ESTRATEGIAS PLAN DE REDACCIN

Redactar bien: Es ordenar lgica y correctamente las ideas que queremos poner por
escrito en un texto.
Ordenar bien las ideas en un texto requiere que stas tengan una secuencia, para
lo cual es necesario que tengamos presente algunas pautas que nos ayuden.
Qu es un Plan de Redaccin
Es seguir las pautas del ordenamiento lgico de las ideas para la reali!acin de un
texto.
-CRITERIOS PARA EL ORDENAMIENTO DE IDEAS:
". #educti$o.
%. Ordenamiento &ronolgico.
'. Ordenamiento &ausal.
1. Ordenamient DED!CTI"O:
&onsiste en (ormar una secuencia correcta y exige que nuestro orden $aya de la
idea m)s general *acia la idea m)s particular.
#. Ordenamient CRONOLGICO:
Este ordenamiento se basa en la organi!acin temporal, es decir, que se reali!a
desde lo m)s le+ano en la l,nea cronolgica -antes. *asta lo m)s cercano a nosotros
-despus..
REDACTAR es poner por escrito lo que se quiere comunicar, exista una e(ica!
comunicacin, se debe *acer buen uso de los signos ortogr)(icos, organi!ar
adecuadamente el texto y emplear un estilo con$eniente a las caracter,sticas del
e+ercicio. En el ,tem de P/01 #E RE#0&&231, interesa especialmente la
organi!acin del texto.
-Or$ani%aci&n TE'T!AL:
4odo texto, para ser comprensible, debe tener organi!acin, un orden de desarrollo
de las ideas. #ic*o orden responde al principio de la lgica y debe cumplir ciertas
cualidades, como son: &O5ERE1&20, PRE62&231, &O162&231 y &/0R2#0#.
0dem)s, est) determinado por el estilo y la (inalidad que el emisor se propone al
redactar, por e+emplo, describir un tema, anali!ar un problema, explicar una
situacin, etc...
Existen distintas (ormas de organi!ar la in(ormacin:
1. Orden LGICO: /a lgica se7ala que las cosas deben tener un principio, un
medio y un (in, es por esto que la estructura b)sica ideal de un texto ser) la que
presente:
8214RO#9&&231: Es la parte inicial de un texto y comprende: 2n(ormacin m)s
amplia que el tema planteado en el t,tulo y presentacin y delimitacin del tema.
8#E60RRO//O: Es la parte del texto que expone -de(ine, caracteri!a, explica,
argumenta, describe, anali!a, narra, in(orma. el tema, organi!ando la in(ormacin
de acuerdo a un plan de redaccin determinado por la (inalidad que se persigue al
redactar.
8&O1&/96231: Es la parte (inal del texto. En ella se se7ala lo siguiente:
Recapitulacin o s,ntesis del tema, soluciones, recomendaciones, proyecciones.
E+emplo:
:El estrs;
". Es una caracter,stica de la sociedad actual.
%. 1o es una en(ermedad, sino una inadecuacin entre las expectati$as y la
realidad.
'. El concepto de estrs alude a la manera de reaccionar (,sica y emocionalmente
(rente a las circunstancias di(,ciles que plantea la $ida.
<. /as alteraciones, irritabilidad, ansiedad, agresi$idad, sudoracin, son
mani(estaciones del estrs.
=. 1o existe tratamiento para el estrs, a excepcin de ciertas reglas b)sicas, como
traba+ar menos y descansar m)s.
#. Orden LINEAL: /as ideas contenidas en los enunciados se ordenan siguiendo
una direccin.
-Es(acia): En una ubicacin se seguir) el siguiente orden: 1orte86ur, 0rriba80ba+o,
&ontinente8Pa,s, Pa,s8Regiones, Regiones8Pro$incia.
E+emplo:
#nde $i$es
". >,a /)ctea.
%. 4ierra
'. 0mrica
<. 6antiago
=. &alle 0mrico >espucio.
-Tem(ra): En los di$ersos momentos de un suceso o en el desarrollo de una
accin, se seguir) el siguiente orden: Pasado8presente8(uturo, antes8a*ora8
despus, nacimiento8$ida8muerte.
E+emplo:
:Restauracin de 0ng?or;
". 0ng?or >at, obra del rey 6urya$arman 22.
%. 0 mediados del siglo @>, 0ng?or en manos de guerreros 4*ai.
'. #escubrimiento de los templos en el siglo @>22, por un $ia+ero portugus.
<. 0ng?or, deteriorado por los e(ectos de la guerra y la naturale!a.
=. #esde comien!os del siglo *asta "AB%, restauracin de 0ng?or por los (ranceses.
C. &on auspicios de la 91E6&O, nue$a restauracin de los templos.
-Causa): #ada una situacin o idea, sta se explicar) desde sus causas -or,genes,
moti$os, (uentes, antecedentes, procedencia. *asta sus consecuencias -e(ectos,
secuelas, deri$aciones, resultados., inmediatas y luego mediatas.
