# D8B;8B4@4B

Ierkalaan lukisan bukanlah asing bagi selia individu lidak kira sama ada
kanak$kanak mahuun orang devasa. Namun begilu, lidak semua individu
mengelahui erihal lukisan yang sebenar. Oleh yang demikian, dalam loik ini
anda akan diberi enerangan lenlang aa ilu lukisan meliuli maksud lukisan,
secara ringkas lenlang se|arah kevu|udan lukisan dan lokoh lerkenal dalam seni
ini. }ika anda berminal men|adi elukis, dinyalakan |uga aakah erkara$erkara
yang harus diambil kira dan ersediaan sebelum menghasilkan lukisan. agi
memaslikan hasil lukisan mencaai laha yang lerbaik, engelahuan lenlang
alal, media dan leknik$leknik melukis |uga dibincangkan. Anda |uga akan
diberikan conloh$conloh iluslrasi yang diharakan daal membanlu menambah
kefahaman anda lenlang loik ini. Selamal bela|ar!


D8B;8B4@4B 5=74B; @H?=F4B

Aakah yang anda faham lenlan lukisan` Menurul Kamus Oxford Ia|ar, lukisan
didefinisikan sebagai DUW RI UHSUHVHQWLQJ REMHFWV E\ OLQHV$ ZLWK SHQFLO$ FKDON$ HWF. Dalam
erli kala lain, lukisan bermaksud seni enggambaran benda$benda dengan garis,
menggunakan ensil, kaur dan lain$lain. Lukisan adalah sualu roses alau
leknik unluk memersembahkan ime|, ob|ek, lanska alau idea dengan
mengolah garisan di alas sesualu ermukaan. Garisan yang dihasilkan ada
+&)
G
G
X
X
Y
Y
S
S
T
T
+
+
#
Lukisan 1
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir loik ini, anda seharusnya daal:
1. menerangkan definisi lukisan,
2. mengenal asli liga |enis lukisan, dan
3. membincangkan aakah alal, media dan leknik yang digunakan
unluk menghasilkan lukisan.
# <7834 % 5=43;,6 #
,0
lukisan adalah lebih bersifal semula |adi dan lidak lerhad rua dan |enisnya.
Conlohnya lilik$lilik dan sauan berus alau EUXVK VWURNHV |uga dikalakan sebagai
garisan dalam lukisan. Lukisan |uga bukan saha|a eksresi dan luahan idea
dariada elukis lelai ia |uga daal memerlihalkan kemahiran elukis
menggunakan alal$alal melukis unluk menghasilkan karya (Ching, 1998).

Inluk makluman, lukisan berbeza dengan calan dari segi enggunaan media.
Lukisan dihasilkan dengan menggunakan media kering dan media valer based
(berasaskan air) manakala calan ula menggunakan media igmen varna.
Lukisan adalah ersembahan ob|ek alau emandangan hasil dariada
englihalan, ingalan alau imaginasi elukis yang dirakamkan semula ke alas
ermukaan rala.

Orang$orang Zaman Ialeolilik mula melukis ime| ada dinding$dinding gua
lemal mereka berlindung dari cuaca dan binalang buas. Conlohnya lukisan
dinding gua di Lascaux, Ierancis dihasilkan sekilar lahun 15,000 hingga 13,000
Sebelum Masehi. Lukisan gambar binalang seerli lembu yang berukuran
an|ang 11'6 ini dibual dengan menggunakan media kering seerli kayu yang
dibakar, se|enis kaur, lulang dan elbagai serbuk lanah. Lukisan gua Ialeolilik
lain yang ernah di|umai ialah seerli di Gua Allamira, Sanlander, Ilara
Seanyol oleh Don Marquis Marcelino (lihal Ra|ah 3.1).

