ANG ESTADO NG MGA WORKING STUDENT SA

UNIBERSIDAD NG BAGUIO
Iniharap sa Paaralan ng Malalayang Sining
at Agham-Hmani!a!"s
Ipinasa nina#
Dmagin$ Ari"l
%is$ Sal&a!'r
(ilala$ Ran!iss'n
Tam)al'ng$ Kayna
PASASALAMAT
%)'s na nagpapasalamat ang mga mananali*si* sa mga
smsn'! na p"rs'nali!a!#
Kay Gin''ng Wil)"rt D+ ,ari'$ O--i."r in ,harg" ng Hman
R"s'r."s an! Manag"nt ,"nt"r/HRM,0 sa pagaap)a sa aming
mananali*si* na mag)igay ng talatanngan sa mga 1'r*ing st!"nt
sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
Kay Dr+ 2lis T+ Gat-")$ gr' ng Pag)asa at Pagslat tng'
sa Pananali*si*/3%IPPP40$ sa pagga)ay sa aming mananali*si* sa
ha*)ang na aming gaga1in pang maging ma)isa ang gaga1ing
pananali*si*+
Kay Gin''ng Hip'lit' Palaganas III$ s"*r"tarya ng ,amps
Planning an! D"&"l'pm"nt O--i."$ sa pag)i)igay imp'rmasy'n sa
aming mananali*si* *'l sa p'plasy'n ng 1'r*ing st!"nt sa ,PDO
at pagaapr)a sa amin na mag)igay ng talatanngan sa *anila+
Kay Ginang Snshin" Tam)al'ng$ s"*r"tarya ng S.h''l '-
,riminal 2sti." an! P)li. Sa-"ty/S,2PS0$sa pagaapr)a sa aming
mga mananali*si* na mag)igay ng mga talatanngan sa *anyang
1'r*ing st!"nt+
Nagpapasalamat rin *ami sa mga 1'r*ing st!"nt na
na*ipartisipasy'n na sagtin ang aming talatanngan+
Maraming Salamat P' sa Iny'ng %ahat+
ABSTRAK
Tinala*ay sa pag-aaral na it' ang "sta!' ng mga 1'r*ing st!"nt
sa Uni)"rsi!a! ng Bagi' !ahil sa patl'y na nagmamahal ang
matri*lar at marami na rin sa mga mag-aaral ang nahihirapan sa
pag)a)aya! ng matri*lar *aya maraming mga st!ant" ang pmapas'*
sa pagiging 1'r*ing st!"nt+ It' ang nagtla* sa mga mananali*si*
para alamin ang )hay ng mga 1'r*ing st!"nt ang *anilang mga
nararanasan+ Nais !in ng mga mananali*si* na ipa)ati! at ipaalam
*ng an' nga )a ang *1"nt' sa li*'! ng pagiging 1'r*ing st!"nt+
Ginagamitan it' ng !"s*ripti)'ng ri ng sar)"y at pa*i*ipanayam+
Na*ha ang !at's sa pamamagitan ng .'n&"ni"n." sampling+
Dala1anpt-limang 1'r*ing st!"nts mla sa i)at-i)ang 'pisina at
*rs' ng Uni)"rsi!a! ng Bagi' ang smag't sa mga talatanngan+
P"rs'nal na pinamahalaan ng mga mananali*si* ang pag)igay ng mga
talatanngan+ Nat*lasan sa pag-aaral na it' ang mga *arani1ang
ham'n at mga sliraning *ina*aharap nga mga 1'r*ing st!"nts+
Nat*lasan !in ang magan!ang mai!!l't ng pagiging 1'r*ing
st!"nt at higit nalaman rin ng mga mananali*si* ang tnay na
*alagayan ng mga 1'r*ing st!"nts sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
KABANATA 1
Ang Suliranin
Saligan ng Pag-aaral
Sa Pagpapatl'y na pag)agsa* ng ating "*'n'miya$ tlyan
!ing hmihirap ang ating )hay *ng *aya5t marami sa mga mag-
aaral ang hin!i na*attnt'ng sa *'l"hiy' at ang isang !ahilan
*ng )a*it *aramihan sa mga *a)ataang Pin'y hanggang high s.h''l
lang ang natap's !ahil sa *ahirapan ng )hay+ Mapala! na ang
isang nagtatap's sa high s.h''l na u han ng kanyang mga magulang na
siyay tutuloy sa kolehiyo+ P"r' *ng isa *a sa *aramihan ng mga
*a)ataan na hin!i *a*ayanin ng mga maglang ang pag*'*'l"hiy' m'$
an' ang gaga1in m'6
May mga "st!yant" na sms)'* maging is*'lar ng isang
-'n!ati'n$ ng isang p'liti*'$ ' ng isang mayamang pamilya+ M"r'n
!ing mga "st!yant" na na*i*isap sa mga *amag-ana* na O3W para
sila5y papag-aralin+ P"r' iilan lang ang pinala! na magiging
is*'lar+
Kaya5t ang isang sag't para ma*atnt'ng ang isang "st!yant"
sa *'l"hiy' ay ang pagiging 1'r*ing st!"nt+
Bilang isang mag-aaral$ ma*apapas'* *a lang sa pagiging
1'r*ing st!"nt *ng ma*apasa *a sa pagsslit na i)i)igay nila
4
