Pemetaan SK & KD Bina

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Bahasa Indonesia untuk SD Kelas I & I!"Semester #$%

13
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas IV (4) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
14
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : ...............................
Mata Pelaa!a" : Baha#a I"$o"e#%a
Kela#/Seme#te! : I& / I
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Sta"$a! Kom+ete"#% Kom+ete"#% Da#a! KKM
I"$%kato! Pe",a+a%a"
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
1. Mende-ngarkan
Mendengarkan
penjelasan tentang
petunjuk denah
1.1 Membuat
gambar/ Denah
berdasarkan
penje-lasan
yang di dengar
Membuat gambar /
denah
1.2 Menjelas-kan
kem-bali seca-
ra lisan atau
tertu lis
penje-lasan
tentang simbol
daerah /
lambang korps
Menjelaskan secara
lisan arti lambang
2. Berbicara
Mendeskrifsikan secara
lisan petunjuk
penggunaan suatu alat
2.1 Mendes-krifsikan
tempat sesuai
dengan denah
atau gambar
dengan
kalimat yang
runtut
Mendeskrifsikan
tempat sesuai denah
2.2 Menjelas-kan
petun-juk
penggunaan
suatu alat
dengan bahasa
yang baik dan
benar
Menjelas-kan petunjuk
penggunaan
3. Membaca 3.1 Menemu-kan Menemukan pikiran
15
Memahami teks agak
panjang (1!-2!! kata"#
petunjuk pemakaian#
makna kata dalam
kamus/ensiklopedi
piki-ran pokok
teks agak
panjang (1!-
2!! kata"
dengan cara
membaca
sekilas
pokok teks
3.2 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
petunjuk
pemakaian yang
dibaca
Melakukan sesuatu
sesuai petunjuk
3.3 Menemu-kan
makna dan
informasi
secara tepat
dalam kamus/
ensiklopedia
melalui
membaca
memindai
Menemukan makna
dan infor-masi dalam
kamus / ensiklopedia
4. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran# perasaan# dan
informasi secara tertulis
dalam bentuk
percakapan# petunjuk#
cerita# dan surat
$.1 Meleng-kapi
per-cakap
an yang belum
selesai
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan (tanda
titik dua dan
tanda etik"
Melengkapi
percakapan rumpang
$.2 Menulis petunjuk
untuk
melakukan
sesuatu atau
penjelasan
tentang cara
membuat sesuatu
Menulis petunjuk
untuk melakukan
sesuatu
$.3 Melengkapi
bagian cerita
yang hilang
(rumpang"
Melengkapi cerita
rumpang
16
dengan meng-
gunakan kata
atau kalimat yang
tepat sehingga
menjadi cerita
yang padu
$.$ Menulis surat
untuk teman
sebaya tentang
pengalaman atau
cita-cita dengan
bahasa yang baik
dan benar dan
memperhati-kan
peng-gunaan
ejaan (huruf
besar# tanda titik#
tanda koma# dll"
Menulis surat untuk
teman sebaya
.'mlah
Me"/etah'%0
Ke+ala Sekolah ...........
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
1'!' Ma+el Baha#a I"$o"e#%a
...............................................
NIP / NIK :
17
18
19
Kelas IV (4) Semester 2
20
Nama Sekolah : ...........................
Kela#/Seme#te! : I& / (
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
5. Mende-ngarkan
Mendengarkan
pengumuman
.1 Menyam-paikan
kembali isi
pengumuman
yang
dibacakan
Menulis-kan pokok-
pokok pengumuman
Menuliskan isi
pengumuman
Menyampaikan kembali
isi pengumu!man
Mende-ngarkan
pengumuman lain dan
menyampaikan nya
kembali
.2 Menirukan
pembacaan
pantun anak
dengan la-
fal dan intonasi
yang
tepat
Menirukan pembacaan
pantun anak dengan
lafal dan intonasi yang
tepat
Menja%ab pertanyaan
ten tang isi pantun
6. Berbicara
Mengungkap-kan
informasi dengan
bertelepon
&.1 'erbalas pantun
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat
Membaca pantun secara
berbalasan
Mencatat kata-kata sukar
dalam pantun
Mencari arti kata sukar
dalam pantun
menggunakan kamus
Menja%ab pertanyaan
tentang isi pantun
&.2 Menyam-paikan
pesan yang
diterima melalui
telepon sesuai
Mencatat pesan
penelepon
Menyampaikan pesan
21
dengan isi pesan yang diterima melalui
telepon
7. Membaca
Memahami teks
melalui membaca
intensif# membaca
nyaring# dan
membaca pantun
(.1 Menemu-kan
kalimat utama
pada tiap
paragraf melalui
membaca
intensif
Menja%ab pertanyaan
Menemukan kalimat
utama pada setiap
paragraf
Meringkas isi bacaan
Mengartikan kata-kata
sukar dalam teks
Menggunakan kata-kata
sukar dalam bacaan
Menggunakan kata depan
di# ke# dan dari.