BHQHO )$': 7XNLVDQ JXD <DOHROLWLN" 2XD ,OWDPLUD#
|C[TILX: hll://donsmas.com/images/bison3.|gj

Ob|ek yang dilukis adalah beberaa |enis binalang seerli seladang yang
dinamakan bison (Richard & Ired, 1996). Di Malaysia |uga lerdaal lukisan
urba iailu era Zaman alu yang boleh dilihal di Gua Niah, Saravak. Lukisan
dalam gua ini berfungsi sebagai alal komunikasi dan merakamkan erisliva
yang berlaku dalam hidu mereka.

Ierkembangan lukisan adalah seiring dengan erkembangan calan lerulamanya
di Iroah sehingga melahirkan beberaa elukis lerkenal. Anlaranya, Allbrechl
<7834 % 5=43;,6 # " ,1
Durer dan Leonardo da Vinci, eloor keada skala dalam lukisan figura. Oleh
yang demikian, lukisan adalah lakaran aval yang daal menler|emahkan
gubahan idea ke alas sesualu ermukaan bahan unluk menghasilkan calan,
celakan, seni grafik, arca dan sebagainya. Lukisan |uga meruakan asas keada
embela|aran dan enga|aran seerli dalam bidang erubalan. Iara doklor boleh
mengalikasikan lukisan ringkas alau sonlan yang daal membanlu esakil
memahami masalah kesihalan mereka. Manakala, dalam bidang seni bina,
lukisan elan daal menggambarkan andangan keseluruhan kavasan alau
bangunan yang hendak dibina oleh arkilek.

Ada beberaa erkara asas yang
harus diela|ari, difahami dan
diambil kira sebelum melukis bagi
memaslikan hasil lukisan yang
baik. Ienenluan lema dan la|uk
adalah erkara aval yang
difikirkan oleh seseorang elukis.
Ienenluan ini daal membanlu
elukis membual emilihan VXEMHFW
PDWWHU (ob|ek ka|ian) yang akan
dilukis. Selerusnya, elukis harus
menenlukan leknik aa yang
sesuai dengan gambar yang akan
dilukis nanli. Dia |uga erlu
berkemahiran dengan cara
mengalikasi leknik melukis yang
diilih bagi menghasilkan karya
yang baik.

Iemahaman lenlang |enis$|enis
erseklif seerli erseklif salu
lilik lenya, dua lilik lenya alau
liga lilik lenya |uga enling.
Ienenluan |enis erseklif yang
sesuai daal membanlu memberi
kesan ruang yang |elas dan
seimbang ada lukisan.
Iemahaman unluk menenlukan
kedudukan cahaya dan lon daal
membanlu elukis menghasilkan benluk yang semurna. Ienggunaan lelingka
fokus yang dierbual dariada kadbod daal membanlu elukis mencari
kavasan fokus alau komosisi ob|ek lerlenlu saha|a unluk dilukis. Tingka fokus
sesuai digunakan unluk mencari fokus bagi kavasan yang luas. agi memfokus
kelealan saiz ob|ek ula, ensel, en alau embaris digunakan sebagai ukuran
=LVUHXKV KH FPUJP !'*+("'+'/"
Leonardo dilahirkan di sebuah
erkamungan kecil di Vinci, Ilorence.
eliau meruakan seorang elukis Zaman
Kegemilangan Renaissance yang aling bi|ak
dan diangga sebagai XQLYHVDO PDQ dalam
bidang seni lukis moden. Ini kerana
Leonardo lelah ber|aya mengabungkan
anlara bidang seni lukis dengan sains. eliau
lelah menghasilkan lukisan hasil ka|iannya
lenlang analomi manusia seerli karya
berla|uk 0PEU\R LQ WKH BRPE (1510). Anlara
lakarannya yang lain adalah lenlang bolani,
geologi, zoologi, hidrolik, ke|uleraan lenlera,
seni bina dan arca. Iada usia 67 lahun,
Leonardo lelah meninggal dunia di Cloux,
Ierancis.
# <7834 % 5=43;,6 #
-(
dan ibu |ari langan sebagai enanda ukuran. Akhir sekali, engelahuan lenlang
nisbah kemasan iailu nilai keindahan dalam gubahan |uga daal membanlu
menyemurnakan lagi hasil lukisan.