E+emplo:
:/a espada de #amocles;
". #amocles, adulador cortesano de #ionisio el $ie+o, tirano de 6iracusa.
%. Drandes alaban!as de #amocles a #ionisio por su poder, rique!a y (elicidad.
'. Eolestia del gobernante y propsito de castigar al cortesano.
<. #amocles se sienta en el trono y dis(ruta un momento de poder.
=. 4error de #amocles: sobre el trono pende una espada, s,mbolo de los peligros
que acompa7an al gobernante.
-Prces: 6e organi!a la in(ormacin, siguiendo los distintos pasos de un
(enmeno natural o de un procedimiento de (abricacin, construccin, desarrollo,
etc.
E+emplo:
:/a industria del cuero y de las pieles;
". 6e utili!an pieles de animales.
%. 6e introducen depsitos de cal para pelarlas.
'. Fa limpias, las pieles se lle$an a ba7os especiales para que se *inc*en y
penetren en ellas las materias curtientes.
<. &urtidas las pieles, se cuelgan para que se sequen.
=. /as pieles son golpeadas o planc*adas, pulidas, engrasadas o te7idas y se en$,an
a la ()brica o peleter,as.
*. Orden DED!CTI"O: /a deduccin es el mtodo por el cual se procede
lgicamente de lo general a lo particular. Existen los siguientes rdenes deducti$os:
-Tema-Su+tema: 6e inicia con la idea m)s amplia, la cual puede presentar,
abarcar o delimitar el tema planteado en el t,tulo, para luego ir particulari!ando la
in(ormacin *asta concluir con un aspecto de l.
E+emplo:
:1ue$a radioterapia;
". /a radiacin: 9n tratamiento para el c)ncer.
%. 9n nue$o mtodo de radiacin: /a terapia de protones.
'. /a tcnica: &oncentracin de la energ,a de los protones en un solo sitio.
<. /as dosis de radiacin, m)s altas y e(icaces que las del tratamiento con rayos @.
=. Posibles usos en c)nceres extendidos o rami(icados.
-Idea a+stracta-Idea cncreta: 6e presenta una idea abstracta, comple+a, para
llegar despus a ideas concretas, simples, que constituyen partes del todo,
concluyendo con e+emplos.
E+emplo:
:El amor;
". 6entimiento que *a despertado la curiosidad del *ombre durante siglos.
%. #istintos tipos de amor.
'. 0mor maternal: el m)s pro(undo.
<. El amor de pare+a, m)s que pro(undo, parece ser con(licti$o.
-Cnce(t-Caracter,sticas: 6e de(ine un concepto y luego se anali!an sus
caracter,sticas.
E+emplo:
:El tapir, otro animal en extincin;
". Perisod)ctilo, pariente le+ano del caballo, oriundo del oeste de 0sia, que emigr a
0merica *ace % millones de a7os.
%. &uerpo robusto, miembros cortos y (uertes, capa! de romper la espesura
sel$)tica, impenetrable para otras especies.
'. Guenos nadadores, se ba7an por placer y atra$iesan r,os y lagunas para escapar.
<. Es un e+emplo de adaptacin al medio sel$)tico +unto con el pcari y el capibara,
de especies di(erentes y (ormas muy parecidas.
=. 6u piel dur,sima lo *ace muy codiciado y est) a punto de extinguirse.
-Cnstataci&n de un -ec--Pr.eccines: 6e identi(ica un *ec*o en la realidad
y luego se se7alan las proyecciones que puede tener en su desarrollo (uturo.
E+emplo:
:El Fogur;
". Es un alimento muy completo.
%. 0s, lo con(irman estudios de empresas alimenticias.
'. Probablemente esto aumentar) la produccin y el consumo.
<. Esto determinar) su disminucin en el precio, aumentando su adquisicin en los
sectores de ba+os ingresos.
-P)anteamient de un (r+)ema- S)ucines ./ Recmendacines: 0 partir
de un problema se anali!an sus consecuencias para luego proponer sus posibles
soluciones yHo algunas recomendaciones.
E+emplo:
:9n problema actual;
". El precio de la contaminacin.
%. &ostos econmicos, sociales y ecolgicos.
'. /os mo$imientos de accin ecolgica.
<. Estrategias para un equilibrio ecolgico.
=. El recicla+e de los productos.
0. Orden DESCRIPTI"O: Existen di(erentes (ormas de organi!ar la in(ormacin
de una descripcin, entre ellas:
-De ) m1s e2idente a ) mens e2idente: /a in(ormacin se organi!a desde lo
que se percibe inmediatamente *asta lo menos notorio.
E+emplo:
:/a *abitacin;
". /a gran *abitacin estaba completamente cambiada.