(.2 Membaca
nyaring suatu
pengumuman
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat
Menyampaikan isi
pengumuman secara lisan
Menemukan kalimat
utama pada setiap
paragraf dalam bacaan
(.3 Membaca pantun
anak secara
berbalasan
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat
Membaca pantun secara
berbalasan
Mencatat kata-kata sukar
dalam pantun
Mencari arti kata sukar
dalam pantun
menggunakan kamus
Menja%ab pertanyaan
tentang isi pantun
8. Menulis
Mengungkap-kan
informa
si secara tertulis
dalam bentuk pantun
anak
).1 Menyusun
karangan
tentang berbagai
topik
sederhana dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan (huruf besar
dan tanda baca"
Menentukan tema
karangan.
Menyusun kerangka
karangan.
Mengembang-kan
kerangka karangan
menjadi karangan yang
padu.
).2 Menulis
pengumu-man
dengan bahasa
yang baik dan
Membaca naskah pengu-
muman acak
Menyusun naskah pengu-
muman acak menjadi
22
benar serta
memperhatikan
penggu-
naan ejaan
peng-umuman padu
disertai penggu-naan
ejaan dan tanda baca
yang sesuai
Menulis naskah
pengumuman sendiri
).3 Membuat pantun
anak yang
menarik tentang
berbagai tema
(persahabatan#
keteku-nan#
kepatuhan# dll."
sesuai dengan
ciri-ciri pantun
Menyusun pantun anak
Menyempurna-kan
pantun
Membuat pantun sendiri
tentang ketekunan
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
23
24
25
Kelas V (5) Semester 1
26
Nama Sekolah : ............................
Kela# / Seme#te! : & / 2
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
1 Mende-ngarkan
Memahami penjelasan
nara sumber dan cerita
rakyat secara lisan
1.1 Menang-gapi penje-
lasan nara sumber
(petani#pedagang#ne
layan#karya%an dll"
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.

*is%a dapat
mendengarkan
penjelasan.
*is%a dapat
menanggapi
pernyataan.
*is%a dapat
menanggapi penjelasan
nara sumber.
*is%a dapat
menuliskan hal-hal
penting dari penjelasan
nara sumber.
*is%a dapat
menceriterakan kembali
penjelasan nara sumber.
1.2 Mengiden-tifikasi
un-sur cerita rakyat
yang didengarnya

*is%a dapat
mendengarkan cerita
rakyat.
*is%a dapat mencatat
nama-nama tokoh
dalam cerita
*is%a dapat
menjelaskan sifat tokoh
dengan tepat.
*is%a dapat
memberikan tanggapan
mengenai isi cerita
rakyat yang didengar.
.UMLAH
27
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
28
Nama Sekolah : ..............................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Sta"$a!
Kom+ete"#%
Kom+ete"#% Da#a! KKM
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
2 Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran# pendapat#
perasaan# fakta
secara lisan dengan
menanggapi suatu
persoalan#
menceritakan hasil
pengamatan# atau
ber%a%ancara
2.1. Menang-gapi
penje-lasan nara
sumber
(petani#pedagang#nel
ayan#karya%an dll"
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.
*is%a dapat
mendengarkan
penjelasan.
*is%a dapat
menanggapi pernyataan.
*is%a dapat
menanggapi penjelasan
nara sumber.
*is%a dapat menuliskan
hal-hal penting dari
*is%a dapat
menceriterakan kembali
2.2 Menceri-terakan
hasil
pengamatan/kunjun
gan dengan bahasa
runtut#baik dan
benar .
