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Lea atentamente el siguiente texto:






Ahora responda las siguientes interrogantes:
Preguntas Respuestas
Considera necesario resaltar parte
o partes de la lectura arriba
presentada? Explique.

Conoce alguna estrategia para
ello?

Cree que es importante emplear
tcnicas de lectura? Explique


1. INTRODUCCIN
La investigacin es inherente al quehacer universitario. Su prctica
adecuada, sin embargo, requiere de mucha constancia y del manejo
conveniente de herramientas que todo joven que accede a las aulas
Sesin 1
Estrategias de recojo de informacin
La Tuberculosis es una infeccin bacteriana contagiosa que afecta principalmente a
los pulmones, pero puede comprometer cualquier rgano. Es causada por la bacteria
llamada Mycobacterium tuberculosis o Bacilo de Koch, descubierto por Roberto Koch en
1882 en Alemania. Esta enfermedad ha causado efectos devastadores en el mundo
causando millones de muertes, en el siglo XIX fue denominada la Peste Blanca.
Se puede transmitir por la inhalacin de microgotas provenientes de la tos o el
estornudo de una persona enferma. Si no es tratada de manera oportuna y adecuada
puede causar daos permanentes en los pulmones o incluso la muerte.
Recuperado de
http://web.minsal.cl/portal/url/page/minsalcl/g_problemas/g_tuberculosis/tuberculosis_home.html

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universitarias est en la obligacin de conocer y emplear, pues repercutir
directamente en su formacin acadmica. En la presente sesin
abordaremos algunas de estas estrategias que, estamos seguros, sern de
suma utilidad a nuestros estudiantes a la hora de consultar y guardar
informacin.
2. EL SUBRAYADO
2.1. Definicin
Es una estrategia de aprendizaje que consiste en destacar mediante
un trazo (lneas, rayas u otras seales) las frases esenciales y palabras
claves de un texto, de tal forma que facilite su comprensin.
Segn la Universidad Nacional de Educacin a Distancia (2010), la
tcnica del subrayado facilita la asimilacin, memorizacin y repaso
del material objeto de estudio. Tras subrayar, el alumno fija su
atencin en aquellos conceptos que ha destacado del texto como
importantes, con lo cual economiza tiempo, fija la atencin
aumentando la capacidad de concentracin y facilita la
comprensin del contenido del tema.

2.2. Ventajas
Fortalece la comprensin y retencin de
informacin.
Optimiza el estudio,
memorizacin y posterior
repaso de un texto
determinado.
Contribuye a fijar la atencin
en el estudio de forma ms
intencional, analtica y
selectiva.
No existe lmite explcito
sobre la cantidad de
palabras que se deben
subrayar. Lo importante es
resaltar lo esencial del texto
que nos ayude a
comprenderlo
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Favorece el estudio activo y el inters por captar las ideas
fundamentales.
Permite ahorrar tiempo y esfuerzo haciendo ms provechoso el
trabajo intelectual.

Veamos un ejemplo:













2.3. Recomendaciones
Se debe aplicar el subrayado durante la segunda o tercera
lectura, es decir, cuando ya se tenga una visin de conjunto y
se sepa qu es lo ms importante en el texto.
Se debe subrayar nicamente palabras clave, ideas principales,
datos, fechas o nombres importantes.
Se pueden emplear diferentes tipos de subrayado para
diferenciar las ideas principales de las secundarias, esto
permitir adems jerarquizar las ideas.
LA FILOSOFA
Si nos atenemos a la etimologa de la palabra, la filosofa es muy fcil de definir: es
el amor a la sabidura.

Pero, cuando abandonamos el dominio de la etimologa y de la historia del vocablo,
y tratamos de definir QU es la filosofa, surgen las dificultades. Proceden no tanto de
la variedad de acepciones que el trmino ha sufrido a lo largo de la historia, como
de la profunda evolucin que ha registrado en el seno mismo de la corriente
aristotlico-tomista.
En primer lugar, Santo Toms no poda admitir la concepcin aristotlica. Para
Aristteles, en efecto, la sabidura suprema es la metafsica. Pero, para un pensador
cristiano, existe una sabidura infinitamente superior: la teologa, fundada en la
revelacin y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabidura de Dios. Se
impone, pues, la precisin de que la filosofa es la sabidura adquirida por las solas
luces de la razn natural. Por lo dems, Aristteles nada hubiera objetado a este
respecto, ya que as la entenda l, habida cuenta de que no tena ni la ms somera
idea de un modo de conocimiento sobrenatural, trascendente a la razn.

