Anais da Academia Pernambucana de Cincia Agronmica, Recife, vol. 4, p.97-115, 2007.

COMO ESCREVER UM ARTIGO CIENTFICO

GILSON LUIZ VOLPATO
Universidade Estadual Paulista, Botucatu, So Paulo.
_______________
RESUMO
COMO ESCREVER UM ARTIGO CIENTFICO
Aps considerar o crescimento dos conceitos para anlises da qualidade
cientfica, do nmero de publicaes at o ndice h, apresento estratgias e
tcnicas para se redigir um artigo cientfico. As publicaes internacionais
so o pano de fundo para as sugestes e explanaes, principalmente
considerandose o desafio para que um artigo seja encontrado, lido e citado.
Apresento a lgica do texto e detalhes do que deveria, e o que no deveria,
ser includo em cada parte do artigo cientfico.
Termos para indexao: redao cientfica, publicao, artigo, cincia,
pesquisa.
ABSTRACT
HOW TO WRITE A SCIENTIFIC PAPER
After considering the growing concepts for analyses of scientific quality,
from the number of publications to the h index, I describe strategies and
techniques to write a scientific paper. International publications are the
background for the suggestions and explanations, mostly considering the
challenge for an article be found, read and cited. I include the logics of the
text and details on what should, and what should not, be included in each
part of a scientific paper.
Index terms: scientific writing, publication, paper, science, research.
1. INTRODUO
O estado da arte na atividade cientfica indica um ambiente altamente competitivo,
onde cada vez mais os cientistas so avaliados por suas competncias. Esse processo
de avaliao tem se pautado quase exclusivamente na qualidade da pesquisa cientfica.
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As facilidades advindas da eglobalizao
1
facilitaram muito a aplicao e o
desenvolvimento de formas para essa avaliao. Porm, os conceitos usados nessas
avaliaes so, felizmente, provenientes das bases histricas e filosficas da Cincia.
Antigamente, a qualidade cientfica de um pesquisador era inferida do nmero
de seus artigos publicados. Na dcada de 60, no sculo passado, Garfield elabora o
conceito de fator de impacto
2
, que mede o impacto de cada revista cientfica no
meio acadmico. Esse conceito s foi colocado em franca prtica com o advento da
Internet e meios computacionais. Ele fez sucesso na dcada de 90 desse mesmo
sculo e serviu para avaliar a qualidade do cientista, uma vez que a publicao em
revistas de alto fator de impacto refletiria a qualidade da pesquisa realizada. Assim,
a somatria do fator de impacto das revistas onde esto os artigos de determinado
autor servia com um dos ndices confiveis, o qual ainda usado nas avaliaes da
psgraduao.
Nessa anlise, a capacidade de publicar em revistas cientficas competitivas foi
gradualmente sendo substituda pela importncia relativa dos artigos do autor no
meio cientfico. J no final do sculo passado, se comea a olhar com mais ateno
para as citaes que cada artigo recebe. Esse nmero de citaes faz parte, inclusive,
do currculo Lattes dos pesquisadores brasileiros. Conceitualmente, esse nmero
reflete, com certa objetividade, o uso que a comunidade cientfica de determinada
rea est fazendo da produo cientfica de um autor. Mesmo que a citao seja para
contestar determinado autor, essa crtica revela a importncia do estudo citado. No
ser citado, em qualquer circunstncia, mostra apenas a indiferena do estudo na
construo do conhecimento cientfico. Os principais sites internacionais de indexao
de revistas cientficas fornecem esses dados para cada autor, indicando o nmero de
citaes que cada um de seus artigos recebeu (atualizado semanalmente). Para essa
busca, os dois sites mais utilizados no mundo so o ISI web of science
3
e o Scopus
4
.
Mais recentemente, uma proposta interessante surgiu para avaliao da qualidade
cientfica do pesquisador. Tratase do ndice h (proposto por Hirsch, 2005). Esse
ndice pondera o nmero de publicaes com as citaes. Ele indica quantos artigos
______________________________________
1. Termo que sugiro para representar a participao da Internet no processo de globalizao.
2. Fator que indica a relao entre o nmero de artigos publicados em dois anos pela revista e o nmero de citaes
que esses artigos receberam no ano seguinte a esse binio. Por exemplo, FI
2007
= (n de citaes em 2007)/ (n
publicaes entre 2005 e 2006). Este fator calculado e publicado anualmente pelo ISI, na seo Journal Citation
Reports (JCR). Ele pode ser encontrado tambm nas descries dos peridicos presentes no portal de Peridicos
da Capes (http:/ / www.periodicos.capes.gov.br/ portugues/ index.jsp).