*is%a dapat memahami
laporan hasil kunjungan.
*is%a dapat membuat
laporan hasil kunjungan
dengan benar.
*is%a dapat
menyampaikan hasil
laporan dengan benar.
*is%a dapat
menanggapi isi laporan
kunjungan.

2.3 'er%a-%ancara
sederhana dengan
nara sumber
kegiatan %a%ancara dan
memperagakan
29
(petani#pedagang#ne
layan#karya%an dll"
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa.
%a%ancara.
*is%a dapat menuliskan
daftar pertanyaan untuk
melakukan %a%ancara.
*is%a dapat melakukan
%a%ancara dengan nara
sumber.
*is%a dapat
menggunakan kata
+anya dengan tepat.
*is%a dapat membuat
kata +anya apa#siapa#di
mana#kapan#dari
mana#bagaimana dan
kapan dengan tepat.
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
30
Nama Sekolah : ......................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
3. Membaca
Memahami teks
dengan membaca teks
percakapan# membaca
cepat ( kata/menit#
dan membaca puisi
3.1. Membaca teks
percakapan
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat.
*is%a dapat membaca
teks bacaan secara
berpasangan di depan
kelas.
*is%a dapat mencatata
hal-hal pokok dalam
percakapan.
*is%a dapat
menuliskan isi
kesimpulan
percakapan.
3.2 Menemu-kan
gaga-san utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecepatan (
kata/menit.
*is%a dapat membaca
bacaan dengan
kecepatan (/menit.
*is%a dapat mencatat
hal-hal penting dari
bacaan yang dibaca.
*is%a dapat
mengajukan dan
menja%ab pertanyaan
berdasarkan informasi
bacaan yang dibaca.
*is%a dapat
menceriterakan
kembali isi bacaan
yang dibaca.
3.3 Membaca puisi
dengan lafal dan
*is%a dapat
menentukan
31
intonasi yang
tepat.
jeda#penggalan kata
dalam puisi.
*is%a dapat membaca
puisi dengan ekspresi
dan penghayatan yang
tepat.
*is%a dapat mencari
puisi yang bertemakan
,ahla%an dan
membacakan dengan
ekspresi dan
penghayatan yang
tepat.
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
32
Nama Sekolah : ..............................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
4. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran# perasaan#
informasi# dan
pengalaman secara
tertulis dalam bentuk
karangan# surat
undangan# dan dialog
tertulis
$.1. Menulis karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
penggunaan
ejaan.
*is%a dapat
menentukan judul
karangan.
*is%a dapat
melengkapi bagian
a%al#tengah#akhir
cerita.
*is%a dapat menulis
karangan berdasar-kan
penga-laman.
*is%a dapat membaca
karangan yang dibuat.
*is%a dapat
memahami
penggunaan kata
-tanpa..
$.2 Menulis surat
undangan (ulang
tahun# acara
keagama-an# kegia-
tan seko-lah#
kenaikan sekolah
dll" dengan kalimat
efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan.
*is%a dapat
memahami bagian-
bagian surat undangan
resmi.
*is%a dapat
melengkapi surat
undangan dengan
tepat.
$.3 Menulis dialog
sederhana antara
dua atau tiga
tokoh dengan
memperhatikan
*is%a dapat membaca
contoh dan
kesimpulan isi dialog.
*is%a dapat
memperagakan
33
isi serta perannya. percakapan dan
menyimpulkan isi
percakapan.
*is%a dapat menulis
dialog dengan tema
yang telah ditentukan
berdasarkan gambar.
*is%a dapat
memperagakan dialog
tang dibuat di depan
kelas.
*is%a dapat
memahami
penggunaan tanda seru
( / " dalam kalimat.
*is%a dapat
membubuhi tanda seru
( / " dalam kalimat.
*is%a dapat membuat
kalimat dengan
mengguanakan tanda
seru ( / "
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
34
35
Kelas V (5) Semester 2
36
Nama Sekolah : ..............................
Kela# / Seme#te! : & / (
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Sta"$a!