Fuente: Adaptado de Tcnicas de lectura (2011)
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No subraye aquello cuyo significado desconoce, es preferible
consultar inmediatamente el diccionario.

2.4. Aplicacin: En los siguientes textos, aplique el subrayado
correspondiente.

















Texto 2:

El desarrollo tecnolgico en nuestra sociedad avanza tan rpidamente que es
prcticamente imposible estar al da de cada uno de los avances que son dados a
conocer prcticamente cada da. Una de las herramientas tecnolgicas que ms
ha revolucionado la sociedad moderna es la telefona mvil, la cual en pocos aos
ha pasado de ser una simple herramienta de comunicacin telefnica a ser
prcticamente un ordenador de bolsillo con una gran capacidad operativa.

As, con ellos, adems de comunicarnos de la manera tradicional, podemos tomar
fotografas, ver y hacer videos, geolocalizarnos con GPS, jugar videojuegos,
identificar las constelaciones en el firmamento, y un largo etc [sic] que se
incrementa cada minuto. Hasta aqu, todo tiende a ser positivo, sin embargo,
asociado a todo este desarrollo, ha surgido y se extiende con rapidez un nuevo
trastorno que ya comienza a preocupar a los especialistas de la mente en gran
parte del mundo: la nomofobia. Conozcamos un poco ms sobre esta extraa fobia.

Recuperado de http://www.ojocientifico.com/4986/que-es-la-nomofobia
Texto 1:

Chifa. Esta palabra se documenta en el Per desde principios del siglo XX; designa la
comida de origen chino y el establecimiento donde se vende o consume. La
hiptesis ms difundida sobre el origen de chifa la tiene por adaptacin de la
expresin chi fan comer en chino cantons. Menos difusin tiene el derivado
chifero cocinero de un chifa. La inmigracin china al Per se realiz a partir de
1846; es conocido el trato abusivo que se dio a esos trabajadores, quienes al trmino
de su contrato, se establecieron en ciudades y abrieron, algunos de ellos, los
primeros chifas (Hildebrant, 2012, p. 79).

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3. EL SUMILLADO
3.1. Definicin
El sumillado consiste en la elaboracin de sumillas o anotaciones al
margen del texto, que recogen de manera parafraseada las ideas
principales del texto. Dado que por lo general suele haber una idea
esencial en cada prrafo, habr tantas sumillas como prrafos tiene el
texto si as lo amerita.
Segn Lilian Franncoise (2010), el sumillado es la versin corta de un
pasaje. Se trata de una manera econmica para transmitir
informacin, ahorrando tiempo, espacio y energa. El propsito
fundamental es parafrasear la idea principal de un prrafo o un
pasaje de manera concisa. Esto significa redactar lo esencial del
Texto 3:
PELIGROS DE LA RADIACIN SOLAR

El sol es imprescindible para la vida y tiene efectos muy beneficiosos sobre el
organismo. Es sabido desde siempre que el sol es fuente de vida. Sin l no podran
sobrevivir ni los animales ni las plantas. En relacin al metabolismo humano, tiene
efectos muy beneficiosos sobre nuestro organismo al estimular la formacin de
vitamina A y D, que contribuye a la formacin y consolidacin de los huesos y
dientes.
La exposicin a la luz solar natural o artificial, voluntaria o involuntaria, puede llegar a
ser muy daina para la piel humana. Muchas personas olvidan o ignoran que el
cuerpo se est enfrentando a una de las fuentes de energa ms potentes de la
naturaleza. Por lo tanto, si lo tomamos con exceso y abuso puede ser nuestro
enemigo ms cruel.
Tal y como recoge la Organizacin Mundial de la Salud, las radiaciones solares
ejercen un efecto negativo para la salud, principalmente vinculadas a diversos tipos
de cncer de piel, envejecimiento prematuro de la piel, cataratas y otras
enfermedades oculares. El riesgo de padecer uno de estos problemas depende los
factores relacionados con la tolerancia a la radiacin solar antes mencionada.

Adaptado de
http://www.lapiel.com/frontend/lapiel/noticia.php?id_noticia=558&PHPSESSID=9cd2bd13db6e716857e2d9
d2e

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mensaje manteniendo la informacin bsica con el menor nmero de
palabras.

3.2. Pasos
Leer el texto en su totalidad.
Releer y subrayar solo informacin relevante.
Reescribir la informacin resaltada.
Contrastar su versin con el original.
Citar la fuente consultada.