%. 5ab,an pintado celeste el tec*o.
'. /as paredes estaban cubiertas de un papel que seme+aba un enre+ado.
<. Por l trepaban enredaderas de (lor.
=. P)+aros y mariposas $olaban entre las (lores.
C. 0*ora presentaba el aspecto de un +ard,n.
-De ) O+3eti2 a ) Su+3eti2: 6e inicia la descripcin con las caracter,sticas que
son comunes a todos los obser$adores para terminar con las apreciaciones
personales.
E+emplo:
:El 5ombre;
". Era un *ombre $estido de un tra+e de terciopelo negro, cortado a la moda
espa7ola.
%. 6u p)lido rostro contrastaba con el color ro+o de sus labios.
'. 6obre sus o+os ca,an los pesados p)rpados.
<. Parec,a cansado y mo$,a con gesto indi(erente su bastn.
-De ) esencia) a ) secundari: /os enunciados se ordenan a partir de lo m)s
rele$ante -que corresponde a la esencia de lo descrito. para terminar con lo
irrele$ante o secundario. 2mplica +erarqui!ar la in(ormacin.
E+emplo:
:/a mariposa;
". Es un insecto de alas de colores brillantes y llamati$os.
%. 6u reproduccin es por *ue$os que deposita dos $eces al a7o.
'. 6u metamor(osis comprende tres (ases: /a oruga, la cris)lida y la mariposa
adulta.
<. /a mayor,a de las mariposas son muy per+udiciales, pues sus lar$as u orugas
da7an las plantas culti$adas.
=. #urante la prima$era se la puede $er re$oloteando entre las (lores.
-Ge$r14ic: /a in(ormacin corresponde a las caracter,sticas (,sica yHo pol,ticas de
un continente, pa,s, regin, etc. 6e debe iniciar con los datos que describan la
totalidad del lugar, *asta aquellos que lo caracteri!an en aspectos m)s puntuales o
menos generales.
E+emplo:
:Espa7a;
". Ocupa el I=J de la pen,nsula 2brica, los arc*ipilagos de /as Galeares y de
&anarias, algunas islas (rente a las costas de Earruecos y la Pro$incia de 6a*ara.
%. 6u capital es Eadrid.
'. El idioma o(icial es el espa7ol. 0dem)s se *abla catal)n, gallego, $ascuence y
otros dialectos.
<. /a religin que pro(esa la mayor,a de la poblacin es la catlica.
-5,sic: &orresponde a la descripcin de persona+es, la que puede presentar dos
posibilidades:
-Descri(ci&n 5,sica: En este caso se puede escoger el orden lineal8espacial -de
arriba *acia aba+o. o de lo m)s e$idente a lo menos e$idente.
E+emplo:
:Retrato de cristo;
". 4en,a KesLs un rostro especial.
%. El cabello algo rubio, no muy espeso y un poco ri!ado.
'. /as ce+as ligeramente arqueadas.
<. 6us o+os eran de color aceituna.
=. 4en,a la nari! recta, la barba rubia, y medianamente larga.

-Descri(ci&n Sic)&$ica: 6e inicia con las caracter,sticas m)s esenciales *asta
llegar a aquellas que son accidentales o percibidas sub+eti$amente por el persona+e
o un tercer su+eto.
E+emplo:
:Pedro;
". Pedro es un muc*ac*o serio, de pocas palabras, bastante retra,do.
%. 6iempre est) pensati$o.
'. 6u mirada re(le+a un *ondo pesar.
<. 6onr,e pocas $eces.
=. 0lgunos lo consideran un buen amigo.
6. Orden CLASI5ICATORIO: En toda clasi(icacin se proceder) del gnero
-clasi(icacin m)s amplia que se puede *acer de una materia., tipo o clase, a la
especie o parte.
E+emplo:
:&lima Polar;
". /os tipos de climas son tres: c)lidos, templados y (r,os.
%. El clima polar es una clase de clima (r,o.
'. El clima polar tiene una temperatura m)xima in(erior a los MN &elsius.
<. El norte de &anad) tiene un clima polar.
7. Orden de) M8TODO CIENT95ICO: En las ciencias se emplea un mtodo
especial cuyos pasos son:
8 Reali!ar una obser$acin.
8 Plantear una *iptesis.
8 Experimentar.
8 &on(irmar o re(utar la *iptesis.
8 Establecer una ley.
E+emplo:
:/a ley de 1eOton;
". 1eOton estaba sentado al pie de un )rbol, cuando le cay una man!ana en la
cabe!a.
%. 1eOton pens que deb,a existir una (uer!a que atra+era los cuerpos *acia la
tierra.
'. Reali! di$ersos experimentos, midiendo la (uer!a que *acia caer los cuerpos.
<. &on(irm su re(lexin.
=. 0s, naci la ley de Dra$itacin 9ni$ersal.
5IN