sa iy'+Matap's ma*apasa sa int"r&i"1$ippnta *a na nila sa isang
'pisina *ng saan *a magtatra)ah'+Dapat sn!in m' ang mga
panntnan sa pagiging 1'r*ing st!"nt para ma*ha *a lit sa
ssn'! na s"m"str"+
/http#77pin'ynapin'y+1'r!pr"ss+.'m748897:87:;7)hay-1'r*ing-
st!"nt7 0
Sa ta'ng 488<$ ay'n sa W'rl! Pr'gram an! A.ti'n -'r ='th
Impl"m"ntati'n in th" Philippin"s$ tinatayang mayr''ng ;$<8>$888
)ilang ng 1'r*ing st!"nt sa ating )ansa+ Ay'n rin sa pag-aaral
ng manggaga1ang mag-aaral$ang layning pag-aaral ang )hay
1'r*ing st!"nt ay para ma*apag)igay ng sapat na imp'rmasy'n
na*'l sa manggaga1ang mag-aaral+ Maimlat !in ang mga mam)a)asa
sa "sta!'$ a!)antah" at *ahinaan ng pagiging isang mangaga1ang
mag-aaral+
%aynin !in nit' na maglaha! ng mga )atayang *aalaman
tng*'l sa mga 1'r*ing st!"nts# ang *anilang )hay$ mga !ahilan
sa pagtratra)ah'$ mga sliraning *ina*aharap$ at ang mga paraan
ng pagharap sa mga pr')l"mang it'+ Nilalay'n !in ng pag-aaral na
it' na ma*apag)igay pay' sa mga W'r*ing St!"nt tng*'l sa
*anilang mga pinag!araanan+ Panghli$ ang pag-aaral na it' ay may
;
layning ipana1a sa mga *a)ataang Pilipin' ang mahalagang
gampanin ng E!*asy'n sa )hay ng isang ta'+
Mahalagang ma)asa ang pag-aaral na it' sapag*at sa
pamamagitan nit'$ malili1anagan ang mga *a)ataan sa *ahalagahan
ng "!*asy'n at mana1aan ng mga a!ministra!'r ang *alagayan ng
1'r*ing st!"nts para ma)igyan ng *arag!agang *'nsi!"rasy'n ang
mga it'+ /http#77111+s.ri)!+.'m7!'.74>>84??;7Isang-mai*ling-
silip-sa-)hay-ng-mga-W'r*ing-St!"nts0
T"'r"tri*al7Saligan ng Pag-aaral
@W'r*ing St!"ntA ang ta1ag sa mga "st!ant"ng nag-aaral
ha)ang nagtatra)ah' pang matstsan ang *anilang pag-aaral+
/http#77!"-init"ly-ilipin'+.'m7)l'g748::7::78971'r*ing-st!"nt-a-
st!"nts-sa.ri-i."70+ Maraming p1"!"ng ga1in ang mga 1'r*ing
st!"nt *agaya ng maging %i)rary Assistant$maging ,'mpt"r
%a)'rat'ry Assistant at p1"!" ring maging Sta-- Assistant+
Ang %i)rary Assistant ang mga nag)a)antay sa mga sili!
a*latan$ magmatyag sa mga st!ant"ng pmas'* sa sili!-a*latan$
maglilista ng mga hihiraming a*lat+ Ang ,'mpt"r %a)'rat'ry
Assistant naman ang nagmamanman sa mga "st!ant"ng gmagamit ng
mga .'mpt"r+ Sinisigr' nilang 1alang i))lsang part" ng
*"y)'ar! ' m's" at mga ginaga1a5y hin!i na*a*asira sa .'mpt"r
<
at ang hli ang pagiging Sta-- Assistant+ Sila ang mga *atl'ng
ng mga Sta-- sa .l"ri.al at mga i)ang pap"l na ga1ain *agaya
*ng sa 'pisina ng ,amps Planning !it' sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'
na ang mga gaga1in ng mga 1'r*ing st!"nt$ ang pagtatyp" ng mga
'&"rtim" 1'r*$ pagpapatanggap ng mga imp'rtant"ng pap"l sa mga
i)ang 'pisina at *ng sa lala*i naman sila yng mga tmtl'ng na
mag)hat$ magpinta$ at mag-ay's sa mga nasisirang *agamitan+
/http#77pin'ynapin'y+1'r!pr"ss+.'m7.at"g'ry7)hay-"st!yant"70
Marshals$ sila ang mga "st!yant"ng nag)a)antay sa pas*an
at la)asan ng i)a5t i)ang gsali ng Uni)"rsi!a! ng Bagi' para
masigr' ang *aligtasan ng )a1at isa+ Sila rin ang nagpapanatili
ng *apayapaan sa ating mga *apaligiran+ Isa rin silang patn)ay
sa ating mga "sty!ant"+
Maraming naittl'ng ang pagiging 1'r*ing st!"nt *agaya ng
:0 maay's na pamamahala ng 'ras 40*aranasan sa tra)ah' at ang
panghli ;0Na*attl'ng rin tay' sa ating mga maglang *'l sa
ating mga )a)ayarin+
B
Marami ring pr')l"ma ang *ina*aharap ng 1'r*ing st!"nt *agaya ng
*alagayan sa pag-aaral !ahil sa pagsa)ay-sa)ay ng tra)ah' at pag-
aaral ay hin!i malay'ng mag*ar''n ng pr')l"ma sa 'ras+ Ay'n *ina
2'nathan at P"t"r OrCsag/488:0$ maliit na mas naap"*than ang