Veamos un ejemplo












3.3. Ventajas
Favorece la lectura activa y el inters por captar las ideas
fundamentales de un texto.
Pone a prueba la capacidad expresiva del lector.
Fortalece la comprensin y retencin de informacin.
Permite expresar de distintas maneras una misma idea.
Las costumbres alimenticias de los peruanos, en general,
son ideales para subir de peso. Pensemos nada ms en un
tacu tacu con bistec apanado o en el tpico plato de
pastas con papa a la huancana de entrada. No
olvidemos, por supuesto, el aj de gallina que se sirve con
papas y arroz o el lomo saltado con arroz. Todo muy rico,
s, pero tambin una bomba de caloras. La
recomendacin no es eliminar estos platos del men, pero
s reducir las porciones y comer ms frutas y verduras.
Como dice el decano nacional del Colegio de
Nutricionistas del Per, Ivn Gmez Snchez: Los
peruanos comemos pocas frutas y verduras, y deberamos
comer ms, pues as reduciremos los riesgos de adquirir
enfermedades (El Comercio, 2012, p.9).
SUMILLADO
Los hbitos alimenticios
de los peruanos, en
general, contribuyen a
que el peso de estas
personas se
incremente, pues
consumen comidas
que contienen
demasiadas caloras;
por lo que se
recomienda disminuir el
consumo de ese tipo
de alimentos y comer
ms frutas y verduras.

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3.4. Recomendaciones
Emplear un lenguaje sencillo.
Sumillar nicamente ideas principales.
Conservar el mensaje del texto que se
sumilla.
Buscar que el sumillado presente un
contenido autosuficiente.
Segn Lilian Franncoise (2010), el
sumillado puede elaborarse a partir de la informacin
que se menciona en el siguiente cuadro:

INCLUYE NO INCLUYE
Las ideas centrales (hiptesis
general, temas bsicos)
Hallazgos relevantes.
Nombres, fechas y
estadsticas
Conclusiones
Recomendaciones
Los antecedentes del tema
Una introduccin
Los comentarios personales
o conjeturas del autor
Largas explicaciones
Ejemplos
Definiciones
Grficos

3.5. Aplicacin: En los siguientes textos, elabore el sumillado
correspondiente







La extensin
del
sumillado no
es tan
importante,
interesa ms
el contenido
del mismo.
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SUMILLADO 2
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---------------------------------
---------------------------------
Texto 2:
Causas del caos vehicular en Lima
La ciudad de Lima es sede de las principales fuentes de
trabajo en diferentes rubros. Uno de estas fuentes de
trabajo es el transporte pblico, el cual se encuentra en
total desorden y caos. Las causas de esta situacin se
darn a conocer en los siguientes prrafos.
La educacin vial es una de las principales causas del caos
vehicular, ya que hay una enseanza muy limitada sobre
este asunto por parte de las autoridades para los
ciudadanos. Esto ha ocasionado que los transportistas y los
peatones no respeten las normas de trnsito y hagan lo que
les da la gana en las calles-
Por otro lado la falta de planificacin y la inadecuada
aplicacin de las normas de trnsito son algunas de las
principales causas que fomentan el caos vehicular limeo
imperante. Y esta falta de planificacin por parte de la
municipalidad, principal ente coordinador, debe velar por
el correcto funcionamiento del transporte vehicular que nos
afecta directamente, ya que la mayora de ciudadanos
suelen usar el transporte pblico y esta es una de sus
expresiones ms claras.
Finalmente, es preciso analizar detalladamente nuestras
posibilidades de empleo en Lima, as como tambin el bajo
ingreso per cpita y la falta de planificacin vial que ha
tenido que disminuir conforme la tasa de la poblacin
aumente; por eso, el Estado y la poltica de hoy beberan
tomar medidas preventivas impartiendo la educacin vial
para forjar a los futuros conductores y peatones.
Adaptado de http://blog.pucp.edu.pe/item/5716/causas-del-caos-
vehicular-en-lima

