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Idea principal
Un polgono es una figura
plana y cerrada formada por
tres o ms segmentos de lnea
unidos en sus extremos. Los
polgonos pueden ser regulares
o irregulares, segn tengan
lados y ngulos congruentes
o no.
Vocabulario
clave
Polgono, 57
Cuadriltero, 57
Tringulo rectngulo, 58
Tringulo acutngulo, 58
Tringulo obtusngulo, 58
Tringulo escaleno, 59
Tringulo issceles, 59
Tringulo equiltero, 59
Postulado, 60
Descriptores
de desempeo
Identifico los trminos
bsicos de la geometra.
Clasifico polgonos segn
sus caractersticas.
Aplico postulados de
medicin.
Geometra. Conceptos
fundamentales y polgonos
Saberes previos
1. Escribe las caractersticas de un tringulo.
2. Explica qu significa que un polgono sea cuadriltero.
3. Observa las instalaciones de tu colegio e identifica las formas
geomtricas que tienen las puertas, el piso del saln, las ventanas,
los jardines, etc. Nombra y dibuja cinco partes observadas y sus
respectivas formas geomtricas.
Saber saber
Punto A
Punto B
Punto Q
Punto R
Podemos usar puntos para hacer lneas. Una lnea es un conjunto de puntos que se extienden indefinidamente en ambas direcciones. Una lnea no tiene
ancho ni profundidad, pero tiene longitud. Las lneas se nombran con letras
minsculas como l, m, n, usando dos de los puntos de la lnea.
l
Lnea l
A
AB
AB
Las flechas en los extremos de las lneas significan que esa lnea se extiende
indefinidamente en cada direccin. Una parte de una lnea que usa A y B como
puntos finales es un segmento de lnea y se indica con AB.
53
B
A
A
Segmento de lnea AB
Las lneas que estn en la misma superficie plana (plano), pero que nunca
se intersecan (cruzan) se llaman lneas paralelas; mientras que las lneas que se
intersecan (cruzan) se llaman lneas intersectadas o intersecadas. El smbolo
se usa para indicar que dos lneas son paralelas.
B
A
Q
P
P
Lnea AB PQ
Si dos lneas AB y PQ estn ubicadas en el mismo plano y se intersecan formando entre ellas un ngulo recto, reciben el nombre de lneas perpendiculares.
P
A
Q
El ngulo de interseccin es en ngulo recto.
Las lneas son perdendiculares ().
Lnea AB PQ.
Un rayo es una parte de una lnea recta que comienza en un punto y se extiende indefinidamente en una direccin.
B
P
Q
Rayo QP
A
Rayo AB
Nota que el punto donde comienza el rayo QP es Q, y el punto donde empieza el rayo AB es A.
Un ngulo es la figura formada por dos rayos (lados) con un punto comn
llamado vrtice.
Los dos rayos AB y AC se llaman lados del ngulo. Usamos el smbolo
(se lee ngulo). As, el ngulo de la figura 5.1 puede llamarse (ngulo
alpha), BAC, o CAB. (Observa que la letra del medio designa el vrtice).
54
C
Lado
Vrtice
A
Lado
Figura 5.1
3. BAC o CAB: usando tres letras, una de cada rayo, con la letra del vrtice
en el medio.
La tabla 5.1 sintetiza los conceptos sobre los que hablamos.
Tabla 5.1
Concepto
Un punto muestra una ubicacin.
Nombre
Notacin
Punto P
Lnea AB
AB
Plano ABC
ABC
Segmento AB
AB
Lnea AB es pararela a la
lnea PQ.
Lnea AB PQ
P
Una lnea se extiende indefinidamente
en ambas direcciones.
A
A
C
Lnea AB es perpendicular a
la lnea PQ.
P
A
Lnea AB PQ
El rayo AB se extiende indefinidamente en una
direccin que comienza en el punto dado A y se
extiende en forma ilimitada en una direccinAB.
A
Rayo AB
AB
55
EJEMPLO 1
D
A
EJEMPLOS
a. Tres puntos
b. Dos lneas
d. Un par de lneas
que se intersecan
e. Un rayo
Solucin
a. Los tres puntos en la figura son A, B y D.
b. Hay dos lneas en la figura: la lnea AB y la lnea BD. (Tambin puedes llamarlas BD lnea DB).
c. AB, AD y DB.
d. Las lneas AB y BD se intersecan.
e. Hay slo un rayo en la figura: AD (su punto dado es A y se extiende en forma
ilimitada en una direccin AB ).
Personajes y contextos
56
Y
X
K
W
Segn su forma
Cncavo. No todas sus
diagonales estn en su
interior.
