Argument

Propunerea cursului Interpretare de text i redactare are ca fundament

complexitatea i importana actului de comunicare prin limbaj. Aceasta att n
registrul literar, ct i n cel nonlitarar. Vrsta colar mic i gimnazial
reprezint o etap semnificativ de acumulri i abiliti pe care se bazeaz
formarea personalitii umane.
Pluralitatea mediatic este astzi covritoare pentru copii i tineri, iar
alegerea lor devine din ce n ce mai dificil, de cele mai multe ori-greit.
Puternic influenabili, ei manifest tendina de a copia pur i simplu exprimarea
nengrijit, pornografic i violent a strzii.
n concordan cu impactul pozitiv al celorlalte discipline de nvmnt
asupra formrii personalitii elevilor, cursul de fa propune activiti ce vizeaz
modalitile i particularitile de realizare a comunicrii n registrul nonlitarar i
literar. Prin aceasta urmrim ca elevii s devin mai ateni n alegerea materialului
lexical , n alctuirea segmentelor de comunicare-propoziii, fraze, texte- i s-i
cultive originalitatea. Se urmrete dezvoltarea capacitii de a comunica, inclusiv
prin nsuirea unor limbaje specializate, descoperirea de ctre elev a propriilor
afiniti, aspiraii i valori, n scopul conturrii unei imagini de sine pozitive.
n contextul curriculum-ului colar cursul opional vizeaz dezvoltarea
gndirii autonome i creative, a responsabilitii copiilor n mediul social, prin
abordarea funcional i aplicativ a cunotinelor de limb.
Pe de alt parte, noiunile de teorie literar i studiul unor texte literare
aparinnd diferitelor genuri i specii literare, permit elevilor s descopere
valenele expresive ale limbajului, capacitatea sa de a transmite i a crea emoii.
Din aceast perspectiv, opionalul propus va urmri sensibilizarea elevilor fa
de frumosul literar, formarea lor ca cititori de literatur, dezvoltarea motivaiilor
i a nclinaiilor pentru lectur, cultivarea gustului estetic, a judecii de valoare.
De subliniat c acest curs reprezint i una din opiunile elevilor i ale
prinilor lor.