3. Institutefor ScientificInformation, seo Webof Science. Disponvel em http:/ / www.isiwebofknowledge.com/
4. Disponvel em http:/ / www.scopus.com/ scopus/ home.url
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o autor possui e que receberam certo nmero mnimo de citaes. Esse nmero
mnimo no esttico e nem cabalstico, mas muda conforme muda o panorama das
citaes que o autor recebe. Assim, ele indica que o autor possui h artigos, cada um
com h citaes. Se o ndice h de um autor 10, significa que ele possui 10 artigos
e cada um desses artigos recebeu no mnimo 10 citaes. Se melhorar o desempenho
do autor, esse nmero sobe. Para subir para 11, o autor dever ter 11 artigos com no
mnimo 11 citaes cada, e assim por diante. O ndice h de cada autor pode ser
encontrado no ISI ou no Scopus e j est sendo usado como um dos critrios de
qualidade por algumas reas no CNPq. No currculo Lattes o autor j pode informar
o valor de seu ndice h (l referido como Fator h, na atualizao onlinedo currculo,
dentro de citaes no web of science, que aparece dentro do item citaes.
Com essa breve exposio, mostro que a tendncia atual priorizar cada vez
mais o impacto que as publicaes de um cientista tm na comunidade acadmica.
Mas ressalto que tratarei aqui apenas das publicaes cientficas dirigidas
comunidade cientfica. Elas so escritas com estrutura e informaes que os cientistas
entendem, pois faz parte de nosso jargo. Por exemplo, apresentam mdia, desvio
padro, anlise estatstica, referncias bibliogrficas, nomes cientficos de espcies
etc. No incluo aqui as publicaes tcnicas que, segundo meu entendimento, so
destinadas ao profissional que no exerce a cincia, mas apenas se usufrui desse
conhecimento. o caso do agricultor, do pecuarista, do piscicultor, do mdico, do
assessor de empresas etc. No exerccio de suas atividades tcnicas, as publicaes
tcnicas muito ajudam por fornecerem informaes confiveis. Por que so confiveis?
Porque decorrem de pesquisas cientficas srias e validadas pela comunidade cientfica.
Ento, proponho a seguinte diviso: 1) o cientista faz a pesquisa e publica em
revista cientfica visando validar, na comunidade cientfica, suas concluses; 2) uma
vez aceitas as concluses (ao menos publicadas), ele escreve outro texto, em linguagem
apropriada ao usurio no cientista, com informaes que julgue de interesse para
esses indivduos (neste caso, no h necessidade de listas enormes de referncias
bibliogrficas, de testes estatsticos etc.). Portanto, enfatizo que tratarei aqui apenas
do primeiro caso, os artigos que so submetidos a revistas cientficas visando atingir
outros cientistas da rea.
Aps essa ressalva, volto importncia da redao cientfica. Para que um artigo
cientfico seja aceito pelos outros cientistas, no basta que a pesquisa realizada seja
correta. necessrio que o texto seja atrativo para ser lido. Atualmente, vivemos o
excesso de informao e no a falta dela. Nos milhes de textos existentes, temos
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que conseguir que nosso artigo seja encontrado, lido e aceito... e isso muito difcil,
mas felizmente possvel. No seguimento deste artigo, mostro elementos da construo
de um texto cientfico que aumentaro as chances de seu artigo ser aceito pela
comunidade cientfica de sua rea. Note que essa a necessidade atual do pesquisador,
mas tambm a razo essencial do fazer cincia.
2. A ESTRUTURAO DO TEXTO CIENTFICO
Antes de iniciar a redao do manuscrito
5
, voc deve estruturar a idia do seu
artigo. Para isso, alguns aspectos devem ser notados, como numerados a seguir
(baseados em Magnusson, 1996, adaptado em Volpato, 2003, 2005, 2006, 2007a, b;
Volpato & GonalvesdeFreitas, 2003; Volpato et al., 2006).
1. Lembrese que na redao cientfica no h regras rgidas. As nicas regras
rgidas so as formais estabelecidas pela revista (normas de formatao do texto) e
as regras lgicas da pesquisa cientfica. Todo o resto pode ser criado e inovado para
se conseguir um texto ideal, aquele que o leitor procura ler com prioridade, que
gosta de ter lido e que aceita e divulga o contedo.
2. Para iniciar a redao, primeiro discuta criticamente todos os seus dados, de
preferncia com outros pesquisadores da rea. Critique suas concluses e procure
derrublas. As concluses que voc no conseguir derrubar sero a base de seu
artigo. Por acreditar nelas voc escreve um texto que procura convencer tambm os
outros cientistas da rea.
