EL LENGUAJE EN EDAD PREESCOLAR

A nivel de articulacin generalmente se considera que en los seis primeros aos se adquiere
progresivamente el sistema fonolgico del idioma espaol.

FONEMAS EDADES DE ADQUISICION
/m//n////p//k//f//y//l//t//c//ua//ue/ 3 aos
/b//g//r//bl//pl//ie/ 4 aos
/fl//kl//br//gr//au//ei/ 5 aos
/rr//s//x//d//f//fr//pr//tr//dr//eo/ 6 aos

Esta tabla de desarrollo fonolgico puede variar segn el lugar de procedencia del hablante y su
entorno.

Ejercicios de praxias:
La articulacin de los fonemas est relacionada con el desarrollo motor del nio, por ello el
objetivo de las praxias es ejercitar la motricidad fina que afecta a los rganos de la articulacin, de
forma que el nio pueda adquirir la agilidad y coordinacin necesarias para hablar de una forma
correcta.

Ejercicios de Soplo:
Soplar cornetas o silbatos.
Aprovechar el bao para soplar las burbujas de jabn.
Inflar globos.
Hacer bolitas de papel y pedirle que las sople en una superficie plana a manera de juego.

Ejercicios de labios:
Apretar los labios y aflojarlos sin abrir la boca.
Separar ligeramente y juntar los labios con rapidez.
Sonrer sin abrir la boca y posteriormente rer.
Proyectar los labios hacia la derecha y hacia la izquierda.
Oprimir los labios uno con otro, fuertemente.
Sostener un lpiz con el labio superior a modo de bigote.
Inflar mejillas y al apretarlas con las manos hacer explosin con los labios.
Abrir y cerrar la boca como si bostezara.


Ejercicios de Lengua:

Sacar la lengua lo mximo posible y volverla dentro de la boca en movimientos repetidos
a distintos ritmos.
Mover lateralmente, la punta de la lengua, al lado izquierdo y derecho.
Sacar la lengua y levantarla lo ms posible y luego, bajarla al mximo.
En el interior de la boca, llevar la lengua en todas direcciones.
Tocar la cara inferior de las mejillas interiores con la punta de la lengua.
Movimientos giratorios de la lengua, siguiendo toda la superficie de los labios, primero en
un sentido y luego en el contrario.
Movimientos rpidos de salida y entrada de la lengua , vibrando sobre el labio superior.
Acartuchar la lengua doblando los laterales de la misma.
Sacar y meter la lengua alternadamente, primero con lentitud y luego con rapidez.

Ejercicios de mandbula:

Abrir y cerrar la boca.
Hacer como si mascaramos chicle.
Imitar el movimiento de bostezo.


Recomendaciones:

Tener en cuenta que el desarrollo fontico de cada nio es variable, pero hay que considerar las
edades topes de adquisicin segn la tabla sugerida.

Los ejercicios propuestos deben ser motivadores para el nio, por lo que se recomienda usar
materiales como: silbatos, burbujas, espejos.

Es importante que el nio realice estos ejercicios de manera divertida, a manera de juego.

Deben ser lo suficientemente breves para evitar el cansancio del nio.