M
N
O
P
Cuadriltero. Tiene
cuatro lados, cuatro
ngulos y dos diagonales.
D
B
T
U
57
K
J
L
P
M
N
R
U
Q
V
W
F
E
G
D
K
I
J
C
E
Tabla 5.2
55
35
58
60
135
90
45
75
15
EJEMPLO 2
Tringulo equiltero.
Es un tringulo con los
tres lados iguales.
Clasificar tringulos
EJEMPLOS
Clasifica los siguientes
tringulos de acuerdo con sus ngulos y sus lados.
c.
b.
a.
45
60
45
60
60
Solucin
a. El tringulo tiene un ngulo obtuso y no tiene lados iguales: es un tringulo
obtuso escaleno.
b. El tringulo tiene dos lados iguales y un ngulo recto: es un tringulo rectngulo issceles.
c. El tringulo tiene tres ngulos de 60: es un tringulo equiltero y tambin es
equiangular.
59
EJEMPLOS
EJEMPLO 3
= 180 47 59
= 180 106
= 74
As, mC = 74
Postulados de medicin
Un postulado es una verdad que se acepta sin una previa demostracin. Por
ejemplo: "Existen infinitos puntos".
B
d
Como consecuencia de este postulado se deduce que a cada punto le corresponde un nmero de la recta numrica, as que la distancia entre dos puntos es
igual al valor absoluto de su diferencia.
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
EJEMPLOS
d
EJEMPLO 4
60
Todo ngulo tiene una medida nica, cuyo valor es un nmero real comprendido entre 0 y 180.
120
60
13
50
10
170
170 16
0
20
160
30
60
180
180
EJEMPLO 5
0
15
20
70
40
10
13
0
12
90 100
110
100 90 80
110
30
40
15
01
50
50
80
70
60
14
Solucin
S
50
0
12
80
90 100
110
100 90 80
110
13
0
15
60 1
5
10
170
170 1
20
160
30
30
50
15
20
120
60
40
10
70
13
40
70
60
14
180
180
Otra manera es hacer coincidir el primer rayo con 0 y lees el valor del arco
que marca el segundo rayo.
60
50 40
30 20
170
10
70
70
17
160
150
18
10
20
30
80
70
60
80
120
90
90
0
10
0
11
18
50
La geometra sirve
para interpretar y
modelar el espacio
fsico. Con la
geometra, adquieres
conocimientos para
observar, escuchar,
leer, pensar y analizar
clara y crticamente
proposiciones e ideas
antes de sacar
conclusiones.
40
Tips de estudio
61
Conexiones
Historia
no humanos, en las flores, en las conchas marinas y algunos frutos, se sugiere la nocin de simetra. La idea
de volumen es algo ms intuitiva que las otras, pues
viene de manera casi inmediata, al pensar en recipientes
para contener agua, aceite y cereales, entre otros. El sabio griego Eudemo de Rodas, quien vivi alrededor del
ao 300 a. C., sostuvo que los egipcios descubrieron la
geometra, pues segn l, necesitaban medir constantemente sus tierras debido a que las inundaciones del
ro Nilo borraban continuamente sus fronteras.
Comprensin de la lectura
1. Cules fueron las habilidades del ser humano de
la antigedad que dieron origen a los primeros
planteamientos geomtricos?
2. Enuncia cinco ejemplos que sugieran la nocin de
simetra.
3. Cmo lleg el ser humano antiguo a la nocin
de volumen?
4. De dnde era el sabio Eudemo?
5. Segn Eudemo, quines descubrieron la geometra y qu fenmeno fsico promovi este
descubrimiento?
Comprueba tu progreso
a.
Saber saber
60
Modelar
En cartulina, dibuja y recorta las figuras propuestas
en los ejercicios 1 a 3:
1. Un tringulo cuyos lados midan 20 cm, 15 cm
y 9 cm, y tenga un ngulo recto.
2. Un tringulo con un ngulo de 150 y dos de
sus lados que midan 25 cm cada uno. Anota en
la figura la medida del tercer lado.
3. Un hexgono regular de 12 cm de lado.
Saber hacer
b.
60
45
60
c.
En los ejercicios 5 a 12, clasifica cada tringulo
como escaleno, issceles, equiltero, acutngulo,
rectngulo u obtusngulo.
5.
6. 10
Ejercitar
4. Clasifica los siguientes tringulos segn sus
ngulos y sus lados.
62
45
10
7.
7
8.
9.
3
10.
11.
12.
97
14.
70
28
15.
45
16.
120
20
17.
45
18.
124
120
42
110
21. P
45
45
130
23.
24.
60
60
45
60
F
M
63