Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
116Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Metode Pendidikan Islam Klasik

Metode Pendidikan Islam Klasik

Ratings: (0)|Views: 6,665 |Likes:
Published by agus9990

More info:

Published by: agus9990 on Dec 01, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/10/2013

pdf

text

original

 
EDISI REVISI
METODE PENDIDIKAN ISLAM KLASIK 
Khairuddin YM : 08 PEDI 1237
A.
PendahuluanMenurut ajaran Islam, manusia adalah makhluk ciptaan Allah SWTyang paling dimuliakan oleh-Nya melebihi makhluk-makhluk yang lainnya.Sedangkan dijelaskan Allah dalam al-Qur’an yang artinya
:Dan sesungguhnya telah kami muliakan untuk anak Adam. Kami angkat mereka didaratan dan dialutan. Dan kami berikan rezeqi yang baik-baik dan kamiloebihkan mereka denngan kelebihan yang sempurna atas kebanyakanmakhluk yang lain yang telah Kami ciptakan”. (al-Israa : 70)
.
1
Kelebihan manusia dari makhluk lainnya adalah mempunyai akal dandaya kehidupan yang dapat membentuk peradaban. Manusia adalah makhluk yang selalu menginginkan kesempurnaan baik secara lahir maupun bathin.Untuk mencapai kesempurnaannya manusia dituntut untuk bergaul denganorang lain dan alam semesta yang senantiasa berubah-ubah, sehingga dapatmenyesuaikan diri dengan lingkungannya dan mempertahankan kehidupannya.Usaha-usaha untuk menemukan diri ini disebut “
belajar 
”.Untuk kebutuhan belajar ini, diperlukan pengaruh dari luar. Pengaruhini oleh Iman Santoso, disebut dengan istilah
 pendidikan”
.
2
Karena pendidikan adalah suatu yang esensial bagi manusia, melalui pendidikan,manusia bisa belajar mempelajari alam semesta demi mempertahankankehidupannya, karena pentingnya pendidikan, Islam menempatkan pendidikan pada kedudukan yang sangat tinggi sesuai dengan firman Allah (dalam suratal-Mujadalah :1):
1
Dpartemen Agama Republik Indonesia,
al-Qur’an dan Terjemahannya
, (Semarang : CV.Toha Putra, 1989), h. 435
2
Slamet Imam Santoso,
 Pendidikan Di Indonesia Dari Masa Ke Masa,
(Jakarta : CV. HajiMas Agung, 1987), h. 52
1
 
“ Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantarakamu dan orang-orang yang diberi pengetahuan berupa derajat”.
3
Sejarah perkembangan pendidikan Islam, telah muncul seiring perkembangan itu sendiri, di mana kehadirannya telah menanamkan nilai-nilaiajaran Islam. Seiring perkembangan Islam dan terbentuknya MasyarakatIslam, mesjid-mesjidpun mengembangkan peranannya menjadi pusat pengembangan pendidikan Islam yang dalam pelaksanaannya dikembangkandalam bentuk halaqah
(learning Circle)
.Sistem
4
pendidikan bagi umat Islam mengoperasikan bidangkegamaan, spiritusl, sosial dan politik. Sistem nilai Islam tersebut telahmenciptakan beberapa perbedaan dasar antara sistem pendidikan Islam danmodern baik di Timur maupun di Barat.
5
Pendidikan Islam di Indonesia telah berlangsung sejak masuknya Islamke Indonesia. Menurut catatan sejarah, masuknya Islam ke Indonesia dengandamai, berbeda dengan daerah-daerah lain yang kedatangan Islam dilalui lewat peperangan, seperti Mesir, Irak, Parsi dan beberapa daerah lainnya.
6
Sejarah pendidikan sesungguhnya telah berlangsung sepanjang sejarahdan perkembangan sosial budaya manusia dipermukaan bumi. Begitu jugahalnya dengan sejaran pendidikan Islam pada hakikatnya tidak terlepas darisejarah Islam dan umatnya. Dalam perjalanan sejarah yang panjang, pendidikan Islam telah melalui berbagai zaman dan berbagai daerah, artinya bahwa pendidikan Islam terus mengalami perubahan dan perkembangan sejak zaman permulaan Islam dikembangkan oleh Rasulullah SAW., sampai zamansains dan tekhnologi sekarang ini.
3
Dpartemen Agama Republik Indonesia,
al-Qur’an…
h. 910
4
Dalam terminology pendidikan Islam
5
Mansour Ahmad,
 Islamic Education,
(New Delhi : Qazi Publishers Distributors, 1994), h. 4
6
Haidar Putra Daulay,
 Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia,
(Jakarta Timur: Prenada Media, 2004), h. 3
2
 