Kom+ete"#%
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
5. Mende-ngarkan
Memehami cerita
tentang suatu
peristi%a dan cerita
pendek anak yang
disampaikan secara
lisan
.1 Menang-gapi
cerita tentang
peristi%a yang
terjadi di sekitar
yang
disampaikan
secara lisan
*is%a mendengarkan
cerita tentang suatu
peristi%a
*is%a menja%ab
pertanyaan yang
diajukan 0uru
*is%a menanggapi suatu
masalah di sekitar
.2 Mengiden-
tifikasi unsur
cerita (tokoh#
tema# latar# dan
amanat"
*is%a dapat
mendengarkan pembaca
cerita.
*is%a dapat bertanya
ja%ab tentang isi cerita
yang di dengar
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
37
Nama Sekolah : ...........................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
6. Berbicara
Mengungkapkan pikiran
dan persaan secara lisan
dalam diskusi dan
bermain drama
&.1 Mengo-mentari
persoalan
faktual disertai
alasan yang
mendukung
dengan
memperhatikan
pilihan late dan
santun
berbahasa
*is%a dapat
mencermati persoala
atau masalah yang
diajukan
*is%a dapat
menanggapi masalah
yang di diajukan
&.2 Memeran-kan
tokoh drama
dengan lafal#
intonasi# dan
ekspresi yang
tepat
Memeran-kan tokoh
drama
Mengung-kapkan
pendapat tentang
drama
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
38
Nama Sekolah : ............................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Sta"$a!
Kom+ete"#%
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
sekilas# membaca
memindai# dan
membaca cerita anak
(.1 Memban-dingkan isi
dua teks yang
dibacadengan
membaca sekilas
Membaca dua bacaan
Mencatat persamaan
dan perbedaan dari
kedua bacaan
(.2 Menemu-kan
informasi secara
cepat dari berbagai
teks khusus (buku
petunjuk telepon#
jad%al perjalanan
daftar acara# menu
dll
Membaca jad%al siaran
lele1isi
Menja%ab pertanyaan
Menjelas-kan jad%al
dalam bentuk kalimat
(.3 Menyim-pulkan isi
cerita anak dalam
beberapa kalimat
Membaca cerita
Menja%ab pertanyaan
Menuliskan kesimpulan
isi cerita
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
39
Nama Sekolah : ..............................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
8. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran # perasaan#
informasi# dan fakta
ringkasan# laporan#
dan puisi bebas
).1 Meringkas isi
buku yang
dipilih sendiri
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
Memahami langkah-
langkah dalam kegiatar
meringkas
Membaca saksama
bacaan yang akan
diringkas
Meringkas bacaan atau
buku
).2 Menulis laporan
pengama-tan /
kunjungan
berdasar
tahapan
(catatan# konsep
a%al#
perbaikan#
final" dengan
memperhatikan
pengguna-an
ejaan
Menyusun laporan
peristi%a
Menyampaikan laporan
secara lisan
Memperbaiki tulisan
laporan
).3 Menulis puisi
bebas dengan
pilihan kata
yang tepat
Membaca contoh puisi
Menulis puisi
.UMLAH
40
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
41
42
43
Kelas VI (6) Semester 1
44
Nama Sekolah : ..............................
Kela# / Seme#te! : &I / 2
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Sta"$a! Kom+ete"#%
Kom+ete"#%
Da#a!