pag-aaral *aysa sa tra)ah' *ng *aya5t nag))nga it' ng
pag*a)a)a ng mar*a sa *las"+ Ang pangala1ang
hanay ang pag)a!y"t ng 'ras pang hin!i maap"*than ang anman sa
*anyang mga ga1ain at marami pang i)a ang *ina*aharap na pr')l"ma
ang 1'r*ing st!"nt+ /http#77111+s.ri)!+.'m7!'.74>>84??;7Isang-
mai*ling-silip-sa-)hay-ng-mga-W'r*ing-St!"nts0
6
Pagpapahayag ng Suliranin
%aynin ng pag-aaral na it' na malaman ang Esta!' ng W'r*ing
St!"nt sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
Naglalay'ng masag't nit' ang mga smsn'! na tiya* na
*atanngan#
:+An'-an' ang Pr'-ayl ng W'r*ing St!"nt sa Uni)"rsi!a! ng
Bagi'6 Hayp't"sis# Mag*a*ai)a ang Pr'-yl ng W'r*ing St!"nt sa
Uni)"rsi!a! ng Bagi'+Ang i)a pmas'* sila !ahil sa *a*langan sa
p"ra at ang i)a pmas'* lang !ahil sa *aranasan na ma**ha nila+
4+An'-an' ang magan!ang nai!l't say' ng pagiging W'r*ing
St!"nt6 Hayp't"sis# Maraming magan!ang nai!l't ang 1'r*ing
st!"nt sa atin na mag-aaral *agaya ng pag*att' sa pamamahala ng
'ras $ magan!ang *aranasan sa tra)ah' at ang panghli
na*a*atl'ng !in tay' sa ating mga maglang *'l sa mga gastsin+
;+An'-an' ang mga naging ham'n sa pagiging W'r*ing St!"nt6
Hayp't"sis# Maraming naging ham'n ang pagiging W'r*ing
St!"nt *ailangan m'ng harapin ang naga1a m'ng *amalian$
*ailangan m'ng h1ag i)a)a ang iy'ng gra!' at marami pang i)a+
Malaya
7
1. Dahilan ng mga "st!yant" *ng )a*it
pmas'* sa pagiging 1'r*ing st!"nt+
4+ Kahalagahan ' *a)tihang nai!!l't ng
pagiging 1'r*ing st!"nt
;+ I)a5t i)ang ham'ng *ina*aharap ng mga
1'r*ing st!"nt
Di-Malaya
Ang "sta!' ng mga
1'r*ing st!"nt sa
Uni)"rsi!a! ng Bagi'

Kalalabasan
I)aDt i)ang paraan ng pagtg'n
sa pa*i*ipagsapalaran ng mga 1'r*ing
st!"nts+
KABANATA 2
DISENS!N AT PAMAMARAAN
Inilalaha! sa *a)anatang it' ang !is"nsy'n ng pag-aaral$
p'plasy'n at l'*al ng pag-aaral$ instrm"nt' ng pag-aaral at
Istatisti*al na pagtt's+
Gmamit ang mga mananali*si* ng palara1ang m"t'!'l'hiya
!ahil sa sin)*an ng mga mananali*si* na ilara1an$ ipa)ati! at
sriin ang )hay ng mga 1'r*ing st!"ntssa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
Gmamit ng mga talatanngan ' sr&"y E"sti'nnar" para
ma*ali*'m ng mas ma)ilis na tg'n sa mga tagasag't at *'l rin sa
pr'-yl ng mga 1'r*ing st!"nts gagamitin ng mga mananali*si* ang
pagpapanayam sa mga 1'r*ing st!"nts para malaman namin *ng
1alang )ias ang sinasa)i nila tng*'l sa *anilang )hay+
Smang-ay'n lahat ang mga mananali*si* na ang*'p ang
!is"nsy'n na it' para ma*a*ha nang tg'n sa mga 1'r*ing st!"nts
sa *a!ahilanang mas mapa!ali ang tg'n ng 1'r*ing st!"nts at mas
mapanla! pa ang pananali*si* na it'+
Ang iminmng*ahi ng pag-aaral na it'$ ang *asal*yang
!am!amin$ *aisipan$ panana1$ at *aalaman ng mga r"sp'n!"nt" sa
"sta!' ng mga 1'r*ing st!"nt sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
"
P#pulasy#n ng pag-aaral
Nagmla sa i)aDt i)ang !"partam"nt' sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'
ang mga *alah'* sa pananali*si* na it'+ Simpl"ng ran!'m t".hniE"
' ran!'m sampling ang ginamit ng mga mananali*si* sa pagli*'m ng
!at's+ Ang mga 1'r*ing st!"nts lamang ang maaring smag't sa
)a1at talatanngan na ipamamahagi ng mga mananali*si*+
D"partam"nt' Bilang mga
1'r*ing st!"nts
Bilang ng mga
tagasag't
P'rsy"nt'7
Bahag!an
,PDO/,amps Planning
an! D"&"l'pm"nt
O--i."0
4: :8 BF
MIS/Manag"m"nt
In-'rmati'n Syst"m0
44 :8 BF
SIT/S.h''l '-
In-'rmati'n
T".hn'l'gy0
< 4 :F
S%AHS/S.h''l '-
%i)"ral Arts an!
Hman S.i"n."s0
; 4 ?F
S,2PS/S.h''l '-
,riminal 2sti." an!
