RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
5. Mendengarkan
Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan
secara lisan
B. Ko!(etensi )asar
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan
secara lisan
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran
yang logis dengan bahasa yang santun
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
%eristiwa yang terjadi di sekolah
E. Metode Pe!+elajaran
&eramah! Tanya jawab! latihan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara
rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu
lagu wajib nasional secara bersama+sama.
,ntuk membangkitkan Moti(asi belajar! siswa menanggapi cerita tentang
peristiwa yang terjadi di sekolah
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai Materi pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab!
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa
yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di
lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan
bahasa yang santun.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5# %enerbit umum dan Standar -si 0112
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Siswa mendengarkan
cerita tentang suatu
peristiwa
Siswa menjawab
pertanyaan yang
diajukan /uru
Siswa menanggapi
suatu masalah di sekitar
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
&oba jelaskan masalah
atau peristiwa yang terjadi
di sekolah dengan runtut
#erikan komentar atau
saran dengan alasan yang
logis dan bahasa yang
santun terhadap peristiwa
yang terjadi di sekolah 4


05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
5. Mendengarkan
Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak
yang disampaikan secara lisan
B. Ko!(etensi )asar
Mengidenti.ikasi unsur cerita (tokoh! tema! latar! amanat
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek
dengan bahasa sendiri.
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
&erita pendek anak
E. Metode Pe!+elajaran
&eramah! Tanya jawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran
$egiatatl 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa mendengarkan cerita.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai Materi pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa menjelaskan tokoh+tokoh cerita dan si.at+si.atnya melalui kegiatan tanya
jawab dan ceramah.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragra. yang
mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.
Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan
Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.
Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan
ceramah dan penugasan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru rnengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk mengidenti.ikasi cerita yang lain.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum dan Standar -si 0112
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Siswa dapat
mendengarkan pembaca
cerita.
Siswa dapat bertanya
jawab tentang isi cerita
yang di dengar
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
8elaskan tokoh+tokoh
cerita dan si.at+si.atnya 4
Tentukan latar cerita
dengan mengutip kalimat
atau paragra. yang
mendukung 4
Tentukan tema ceritanya 4
8elaskan amanat atau
pesan yang terkandung
dalam cerita 4
&eritakan kembali isi
cerita dengan bahasa
sendiri 4

05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
7>.

A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Perte!$an Ke : '
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
6. Berbicara
Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
B. Ko!(etensi )asar
2.1 Mengomentari persoalan .aktual disertai alasan yang mendukung dengan
memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa.
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat mengomentari persoalan .aktual disertai alasan yang logis.
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
%ersoalan .aktual
E. Metode Pe!+elajaran
&eramah! diskusi! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran
$egiatsn 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara
mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu
lagu wajib nasional seca.a bersama+sama.
,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa membentuk kelompok diskusi
yang terdiri atas 6+2 siswa per kelompoknya.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai Materi pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa mengidenti.ikasi pokok+pokok persoalan yang dikemukakan teman
melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan
topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.
Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap
persoalan .aktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab.
Siswa menyimpulkan pokok+pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui
kegiatan diskusi dan latihan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar
Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya
masing+masing.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum dan Standar -si 0112
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Siswa dapat mencermati
persoala atau masalah
yang diajukan
Siswa dapat
menanggapi masalah
yang di diajukan
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
&oba identi.ikasi pokok+
pokok persoalan yang
dikemukakan teman 4
Tanyakan tentang
persoalan yang
dikemukakan teman
sesuai dengan topik 4
&oba berikan pendapat
san saran dengan alasan
yang logis terhadap
persoalan .actual yang
dikemukakan teman4
#erilah kesimpulan dari
pokok+pokok yang
dikemukakan teman 4
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
6. Berbicara
Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
B. Ko!(etensi )asar
2.0 Memerankan tokoh drama dengan la.al! intonasi! penghayatan! dan ekspresi yang
tepat.
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan la.al dan intonasi yang tepat.
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
Drama pendek