KKM
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
1. Mendeng-arkan
Memahami teks dan
cerita anak yang dibaca
1.1 Menulis hal-
hal penting /
pokok dari
suatu teks
yang
dibacakan
*is%a dapat
mendengarkan
pembacaan teks
*is%a dapat melengkapi
pernyataan yang sesuai
dengan teks
*is%a dapat
menentukan hal-hal
penting dari teks yang
didengarkan
*is%a dapat meringkas
teks yang didengarkan
berdasar-kan hal-hal
penting/ pokok
1.2 Mengiden-
tifikasi tokoh#
%atak# latar#
tema# atau
amanat dari
cerita anak
yang dibaca
*is%a dapat
mendengarkan cerita
anak
*is%a dapat menja%ab
pertanyaan sesuai
dengan cerita yang
didengar
*is%a dapat
menentukan tokoh dan
sifat tokoh cerita
*is%a dapat
menentukan latar cerita
*is%a dapat
menceritakan kembali
cerita yang didengar
23M456
45
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
46
Nama Sekolah : ..............................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
2. Berbicara
Memberikan informasi
dan tanggapan secara
lisan
2.1 Menyam-paikan
pesan/informasi
yang diperoleh
dari berbagai
media dengan
bahasa yang
runtut#baik dan
benar
berbagai
jenis iklan
*is%a dapat
menyampaikan isi iklan
secara lisan
*is%a dapat mencari
iklan di surat kabar
kemudian
menyampaikan isinya
2.2 Menang-gapi
( memuji /
mengkritik" suatu
hal disertai alas
an yang jelas
dengan
menggunakan
bahasa yang
santun
*is%a dapat
memperagakan perca-
kapan bersama teman
*is%a dapat membuat
kalimat pujian
*is%a dapat membuat
percakapan sederhana
dengan menggunakan
kalimat pujian
*is%a dapat
memperagakan
percakapan yang telah
dibuat
.UMLAH
47
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
48
Nama Sekolah : .............................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
3. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
intensif dan membaca
sekilas
3.1 Mendes-
krifsikan isi dan
teknik penyajian
suatu laporan
hasil pengama-
tan / kunjungan
*is%a dapat membaca
laporan hasil
pengamatan dan
memahami bagian-
bagian kerangka yang
terdapat dalam teks
laporan tersebut
pertanyaan berdasarkan
isi laporan pengamatan
*is%a dapat menyusun
laporan kegiatan sesuai
kerangka
*is%a dapat melaporkan
hasil pengama-tan di
depan kelas
3.2 Menang-gapi
informasi dari
kolom / rubrik
khusu (majalah
anak# koran# dan
lain-lain"
*is%a membaca intensif
teks bacaan
*is%a menyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi bacaan
*is%a mencatat
informasi- informasi
penting dari bacaan
*is%a menanggapi isi
bacaan
.UMLAH
49
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
50
Nama Sekolah : .........................
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
4. Menulis
Mengungkap-kan
informasi secara
formulir# ringkasan#
dialog dan parafrase
$.1 Mengisi
formulir
(pendaftaran#
kartu anggota#
%esel pos# kartu
pos# daftar
ri%ayat hidup
dll" dengan
benar
penulisan %esel pos
*is%a dapat mengisi
%esel pos berdasar-
kan keterangan yang
sudah ditentukan
kalimat anjuran
*is%a dapat memilih
kalimat anjuran yang
tepat
*is%a dapat membuat
kalimat
anjuran
$.2 Membuat
ringkasan dari
teks yang dibaca
atau yang
didengar
*is%a dapat membaca
cerita pendek
pertanyaan berdasar-
kan cerita yang dibaca
*is%a dapat
menentukan urutan
peristi%a cerita pendek
*is%a dapat meringkas
cerita yang dibaca
berdasar-kan urutan
peristi%a
*is%a dapat
mengidentifikasi kata-
kata bersinonim yang
terdapat dalam teks
51
bacaan
*is%a dapat mencari
antonym kata yang
terdapat dalam bacaan
$.3 Menyusun
percakapan
tentang berbagai
topic dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan yang baik
dan benar. 7
+anda baca titik
dua ( 8 "
*is%a memahami
penggunaan tanda titik
dua ( 8 " dalam teks
percakapan
*is%a memperagakan
teks percakapan
*is%a mencatat
informasi penting yang
terdapat dalam teks
percakapan
*is%a melengkapi teks
percakapan yang belum
selesai
*is%a memperagakan
percakapan yang dibuat
sendiri
$.$. Mengubah puisi
ke dalam bentuk
prosa dengan
tetap
memperhatikan
makna puisi
cara mengubah puisi
menjadi prosa
*is%a dapat membaca
puisi dengan
penghayatan yang baik
*is%a dapat
memparafrasekan puisi
.UMLAH
52
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
53
54
55
Kelas VI (6) Semester 2
56
Nama Sekolah : .........................
Kela# / Seme#te! : &I / (
Tah'" Pelaa!a" : ()... *()...