P)li. Sa-"ty0
; 4 ?F

Ka)an B; 4? 4;F
:8
Talahayan :+: Ka)ang P'plasy'n ng mga 1'r*ing st!"nts sa
Uni)"rsi!a! ng Bagi' at )ilang ng mga tagasag't$ S+=+ 48:<+
/S'r."# S".r"tarya ng i)aDt i)ang !"partam"nt' at 1'r*ing
st!"nt0
May pina*amala*ing )ilang ng tagasag't ang mga 1'r*ing st!"nt sa
,PDO/,amps Planning an! D"&"l'pm"nt O--i." at MIS/Manag"m"nt
In-'rmati'n Syst"m0 na )in)' ng samp' na 1'r*ing st!"nt$
!ala1a naman ang )ilang ng tagasag't sa !"partam"nt' ng
SIT/S.h''l '- In-'rmati'n T".hn'l'gy0$ S%AHS/S.h''l '- %i)"ral
Arts an! Hman S.i"n."s0$ at ang panghli S,2PS/S.h''l '-
,riminal 2sti." an! P)li. Sa-"ty0+
Pina*amala*i ang )ilang ng tagasag't sa ,PDO at MIS !ahil
sila ang may maraming *agaya lamang ng ,PDO sa*'t nit' ang
S1imming P''l$ S'n! Syst"m$ G"n"ral S"r&i."s7Maint"na."$
,arp"ntry$ Plm)ing at El".tri.al+ Sa MIS marami rin ang )ilang
ng tagasag't !ahil sila ang may ha1a* lahat ng .'mpyt"r
la)'rat'ry' !it' sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
Instrm"nt' ng Pag-aaral
Isang instrm"nt' sa pananali*si* na it' ang E"sti'nnar" na
)in' ng *alipnan ng mga *atanngan para sa layning ma*a*alap
ng imp'rmasy'n ' !at's mla sa mga tagatg'n at ang isang ginamit
ng mga mananali*si* na instrm"nt' ay ang pa*i*ipanayam
::
tng*'l it' sa *atayan ng mga 1'r*ing st!"nts sa Uni)"rsi!a! ng
Bagi'+ Bin)' ng !ala1ang )ahagi ang talatanngan$ na ay ang
pr'-ayl ng 1'r*ing st!"nts at ang pangala1a$ *atanngan *ng
)a*it sila pmas'* )ilang *atl'ng ng mag-aaral na may *agnay sa
pa*sang pinili ng mga mananali*si* at pinasagtan it' sa mga
r"sp'n!"nt" ang talatanngan+ Sinasag't ng mga *alah'* ang ang
)a1at tan'ng sa pamamagitan ng pag)il'g sa napiling sag't at
pagsag't it' mla sa *anilang !am!amin at ta*+ Naging
instrm"nt' rin ang int"rn"t sa pagli*'m ng mga imp'rmasy'n+
12
Pr#s$s# ng Pangangalap ng Da%#s
Inilaha! ng mga mananali*si* ang hist'ri*al na *asaysayan ng
1'r*ing st!"nt+ Gamit ang mga na*alap ng imp'rmasy'n mla sa
i)aDt i)ang pinagmmlan at )atayan$ na)' ng mga mananali*si*
ang t"'r"tri*al at *'ns"pt1al na )alang*as + Smn'! !it' ang ang
paglalaha! ng mga sliranin at hayp't"sis+
Napag!"sisynan ng mga mananali*si* ang paggamit ang
paggamit ng !"s.ripti&"-sar)"y sa pag*ha ng mga imp'rmasy'n at
agarang sinn!an ng pag)' ng talatanngan na )in)' ng !ala1ang
mag*ai)ang tan'ng na i)inatay ng mga mananali*si* sa sliranin ng
1'r*ing st!"nt at may na*ala*ip na liham para sa mga r"sp'n!"nt"
pang masigr'ng pri)a!' ang anmang p"rs'nal na imp'rmasy'n
gayn!in ang *anilang mga *asagtan+ Isina*atparan ang pagtama
sa mga maling talatanngan pang matiya* ang *aang*pan ng tan'ng
na nais ltasin ng mga mananali*si*+ Ang paghingi ng pahintl't
sa )a1at *alah'* ng 1'r*ing st!"nt ang smn'! *ng saan gma1a
ng liham ang mga mananali*si* sa !"*an' ng !"partam"nt'ng S.h''l
'- %i)"ral Arts an! Hman S.i"n."s+ P"rs'nal na pinamahalaan ng
mga mananali*si* ang pag)i)igay ng mga talatanngan sa )a1at
*alah'* at sinisigra!'ng ang mga 1'r*ing st!"nts lamang ang
sasag't+ I)ingay ng mga mananali*si* sa mga *alah'* ang tamang
:;
pant' sa pagsag't pang mali*'m ang nararapat na tg'n+Inay's ng
mga mananali*si* ang mga nasaga1ang insrm"nt' at )in' ang
tamang 1ast'ng *a)an+
Tri%&$n% ng Da%#s
Ang istatisti*al na tr"atm"nt na ginamit ng mga mananali*si*
pang ma*ha ang ang*'p na r"slta sa tg'n ng mga r"sp'n!"nt"
ay#
PG T H :88
S
Panan!a#
PG Ka)ang P'rsy"nt' TG Bilang ng smag't SG Bilang ng *a)ang
r"sp'n!"nt"ng smag't
KABANATA III
Pr$s$n%asy#n a% In%$rpr$%asy#n ng Da%#s