3. Certifiquese que o conjunto de seus resultados sustente ao menos uma
concluso que seja novidade para a comunidade acadmica. Analise se essa concluso
interessante o suficiente para que os editores queiram publicla e os leitores
queiram lla. Lembrese que um trabalho aceito para publicao deve ser, alm de
correto, necessrio.
4. Escolha a revista cientfica para submisso do manuscrito. Nessa escolha,
pondere se est catalogada no ISI ou no Scopus e veja seu fator de impacto
6
. Analise
os artigos recentes publicados nela e leia atentamente o objetivo da revista (aim, scopo
______________________________________
5. Manuscrito a forma genrica para o texto escrito pelo autor e submetido para publicao. Pode ser aplicado a
artigo, livro ou outras formas de publicao. A abreviatura usual ms, que tambm usada internacionalmente (ms
= manuscript).
6. Na rea de Agronomia, no ISI constam 49 revistas, com fator de impacto mdio ( dp) de 0,964 0,670, numa
faixa de 2,903 (Agr. Forest Meteorol.) a 0,061 (Nippon Nogeik Kaishi). Na rea Agricultural Economics & Policyh 9
revistas, com fator de impacto mdio de 0,720 0,246, numa faixa de 1,196 (Am. J. Agr. Econ.) a 0,493 (J Agr.
ResourceEcon.). [Fonte: ISIJCR, 2006]
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etc.) para ver se seu manuscrito est adequado a esse enfoque. Analise cada parte de
alguns textos nela publicados, com ateno sobre a forma como argumentam.
5. No texto devem aparecer apenas as metodologias e os resultados usados para
a sustentao de sua(s) concluso(es).
6. Estabelea um prazo para submeter o trabalho para a revista e respeite esse
prazo.
7. Escreva o Resumo de seu trabalho. Isso importante para que no inicie a
redao antes de ter noo clara do que pretende escrever.
8. Selecione as principais concluses e as escreva numa folha parte, pois elas
so o ponto forte de seu estudo e o guia para a estruturao do texto. Essas concluses
serviro de referncia nas indagaes que surgirem durante a redao do texto.
9. Selecione os resultados que so necessrios para a corroborao de suas
concluses, pois somente eles sero inseridos no seu texto. Resultados que no
fazem parte desse discurso, mesmo coletados no projeto, no entram no manuscrito.
Lembrese que os cientistas no querem saber tudo o que voc fez. Eles esto
interessados em saber apenas o que voc tem a dizer de interessante a partir da
pesquisa que fez!
10. Escolha, com cuidado, a melhor forma de apresentar os resultados (texto,
tabelas ou Figuras). Redija o item Resultados.
11. Agora redija o Material e Mtodos, incluindo a apenas a metodologia que
levou aos resultados que foram apresentados no item Resultados. Exceo ocorre
quando alguma metodologia no produziu resultado aproveitvel, mas foi invasiva
aos sujeitos do estudo. Nesse caso, ela deve ser resumidamente citada, comentando
se que os dados no foram aproveitados. Com isso estamos informando honestamente
as condies de nosso sujeito de estudo. Lembrese que o leitor dever ter condies
de repetir seu estudo apenas com base nas informaes que voc forneceu neste
tpico do artigo.
12. De posse da metodologia e dos resultados, redija a Discusso. Faa neste
tpico um texto que demonstre aos leitores a validade de suas concluses. Use para
isso sua argumentao, valendose de seus resultados, metodologia e do conhecimento
j aceito na cincia (literatura).
13. Escreva agora a Introduo. Demonstre aqui a validade do objetivo do estudo.
D ao leitor informaes necessrias para que ele entenda o objetivo e a validade
(importncia) do estudo.
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14. Cheque cuidadosamente toda parte de contedo especfico. Somente depois
de considerar que o contedo est adequado, inicie as anlises de estilo de frases.
15. Concluda a etapa anterior, repouse o texto por alguns dias quanto mais,
melhor, sem prejudicar sua previso de concluso. Se no tiver tempo para isso,
repouse o texto ao menos por algumas horas antes de llo novamente.
16. A partir deste ponto voc pode escrever as demais partes com certa
flexibilidade na seqncia. O importante notar que o Ttulo s deve ser definido a
partir deste ponto, pois agora voc j tem noo exata de como o texto aparecer
para o leitor... ento, dlhe um nome. Outras partes a serem escritas so: autorias,
Palavraschave, Agradecimentos e Referncias.