Kom+ete"#%
Aloka#%
-akt'
5. Mende-ngarkan
Memahami %acana
lisan tentang berita
dan drama pendek
.1 Menyim-pulkan
isi berita yang
didengar dari
tele1isi atau radio
*is%a dapat
mendengarkan berita
yang didengar dari
tele1isi atau radio
pertanyaan sesuai dengan
berita yang didengar dari
tele1isi atau radio
*is%a dapat menentukan
2udul berita yang
didengar dari tele1isi atau
radio
*is%a dapat menceritakan
kembali judul yang
didengar
.2 Mence-ritakan isi
drama pendek
yang disampaikan
secara lisan
*is%a dapat
mendengarkan drama
pendek yang disampaikan
secara lisan
pertanyaan sesuai dengan
drama pendek yang
disampaikan secara lisan.
*is%a dapat menentukan
2udul drama pendek yang
disampaikan secara lisan
*is%a dapat menceritakan
kembali drama pendek
yang disampaikan secara
lisan
57
6. Berbicara
Mengungkapkan
informasi dengan
berpidato# melaporkan
isi buku# dan baca
puisi
&.1 'erpidato atau
presentasi untuk
berbagai
keperluan (acara
perpisahan#
perayaan ulang
tahun# dll."
dengan lafal#
intonasi# dan
sikap yang tepat
berbagai jenis pidato atau
presentasi
*is%a dapat
menyampaikan isi pidato
atau presentasi secara
lisan
*is%a dapat mencari
pidato atau presentasi di
surat kabar kemudian
menyampaikan isinya
&.2 Melapor-kan isi
buku yang dibaca
(judul# pengarang#
jumlah halaman#
dan isi" dengan
kalimat yang
runtut
berbagai isi buku yang
dibaca (judul# pengarang#
jumlah halaman# dan isi"
dengan kalimat yang
runtut
*is%a dapat
menyampaikan isi isi
buku yang dibaca (judul#
pengarang# jumlah
halaman# dan isi" dengan
kalimat yang runtut
secara lisan
*is%a dapat mencari isi
buku yang dibaca (judul#
pengarang# jumlah
halaman# dan isi" dengan
kalimat yang runtut di
surat kabar kemudian
menyampaikan isinya
&.3 Memba-cakan
puisi karya
sendiri dengan
ekspresi yang
tepat
puisi dengan kalimat
yang runtut
*is%a dapat
menyampaikan puisi
dengan kalimat yang
runtut secara lisan
*is%a dapat mencari puisi
di surat kabar kemudian
menyampaikan isinya
58
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
intensif dan membaca
teks drama
(.1 Menemu-kan
makna tersirat
suatu teks melalui
membaca intensif
*is%a membaca intensif
teks bacaan
*is%a menyatakan
dengan isi bacaan
*is%a mencatat
informasi-informasi
penting dari bacaan
bacaan
(.2 Mengiden-tifikasi
berbagai unsur
(tokoh# sifat# latar#
tema# jalan cerita#
dan amanat" dari
teks drama anak
*is%a mengidentifikasi
berbagai unsur (tokoh#
sifat# latar# tema# jalan
cerita# dan amanat" dari
teks drama anak
*is%a menyatakan
dengan isi Drama
*is%a mencatat
informasi-informasi
penting dari drama
drama
8. Menulis
Mengungkapkan
pikiran dan informasi
secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato
dan surat resmi
).1 Menyusun naskah
pidato/sambutan
(perpisahan# ulang
tahun# perayaan
sekolah# dll."
dengan bahasa
yang baik dan
benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
*is%a memahami naskah
pidato/sambutan
(perpisahan# ulang tahun#
perayaan sekolah# dll."
dengan bahasa yang baik
dan benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
*is%a memperagakan
teks naskah
pidato/sambutan
dan benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
59
*is%a mencatat informasi
penting yang terdapat
dalam teks naskah
pidato/sambutan
dan benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
).2 Menulis surat
resmi dengan
memperhatikan
pilihan kata sesuai
dengan orang
yang dituju
*is%a memahami surat
resmi dengan bahasa
yang baik dan benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
*is%a menuliskan surat
resmi dengan bahasa
yang baik dan benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
*is%a mencatat informasi
penting yang terdapat
dalam surat resmi dengan
bahasa yang baik dan
benar# serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
.UMLAH
Me"/etah'%0
...............................................
NIP / NIK :
...........0 .......................... ().....
...............................................
NIP / NIK :
60

Pemetaan SK & KD Bina

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pemetaan SK & KD Bina

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas I & I!"Semester #$%

You might also like