Inilalaha! sa *a)antang it' ang mga nat*lasang !at's ng
pag-aaral sa pamamagitan ng ta)lar at t"*stal na pr"s"ntasy'n+
Bi)igyan int"rpr"tasy'n ang mga nat*lasang !at's sa pamamagitan
ng mga imp'rmasy'ng nahang' sa i)at-i)ang )asahin at
"l"*tr'ni*'ng sangnian gayn!in ang mga pahayag ng mga "*sp"rt'+
Talahanayan I' B(anang sah#) ng &ga &agulang ng &ga *#r+ing
S%u)$n% ng ,nib$rsi)a) ng Bagui#'
B(anang Sah#) R - Ran+
:888-;888 I 4>F :
;888-?888 ? 4<F ;
?888-:8888 I 4>F 4
::888 pataas 4 >F B
Walang sag't ; :4F <
NG4B
Batay sa pit'ng /I0 r"sp'n!"nt$ !ala1amp5t 1al'ng )ahag!an
' 4>F ang nagsasa)ing isang li)' hanggang tatl'ng li)' /:888-
;8880 at anim na li)' hanggang samp'ng li)' /?888-:88880 ang
nagsa)ing ganyan *atas ang sinasah'! ng *anilagng maglang )1an
)1an *ng *aya5t maraming mga st!ant" ang pmapas'* )ilang
1'r*ing st!"nt ' st!"nt assistant sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
Dala1amp5t apat na )ahag!an ' 4<F naman ang nagsa)ing maa)'t sa
tatl'ng li)' hanggang anim na li)' /;888-?8880 ang )1anang sah'!
ng *anilang maglang+ %a)ing !ala1ang )ahag!an ' :4F naman ang
:B
nagsasa)ing 1alang )1anang sah'! ang *anilang maglang at ang
panghli ang na*a*ha ng 1al'ng p'rsy"nt' ' >F na ang )1anang
sah'! ng *anilang maglang ay la)ing isang li)' pataas+
Nagpapa*ita lamang na mas maraming mga maglang ang
smasah'! ng ma)a)a *ng *aya5t maraming mga *a)ataan ngay'n ang
pmapas'* sa pagiging 1'r*ing st!"nt para mas ma*a*atl'ng sa
*anilang )hay at sa *anilang maglang+
Ay'n *ay G""am" 2a&ar/2ly ::$48:<0 na malltas ang
sliranin ng *a*langan sa p"ra sa paraang *ailangan m'ng maging
masipag sa pag-iip'n ng p"ra$ pangala1a ay *ailangan m' ng
tra)ah' *ng gst' m'ng ma*aip'n at higit sa lahat para mas
magan!a ang ma**hang tra)ah' *ng na*apagtap's *a nang
*'l"hiy'+
:?
Talahanayan II' Mga &agagan)ang )ul#% ng pagiging *#r+ing S%u)$n%
sa ,nib$rsi)a) ng Bagui#'
Magan)ang Dul#% ng pagiging *#r+ing
S%u)$n%'
R - Ran+
A+Pagtl'ng sa gastsin ng mga maglang 4I ><F :
B+Pag*att' sa tamang pamamahala ng 'ras :; B4F ;
D+Pag*a*ar''n ng Magan!ang *aranasan sa
tra)ah'+
:> I4F 4
D+Pagpapanla! sa pa*i*ihal)il' sa *ap1a+ :; B4F ;
E+Pag*a!ag!ag ng ti1ala sa sarili+ :8 <8F <
3+Pag*a*ar''n ng pag*a*a)alahan para
malay' sa hin!i magan!ang *aransan+
9 ;?F B
Mattnghayan sa talahanayang II ang mga mga magagan!ang
!l't ng pagiging W'r*ing St!"nt+ Nangngnang sag't ang
pagtl'ng sa gastsin ng mga maglang na na*a*ha ng 1almp5t
apat na )ahag!an ' ><F$ smsn'! !itt' ang sag't na pag*a*ar''n
ng magan!ang *aranasan sa tra)ah' na may pitmp5t !ala1ang
)ahag!an ' I4F$ par"h'ng na*a*ha ng limamp5t !ala1ang )ahag!an
' B4F ang mga sag't na pag*att' sa tamang pamamahala ng 'ras at
pagpapanla! sa pa*i*ihal)il' sa *ap1a$ apat nap'ng p'rsy"nt' '
<8F naman sa pag*a!ag!ag ng ti1ala sa sarili$ at tatlmp5t anim
' ;?F naman sa pag*a*ar''n ng pag*a*aa)alahan para malay' sa
hin!i magan!ang *aranasan+
Hin!i maii1asang mag*ar''n ng magan!ang *aranasan sa
:I
pagiging 1'r*ing st!"nt *agaya ng magiging pr'!*ti)' tay' sa
paggamit ng 'ras at marami ring mga )ata ang mattt' na h1ag
maga*saya ng 'ras i*a nga @Tim" is G'l!A+May !ala1ang ri ang
1'r*ing st!"nt$ 3ll tim" at Part tim"+ Ang -ll tim" ang mga
mag-aaral na *m*ha ng *a)ang )ilang ng *anyang nits at
nagtatra)ah' ng !ala1amp5t limang 'ras ' 4B sa isang ling'+ Ang
part tim" naman$ *a!alasang nagtatra)ah' ng 4B ' 48 'ras pa)a)a+
Ang *anilang mga tra)ah' naman$ mari )ilang 'n-.amps ' '---
.amps J')s+ OrsCag$ 2'nathan M+ Whitm'r"$ D+ / 488:
1.