17. Embora a seqncia da redao tenha sido um tanto invertida (Magnusson,
1996), a montagem do manuscrito obedece, geralmente, ao tradicional modelo IMRD
(Introduo, Mtodos, Resultados e Discusso).
18. Garanta que se manteve no prazo estipulado no incio. Esta recomendao
admite que os prazos afetam bastante a organizao das pessoas, ganhando prioridade
as atividades que mais se aproximam da data limite. Se a redao do artigo no tem
prazo claramente estipulado, certamente ficar sempre para depois.
3. AS PARTES DO TEXTO CIENTFICO
Alm das recomendaes acima, cada parte do texto requer uma estrutura prpria,
que detalhada a seguir. Para mais detalhes, vide Volpato (2003, 2005, 2006, 2007a,
b), Volpato & GonalvesdeFreitas (2003) e Volpato et al. (2006).
3.1. Ttulo
Deve ser curto, informar exatamente o contedo do trabalho (mas se ater s
variveis tericas) e no usar palavreado muito especfico e hermtico para que mais
pessoas entendam do que trata seu trabalho. Lembrese que a maioria dos artigos
no sequer lida porque os leitores os rejeitam a partir do ttulo.
O Ttulo pode ser escrito como uma frase, onde se mostra o objetivo da pesquisa
ou a concluso principal. Pode tambm ser em forma de pergunta, indicando a
questo primordial que originou o trabalho. A construo de ttulos onde aparecem
apenas as variveis investigadas no muito recomendada, pois tem contedo
explicativo menor que as outras formas. Veja alguns exemplos:
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Frase: Colorao ambiental azul melhora o desenvolvimento de sementes de
feijo.
Pergunta: A distribuio das plantas da famlia Chenopodiaceae limitada pela
topografia da regio?
Variveis: Colorao ambiental e desenvolvimento de sementes de feijo.
O nome cientfico da(s) espcie(s) investigada(s) aparece necessariamente no
item Material e Mtodos, com todas as especificaes necessrias. No Ttulo, essa
nomenclatura pode ser excluda ou mesmo constar apenas o nome vulgar (a definio
precisa do organismo investigado no Material e Mtodos e no no Ttulo!). Mas
lembrese que no h regras rgidas. Se a incluso do nome cientfico no Ttulo no
atrapalhou as caractersticas descritas acima, ento no h problema de coloclo.
3.2. Autores
Defina as autorias com tica e moral. Um dos problemas srios hoje que as
pessoas atribuem autoria a indivduos que no so autores do trabalho. No importa
se so dois ou duzentos autores, desde que um deles no seja autor por mrito, j
est instaurada a fraude. Veja que esse tipo de fraude pode ter desdobramentos
srios. Autorias esprias engordam currculo e podem garantir ao autor sucesso em
concursos pblicos (por ex., vaga em universidade ou instituto de pesquisa). Atribuir
tais autorias esprias uma forma indireta de desviar dinheiro pblico. Portanto,
considerem sempre os atributos que garantem autoria num trabalho cientfico: criar
o objetivo ou a estratgia da pesquisa + ajudar a elaborar as concluses + ter
participado da histria do trabalho + estar apto a defender a essncia do trabalho
perante a comunidade cientfica da rea. No participando desses quatro itens (os
dois ltimos defendidos por Maddox, 1994), o indivduo no autor e poder merece
apenas agradecimento (participao apenas na coleta de dados tambm s entra em
Agradecimentos).
A seqncia dos autores no tem regra fixa. O mais comum que o autor que
mais cuidou da conduo metodolgica do estudo seja o primeiro autor e o
responsvel pela orientao intelectual do trabalho seja o ltimo, com os demais
distribudos do segundo lugar em diante por ordem decrescente de prioridade. Uma
medida importante colocar o autor principal na posio de autor de correspondncia.
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3.3. Endereo
Coloque o endereo completo, conforme solicitado nas normas da revista. No
traduza nome de instituio. Se for uma publicao internacional, traduzir o nome
do laboratrio ou do Departamento no acarreta apenas srios problemas, mas mais
que isso pode dificultar os servios de correio.
3.4. Resumo
O Resumo deve ser o mais breve possvel. O leitor l prioritariamente resumos
curtos. Na maioria das vezes no necessrio colocar no Resumo os antecedentes
da pesquisa (as informaes que justificam o objetivo). Inicie diretamente a partir
do objetivo, ou at do delineamento caso seja fcil identificar dele o objetivo da
pesquisa. S coloque informaes anteriores ao objetivo se forem necessrias para
entendimento do objetivo.
