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Apostila de Matemática Básica

Apostila de Matemática Básica

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GOVERNODOESTADODE ROND\u00d4NIA

SECRETARIA DEESTADODAEDUCA\u00c7\u00c3O
E SCOLAESTADUALDEENSINOFUNDAMENTALE
M\u00c9DIO JOHN KENNEDY

APOSTILA SINOPSE \u2013 PROF\u00ba CARLOSANDR\u00c9
CENTROEDUCACIONALMOJUCA - CEM
www.escolajohnkennedy.com.br
1
1.CONJUNTOSDOS N\u00daMEROSNATURAIS(N)

Como j\u00e1 vimos em estudo realizado em curso de primeiro grau, para o estudo da Matem\u00e1tica, fazemos uso de alguns conjuntos num\u00e9ricos, entre eles, destacamos o "conjunto dos n\u00fameros naturais". Come\u00e7ando pelo "zero" e acrescentando sempre uma unidade, teremos os chamados n\u00fameros naturais e seu conjunto\u00e9 indicadopor:

lN= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 21, ...}
Conv\u00e9m notar que quando exclu\u00edmos o "Zero" deste conjunto, temos o conjunto dos
n\u00fameros naturais n\u00e3o nulos, que \u00e9 indicadopor:
lN* ={ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 21, ...}
Se considerarmos a sucess\u00e3o dos n\u00fameros naturais, veremos que: o "zero" \u00e9 o menor dos
n\u00fameros naturais e todo n\u00famero natural tem umsucessivoou sucessor.
Exemplos:1 \u00e9 o sucessivo de0
2\u00e9 o sucessivo de 1
3\u00e9 o sucessivo de 2
.
.
.
.
.
.
n + 1\u00e9 o sucessivo de n
Sendo assim, como consequ\u00eancia de que todo n\u00famero natural tem um sucessivo, "n\u00e3o
existe um \u00faltimo n\u00famero natural". Dizemos, ent\u00e3o, que tanto o conjuntolN como o conjunto
lN*"s\u00e3o infinitos". Todo n\u00famero natural, com exce\u00e7\u00e3o do "zero" tem um antecessor.
Exemplos:0 \u00e9 oantecessor de1
1\u00e9 oantecessor de 2
n-1\u00e9 oantecessor de n
Dois ou mais n\u00fameros que se seguem na secess\u00e3o dos n\u00fameros naturais s\u00e3o
denominados "consecutivos".
Exemplos:21e 22 s\u00e3o n\u00fameros naturais consecutivos.
76, 77e 78s\u00e3o n\u00fameros naturais consecutivos.
GOVERNODOESTADODE ROND\u00d4NIA

SECRETARIA DEESTADODAEDUCA\u00c7\u00c3O
E SCOLAESTADUALDEENSINOFUNDAMENTALE
M\u00c9DIO JOHN KENNEDY

APOSTILA SINOPSE \u2013 PROF\u00ba CARLOSANDR\u00c9
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Observe as seguintes nota\u00e7\u00f5es:
1\u00ba) Quando queremos especificar que a letran representa um n\u00famero natural,
escrevemosn\u0454 IN;
2\u00ba) Quando escrevemosn\u0454 IN en< 5, queremos dizer quen representa umn\u00famero
natural menor que 5, ou seja,n pode ser0, ou1, ou2, ou3, ou4;

3\u00ba) Quandoescrevemosn\u0454 IN e 2<n < 6, queremos dizer quen representa um n\u00famero natural que est\u00e1 compreendido entre 2 e 6, ou seja,n pode ser 3, 4 ou 5. Sejam, ent\u00e3o, os seguintes conjuntos (que s\u00e3o subconjuntos delN):

A= {n\u0454 IN/ n< 5} (L\u00ea-se:n pertence aIN tal quen \u00e9 menor que 5)
Escrevendoos elementos desse conjunto, um a um, temos:

A= { 0, 1, 2, 3, 4}
B= {n\u0454 IN / 2<n < 6} (L\u00ea-se:n pertence aIN tal quen est\u00e1 contidoentre dois e seis)
Escrevendo, um a um, os elementos desse conjunto, temos:
B= { 3, 4, 5}

DA RETA NUM\u00c9RICA NATURAL

Consideremos o conjunto dos n\u00fameros naturaisIN = { 0, 1, 2, 3, 4, 5,....} e fa\u00e7amos corresponder ao n\u00famero0 (zero) o ponto origem( O), ao n\u00famero 1 o pontoA, ao n\u00famero 2 o pontoB, e assimsucessivamente:

O
A
B
C
D
E
0
1
2
3
4
5
r
GOVERNODOESTADODE ROND\u00d4NIA

SECRETARIA DEESTADODAEDUCA\u00c7\u00c3O
E SCOLAESTADUALDEENSINOFUNDAMENTALE
M\u00c9DIO JOHN KENNEDY

APOSTILA SINOPSE \u2013 PROF\u00ba CARLOSANDR\u00c9
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Assim, estabelecemos uma correspond\u00eancia biun\u00edvoca entre o conjunto dos n\u00fameros naturaisIN = { 0, 1, 2, 3, 4,....} e o conjunto P = { O, A, B, C,....} dos pontos assinalados na retar.

Dizemos que: O conjunto P dos pontos assinalados sobre a retar constitui uma representa\u00e7\u00e3o geom\u00e9trica do conjuntoIN e cada ponto assinalado sobre a reta \u00e9 denominado imagemgeom\u00e9trica do n\u00famerocorrespondente.

Desta forma: opontoO \u00e9 a imagemgeom\u00e9trica do n\u00famero0 opontoA \u00e9 a imagemgeom\u00e9trica do n\u00famero1 opontoB \u00e9 a imagemgeom\u00e9trica do n\u00famero2 opontoC \u00e9 a imagemgeom\u00e9trica do n\u00famero3 opontoD \u00e9 a imagemgeom\u00e9trica do n\u00famero4 opontoE \u00e9 a imagemgeom\u00e9trica do n\u00famero5

Obs:OconjuntoP \u00e9 denominado reta num\u00e9rica natural.
OPERA\u00c7\u00d5ESCOM N\u00daMEROSNATURAIS

Oobjetivo desta unidade \u00e9 rever e aprofundar o estudo das opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros naturais, j\u00e1 que adicionar, subtrair, multiplicar e dividir s\u00e3o fatos constantes emnossos afazeres di\u00e1rios.

DA ADI\u00c7\u00c3ODE N\u00daMEROSNATURAIS

Adi\u00e7\u00e3o consiste na opera\u00e7\u00e3o que faz corresponder a um par ordenado de n\u00fameros dados um \u00fanico n\u00famero, que \u00e9 a soma do primeiro com o segundo. Sendo assim, atente-se para as seguintes propriedades:

Propriedade do Fechamento:
Observe: 8+ 6= 14 Ent\u00e3o 8\u0454IN, 6\u0454IN, (8+ 6 )\u0454IN
Logo: a soma de dois n\u00fameros naturais \u00e9 sempre um n\u00famero natural.
Propriedade Comutativa:
Observe: a soma dos n\u00fameros 7 e 5, nessa ordem, \u00e9 12, ou seja, 7 + 5 = 12. Trocando a
ordemdos n\u00fameros, obtemos o mesmo resultado: 5+ 7= 12.
7+ 5= 12
5+ 7= 12
Ent\u00e3o: 7+ 5= 5+ 7

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