Talahanayan III' Mga iba/% ibang ha&#n sa pagiging *#r+ing
S%u)$n%'
Mga 0an#&' R - Ran+
A+Kailangan Mataas ang Gra!'+ :4 <> 4
B+Pagharap sa naga1ang Kamalian+ :4 <> 4
,+Pamamahla sa Oras+ :? ?< :
D+Pagsn'! sa pata*aran+ :4 <> 4
E+Pag)aya! sa na1alang *agamitan+ I 4> ;
May pina*amataas na )ahag!an ang ham'n ng mga 1'r*ing
st!"nt sa Uni)"rsi!a! ng Bagi' ang sag't na Pamamahala ng Oras
na mayr''ng animnap5t apat na )ahag!an ' ?<F+ Par"h'ng na*a*ha
ng apatnap5t 1al'ng )ahag!an ' <>F ang mga sag't na *ailangang
mataas ang gra!'$ pagharap sa naga1ang *amalian at ang pagsn'!
sa pata*aran+ Pina*ama)a)a naman ang sag't na pagaya! sa na1alan
*agamita na na*a*ha ng !ala1amp5t 1al' na )ahag!an ' 4>F+
Sa na*alipas na mga pag K aaralL sinasa)ing @ha)ang
hmaha)a ang 'ras na inilalaan ng mag K aaral sa
pagtatra)ah'$ mii*li ang 'ras na nailalaan sa pag K
aaral at sa mga s'syal na a*ti)i!a!+A/3J'rt'-t$ :99B0
/Trtl"$ Tina0+ Para maga1ang )alans"hin ang 'ras$
sinisigra!' ng mag K aaral nana*ap'*s at pr'!*ti)' siya
t1ing nasa *las"+ /%aCar'ny %.y0+ Nattt' rin ang mag
K aaral nai1asan ang pagKaa*saya ng 'ras+ /Salama$ Samir 488I0+
1"
Talahanayan I1' Mga Suliraning naranasan ng &ga *#r+ing S%u)$n%
sa ,nib$rsi)a) ng bagui#'
Mga Suliranin R - Ran+
A+Ka*langan sa Oras :? ?<F :
B+Pa*i*itng' sa mga na*a*ataas$ sa *asamahan sa
tra)ah' at mga "st!yant"+
B 48F 4
,+Pagpapaha)a ng pas"nsya : <F <
D+M"m's 4 >F ;
E+Pyat : <F <
Mattnghayan sa talahanayan IM ang mga sliraning
*ina*aharap ng mga 1'r*ing st!"nts$ na*a*ha ng animnap5t apat
na )ahag!an ' ?<F ang sag't na *a*langan sa 'ras !ahil !itt' sa
isang ara1 pinagsasa)ay m' ang tra)ah' at pag-aaral + Na*a*ha ng
!ala1amp5t p'rsy"nt' ' 48F ang smag't sa pa*i*ing' sa mga
na*a*ataas$ sa *asamahan sa tra)ah' at mga st!ant"+ Wal'ng
)ahag!an ' >F sliraning M"m's at par"has naming na*a*ha ng apat
na )ahag!an ' <F ang sag't na pagpapaha)a ng pas"nsya at pyat+
Karani1ang gst' nang isang 1'r*ing st!"nt na ma)it ang
*anilang !"*an' ' ang ta'ng namamahala sa *anila at mas gst' rin
nang isang 1'r*ing st!"nt na igyan sila ng 'ras para *main
lamang p"r' sa lahat ng sliraning it' na*a*apl't tay' ng
magan!ang *aranasan at para matt' rin tay' sa aing mga
*amalian+At'n *ay %na Miran!a /O*t)r" :<$ 48890na !ahil rin sa
*agsthan na ma*atap's ng .'ll"g"$ marami na ngay'n ang nag1'r
48
1'r*ing st!"nt+ *ng a*' tatanngin$ *ahit may *aya pa ang
maglang$ mas mainam na may part-tim" J') ang "st!yant"+ !it'
nya matttnan ang &al" ng tra)ah' at ang gan!a pa tingnan sa
r"sm" na *a*a-gra!at" lang p"r' may 1'r* "Np"ri"n." na+ sa
')s"r&ati'n *' lang$ i)a rin ang attit!" ng isang "mpl"ya!' *ng
!ati syang 1'r*ing st!"nt+ mas ma!aling matt'$ ma!aling mag-
)l"n! sa .ltr" 1'r* pla."+
KABANATA IM
KONK%US=ON AT REKOMENDAS=ON
Ang *a)anatang it' ay naglalaha! ng *'n*lsy'n at
r"*'m"n!asy'n tng*'l sa "sta!' ng 1'r*ing st!"nts sa
Uni)"rsi!a! ng Bagi'+
A+ K'n*lsy'n
%ma)as sa pananali*si* na isinaga1a ng mga
mananali*si* sa mga 1'r*ing st!"nt ng Uni)"rsi!a! ng Bagi' na
marami silang *ina*aharap na sliranin sa *anilang tra)ah'$