Aps o objetivo, coloque o delineamento do estudo. Ele consiste nos tratamentos
usados (diferenciandoos na essncia), a dinmica temporal de coleta de dados, as
variveis a serem quantificadas e o que se considerou uma rplica, bem como o
nmero delas. Em seguida, apresente apenas os principais resultados, indicando
claramente os efeitos (por ex., no diga afetou; prefira dizer se aumentou ou reduziu).
No final, apresente as principais concluses, se restringido s mais gerais. No h
problema que voc apresente apenas uma concluso geral. O importante que ela
seja relevante.
Lembrese que o Resumo escrito geralmente em um nico pargrafo. Procure
reduzir as frases ao mnimo possvel. Lembrese que qualquer trabalho pode ser
resumido num texto de no mximo 100 palavras (geralmente as revistas limitam a
250 palavras, mas longe de ser uma regra).
3.5. Palavraschave
Coloque o nmero mximo permitido pela revista, procurando reforar a essncia
de seu texto, principalmente seu carter inovador. Evite escrever minifrases no
lugar das palavraschave. Uma dica importante tentar acrescentar ao menos uma
palavrachave que no tenha aparecido em lugar algum do texto (desde que coerente
com o tema do estudo) (Volpato 2006). Isso aumenta a capacidade de seu texto ser
encontrado por algum leitor.
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3.6. Introduo
Ela deve introduzir o leitor ao tema do estudo e, fundamentalmente, dar ao
leitor as razes que justificam o objetivo do estudo. Voc deve no apenas justificar
cada varivel terica a ser estudada, mas tambm o que pretende fazer com elas
(descrevlas, avaliar associaes entre elas, ou testar relao de causa e efeito). Este
ltimo aspecto fundamental e o mais negligenciado nos artigos de pior qualidade.
Para avaliar a qualidade da Introduo, retire dela o objetivo do estudo e pea a
um leitor da rea que a leia e lhe diga qual ser o objetivo do estudo. Se ele acertar
plenamente, o contedo argumentativo de sua Introduo est adequado. Se errar,
no explique, reescreva. Note que com este teste quero enfatizar que nenhum objetivo
pode ser proposto com base em ensaioeerro. Tudo deve ter uma razo. Se testar
se a largura da folha de determinada planta um indicador da qualidade dessa planta
na alimentao de cabras, inclua na Introduo as razes tericas que justificam essa
expectativa. No pode dizer apenas que testar isso para ver se tem o efeito. Nada
pode cair do cu. Devese responder ao leitor as seguintes questes: por que essa
planta? Por que espera que tenha esse efeito (melhora)? Por que cabras? Se uma
dessas questes no estiver respondida, a Introduo est incompleta.
Os textos de revises bibliogrficas geralmente em nada contribuem e devem
ser evitados na Introduo de um artigo cientfico. Esses textos so vlidos apenas
se a descrio histrica for o elemento chave na justificativa de seu objetivo. Seja
pontual e v direto ao ponto. Leia Introdues de artigos de boa qualidade em
peridicos internacionais competitivos e veja como as Introdues so curtas e diretas.
Evidentemente, na justificativa do objetivo voc no precisa dar uma aula completa.
Alguns elementos da justificativa podem ficar subentendidos, pois voc est
escrevendo a um profissional da rea. Mas, quanto mais informaes subentendidas
existir, mais especfico ser seu leitor e, portanto, menor alcance ter seu trabalho.
Leia Introdues em artigos nas revistas Naturee Sciencee veja que esse tpico
geralmente resumido no primeiro ou nos dois primeiros pargrafos do texto.
instrutivo ler artigos de revistas consagradas, observando a estrutura de como os
autores justificam os objetivos.
A importncia do estudo pode, em alguns casos, ser a prpria justificativa. Por
exemplo, estudos que visam melhorar a produo de alguma atividade agronmica.
Mas, note que muitas vezes essa importncia geral e necessrio justificar detalhes
especficos sobre o como pretende propiciar essa melhora.
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3.7. Material e mtodos
Este um item difcil de ser escrito, pois o mais chato de ser lido. Nem sempre
a descrio acompanhando a evoluo temporal dos acontecimentos a melhor
alternativa. Siga a lgica da pesquisa.
Uma boa seqncia das informaes a serem includas : 1) organismo ou
regio de estudo; 2) estratgia da pesquisa (delineamento, tratamentos, variveis
medidas); 3) procedimentos especficos (descrio de medidas de compartimentos,
tcnicas de descrio ou anlise etc.); 4) anlise estatstica (restrita aos testes
efetuados). Se possvel pelas normas da revista, inclua no texto itens indicando essas
subdivises (pode alterar os nomes, mas no a seqncia de informaes). Isso
facilita ao leitor encontrar alguma informao especfica.