SUMILLADO 1
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---------------------------------
---------------------------------
---------------------------------
---------------------------------
---------------------------------
Texto 1:
El feminicidio en el Per
El feminicidio muestra el real contexto de violencia y
discriminacin hacia la mujer; de este modo se convierte
en uno de los principales problemas sociales que tenemos
que enfrentar, pues es evidente que las construcciones
sociales de nuestra sociedad toleran la violencia basada en
la discriminacin de gnero. El feminicidio es el genocidio
contra mujeres y sucede cuando las condiciones histricas
generan prcticas sociales que permiten atentados contra
la integridad, la salud, las libertades y la vida de las mujeres.
Adaptado de https://www.google.com/#q=centro+flora+tristan
SUMILLADO
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SUMILLADO 3
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SUMILLADO 4
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4. EL RESUMEN
4.1. Definicin
Segn la RAE (2010, s. p.), resumen es la accin y efecto de resumir,
y este es reducir a trminos breves y precisos, o [] repetir
abreviadamente lo esencial de un asunto o materia.
Segn el portal Definicin.de, el resumen es una exposicin breve y
especfica del contenido de un material que puede ser escrito o de
carcter audiovisual. Esta sntesis se limita a citar las ideas ms
importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a
interpretaciones subjetivas, crticas ni incluye la identidad de quien ha
realizado el anlisis.
Cabe destacar que en ningn caso se debe aadir ideas nuevas y es
fundamental conservar la objetividad al momento de resumir un texto.
Por lo tanto, todo resumen recoge la informacin ms importante del
original pero de manera abreviada. En este proceso, se eliminan
oraciones o prrafos del texto base que son secundarios o
irrelevantes.

4.2. Ventajas
Aumenta la capacidad de recepcin y
organizacin de la informacin.
Incrementa el dominio de la
expresin escrita.
Eleva nuestro nivel de lectura
comprensiva.

4.3. Recomendaciones
Lea en su integridad el texto que va a resumir.
Identifique las ideas principales y secundarias.
Realice el sumillado de los prrafos del texto.
En el resumen no se
aaden ideas nuevas y
es muy importante
conservar la objetividad.
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Redacte el resumen a partir de los sumillados
correspondientes.

Veamos un ejemplo

































4.4. Aplicacin. A partir del siguiente texto, realice el resumen
correspondiente.

El trfico ilcito de especies tanto en la fauna como la flora
es una de las mayores actividades ilcitas del mundo. Es
adems, un problema que debe motivar una profunda
reflexin ya que afecta a seres que no pueden
defenderse y, que al mismo tiempo, estn en riesgo de
desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies
ecolgicas esenciales para el desarrollo de la vida.
En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia,
pues contamos con ecosistemas nicos en el mundo y
tenemos el deber de proteger las especies de la flora y
fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de
continuar con la conservacin de nuestro
entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligacin
moral ante la humanidad y las generaciones del futuro
(Universidad en lnea, s.f.)


SUMILLADO 1
El trfico ilcito de
especies en el mundo
es el delito ms
practicado y puede
llevar a su extincin la
flora y fauna
SUMILLADO 2
El Per tiene
ecosistemas nicos y
debe luchar contra
este flagelo.
RESUMEN
El trfico ilcito de especies en el mundo es el delito ms practicado y puede llevar a su
extincin la flora y fauna. El Per tiene ecosistemas nicos y debe luchar contra este
flagelo.

Fuente: Universidad en lnea (s.f.)
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Qu es el calentamiento global?
El calentamiento global es el incremento continuo de la
temperatura promedio global: especficamente la
temperatura de la atmsfera y de los mares. Pero ojo -
eso no quiere decir que todos los lugares se harn ms
calurosos!
El incremento de la temperatura global causa cambios en
los patrones de clima; por eso algunos lugares pueden
experimentar sequas mientras otros se inundan, los lugares
fros se vuelven ms clidos y, en algunos casos, los lugares
calurosos se hacen ms frescos. Por eso tambin se utiliza
el trmino "cambio climtico" para hablar del
calentamiento global; ambos trminos refieren al mismo
fenmeno.
Es cierto que existen ciclos naturales de enfriamiento y
calentamiento global, y el planeta ha pasado por varios
de estos ciclos a lo largo de su existencia. Sin embargo,
esta vez el ciclo natural de calentamiento se ha
exagerado a un nivel peligroso por causa de nuestras
acciones - en particular, la produccin de los gases
invernadero, la deforestacin y la urbanizacin.

Es importante reconocer que nuestro estilo de vida
contribuye directamente al calentamiento global y que
las decisiones que hacemos da tras da son sumamente
importantes (Guerrero, 2011, s.p.)