maraming nahihirapan sa pamamahala ng 'ras ' nahihirapan na
pagsa)ayin ang pag-aaral nila at pagtatra)ah' p"r' !ahil sa
*ahirapan nagssmi*ap pa rin sila para hin!i maalis sa *anilang
tra)ah'+ %ma)as rin sa aming mananali*si* na sa *a)ila ng
*anilang sliranin na*a*apl't rin sila ng *agan!ahang *aranasan
sa *anilang )hay+
B+ R"*'m"n!asy'n
:+ Nais ng mga mananali*si* na ir"*'m"n!a sa mga 1'r*ing st!"nt
*'l sa nang sliranin na !apat pahalagahan nila ang pagiging
1'r*ing st!"nt nila *ng *ayaDt sila ang na)iyayahan na na*ha
*ng *ayaDt maraming st!ant" na gst'ng s)*an it' p"r' sa
*a!ahilanang hin!i !ila ma*ha *ha at !apat rin nilang isipin na
sa lahat ng ginaga1a nila !it' marami silang pinpl't na
*aranasan at magagamit !in nila it' sa pag!ating ng panah'n+
4+ Nir"*'m"n!a rin ng mga mananali*si* sa pangala1ang sliranin
na )igyan ng mga !"*an' ' mga l' ng 'pisina na )ag' matap's ang
!ty ng mga 1'r*ing st!"nts *ailangan nilang )igyan sila ng 'ras
para gma1a ng *anilang ta*!ang aralin na hin!i natap's sa
*anilang )ahay ' )igyan ng 'ras para *main at nir"*'m"n!a rin
44
ng mga mananali*si* na para hin!i mahirapan ang mga 1'r*ing
st!"nt na pag *m*ha sila ng *anilang pa*sa !apat silang
*mha ng isang 'ras na p1ang )ag' sila magtra)ah' ' pmas'*+
;+ Sa pangatl'ng sliranin ni r"*'m"n!a namin na )ag' pmas'* ang
isang mag-aaral sa pagiging 1'r*ing st!"nt !apat na aasahan nila
na mahirap ma*ihal)il' sa mga i)ang !"*an'$ gr'$ st!ant" at
i)a pa+ Dapat rin nilang paha)ain ang *anilang pas"nsya !ahil it'
ang magiging !aan para maging matagmpay sila+
4<
Uni)"rsi!a! ng Bagi'
Paaralan ng Malayang Sining at Agham-Hmani!a!"s
Daang G"n"ral %na$ %ngs'! ng Bagi'
Hny' 4B$ 48:<
Wil)"rt D+ ,ari'
OI,-HRM,
Mahal naming Gin''$
Isang maala) na pag)atiO
Kami p' ay isang pang*at ng mag-aaral sa S%AHS na
*asal*yang *m*ha ng asignatrang 3%IPPP4# Pag)asa at
Pagslat tng' sa Pananali*si*+ Isa p' sa mga pangangailangan ng
nasa)ing *rs' ang pananali*si*+
Sa *asal*yan p' *ami5y nagsslat ng *'ns"pt'ng pap"l
tng*'l sa Esta!' ng mga W'r*ing St!"nt sa Uni)"rsi!a! ng
Bagi'+
Kagnay p' nit'$ nais p' naming hingin ang iny'ng pahintl't
pang *ami5y p'5y ma*apamahagi ng sar)"y at ma*ipanayam sa mga
1'r*ing st!"nt ng Uni&"rsity '- Bagi'+
Inaasahan p' namin ang iny'ng magan!ang pagtg'n+
%)'s na nagpapasalamat$
KA=NA DA%IPOG TAMBA%ONG
%i!"r ng Pang*at
Binigyang Pansin#
Dr+ 2U%IUS GAT-EB
Pr'p"s'r
4B
Uni)"rsi!a! ng Bagi'
Paaralan ng Malayang Sining at Agham-Hmani!a!"s
Daang G"n"ral %na$ %ngs'! ng Bagi'
Hny' 48:<
Mahal na Tagatg'n$
Isang malg'! na pag)atiO
%aynin ng pag-aaral na it' na ma*a*alap ng !at's tng*'l sa
Esta!' ng W'r*ing St!"nt sa Uni)"rsi!a! ng Bagi' para sa
i*atatagmpay ng aming asignatrang 3%IPPP4# Pag)asa at Pagslat
tng' sa Pananali*si*+
Kng gay'n$ mangyari lamang p' na sagtan ng )'ng *atapatan
ang mga smsn'!+ Tinitiya* p' naming magiging pri)a!' na
imp'rmasy'n ang iny'ng mga *asagtan+
Maraming Salamat P'O
%)'s na gmagalang$
Dmagin$ Ari"l
%is$ Sal&a!'r
(ilala$ Ran!iss'n
Tam)al'ng$ Kayna
4?