Cuidado com a descrio do tipo o procedimento foi adaptado de Silva (1998).
Primeiro, diga qual foi a adaptao (mudou a concentrao de algo, ou o tempo de
exposio etc.), seno no ser possvel saber o que foi feito. Segundo, tenha certeza
que o trabalho de Silva (1998) acessvel a toda comunidade cientfica, inclusive a
internacional, o que requer que esteja no idioma ingls.
Ateno para no descrever no item anlise estatstica o pacote computacional
estatstico usado, deixando de incluir os testes usados. E, se usou Anova, no deixe
de incluir o teste post hocutilizado. Se usar testes corriqueiros, como teste t de Student
ou Anova, no cite a referncia estatstica e nem o pacote estatstico usado.
3.8. Resultados
Este item tem uma importncia adicional do estudo. Alm de ser a base que
nortear toda sua discusso (Volpato, 2007a,b; 2006), ele ser o primeiro a ser olhado
no texto antes que o leitor inicie a leitura. Se, ao folhear rapidamente seu texto, o
leitor se deparar com resultados interessantes, se sentir atrado para ler o artigo.
Para isso, necessrio atentar para as formas de apresentao. Note que a forma
mais chamativa de apresentar um resultado por meio de Figuras. Depois disso,
num patamar inferior, esto as Tabelas e, ao final, a descrio no texto.
Toda forma de apresentao dos resultados deve ressaltar os aspectos mais
importantes de seus dados, que sero aqueles que voc ir fazer referncia e comentar
na Discusso. Esses pontos devem ser evidenciados, pois do contrrio o leitor ter
sua ateno voltada para detalhes que no sero de nfase na Discusso. Ou seja, no
item Resultados voc conduz o leitor para olhar para aquilo que deve interesslo,
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que ser discutido posteriormente. No inclua dados individuais, a menos que eles
sejam importantes para a fundamentao de suas concluses. Se inclulos, useos
na Discusso. O melhor apresentar os valores de tendncia central (por ex., mdia
ou mediana).
Lembrese que no h padro para apresentar resultados. Num artigo os valores
de densidade do solo podem ser apresentados numa tabela, mas em outro pode ser
mostrado em grfico. O que determina a forma o contexto de cada artigo. Alm
disso, criar formas novas de apresentao pode ser interessante, desde que sejam
formas mais claras e ilustrativas que as usuais. Seja criativo!
Uma questo tambm importante a expresso da estatstica. Se usar o sistema
de letras (a, A), muito comum nas cincias Agrrias, mas desconhecido em algumas
outras reas da Cincia, no deixe dvida sobre as comparaes. Diga que os valores
com ao menos uma letra igual so estatisticamente iguais entre si. Se usar letras
maisculas e letras minsculas, diga explicitamente o que comparam.
Vamos agora examinar alguns detalhes de cada uma das formas de apresentao
dos resultados. Lembrese: s apresente cada resultado em uma dessas trs formas.
Nunca repita dados de tabela no texto ou no grfico etc.
Figuras
As figuras compreendem os grficos, os esquemas, as fotos e os desenhos. Ela
deve ser simples, sem muita informao para poder ser objetiva, pontual. Um mesmo
conjunto de resultados pode ser expresso em diferentes formas de figuras, mas
apenas uma deve ser escolhida. E devese escolher a que mais enfatiza os pontos
centrais desses resultados. Os grficos devem reforar visualmente o que a estatstica
mostrou matematicamente. Se a estatstica mostra que A > B = C, mas o grfico no
ressalta isso, o leitor aceitar racionalmente, mas no subjetivamente... o que pode
levlo a no se empolgar com seu estudo.
Todo sinal colocado num grfico deve ter uma razo; do contrrio, deve ser
eliminado. Cada linha presente ajudar ou atrapalhar o entendimento. Inclua
necessariamente os valores obtidos (apresente tambm as respectivas variabilidades
das medidas de tendncia central), os tratamentos aos quais pertencem e as
significncias estatsticas.
Os sinais de cor devem acompanhar o sentido da informao. Se um tratamento
o controle e o outro a condio de estresse hdrico, coloque a cor forte (ex., preto)
para representar o estresse e o branco no grupo controle. Se voc apresenta a varivel
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da abcissa (eixo x) aumentando da esquerda para a direita, por exemplo, poder
distinguir as respectivas barras tambm por aumento crescente de cor ou pontos.
Tudo deve ter um sentido de comunicao.