SUMILLADO 1
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SUMILLADO 2
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RESUMEN
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SUMILLADO 3
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SUMILLADO 4
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5. EL FICHAJE
5.1. Definicin
Segn Ysrael Martnez (2010), el fichaje es un modo de recolectar y
almacenar informacin. Efectivamente, se trata de una tcnica
auxiliar que consiste en utilizar fichas para registrar en ellas datos que
consideramos importantes y que luego emplearemos en la
elaboracin de nuestros trabajos.
De acuerdo con Salas (2010, p. 66), esta tcnica permite que []
una vez registrados estos datos y toda vez que se encuentran
organizados sistemticamente, pueden constituirse en una valiosa
fuente a partir de la cual se puede realizar todo tipo de consultas.
Las fichas pueden ser fsicas o virtuales.

5.2. Utilidad del fichaje
Facilita la tarea de seleccionar informacin y
organizarla adecuadamente.
Permite utilizar datos y actualizarlos cuando la
investigacin as lo requiera.
Ayuda a controlar el avance en la recoleccin de
informacin con respecto al tema de
investigacin.
Permite contrastar informacin
sobre un mismo tema, consignada
en diferentes fuentes.

5.3. Recomendaciones
Realice una lectura exploratoria
de la fuente consultada antes de
registrarla.
En el fichaje
registramos
aspectos
esenciales de
los textos que
leemos y para
que nos sirvan
de valiosa
fuente de
consulta al
elaborar
nuestros
trabajos.
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Sea riguroso, tanto en la recoleccin de datos como en su
organizacin y redaccin.
Registre nicamente fuentes confiables, cuya informacin sea
actual y verificable.

5.4. Tipos de fichas
Segn el tipo de datos que se desee registrar y almacenar en
una ficha, estas pueden clasificarse en dos grupos: de registro y
de investigacin.

a) Fichas de registro
Definicin.
Sirven para registrar datos bibliogrficos de la fuente consultada,
segn el estilo que cada institucin o escuela profesional
considere pertinente (APA, ISO o Vancouver).

Tipos
Las fichas de registro se clasifican en bibliogrficas y
hemerogrficas.

Fichas bibliogrficas. Consignan los datos generales de un
libro.

Datos necesarios para registrar un libro (segn APA):
Autor (apellido paterno seguido de una coma e inicial
del primer nombre seguido de un punto).
Ao de publicacin (entre parntesis y seguido de
punto).
Ttulo (se escribir en cursiva seguido de un punto)
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Nmero de edicin (solo se consigna a partir de la
segunda, entre parntesis y seguido de punto).
Lugar (se consigna ciudad y pas separado por una
coma, solo ciudad o solo pas, seguido de dos puntos).
Editorial (evitando de ser posible las palabras editorial,
ediciones o editores, seguido de un punto).

Ejemplos

Ficha de libro impreso:







Ficha de libro electrnico






Fichas hemerogrficas. Sirven para registrar los datos
generales de artculos publicados en revistas o peridicos.



Un autor:
Lpez, E. (2012). Matemtica financiera. (3. ed.). Lima: IDEMSA
Dos autores:
Ramrez, G. y Arezi, A. (2005). Microeconoma: bases y fundamentos. (2. ed.).
Buenos Aires, Argentina: Palermo

Len, A. (2014). Herramientas de desarrollo tecnolgico.
Recuperado de http://www.google.com/books/herramientasdedesarrollo/tecnolo//pdf.
(*) En este caso no son necesarias la edicin, la ciudad y la editorial
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Datos necesarios para registrar un artculo de revista (segn
APA):
Autor (apellido paterno seguido de una coma e inicial
del primer nombre seguido de un punto).
Ao de publicacin (a veces se consigna incluso el mes
todo escrito entre parntesis y seguido de punto).
Ttulo del artculo (seguido de punto).
Nombre de la revista (escrito en cursiva o subrayado,
seguido de coma).
Volumen (si existe, escrito en nmeros arbigos).
Nmero de la revista (escrito en nmeros arbigos,
entre parntesis y seguido de coma).
Pginas del artculo (separados por un guion, seguido
de punto).