UNANG BAHAGI
Pangalan# PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
E!a!# PPPPPPPPPPP
Krs'# PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
Kasarian# Ba)a"
%ala*"
Tra)ah' ng Ina# PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
Tra)ah' ng Ama# PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
B1anang sah'! ng maglang# :888-;888 ::$888 pataas
;888-?888
?888-:8$888
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
IKA%AWANG BAHAGI
Pant'# Bilgan ang iny'ng mga sag't+
:+An'-an' ang magagan!ang nai!l't say' ng pagiging W'r*ing
St!"nt6
a0 Na*attl'ng sa gastsin ng maglang
)0 Nattt' sa pamamahala ng Oras
.0 Magan!ang *aranasan sa tra)ah'
!0 Mapanla! m' ang pa*i*ihal)il' sa *ap1a
"0 Na!arag!agan ang ti1ala sa sarili
-0 Nag*a*ar''n ng pag*a*a)aalahan at mailay' sa hin!i
magagan!ang *aranasan+
4I
g0 I)a pang *asagtan#PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
4+An'-an' ang naging ham'n sa pagiging W'r*ing St!"nt6
a0 Kailangan m'ng itaas ang iy'ng gra!'+
)0 Kailangan m'ng harapin ang naga1a m'ng *amalian+
.0 Dapat marn'ng *ang mamahala ng 'ras+
!0 *ailangan smsn'! sa mga pata*aran
"0 Mga *agamitang na1a1ala sa isang !"partam"nt' na
i*a1 ang mag)a)aya! *ng i*a1 ang na*a !"stin'+
-0 I)a pang
*asagtan+PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
;+ An'-an' ang mga sliraning *ina*aharap m' )ilang isang
1'r*ing st!"nt sa Uni)"rsi!a! ng Bagi'6)a*it6
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP+

44
Mga Sanggnian
A+ El"*tr'ni*'
/http#77pin'ynapin'y+1'r!pr"ss+.'m748897:87:;7)hay-1'r*ing-
st!"nt7 0
/http#77111+s.ri)!+.'m7!'.74>>84??;7Isang-mai*ling-silip-sa-
)hay-ng-mga-W'r*ing-St!"nts 0
/http#77!"-init"ly-ilipin'+.'m7)l'g748::7::78971'r*ing-st!"nt-a-
st!"nts-sa.ri-i."7 0+
/http#77pin'ynapin'y+1'r!pr"ss+.'m7.at"g'ry7)hay-"st!yant"7 0
/http#77111+s.ri)!+.'m7!'.74>>84??;7Isang-mai*ling-silip-sa-
)hay-ng-mga-W'r*ing-St!"nts0
B+ T"sis
Ang Kapangyarihan ng E)''* sa mga mag-aaral ng Uni)"rsi!a! ng
Bagi'/48:;0$ Paaralan ng Malalayang Sining at Agham-
Hmani!a!"s+ Uni)"rsi!a! ng Bagi'$Bagi' ,ity$ Philippin"s
4>
,rri.lm Minta"
P"rs'nal na Imp'rmasy'n
K----------------------------------------------------------------
Pangalan # Ari"l Dmagin
Ara1 ng *apangana*an # S"ty"m)r" 4I$ :99<
%gar ng Kapangana*an # Qam)'anga
R"lihiy'n # R'man ,ath'li.
Pangalan ng Ina # P'rtia Dmagin
Pangalan ng Ama # Al-r"!' Dmagin
T"l"p'n' # 894?>;:B>B;
E!*asy'n
K----------------------------------------------------------------
El"m"ntarya # Pilar ,'ll"g"$ Qam)'anga ,ity
S".'n!arya # Pilar ,'ll"g"$ Qam)'anga ,ity
K'l"hiy' # Uni&"rsity '- Bagi'/BS-PS=,H0

49
,rri.lm Minta"
P"rs'nal na Imp'rmasy'n
K----------------------------------------------------------------
Pangalan # Sal&a!'r %is
Ara1 ng *apangana*an # A)ril :9$ :99;
%gar ng Kapangana*an # T)lay$ B"ng"t
R"lihiy'n # R'man ,ath'li.
Pangalan ng Ina # Mi'l"ta %is
Pangalan ng Ama # San!y %is
T"l"p'n' # 89:B;;IB?>4
E!*asy'n
K----------------------------------------------------------------
El"m"ntarya # Baayan El"m"ntary S.h''l
S".'n!arya # At'* Nati'nal High S.h''l
K'l"hiy' # Uni&"rsity '- Bagi'/BS-PS=,H0

;8
,rri.lm Minta"
P"rs'nal na Imp'rmasy'n
K----------------------------------------------------------------
Pangalan # Ran!iss'n (ilala
Ara1 ng *apangana*an # A)ril 44$ :99<
%gar ng Kapangana*an # Bagi' ,ity
R"lihiy'n # Igl"sia ni ,rist'
Pangalan ng Ina # Ella (ilala
Pangalan ng Ama # Ran!'lph (ilala
T"l"p'n' # 898?<8;:>>8
E!*asy'n
K----------------------------------------------------------------
El"m"ntarya # UB%ES
S".'n!arya # UBHS
K'l"hiy' # Uni&"rsity '- Bagi'/BS-PS=,H0

;:
,rri.lm Minta"
P"rs'nal na Imp'rmasy'n
K----------------------------------------------------------------
Pangalan # Kayna Tam)al'ng
Ara1 ng *apangana*an # Hly' 8?$ :99I
%gar ng Kapangana*an # Ta)*$ Kalingga
R"lihiy'n # Igl"sia ni ,rist'
Pangalan ng Ina # %isa Tam)al'ng
Pangalan ng Ama # Hilari' Tam)al'ng
T"l"p'n' # 894>>B::I><
E!*asy'n
K----------------------------------------------------------------
El"m"ntarya # Balat'. El"m"ntary S.h''l
S".'n!arya # 3'rt D"l Pilar Ann"N/PMA0
K'l"hiy' # Uni&"rsity '- Bagi'/BS-PS=,H0