Evite colocar siglas que no informam diretamente o sentido, como T1, T2, T3,
ou G1, G2, G3, ou A, B, C, ou ainda I, II, III. Prefira ser mais informativo. Por
exemplo, para representar doses, indique D
10
, D
20
e D
40
.
Com relao escolha por grficos de barras ou de linhas, s h uma restrio
vlida: no use grficos de linhas se a seqncia de ordenao no eixo da abcissa
puder ser aleatria, dependendo da vontade do autor. Nos outros casos, pode usar
tanto linha quanto barras, dependendo do que o autor achar que fica visualmente
melhor.
Tabelas
Na rea de Agrrias, os cientistas geralmente preferem apresentar os dados na
forma de tabelas. Quando o estudo inclui uma srie de tratamentos e variveis, a
tabela pode ser prefervel por evitar um grfico extremamente complexo e poludo.
Mas as razes param a.
Para comparar tratamentos, a melhor forma so os grficos, pois permite que o
leitor rapidamente perceba as diferenas na altura das barras. Na tabela, o leitor v o
nmero e, para comparar com outros tratamentos, deve fazer mentalmente alguma
conta para saber o quanto diferente. Isso fica ainda mais difcil quando se tem
vrios valores para se comparar. Nesse sentido, a tabela prefervel para resultados
de pesquisa descritiva, que visam caracterizar um objeto de estudo. Por exemplo,
para apresentar os valores mdios dos dimetros nucleares e celulares de determinada
estrutura, ou na caracterizao da composio bromatolgica de determinado tecido
etc. No se quer comparar, apenas mostrar o quadro.
Uma crena infundada achar que na tabela colocamos os dados mais reais,
pois os nmeros aparecem com todas as suas casas aps a vrgula. Oras, na cincia
s estamos preocupados com isso quando queremos descrever uma estrutura, uma
situao. Quando comparamos condies (tratamentos), estamos preocupados em
saber ser so maiores ou diferentes. Os valores mdios exatos no interessam
diretamente, mas sim saber qual tratamento foi maior ou menor. Quando o
experimento for repetido por outro cientista, ou mesmo numa situao prtica de
aplicao no campo, no se espera obter os mesmos valores numricos, mas sim que
certos tratamentos apresentem os maiores ou menores valores.
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G.L. VOLPATO
Ao construir a tabela, muito comum que as pessoas coloquem as variveis
usadas (dependentes ou independentes) de forma abreviada e at mesmo sem as
unidades, deixando essas informaes para serem colocadas abaixo da tabela, na
forma de notas. Oras, se isso puder ser includo na prpria tabela, sem que fique
visualmente muito poluda, muito melhor. Tudo o que levar o leitor a desviarse
do corpo da tabela para buscar informao nos arredores atrapalhar o entendimento.
Legendas
Elas incluem informaes adicionais (lembrese, adicionais!) s figuras e tabelas.
composta de um ttulo (primeira frase) e explicaes adicionais. Nesse ttulo, evite
repetir as variveis que esto j apresentadas na tabela ou na figura. Diga o fenmeno
estudado, as variveis tericas usadas. Por exemplo: Efeito da densidade no estresse
hdrico em plantaes de tomate. Na tabela ou figura aparecero as densidades
usadas e as variveis usadas para quantificar a varivel terica estresse hdrico.
Texto
Nos trabalhos que possuem os dados apresentados nas formas de grficos e/ ou
tabelas, os textos so geralmente muito curtos. No se impressione se ele todo ficar
restrito a um curto pargrafo.
O texto no deve repetir valores que esto nos grficos ou nas tabelas, nunca!
Ao se referir a uma tabela ou a uma figura, diga ao leitor apenas o que ele deve olhar
com nfase nessa tabela ou figura. Por exemplo, diga que as plantas menores tiveram
os maiores valores de nitrognio (Figura 1). Os valores especficos o leitor encontrar
na tabela (valores numricos diretos) ou no grfico (escala), mas o importante que
essas representaes mostrem claramente que os menores valores de nitrognio
estavam associados s plantas de menor tamanho. E note que essa informao ser
comentada na Discusso e ser importante apoio para as concluses.
Alm de referncias a figuras ou tabelas, o texto pode incluir qualquer outro
resultado importante, mas que seja de menor expresso e, portanto, apenas descrito.
3.9. Discusso
Este o tpico mais difcil de ser escrito. aqui que o autor vai conversar com
o leitor para convenclo que seus dados so vlidos e que sustentam adequadamente
suas concluses. O autor mostrar tambm a relao que suas concluses tm com
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COMO ESCREVER UM ARTI GO CI ENT FI CO
o conhecimento estabelecido at o momento (literatura). Portanto, um texto
argumentativo, onde se demonstram certas concluses. Evidentemente, as concluses
aparecem aqui. Isso no impede que elas sejam repetidas, por motivo de nfase,
num item seguinte chamado Concluses.