Ejemplos:

Ficha de artculo de revista impresa














Con autor:
Ruiz, E. (5 de mayo de 2010). Diabetes infantil. Revista Ms salud, 2 (10), 22-24.
Sin autor:
Carreras profesionales del futuro. (Junio de 2012). Revista Muy interesante, 3 (23),
12-13

Volumen Nmero de
pginas
Nmero de la
revista
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Ficha de artculo de revista en lnea








Datos necesarios para registrar un artculo de peridico (segn
APA):
Autor (es) (apellido paterno seguido de una coma e
inicial del primer nombre seguido de un punto).
Fecha completa de publicacin (entre parntesis)
Ttulo del artculo (seguido de punto)
Nombre del diario (escrito en cursiva o subrayado)
Pgina(s) del artculo (si corresponde)

Ejemplos:
Ficha de artculo de peridico impreso









Ficha de artculo de peridico en lnea




Con autor:
Estrada, J. (15 de diciembre de 2012). Las redes sociales y los jvenes de hoy. El
Comercio, p. 17.
Sin autor:
La obesidad infantil. (18 de marzo de 2007). Per 21, pp. 23-24

Con autor:
Lpez, L. (3 de marzo de 2013). La poltica peruana. Revista Caretas, (1612).
Recuperado de http://www. caretas.com.pe/2000/1612/articulos/politica.phtml
(*) Las pginas no son necesarias en este caso.
Vega, R. (4 de febrero de 2014). Por qu hay tumores que resisten al tratamiento.
El Comercio. Recuperado de http://elcomercio.pe/ciencias/medicina/ noticia-
1709695

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b) Fichas de investigacin
Definicin
Son aquellas que consignan informacin textual relevante, por lo
tanto ser fundamental diferenciar muy claramente las ideas
principales de las secundarias.

Condiciones
Precisin. La ficha debe consignar la idea fundamental
del texto.
Coherencia. Toda ficha
puede contener varios
fragmentos de una fuente,
pero estos deben tener
unidad temtica.
Brevedad. Cuando se
consulten varias fuentes
buscando informacin
acerca de un mismo
concepto o idea, debe
elegirse aquella que presenta los datos en forma ms
breve y concisa.

Tipos
Fichas textuales.
Definicin
Aquellas en las registramos informacin literal relevante de una
fuente.


Las fichas de
investigacin
se relacionan
directamente
con con el
proceso de
creacin
intelectual,
por eso se les
conoce
tambin como
fichas de
trabajo.
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Recomendaciones:
La informacin que se consigne en la ficha textual debe
provenir de un solo prrafo de la fuente consultada.
Si se omite alguna informacin del texto original, se
debe utilizar puntos suspensivos entre corchetes [].
Si se detecta alguna palabra con error ortogrfico,
deber escribirse la expresin [sic] en cursiva,
inmediatamente despus de la misma.
Si el investigador desea aadir alguna informacin, por
ejemplo, para precisar un concepto, debe registrarla
entre corchetes.
Al final de la cita debe escribirse la referencia abreviada
de la fuente consultada.

Ejemplo:


















FICHA TEXTUAL
Tema de investigacin: Nanotecnologa
Subtema: Definicin
Referencia bibliogrfica: Prez, J. (2012). Nanotecnologa y
nanociencia: aspectos econmicos. Bogot: Esparta
Cita textual
Es la ciencia de lo nano [] Es decir, se ocupa de la materia tanto
orgnica como inorgnica en dimenciones [sic] propias del entorno
de las molculas y de los tomos (Prez, 2012, p. 45).
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Aplicacin
Subraye la idea principal del siguiente texto y luego elabore una
ficha textual a partir de los siguientes datos:


































Los primeros aos de un nio son decisivos en su formacin como persona. Todo lo
que experimenta, aprende, siente y observa desde que nace establece una base
para el resto de su vida. Por eso el amor de los padres es crucial para que se sienta
seguro y se forme una buena autoestima. Pero hay otra instancia muy importante: la
educacin a temprana edad. Sabe usted qu esperar de un nido? Tiene idea de
cmo elegir uno bueno? A qu edad llevar a su hijo? Cmo trabajar temas como
la formacin de hbitos? Ahora despejaremos esas y otras dudas.
Revista: Estimulacin y aprendizaje Ttulo: Sus primeros retos
Autor: Jos Alfonsn Ciudad: Buenos Aires
Pgina: 25 Fecha: 17 de enero de 2012
Ao: XXVI Nmero: 1381

FICHA TEXTUAL
Tema de investigacin: .
Subtema: ...
Referencia bibliogrfica: ..
.
Cita textual:
..
..
..
..
..
..
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Fichas de resumen.
Definicin
Permite consignar la informacin ms importante del original,
pero de manera abreviada. Recoge, bsicamente, el
sumillado de las ideas principales de un texto.