>8B=F @H?=F4B

Inluk makluman anda, dalam seni lamak |enis lukisan adalah meru|uk keada
|enis ob|ek yang dilukis oleh elukis. Terdaal liga |enis lukisan iailu S[RPYHU
ILUKH HSHT, S[RPYHU HSHT ILUKH dan JHTW[XHU kedua$dua |enis. Mari kila lihal
|enis lukisan ini salu ersalu.
(a) 2LUKH 1SHT
Aakah yang dimaksudkan dengan benda alam` enda alam ialah ob|ek$
ob|ek dari alam semula |adi yang dicila oleh Tuhan seerli flora, fauna dan
figura manusia. Melalui lukisan, ka|ian lenlang keunikan sesualu |enis
lumbuhan daal dika|i secara lererinci valauun ada sekali imbas
seolah$olah semua lumbuhan adalah sama. Ada liga cara melukis benda
alam. Ierlama, S[RPYHU NHTIHX Z[UNNHS seerli melukis sebi|i buah,
kunluman bunga, seekor binalang, serangga alau figuralif seerli iluslrasi
fesyen. Melukis cara ini daal memerlihalkan erbezaan secara lererinci
ciri$ciri benda alam yang dika|i dari asek benluk, varna dan |alinan yang
lerdaal ada VXEMHFW PDWWHU. Conlohnya, lukisan daal merakamkan |alinan
yang lerdaal ada kulil balang okok, buah alau daun. Cara kedua,
elbagai ob|ek benda alam disusun men|adi YHZ[ Y[K[Z N[IHOHU seerli
elbagai |enis sayur$sayuran di dalam bakul. Kedua$duanya boleh dilukis
dalam benluk lukisan iluslrasi alau VNHWFK (lakaran).
Cara keliga ula, benda alam boleh dirakam dengan cara N[IHOHU
WLTHUKHUNHU. Lanska memunyai liga ruang yang berbeza iailu ruang
lalar belakang, lengah dan hadaan. Inluk erhalian, saiz ob|ek adalah
berbeza di anlara keliga$liga ruang. Sebagai conloh, ob|ek ruang hadaan
di|adikan sebagai sub|ek ulama dan difokuskan dengan lelili serla |elas
berbanding dengan ob|ek di belakang yang dilukis secara samar$samar
saha|a. Selain ilu, encahayaan lon |uga berbeza di anlara liga ruang
lersebul, ruang hadaan lon varnanya lebih lerang berbanding dengan
ruang lalar belakang lonnya adalah udar.

+&*
F8A4? ?8B7=E= +&)
Terangkan secara ringkas se|arah kevu|udan lukisan dalam lamadun
manusia.
<7834 % 5=43;,6 # " -)
(b) 1SHT 2LUKH
agaimana ula dengan alam benda` Alam benda ula ialah ob|ek$ob|ek
yang lerdaal sekeliling kila yang dicila oleh manusia seerli kerusi, me|a,
rumah, molosikal, kerela, arca, bangunan dan lain$lain. Alam benda boleh
dilukis dengan cara S[RPYHU ZLRUPRHS, S[RPYHU PS[YZXHYP dan WLSHU.
Lukisan leknikal memerlihalkan ob|ek dilukis dari |arak dekal alau
lererinci dalam andangan dua alau liga dimensi. Manakala lukisan elan
ula menggunakan garisan erseklif bagi memerlihalkan ruang |auh dan
dekal.
(c) 3HTW[XHU
Ob|ek$ob|ek alam benda dan benda alam boleh digabungkan unluk
mevu|udkan sesualu lukisan. Olahan gabungan ob|ek$ob|ek ini boleh
dilukis dalam benluk S[RPYHU PS[YZXHYP, 1+'2&) alau sebuah SHUKYRHW.

