SANDRA LUZ CRUZ SANTILLANA 1A LIC. EN EDUC.

PRIMARIA
TEXTO INTERPREATIVO

La finalidad de este apartado de conclusin, fue obtener informacin respecto al
grupo 5 C con un total de 27 alumnos, en el centro escolar Revolucin de
nivel de primaria, con clave 20DPR1202N. Ubicada en la localidad de Sta. Mara
Xadani, Oaxaca a partir de la observacin presentada en l periodo del 9 de junio
del 2014 al 13 de junio del 2014, para el anlisis y conocimiento de los retos y
desafos que enfrenta el docente en su contexto; ya que la escuela se ubica en
una zona urbana en donde cada grupo cuenta con un aula y su respectivo
docente, otras de la pautas observadas fue su relacin con el proyecto educativo
que realiza el educador, la forma en la que trabaja dentro del aula y cmo aborda
los contenidos del curso y su dominio sobre los mismos.
El contexto en el que se desarrolla la enseanza de la asignatura de espaol en
este grupo resulta ser favorable en ms del 50%, ya que aula presenta algunas
deficiencias que no permiten un desarrollo pleno de las actividades escolares. El
docente cuenta con un horario laboral que es cumplido en su totalidad,
impartiendo espaol al inicio de cada jornada escolar para as captar la mayor
atencin de los alumnos en cada clase. Se desarrollan diferentes lenguas como lo
es el Zapoteco y el espaol pero esto no impide el dialogo entre el docente y los
alumnos. El docente trata de abarcar los diferentes ejes temticos del uso de la
lengua; ya sea con dictados, cuestionarios, elaboracin de textos o lecturas
individuales de un mismo tema. En este ltimo se pudo observar gran entusiasmo
y participacin por parte del alumnado ya que la gran mayora levantaba la mano
para participar en las lecturas correspondientes en donde la gran mayora lee
fluidamente y la minora se encuentra en la etapa del silabeo, e esta actividad se
da a conocer y fomentar el respeto hacia el que contina leyendo. Entre otros
aspectos que se lograron observar fueron: en el docente trabaja en conjunto con
los alumnos a pesar de ser el tercer educador que le imparte clases a este grupo
durante el ciclo escolar, se labora mayormente con la realizacin de dictados y
cuestionarios del cual se basa para realizar los exmenes de los contenidos que
se hayan logrado abordar, para la realizacin de estos los alumnos prefieren
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trabajar en equipos. Cada vez que se presentan dudas en torno al tema o
correcciones en las respuestas de los cuestionarios, el docente brinda el apoyo
sufriente para dejar aclaradas estas dudas.
Otro de los aspectos a abordar es la distribucin del alumnado dentro del aula, ya
que las mujeres se sientan junto a mujeres y hombres cerca de hombres
presentndose as gran individualidad, los alumnos ms imperativos se ubican en
el fondo del aula y tienden a distraerse con gran facilidad.
Se trata de utilizar todo el espacio posible para una adecuada y confortable
imparticin de la clase, a pesar de las condiciones en las que se encuentra el
aula. Los rincones del aula se utilizan como almacn de cillas, librero y
dispensador de agua.