RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas
Nama Sekolah : SDIT Insan Mulia Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas, Semester : II Ibnu Khaldun / Ganjil
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar
Kompetensi Dasar : Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam pengolah gambar
Indikator : Siswa dapat mejalankan Program Paint
Siswa dapat mengetahui (jendela) Program Paint
Siswa dapat mengetahui dan bagian-bagian Program Paint
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (1pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjalankan dan mengetahui bagian-bagian dari Program Paint
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( discipline ), rasa hormat dan perhatian ( respect ),
tekun ( diligence ) , tanggung jawab ( responsibility )
dan ketelitian ( carefulness).
C. Materi Pembelajaran
Pengenalan dasar-dasar aplikasi Paint
D. Metode Pembelajaran
1. Game
2. Ceramah
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, pemberian semangat dan
mengabsen siswa.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Memahami tentang beberapa aplikasi pengolah gambar.
Mempelajari dengan cara melihat langsung cara masuk/memulai pada
program Paint.
Praktek langsung masuk/memulai pada program Paint.
Mempelajari bagian-bagian dari jendela pada Program Paint.
Mempelajari fungsi dari masing-masing bagian pada jendela program
Paint.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.


(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Paint adalah sebuah program atau aplikasi didalam komputer yang
berfungsi sebagai pengolah gambar dan sejenisnya.
- Langkah-langkah membuka paint
Klik start
Pilih program atau all program
Pilih Accessories
Klik Paint



(5 menit)

- Bagian-bagian pada paint.


F. Sumber Belajar ( Buku, Bahan ajar dan Alat )
1. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas II Ibnu Khaldun SDIT Insan Mulia Jakarta
2. Buku dan media lain yang relevan
G. Penilaian ( berisi teknik penilaian , Bentuk instrumen dan Rubriks
penilaian )
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Menjelaskan cara
mejalankan Program
Paint
Mengetahui (jendela)
Program Paint.
Mengetahui dan
bagian-bagian Program
Paint
Tugas Individu



Tes Tertulis





a. Sebutkan langkah-langkah
menjalankan program paint!
b. Sebutkan menu-menu yang
terdapat pada jendela paint!
c. Sebutkan bagian-bagian yang
terdapat pada paint !



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1






PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.



2.



3.
Pengetahuan



Praktek



Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1

4
2
1

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



Jakarta, 15 Juli 2013



Santi Librayanti O, S.Pd Kurnia Nursyahriati
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi TIK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
Nama Sekolah : SDIT Insan Mulia Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas, Semester : II Ibnu Khaldun / Ganjil
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar
Kompetensi Dasar : Mengenal program pengolah gambar
Indikator : Siswa Mengetahui nama-nama ikon yang terdapat pada Tool Box
Siswa dapat mengetahui kegunaan Tool Box
Siswa dapat menggunakan Tool Box
Siswa dapat membuat garis (line) pada Paint
Siswa dapat membuat garis lengkung (curve) pada Paint
Siswa dapat membuat garis sambung (polygon) pada Paint
Siswa dapat membuat gambar bidang datar (Rectangle) pada Paint
Siswa dapat membuat gambar bidang datar (elips) pada Paint
Siswa dapat membuat gambar bidang datar (rounded rectangel) pada
Paint
Siswa dapat membuat gambar bidang datar (Rectangle) pada Paint
Siswa dapat membuat gambar bidang datar (elips) pada Paint
Siswa dapat membuat gambar bidang datar (rounded rectangel) pada
Paint
Siswa mampu menggunakan Ikon Pencil
Siswa Mampu menggunakan Ikon Magnifier
Siswa Mampu menggunakan Ikon Eraser

Alokasi Waktu : 10 x 30 menit (5 pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggunakan Tool Box pada Aplikasi Paint
Siswa dapat menggunakan ikon-iIkon dalam Aplikasi Paint
C. Materi Pembelajaran
Menggunakan Tool Box Pada Aplikasi Paint
Menggunakan Ikon dalam Aplikasi Paint
D. Metode Pembelajaran
1. Game
2. Ceramah
3. Demonstrasi
4. Praktek langsung
5. Tanya jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-2
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, pemberian semangat dan
mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mempelajari dengan cara melihat langsung bagian-bagian dari jendela
Program Paint.
Mempelajari fungsi dari Tool box.
Mempelajari cara menggunakan ikon yang terdapat pada Tool box
(line, curve, dan poligon).
Praktek langsung cara kerja dan penggunaan ikon yang terdapat pada
Tool box (line, curve, dan poligon).
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.