8?FD@CE4F= 4@4G$ A87=4 74B G8?B=?
@H?=F4B
+&+&) 4UL\ APU]TS[
Mari kila lihal alal$alal melukis yang boleh digunakan oleh elukis. Ierlama
sekali ialah kerlas. Kerlas adalah alal menghasilkan lukisan dalam benluk dua
dimensi yang dalang dalam elbagai saiz dan kualili. Kerlas ermukaan licin
adalah baik unluk menghasilkan lukisan realislik di mana hasil lukisannya
adalah halus dan lererinci. agaimana ula dengan sifal ermukaan kerlas yang
kasar` Tahukah anda bahava kerlas ermukaan kasar memunyai kelebihan`
Kelebihan kerlas ini ialah media melukis boleh lahan lama alau lidak mudah
udar.

Selain kerlas, lukisan |uga boleh dilukis di alas kanvas, kulil binalang, dinding
dan sebagainya. Ieralalan lain yang digunakan semasa roses melukis ialah
engasah ensil, kerlas asir, emadam, embaris, kerlas luras, HDVHO (kekuda
melelak kerlas lukisan), GUDIWLQJ WDSH, sel komas dan emali varna.
+&+&* APOSL APU]TS[
Terdaal dua |enis media melukis iailu media kering dan media basah (valer
based). Aakah ilu media kering dan basah` Media kering ialah ensil, arang,
aslel, ensil varna, krayon dan mullimedia. Manakala media basah ula lerdiri
dariada en leknikal, en, en magic dan dakval. Mari kila lihal media ini salu
ersalu dalam }adual 3.1.
+&+
# <7834 % 5=43;,6 #
-*
;HK[HS )$': 8HGLD 8HOXNLV
>LKPH 8[XHPHU

Dierbual dariada camuran grafil dan lanah lial
yang memunyai kekerasan berlainan. Ada dua |enis
ensel yang boleh digunakan unluk menghasilkan
lukisan iailu ensel mala hilam dan ensel mala
bervarna. Terdaal ensil mala hilam ber|enis keras
dan dilabel dengan huruf 'H'. }enis ini daal
menghasilkan garisan cerah dan lon udar. Manakala
ensel yang lembul dilabel dengan huruf '' dan lon
yang dihasilkan adalah gela. Iensel '' daal
menghasilkan dua |enis lon seerli ensel '' dan '2'
unluk lon sederhana semenlara '4' dan '6' unluk lon
gela. Iensil mala bervarna mengandungi 12 alau 24
|enis varna yang berlainan. Ia dierbual dariada
igmen yang dicamur dengan lanah lial kaolin. Kini
lerdaal ensel varna yang lela air dan hasil lukisan
seerli cal air (Levis, 1984).

Media ini meruakan bahan khas unluk melukis dan
dalam ahasa Inggeris dianggil charcoal. Arang
dierbual dariada kayu yang dibakar dalam lanur
embakaran sehingga kering. Ada dua |enis arang iailu
berbenluk ensil dan ranling yang daal menghasilkan
varna hilam lega. Arang benluk ensel memunyai
mala arang yang agak keras dan boleh menghasilkan
garisan yang halus. (McDa, 2001). agi arang berbenluk
ranling ia agak lembul dan boleh menghasilkan lon
hilam bila digosok dengan |ari alau lisu. Kelemahan
menggunakan arang ini ialah kerlas namak kolor dan
berdebu. Oleh ilu, bagi menggelakkan erkara ini
berlaku dan boleh mencacalkan alau memudarkan
lukisan, ermukaan kerlas yang lelah dilukis disembur
dengan emali varna alau IL[DWLYH.

ahan ulama dalam embualan krayon ialah lilin.
Warna yang lerhasil bersifal lega. Dua alau liga
varna boleh dicamurkan unluk mendaalkan hasil
lon yang memuaskan.
<7834 % 5=43;,6 # " -+

erus men|adi alal unluk melukis dan dakval sebagai
medianya. Tu|uan ulama enggunaan berus dan
dakval dalam lukisan adalah unluk menghasilkan
elbagai kualili garisan. Tiga |enis berus digunakan
iailu berus bulal, berus cina dan berus leer. erus
dicelu dengan dakval dan elbagai kesan garisan
daal dihasilkan mengikul |enis berus seerli berus
cina menimbulkan kesan garisan halus dan sederhana.