E. Metode Pe!+elajaran
&eramah! latihan! demontrasi
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara
mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu
wajib nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi beiajar! siswa membaca teks drama pendek.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan
latihan dan demontrasi.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa memerankan drama pendek anak+anak dengan la.al! intonasi!
penghayatan! dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah!
iatihan! dan demontrasi.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil beiajar.
Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.
2. AlatBahanS$!+er Beiajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! 9askah drama! dan Standar
-si 0112
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Memeran+kan tokoh
drama
Mengung+kapkan
pendapat tentang drama
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
#acalah dialog drama
pendek dengan lancar dan
jelas.
%erankan drama pendek
anak+anak dengan la.al!
intonasi! penghayatan! dan
ekspresi yang sesuai )
karakter tokoh4
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas! membaca memindai! dan membaca cerita
anak
B. Ko!(etensi )asar
:.1 Membandingkan isi dua teks yang dibacadengan membaca sekilas
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
#erbagai teks
E. Metode Pe!+elajaran
&eramah! tanya jawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa membaca berbagai teks bacaan.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah! tanya
jawab! dan latihan
Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui
kegiatan tanya jawab dan penugasan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan;e.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! #erbagai buku pengetahuan
dan sastra! dan Standar isi 0112.
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Membaca dua bacaan
Mencatat persamaan
dan perbedaan dari
kedua bacaan
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
#acalah dua teks yang
bertema sama4
8elaskan garis besar isi
teks yang kamu baca 4
#andingkan isi antar teks
dengan memberikan
alasannya 4
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
7>.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas! membaca memindai! dan membaca cerita
anak
B. Ko!(etensi )asar
:.0 Menemu+kan in.ormasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
telepon! jadwal perjalanan da.tar acara! menu dll
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat menemukan in.ormasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya
dengan tepat.
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Mater) Ajar
8adwal perjalanan! sarana transportasi! susunan acara! kamus! buku petunjuk tele.on!
ensklopedia.
E. Metode Pe!+elajaran
tanyajawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran :
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa membaca berbagai teks bacaan.
- Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi
melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa menemukan secara cepat dan tepat in.ormasi yang diperlukan atau
diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan
Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam
bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan!
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing+masing.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
Teks &erita! #uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! serta Standar isi
0112.
3. Penilalan
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Membaca jadwal siaran
lele(isi
Menjawab pertanyaan
Menjelas+kan jadwal
dalam bentuk kalimat
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
&oba temukan secara
cepat dan tepat in.ormasi
yang diperlukan atau
diminta oleh guru atau
teman
8elaskan jadwal
perjalanan kereta api
dalam bentuk uraian atau
narasi 4
Tuliskan jadwal
perjalanan kereta api dari
bentuk narasi ke dalam
bentuk bagan 4
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
7>.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Perte!$an Ke : :
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas! membaca memindai! dan membaca cerita
anak
B. Ko!(etensi )asar
:.0 Menemu+kan in.ormasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
telepon! jadwal perjalanan da.tar acara! menu dll
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat menjawab peratanyan
Siswa dapat menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
Da.tar susunan acara
E. Metode Pe!+elajaran
ceramah! tanya jawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah (e!+elajaran :
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
naslonal secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa mernbaca berbagai teks khusus.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa dapat menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Mempergakan percakapan secara kelompok atau perorangan
Siswa dapat menjawab peratanyan
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
- Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
- Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
Teks &erita! #uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! Teks cerita dan
Standar isi 0112.
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Membaca jadwal siaran
lele(isi
Menjawab pertanyaan
Menjelaskan jadwal
dalam bentuk kalimat
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
&oba identi.ikasi isi cerita
anak 4
8elaskan isi cerita anak di
atas 4
#uatlah kesimpulan dari
isi cerita anak 4
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
7>.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas! membaca memindai! dan membaca cerita
anak
B. Ko!(etensi )asar
:.7 Menyim+pulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat mendengarkan cerita dgn baik.
#ertanya jawab tentang cerita
Siswa dapat menuliskan kesimpulan
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
&erita anak
E. Metode Pe!+elajaran
ceramah! tanya jawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah (e!+elajaran :
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
naslonal secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa mernbaca berbagai teks cerita anak.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa rnengidenti.ikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai
pengayaan.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
Teks &erita! #uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! Teks cerita dan
Standar isi 0112.
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Membaca cerita
Menjawab pertanyaan
Menuliskan kesimpulan
isi cerita
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
Tuliskan kesimpulan isi
cerita4
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
8. Menulis
Mengungkapkan pikiran ! perasaan! in.ormasi! dan .akta tertulis dalam bentuk
ringkasan! laporan! dan puisi bebas.
B. Ko!(etensi )asar
<.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan
ejaan
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
#uku pengetahuan dan cerita.
E. Metode Pe!+elajaran
ceramah! tanya jawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib
nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa membaca berbagai buku
pengetahuan dan cerita+cerita anak.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa menulis pokok+pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan
dan penugasan.
Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok+pokok isi buku lain dan
meringkasnya ke dalam beberapa kalimat
2. AlatBahanS$!+er Belajar
Teks &erita! #uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! serta Standar -si
0112.
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Memahami langkah+
langkah dalam kegiatar
meringkas
Membaca saksama
bacaan yang akan
diringkas
Meringkas bacaan atau
buku
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
Tulislah pokok+pokok dari
isi buku 4
Tulislah ringkasan buku
dalam beberapa kalimat4