(50 menit)

Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Tool box adalah daftar alat-alat yang dilambangkan dengan symbol-
symbol atau gambar untuk mewakili sebuah perintah.
- Tool box terdiri dari 16 Tool yang masing-masing tool tersebut
mempunyai fungsi yang berbeda dan masing-masing tool sering juga
disebut dengan ikon.
- Ikon adalah alat yang digunakan untuk sebuah perintah yang
dilambangkan oleh sebuah gambar.
- Line berfungsi untukmembuat garis lurus.
- Curve berfungsi untuk membuat garis lengkung.
- Poligon berfungsi untuk membuat garis sambung.

(5 menit)
Pertemuan ke-3-4
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, dan mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mempelajari cara menggunakan ikon yang terdapat pada Tool box
(rectangle, ellipse, rounded rectangle, pencil, magnifier dan eraser).
Praktek langsung cara kerja dan penggunaan ikon yang terdapat pada
Tool box (rectangle, ellipse, rounded rectangle, pencil, magnifier dan
eraser).
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

(50 menit)

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Rectangle berfungsi untuk membuat persegi/kotak sudut lancip.
- Ellipse berfungsi untuk membuat lingkaran.
- Rounded rectangle berfungsi untuk persegi/kotak sudut tumpul.
- Pencil berfungsi untuk menulis.
- Magnifier berfungsi untuk kaca pembesar/zoom
- Eraser berfungsi untuk menghapus gambar


(5 menit)
Pertemuan ke-5
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, dan mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Uji Kompetensi 1


(50 menit)
3. Penutup
- Mengumpulkan Uji Kompetensi

(5 menit)
Pertemuan ke-6
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, dan mengabsen siswa.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Ujian Tengah Semester Ganjil


(50 menit)
3. Penutup
- Mengumpulkan Uji Kompetensi

(5 menit)


F. Sumber Belajar ( Buku, Bahan ajar dan Alat )
1. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas II Ibnu Khaldun SDIT Insan Mulia Jakarta
2. Buku dan media lain yang relevan






G. Penilaian ( berisi teknik penilaian , Bentuk instrumen dan Rubriks
penilaian )
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Menggunakan Tool Box
Pada Aplikasi Paint
Menggunakan Ikon
dalam Aplikasi Paint

Tugas Individu



Tes Praktek





a. Buatlah gambar bebas
menggunakan tool box (line,
curve, dan poligon).
b. Buatlah gambar masjid
menggunakan toolbox
(rectangle, ellipse, line, curve).



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.



2.



3.
Pengetahuan



Praktek



Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1

4
2
1

4
2
1












LEMBARPENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



Jakarta, 15 Juli 2013


Santi Librayanti O, S.Pd Kurnia Nursyahriati
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi TIK



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
Nama Sekolah : SDIT Insan Mulia Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas, Semester : II Ibnu Khaldun / Ganjil
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar
Kompetensi Dasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam pengolah gambar
Indikator : Siswa bisa menambahkan teks pada gambar
Siswa bisa memberikan warna pada gambar dengan menggunakan
ikon Fill with colour
Siswa bisa memberikan warna pada gambar dengan menggunakan
ikon Airbrush
Siswa bisa memberikan warna pada gambar dengan menggunakan
ikon Brush
Siswa bisa memberikan warna pada gambar dengan menggunakan
ikon Pick Color
Siswa bisa mengatur semua kegiatan yang berhubungan dengan File
(gambar) yang mereka buat
Siswa dapat menggunakan fasilitas Undo
Siswa dapat menggunakan fasilitas Repeat
Siswa dapat menggunakan fasilitas Cut
Siswa dapat menggunakan fasilitas Copy
Siswa dapat menggunakan fasilitas Paste
Siswa dapat menggunakan ikon Select
Siswa dapat menggunakan ikon Free From Select
Siswa dapat menyimpan File yang mereka Buat
Siswa dapat membuka kembali File yang mereka Buat