Iaslel adalah media bervarna lembul yang dierbual
dariada kaur. Iaslel daal menghasilkan
encahayaan lon yang |elas valauun ermukaan
kerlas agak berdebu sedikil. Oleh ilu, hasil karya yang
menggunakan aslel haruslah disembur dengan
emali varna sebagai elindung.

=HQGHULQJ PDUNHU, en marker, en leknikal, en
manuskri, magic en dan en mala bola adalah |enis$
|enis en yang boleh digunakan unluk menghasilkan
lukisan. Ien boleh |uga dicila dengan cara lradisional
seerli en celu yang dibual dariada buluh alau
bulu angsa. Kualili garisan dan lon yang dihasilkan
dengan menggunakan en adalah berbeza$beza
mengikul mala en. Conlohnya, en leknikal boleh
menghasilkan garis halus, lon cerah dan lilik$lilik.
=HQGHULQJ PDUNHU dan PDJLF SHQ meruakan en
bervarna. Semenlara en leknikal ula digunakan
unluk melukis elan.

Kini, ara arlis lebih mudah menghasilkan lukisan
dengan menggunakan komuler. Lukisan
diersembahkan sama ada dalam benluk egun alau
ilusi ergerakan. Dalam komuler lerdaal rogram
lukisan yang membolehkan engguna melakar benluk
geomelrik dan figura. Di asaran lerdaal elbagai
erisian komuler lambahan yang daal membanlu
engguna menghasilkan iluslrasi, reka benluk dan ime|
dengan lebih mudah lagi seerli Adobe Illuslralor, Corel
Drav, Macromedia Iree Hand dan sebagainya.
# <7834 % 5=43;,6 #
-,

+&+&+ GPTWST APU]TS[
Terdaal emal leknik melukis iailu ZLRUPR NHXPYHU YLSHXP, ZLRUPR NHXPYHU YPSHUN,
ZLRUPR NHXPYHU JVUZLUN dan ZLRUPR ZPZPR. Garisan yang diolah boleh
menghasilkan lekslura dan nilai lon yang berbeza iailu sama ada cerah alau
gela. Sekarang mari kila lihal leknik$leknik ini salu ersalu.

(a) DLRUPR 7HXPYHU CLSHXP !"$2&)*-("
Garisan yang dihasilkan adalah secara lurus dan selari sama ada
menyerong alau menegak. >WURNH (calilan) garisan yang dihasilkan boleh
berukuran an|ang alau endek dengan cara lembul sambil mengaval
lekanan mala ensil alau en di alas kerlas. }arak anlara garisan boleh
menghasilkan nilai lon yang berbeza$beza seerli |arak garisan yang |arang
dan niis akan menghasilkan lon cerah. Manakala, garisan berlindan alau
raal$raal ula akan menghasilkan lon gela. Lihal bagaimana nilai lon
yang berbeza$beza ini dihasilkan dalam Ra|ah 3.2, Ra|ah 3.3 dan Ra|ah 3.4.

BHQHO )$(: 6HSHOEDJDLDQ JDULVDQ VHODUL
|C[TILX: Ching & }uroszek (1998). Design dravingj
4?G=I=G= +&)
Iilih salu benluk geomelrik (bulal, kuib dan sebagainya) dan lukis
dengan ensel. Lukisan anda meslilah mengulamakan kesan lon bagi
menimbulkan benluk geomelrik yang anda ilih.
<7834 % 5=43;,6 # " --

BHQHO )$): 4OXVWUDVL SHPDQGDQJDQ PHQJJXQDNDQ
JDULVDQ VHODUL
|C[TILX: hll://casole.com/images/lellaro.|gj