05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
01
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
8. Menulis
Mengungkapkan pikiran! perasaan! in.ormasi! dan .akta secara tertulis dalam bentuk
ringkasan! laporan dan puisi bebas.
B. Ko!(etensi )asar
<.0 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan! konsep
awal! perbaikan! .inal dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan
penggunaan ejaan.
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
Sistematika penyusunan laporan.
E. Metode Pe!+elajaran
ceramah! tanya jawab! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kan Pe!+elajaran
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta*dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa menyiapkan rancangan laporan.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan
memperhatikan penggunaan ejaan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram
awal melalui kegiatan tanya jawab! latihan dan diskusi.
Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi
laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab! diskusi dan penugasan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru rnengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! dan Standar -si 0112.
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Menyusun laporan
peristiwa
Menyampaikan laporan
secara lisan
Memperbaiki tulisan
laporan
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
Tulislah laporan
berdasarkan tahapan (dari
catatan ke konsep
awal/buram awal 4
&oba perbaiki tuiisan
berdasarkan masukan dari
teman atau guru menjadi
laporan yang baik
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
7>.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSe!ester : " (li!a)# (d$a)
Perte!$an Ke : 7>
Alokasi %akt$ : # & '" !enit
A. Standar Ko!(etensi
8. Menulis
Mengungkapkan pikiran! perasaan! in.ormasi! dan .akta secara tertulis dalam bentuk
ringkasan! laporan dan puisi bebas.
B. Ko!(etensi )asar
<.7 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.
C. *$j$an Pe!+elajaran,,
Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Karakter sis-a .an/ dihara(kan : Dapat dipercaya ( Trustworthines! "asa hormat dan
perhatian ( respect ! Tekun ( diligence ! Tanggung
jawab ( responsibility #erani ( courage dan
$etulusan ( Honesty
). Materi Ajar
%uisi.
E. Metode Pe!+elajaran
ceramah! latihan! penugasan
0. Lan/kah1lan/kah Pe!+elajaran :
$egiatan 'wal
'persepsi dan Moti(asi )
- Siswa berdo*a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen
kehadiran siswa serta dilanjutkar. dengan menyanyikan salah satu lagu wajib
nasional secara bersama+sama.
- ,ntuk membangkitkan moti(asi belajar! siswa menyiapkan catatan untuk menulis
puisi.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran
$egiatan -nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi! guru)
Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi! guru)
Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan
ceramah dan latihan
Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan
kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon.irmasi! guru)
/uru bertanya jawab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman!
memberikan penguatan dan penyimpulan
$egiatan %enutup
Dalam kegiatan penutup! guru)
Siswa dan guru mengadakan re.leksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal
pengayaan.
2. AlatBahanS$!+er Belajar
#uku #ina #ahasa -ndonesia $elas 5 # %enerbit umum ! 9askah puisi!dan Standar -s=
0112.
3. Penilaian
Indikator Pen4a(aian
*eknik
Penilaian
Bent$k Instr$!en Contoh Instr$!en
Membaca contoh puisi
Menulis puisi
Tes 3isan
dan tertulis
3embar penilaian
%roduk
Tentukan gagasan pokok
berdasarkan pengalaman 4
Tulislah puisi berdasarkan
gagasan pokok dengan
menggunakan pilihan kata
yang tepat
05RMA* KRI*ERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. As(ek Kriteria Skor
1. $onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kecil benar
5 semua salah
6
7
0
1
PERFORMANSI
No. As(ek Kriteria Skor
1.
0.
7.
%engetahuan
%raktek
Sikap
5 %engetahuan
5 kadang+kadang %engetahuan
5 tidak %engetahuan
5 akti. %raktek
5 kadang+kadang akti.
5 tidak akti.
5 Sikap
5 kadang+kadang Sikap
5 tidak Sikap
6
0
1
6
0
1
6
0
1
LEMBAR PENILAIAN
No Na!a Sis-a
Per6or!an
Prod$k
J$!lah
Skor
Nilai
Pen/etah$an Praktek Sika(
7.
#.
'.
8.
".
9.
:.
;.
<.
7>.
A!A!AN "
Nilai # ( $%mla& skor " '%mla& skor maksimal ) ( )*+
Un,%k sis-a .an/ ,i0ak m1m1n%&i s.ara, p1nilaian KKM maka 0ia0akan R1m10ial+
............= ......................#> ...
Men/etah$i
Ke(ala Sekolah 2$r$ Ma(el Bahasa Indonesia.
.................................. ..................................
NIP : NIP :