Recomendaciones:
Identifique los prrafos que contienen las ideas
principales respecto al concepto objeto de estudio.
Subraye las ideas principales de los prrafos
seleccionados previamente.
Al margen del texto, realice el sumillado
correspondiente.
Redacte el resumen uniendo los sumillados respectivos
con los conectores ms adecuados.
Mencione la referencia breve de la fuente consultada.

Ejemplo:











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BREVE RESEA HISTRICA DE LA ORTOGRAFA DE LA LENGUA
ESPAOLA
La primera fijacin ortogrfica importante en la historia de
la lengua espaola se produjo en el siglo XIII y fue
impulsada por el rey Alfonso X El sabio cuando reconoci
el castellano como lengua oficial de Castilla. Esta fijacin
ortogrfica fue hecha con un sorprendente criterio
fonolgico para su poca, pues, en trminos generales, se
hizo corresponder a cada fonema de la lengua con su
respectiva letra o grafa.
En los siglos XV y XVI nuestra lengua sufri grandes cambios
en su sistema fonolgico, porque algunos de sus fonemas
(sonidos con significacin) se fusionaron con otros, se
transformaron o sencillamente desaparecieron. La
ortografa de la poca de Alfonso X El Sabio (es decir, de
dos o tres siglos anteriores) qued con ms letras que
fonemas. Y esta situacin, en lo fundamental, contina
hasta ahora. En el llamado Siglo de Oro Espaol cada
escritor escriba tal como pronunciaba provocando
anarqua en la escritura de nuestra lengua. Por ejemplo, se
dio el caso de la religiosa Teresa de vila que no utiliz
ninguna h en sus escritos.
Ante esta situacin anrquica de la ortografa que ya
dificultaba la comunicacin escrita, surgieron varias
propuestas de reforma ortogrfica, siendo la ms
importante la que public Antonio de Nebrija en 1517 con
el ttulo Reglas de Ortografa de la Lengua Castellana,
dando prioridad a la pronunciacin de las palabras frente
a su escritura etimolgica.
VALLADARES Rodrguez, Otto. Manual de Ortografa. Lima:
Mantaro.1999. pp. 31-32


Las primeras normas
en la ortografa de la
lengua espaola se
presentaron en el
siglo XIII, cuando se
estableci la relacin
entre fonema y
grafa.

Durante los siglos XV
y XVI algunos
fonemas se
integraron en uno
solo, cambiaron o se
extinguieron.


La propuesta ms
importante para
reformar la ortografa
dio importancia al
aspecto fonolgico
ms que al
etimolgico.
PRRAFOS DEL TEXTO ORIGINAL
SUMILLADO
EQUIPO DE COMUNICACIN
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FICHA DE RESUMEN
Tema de investigacin: El uso correcto del castellano
Subtema: Las normas ortogrficas: Antecedentes
Referencia bibliogrfica:
Valladares, O. (1999). Manual de Ortografa. Lima: Mantaro.
Cita de resumen:
Las primeras normas en la ortografa de la lengua espaola se
presentaron en el siglo XIII, cuando se estableci la relacin entre
fonema y grafa. Posteriormente, durante los siglos XV y XVI algunos
fonemas se integraron en uno solo, cambiaron o se extinguieron. As, la
propuesta ms importante para reformar la ortografa consider lo
fonolgico ms que lo etimolgico (Valladares, 1999, pp. 31-32).
Fuente: Mdulo de Redaccin Universitaria UCV (2013)
EQUIPO DE COMUNICACIN
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. A partir de los siguientes datos, elabore una ficha textual. Para la cita
textual, considere nicamente la informacin subrayada.












Diario: El Comercio
Autor: Jos Snchez
Pgina: 9
Ciudad: Lima
Fecha: 11 de setiembre de 2011
Ttulo: Su excelencia, el huevo. El
pequeo gran alimento.



Durante muchos aos su consumo fue restringido
por creencias infundadas, pero hoy se sabe que
el huevo es uno de los alimentos ms completos
y saludables al alcance de todas las mesas y
bolsillos.
Sandra Wages Young, nutricionista peruana del
Instituto Latinoamericano del Huevo, explica que
hasta la dcada del ochenta se crea que los
alimentos con colesterol, como el huevo, eran
responsables de la elevacin de este
componente en la sangre, pero recientes
estudios demuestran que las verdaderas
responsables de ello son las grasas saturadas.