BHQHO )$*: 4OXVWUDVL VHRUDQJ OHODNL PHQJJXQDNDQ
WRQD JDULVDQ VHODUL
|C[TILX: hll://
facully.evansville.edu/.../s05/arl105$5.hlmlj


(b) DLRUPR 7HXPY CPSHUN !!0.11)$2&)*-("
Tahukah anda bahava leknik ini |uga dikenali leknik garisan angkah` Ada
liga |enis slroke garisan yang boleh menghasilkan leknik garisan silang
angkah. Ierlama, garisan dalam keadaan menyerong ke kiri dan dilindan
dengan garisan menyerong ke kanan. Kedua, garisan menegak dilindan
dengan garisan melinlang. Kedua$dua |enis garisan ladi boleh menghasilkan
lon sederhana cerah. Semenlara |enis garisan ke liga adalah camuran garisan
erlama dan kedua. Cara ini akan menghasilkan lon yang lebih gela (lihal
Ra|ah 3.5). Semasa melukis ob|ek alau calan biasanya elukis gemar
mencamurkan leknik garisan selari dengan leknik garis silang. Garisan selari
dialikasi unluk menghasilkan lon yang aling cerah ada bahagian lerlenlu
ob|ek alau calan, seerli yang dilun|ukkan dalam Ra|ah 3.6.

BHQHO )$+: 6HSHOEDJDLDQ ODNDUDQ JDULVDQ VLODQJ
|C[TILX: Ching & }uroszek (1998). Design dravingj
# <7834 % 5=43;,6 #
-.
BHQHO )$,: 4OXVWUDVL VHRUDQJ OHODNL PHQJJXQDNDQ JDULVDQ VLODQJ
|C[TILX: hll:// vvv.arlislsmagazine.comj


(c) DLRUPR 7HXPYHU 3VUZLUN !#&0*%%,*-("
agi menghasilkan leknik garisan conleng, langan erlu bergerak anlas
sedikil unluk menghasilkan VWURNH garisan yang bebas, sonlan, ]LJ#]DJ dan
namak berani. Lukisan daal dihasilkan dalam masa yang lidak lerlalu
lama. Garisan yang lerbenluk seerli garisan yang berinlal$inlal alau
bergerigi (]LJ#]DJ) kadang kala dalam keadaan lerulus$ulus alau
bersambungan. Garisan ini kadang$kala berlindih$lindih sehingga
menghasilkan kesan lekslura berlon gela yang menarik (lihal Ra|ah 3.7).
Lihal Ra|ah 3.8 yang menun|ukkan salu conloh enggunaan leknik ini.

BHQHO )$-: 6HSHOEDJDLDQ ODNDUDQ JDULVDQ FRQWHQJ
|C[TILX: Ching & }uroszek (1998). Design dravingj

<7834 % 5=43;,6 # " -/
BHQHO )$.: 4OXVWUDVL UXSD PDQXVLD PHQJJXQDNDQ
JDULVDQ FRQWHQJ
|C[TILX: hll:
//home.exelel.com.au/bumskee/con/ana_92.|gj

(d) DLRUPR DPZPR !#2*//,*-("
Ob|ek boleh |uga dilukis dengan cara menggunakan lilik alau dols halus
yang sama saiz. agi mendaalkan hasil lukisan yang baik, en dakval
mala halus seerli en leknikal alau magic en digunakan ada ermukaan
kerlas licin. erbeza dengan leknik garisan conleng, unluk melengka
sebuah lukisan dengan menggunakan leknik ini mengambil masa yang
agak lama. Kesabaran yang linggi dan kelekunan dierlukan unluk
mengaval saiz lilik dan ruang anlara lilik. Ierkara enling dalam leknik ini
adalah lon cerah dan gela unluk menghasilkan benluk ob|ek. Tilik yang
|arang akan menghasilkan lon cerah manakala lilik yang raal dan
berlindih akan menghasilkan lon gela. }ika lilik bersaiz lerlalu besar maka
akan lerhasil ula kesan lekslura yang yang agak kasar dan akan
men|adikan lukisan kurang menarik (lihal Ra|ah 3.9).