Siswa dapat menggunakan fasilitas Flip
Siswa dapat menggunakan fasilitas Rotate
Siswa dapat menggunakan fasilitas Strech
Siswa dapat menggunakan Skew
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit (3 pertemuan)
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengetahui dan menggunakan Tool Box
Siswa dapat menggunakan ikon-ikon pada Program Paint
Siswa dapat mengolah gambar yang mereka buat pada Program Paint

C. Materi Pembelajaran
Menggunakan Tool Box Pada Aplikasi Paint
Menggunakan Ikon dalam Aplikasi Paint

D. Metode Pembelajaran
1. Game
2. Ceramah
3. Demonstrasi
4. Praktek langsung
5. Tanya jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-7
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, pemberian semangat dan
mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mempelajari fungsi dari ikon Text, fill with color, air brush, brush, pick
color.
Mempelajari dengan cara melihat langsung cara menggunakan ikon
Text, fill with color, air brush, brush, pick color.


(50 menit)

Praktek langsung cara menggunakan ikon ikon Text, fill with color, air
brush, brush, pick color.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Text berfungsi untuk memberi teks/tulisan.
- Fill with color berfungsi untuk memberi warna pada gambar.
- Air brush berfungsi untuk menyemprot cat.
- Brush berfungsi untuk kuas cat.
- Pick color berfungsi untuk memilih warna pada objek atau gambar
yang ada .


(5 menit)
Pertemuan ke-8
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, pemberian semangat dan
mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mempelajari sub menu yang terdapat pada Menu Program Paint.
Mempelajari dengan cara memperlihatkan secara langsung dari masing
masing sub menu yang terdapat pada menu program Paint.
Praktek langsung cara menggunakan masing-masing sub menu pada
Menu Edit yang terdapat pada paint, yaitu :
- Undo
- Repeat
- Cut
- Copy
- Paste


(50 menit)

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Undo berfungsi untuk mengulang keperistiwa sebelumnya.
- Repeat berfungsi untuk memajukan keperistiwa sesudah kita
melakukan keperistiwa sebelumnya.
- Cut berfungsi untuk memindahkan objek yang telah kita seleksi
sebelumnya.
- Copy berfungsi untuk menggandakan objek yang telah kita seleksi
sebelumnya.
- Paste berfungsi untuk memanggil objek yang telah cut atau kita copy
sebelumnya.

(5 menit)
Pertemuan ke-9
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, pemberian semangat dan
mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mempelajari langkah-langkah untuk membuka file yang telah kita
simpan sebelumnya pada program Paint.
Mempelajari dengan memperlihatkan secara langsung cara
menggunakan fasilitas flip, rotate, strech, dan skew pada program
Paint.
Praktek langsung cara menggunakan fasilitas flip, rotate, strech, dan
skew pada program Paint.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.


(50 menit)

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Save adalah perintah yang digunakan untuk menyimpan file yang
kita buat.
- Open adalah perintah yang digunakan untuk membuka file yang
telah tersimpan.
- Flip dan Rotate berfungsi untuk memutar arah dan letak sebuah
objek (gambar atau tulisan).
- Strech dan Skew berfungsi untuk memperlebar, memperpanjang,
dan memiringkan sebuah objek


(5 menit)

F. Sumber Belajar ( Buku, Bahan ajar dan Alat )
1. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas II Ibnu Khaldun SDIT Insan Mulia Jakarta
2. Buku dan media lain yang relevan
G. Penilaian ( berisi teknik penilaian , Bentuk instrumen dan Rubriks
penilaian )
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Menggunakan Tool Box
Pada Aplikasi Paint
Menggunakan Ikon
dalam Aplikasi Paint

Tugas Individu



Tes Praktek





a. Buatlah gambar pohon
menggunakan icon brush, air
brush, fill with color, dan text.
b. Buatlah gambar ayam dan
diperbanyak menggunakan
sub menu copy dan paste, dan
berikan banyangan
menggunakan flip and rotate,
serta streach and skew.




FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.



2.



3.
Pengetahuan



Praktek



Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1

4
2
1

4
2
1
LEMBARPENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.







Jakarta, 15 Juli 2013



Santi Librayanti O, S.Pd Kurnia Nursyahriati
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi TIK

























RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
Nama Sekolah : SDIT Insan Mulia Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas, Semester : II Ibnu Khaldun / Ganjil
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar
Kompetensi Dasar : Membuat dokumen pengolah gambar dengan variasi teks
Indikator : Siswa dapat memasukan gambar yang mereka buat, pada aplikasi
Word Pad atau Ms. Office
Siswa dapat menggabungkan gambar dengan teks pada Aplikasi Word
Pad atau MS. Office
Siswa dapat lebih mengeksplorasi kemampuannya dalam menggabar
dengan menggunakan paint
Dapat meningkatkan ketelitian siswa
Siswa dapat membuat karya
Alokasi Waktu : 8 x 30 menit (4 pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggabungkan antara tulisan dan gambar
C. Materi Pembelajaran
Membuat dokumen yang menggabungkan gambar dengan Teks / Tulisan
D. Metode Pembelajaran
1. Game
2. Ceramah
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab


E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-9
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, pemberian semangat dan
mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mempelajari dengan cara melihat langsung cara memasukkan gambar
yang mereka buat kedalam aplikasi Word Pad atau Ms. Office.
Praktek langsung cara cara memasukkan gambar yang mereka buat
kedalam aplikasi Word Pad atau Ms. Office.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.


(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Cara memasukkan gambar pada aplikasi Word Pad atau Ms.
Office, yaitu :
a. Bukalah program Paint !
b. Buatlah gambar monitor seperti di bawah ini !
c. Kemudian bukalah program Word Pad dengan cara :
- Klik start
- All Programs
- Accsesories
- Word Pad







(5 menit)

Pertemuan ke-10
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, dan mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Praktek langsung cara membuat gambar yang rapi.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.


(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Kita harus terbiasa dalam menggunakan fasilitas paint agar gambar
yang kita buat rapi dan indah.

(5 menit)
Pertemuan ke-11
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, dan mengabsen siswa.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan.

(5 menit)
1. Kegiatan Inti
Uji Kompetensi 2


(50 menit)
2. Penutup
- Mengumpulkan Uji Kompetensi



(5 menit)

Pertemuan ke-12
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengucap salam, membaca Basmalah, dan mengabsen siswa.

(5 menit)
2. Kegiatan Inti
Ujian Akhir Semester Ganjil


(50 menit)
3. Penutup
- Mengumpulkan Uji Kompetensi

(5 menit)

F. Sumber Belajar ( Buku, Bahan ajar dan Alat )
3. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas II Ibnu Khaldun SDIT Insan Mulia Jakarta
4. Buku dan media lain yang relevan
G. Penilaian ( berisi teknik penilaian , Bentuk instrumen dan Rubriks
penilaian )
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Menggunakan Tool Box
Pada Aplikasi Paint
Menggunakan Ikon
dalam Aplikasi Paint

Tugas Individu



Tes Praktek





a. Buatlah gambar ikan dengan
menggunakan brush, ellips, fill
with color dan di salin
menggunakan copy, rubahlah
arah gambar menggunakan fip
and rotate.
b. Buatlah gambar gunung,
burung, matahari, dan orang
menggunakan brush, ellips, fill
with color, line, curve dan di
salin menggunakan copy,
rubahlah arah gambar
menggunakan fip and rotate.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1





PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.



2.



3.
Pengetahuan



Praktek



Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1

4
2
1

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



Jakarta, 15 Juli 2013



Santi Librayanti O, S.Pd Kurnia Nursyahriati
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi TIK