FICHA TEXTUAL
Tema de investigacin: .
Subtema: ...
Referencia bibliogrfica: ..
.
Cita textual:
..
..
..
..
..
..
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2. A partir de la informacin proporcionada, elabore una ficha de
resumen










































Ttulo: La contaminacin acstica
Autor: Renato Saavedra Mendoza
Lugar: Lima
Ao: 2009
Edicin: Primera
Pgina consultada: 82

Texto

Los habitantes de las grandes ciudades estn
sometidos a un sinfn de ruidos. Los
automviles, las mquinas utilizadas en las
obras, los aparatos de radio y de televisin
funcionando a un volumen excesivo,
etctera, producen intenssimos ruidos que
pueden afectar seriamente nuestra salud.
Los ruidos intensos y continuos ocasionan
trastornos fsicos, como la sordera y trastornos
psquicos, como depresiones e irritabilidad.
Por eso las autoridades han declarado
obligatorio el uso de silenciadores en los tubos
de escape de los automviles y la utilizacin
de protectores de odos para los trabajadores
que estn sometidos a ruidos excesivos.

Sumillado 1:
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Sumillado 3:
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Sumillado 2:
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3. Elabore las respectivas fichas de registro con los siguientes datos:

Libro impreso
Ao: 2007
Autor: Miguel Carneiro
Ciudad: Lima
ISBN: 978-612-302-678-3
Edicin: Primera
Ttulo: Manual de Redaccin Superior
Editorial: San Marcos
Pginas: 350










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FICHA DE RESUMEN
Tema de investigacin: .
Subtema: ...
Referencia bibliogrfica: ..
.
Cita de resumen:
..
..
..
..
..
.
..
..
.
EQUIPO DE COMUNICACIN
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Revista impresa
Ttulo: Conversar no es mandar. Las
limitaciones del dilogo como plan
de gobierno.
Fecha: 28 de julio de 2012
Autor: Mario Ghibellini
Ciudad: Lima
Volumen: 25
Nmero: 1338
Revista: Somos
Pgina: 26

Artculo de peridico impreso
Pgina: 4
Fecha: 5 de agosto de 2012
Autora: Mnica Villalobos
Ciudad: Lima
Peridico: El Comercio
Ttulo: El bipolar es creativo
Seccin: Mi Hogar

Artculo de revista en lnea
Autor: Fernando Vivas
Fecha: Marzo, 2000
Ttulo: La pobre prensa de
espectculo
Revista: Caretas
Nmero: 1611
http://www.caretas.com.pe/2000/
1611/articulos/bozzo.phtml

Blogs
Autor: Camilo Fernndez
Fecha: Marzo, 2013
Ttulo: El carcter mtico de la poesa
Blog: La soledad de la pgina en
blanco
http://camilofernande.blogspot.
com/


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Primera edicin: julio de 2009
Tercera edicin: agosto de 2012

Correccin: Francisco Lazo
Diagramacin del interior: Leto

2009, Copyright por editorial Noveduc
Av. 9 de julio 1445
Buenos Aires, Repblica Argentina
Tel/fax: 543-4853

Queda hecho el depsito que marca la ley 117
Todos los derechos reservados

Impreso en la Argentina
ISBN 675-817-403-217-2

Ficha bibliogrfica:
M. en C. Roberto Hernndez Sampieri
Instituto Politcnico Nacional

Dr. Carlos Fernndez Collado
Instituto Politcnico Nacional

Dra. Pilar Baptista Lucio
Universidad Anhuac

2009, Copyright por editorial McGraw-Hill
Impreso en Mxico
Queda prohibioda toda reproduccin de la
obra o partes de misma por cualquier medio sin
la preceptiova autorizacin previa

Ficha bibliogrfica:
EQUIPO DE COMUNICACIN
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REFERENCIAS

Carneiro, M. (2007). Manual de Redaccin Superior. Lima: san Marcos.

Lilian Franncoise (2010). Tcnicas de lectura. Recuperado de
http://es.scribd.com/doc/14514118/TECNICAS-DE-LECTURA.

Martnez, Y. (24 de octubre de 2010). Tcnica del fichaje. [Mensaje en un
blog]. Recuperado de http://blog.pucp.edu.pe/item/114496/tecnica-del-
fichaje

Real Academia Espaola (2010, s.p.). Ortografa de la lengua espaola.
Madrid: Espasa.

Salas, E. (2000). Una introduccin a la investigacin cientfica. Lima: Edwin
Salas Blas.

Universidad Nacional de Educacin a Distancia (2010). Tcnicas de
lectura. Recuperado de http://www.uned.es/ca-
sevilla/pdf/EL_SUBRAYADO.pdf.