BHQHO )$/: 7DNDUDQ JDULVDQ WLWLN
|C[TILX: hll:// mrl.nyu.eduj

agaimanakah rua lukisan yang menggunakan leknik ini` Lihal Ra|ah 3.10.
# <7834 % 5=43;,6 #
-0

BHQHO )$'&: 4OXVWUDVL EXQJD URV PHQJJXQDNDQ JDULVDQ WLWLN
|C[TILX: hll://calalyslinfosho.orgj

<7834 % 5=43;,6 # " -1
Akhir sekali, mari kila lihal erbandingan hasil lukisan yang menggunakan
leknik$leknik ladi dalam Ra|ah 3.11. Teknik yang manakah ada endaal anda
menghasilkan lukisan yang aling canlik`

BHQHO )$'': 0PSDW WHNQLN ODNDUDQ JDULVDQ OXNLVDQ
|C[TILX: Ching & }uroszek (1998). /HVLJQ GUDZLQJj






# <7834 % 5=43;,6 #
.(


Lukisan bermaksud seni enggambaran benda$benda dengan garis,
menggunakan ensil, kaur dan lain$lain. Lukisan adalah sualu roses alau
leknik unluk memersembahkan ime|, ob|ek, landska alau idea dengan
mengolah garisan di alas sesualu ermukaan.
Tiga |enis lukisan ialah lukisan benda alam, lukisan alam benda dan
camuran kedua$duanya.
Anlara alal melukis ialah kerlas, kanvas, kulil binalang, engasah ensil,
kerlas asir, emadam, embaris, kerlas luras, kekuda, emali varna dan
sebagainya.
Terdaal dua |enis media melukis: media kering dan media basah.
Media kering ialah ensil, arang, aslel, ensil varna, krayon dan
mullimedia.
Media basah ula ialah en leknikal, en, en magic dan dakval.
Terdaal emal leknik melukis yang boleh digunakan unluk menghasilkan
lukisan: leknik garisan selari, leknik garisan silang, leknik garisan conleng
dan leknik lilik.


-UXVK VWURNH
.KDUFRDO
.URVVKDWFKLQJ
0DVHO
3DWFKLQJ
Landska
>FULEEOLQJ
>NHWFKHV
>WLSSOLQJ
>XEMHFW PDWWHU
BDWHU EDVHG
Zaman Ialeolilik



4?G=I=G= +&*
Nyalakan dengan ringkas erbezaan anlara leknik melukis garisan selari
dengan leknik garis silang.
<7834 % 5=43;,6 # " .)
AB@;5< =E<9C1? '

Iilih salu ob|ek alam benda. Hasilkan salu lukisan gambar lunggal dengan
memfokus keada rua benluk keseluruhannya. Lukisan anda meslilah
mengikul sesifikasi berikul:
Tema: Alal erlukangan langan
Ob|ek: ebas
Alal: Kerlas lukisan
Media: Iensil
Teknik: Garis silang


Ching, D. K. I., & }uroszek, I. S. (1998). Iarl 1: Inlroduclion. /HVLJQ GUDZLQJ. Nev
York: }ohn Wiley & Sons, Inc.
Levis, D. (1984). Iarl 2: Handling lhe encil. <HQFLO GUDZLQJ WHFKQLTXHV. Nev York:
Walson$Gulill.
McDa, R. (2001). Iarl 1: Malerial and lechniques. ?KH GUDZLQJ ERRN+ 8DWHULDOV DQG
WHFKQLTXHV IRU WRGD\"V DUWLVW. Nev York: Walson$Gulill.
Richard, T., & Ired, K. (1996). Chaler 1: The birlh of arl. 2DUGQHU_V DUW WKURXJK WKH
DJHV. Texas: Harcourl race College Iublishers.