Di masa perkembangan yang melewati beberapa periode, pendidikanIslam telah melahirkan berbagai pemikiran dari kalangan tokoh-tokoh pendidikan Islam yang muncul dari para tokoh dan umat Islam, dari zaman kezaman yang mengalami perubahan dan perkembangan, akan tetapi padaumumnya pemikiran itu berkaitan dengan hal-hal yang membicarakan tentang prinsip azas dan tujuan pendidik, peserta didik, media materi (
kurikulum
),metode, lembaga-lembaga pendidikan Islam serta latar belakang lingkungansosial ekonomi, politik dan fisik yang mempengaruhi proses pendidikan Islam.
B. Pembahasan
Pada dasarnya proses pendidikan sebenarnya telah berlangsungsepanjang sejarah berkembang dengan perkembangan sosial budaya manusiadipermukaan bumi. Sejarah pendidikan Islam dan sejarah para tokoh-tokoh pendidikan Islam dapat dikatakan berada dalam periode-periode sejarah Islamitu sendiri. Secara garis besar Harun Nasution membagi sejarah Islam dalamtiga periode, yaitu : periode klasik 
7
, pertengahan
8
dan modern kontemporer.
9
Sistem pendidikan adalah suatu pola menyeluruh dalam lembaga-lembaga formal, agen-agen dan organisasi yang memindahkan pengetahuandan warisan kebudayaan yang mempengaruhi pertumbuhan sosial, spiritualdan intelektual individu manusia. Sistem pendidikan Islam merupakan satukesatuan yang terdiri dari beberapa unsur pendukung terlaksananya kegiatan
7
Zaman klasik berlangsun sejak aal kemajuan Islam (650-1000 M), hingga masa disintegrasi(1000 M-1250 M) yaitu dari zaman Nabi Muhammad SAW., sampai runtunya bani Abbasiyyah.
8
Zaman pertengahan berlangsung dari zaman kemunduran (1250-1500 M), masa ketiga kerjanMongol Utsmani dan Safawi (1500-1700 M), dan masa kemunduran II (1799-1800 M) yang sejak runtuhnya bani Abbsiyyah ssampai antara abad 17 dan 18 Hijriyah Pada Abad pertengahan ini yang banyak berperan dalam bidang pendidikan adalah Sulthan Mahmud II, beliau terkenal dengan pelopor  pembaruan pendidikan.
9
Zaman Modern (kontemporer)/zaman pembaruan, berlangsung dari tahun 1800 hinggasekarang, yang ditandai dengan pergolakan dan kebangkitan Umat Islam diseluruh dunia. Pada zamanmodern ini yaitu sejak abad 18 H, 19 H sampai sekarang. Pola pembaharuan pendidikan dirintis olehMuhammad bin Abdul al-Wahab, kemudian dicanangkan kembali oleh Jamaluddin al-Afgani danMuhammad Abduh (akhir abad -19 H). dalam pembabakan ini sifatnya harus muthlak demikian. Akantetapi pembabakan ini dimaksudkan untuk mempermudah memahami dari sehi sejarah secarakronologis.
3

Activity (116)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
RudyhambaNya liked this
Anissah Lukita liked this
Rian Afhara added this note
tolonglah saya agar bisa donload
saifulakbars liked this
Widi_Toro_5515 liked this
Widi_Toro_5515 liked this
Rian Afhara liked this
Muna Jin added this note
siiip

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->