Em primeiro lugar, para seu benefcio, evite juntar Resultados e Discusso. Veja,
no h nada de errado nisso, mas sugiro que os separe para facilitar seu aprendizado
nesta difcil e necessria arte da redao cientfica. Ao ler o tpico Resultados e
Discusso e, posteriormente, separar os Resultados da Discusso, muito
freqente que o que reste de Discusso seja algo em torno de 10 a 20% do item.
Isso geralmente significa que no texto conjunto (Resultado e Discusso) praticamente
no houve discusso. Como est tudo junto, o autor no percebe essa falta de discusso
e acha que o texto est adequado. Ao escrever separadamente, certamente chamaria
sua ateno perceber que tem apenas um ou dois pargrafos de Discusso. Ao perceber
isso, voltaria a ateno para a Discusso, o que poderia lhe aprimorar o conhecimento
sobre este tpico, que o cerne da pesquisa realizada.
Evite a Discusso Fofoca. Eu denomino este tipo de discusso aquelas que se
limitam a comparar seus dados com o da literatura. Uma forma caricaturesca da
Discusso Fofoca : O tempo mdio de florao foi de 5 dias. Segundo Silva (2003)
esse tempo foi de 4 dias, mas Zaccharias (2001) registrou tempo de 7 dias. Ou seja,
fulano achou x, sicrano y, beltrano z e eu achei w. A Discusso Fofoca pode at ser
uma parte da Discusso, mas no sua essncia. Voc pode comparar dados para
chegar a alguma coisa. Pode comparar para demonstrar ao leitor que seus dados so
vlidos (no basta usar a tcnica apropriada, necessrio mostrar que a usou
adequadamente).
Uma estratgia bastante usada iniciar a Discusso com um pargrafo onde
voc apresenta (sem demonstrar) as principais concluses do estudo. Depois disso,
comea a validar cada parte de seus achados que, ao final, conduziro o leitor a
perceber a validade de suas concluses gerais. Nesse caminho argumentativo, converse
com o leitor atravs de seu texto. Argumente com ele, valide suas metodologias,
seus dados e anlises. Mostre que sua interpretao est correta.
Todos sabem que qualquer concluso cientfica provisria e que depende das
condies especficas daquele estudo. Portanto, ficar reforando isso na Discusso,
ou mesmo no item Concluses, muito primrio.
Na Discusso voc deve interpretar os resultados de seu estudo. Mostre ao
leitor que idias tericas esses dados corroboram. Se voc fez um trabalho puramente
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Anais da Academia Pernambucana de Cincia Agronmica, vol. 4, p.97-115, 2007.
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descritivo, onde caracteriza uma estrutura, ou uma planta ou regio, ento sua
concluso garantir que a descrio est correta e deve ser aceita. Se sua concluso
mostra relao entre variveis (associao ou causa e efeito), ento alm de mostrar
a validade das quantificaes das variveis, ter que validar porque conclui sobre tal
associao ou efeito.
Os dados da literatura no devem ser citados apenas porque existem. Eles
aparecem na medida em que voc precisa de uma informao que est na literatura.
Ao apresentar os dados da literatura, evite incluir o autor na frase [ex. Silva (2006)
mostrou que o estresse hdrico espordico...]. Prefira a forma mais sinttica: Estresse
hdrico espordico estimula o crescimento de eucalipto Eucaliptus grandis (Silva, 2006).
Uma das principais causas de negao de artigos em peridicos internacionais
decorre de a Discusso extrapolar demais, ou de menos (se restringindo a comparar
os dados obtidos com aqueles da literatura). O ponto exato de avano terico deve
ser buscado. Nem mais, nem menos, que o permitido. Sua Discusso deve se limitar
a fundamentar as concluses obtidas a partir dos seus dados, com suportes da
literatura. Muita achologia no funciona. Veja o que se pode dizer de seus dados
e que ningum poder se negar a aceitar. Por exemplo, se voc analisa a relao
causal entre duas variveis (x e y) em duas plantas e nota que na reta de regresso
7
entre essas variveis a planta A tem um perfil mais inclinado (mais prximo a 90)
que a planta B, certamente pode avanar e dizer que o efeito de x sobre y mais
acentuado na planta A que na planta B. Note que no se limitou a descrever os
dados e tambm no disse nada que seja mera especulao, pois os dados corroboram
fortemente essa interpretao. Isso faz parte da Discusso!
3.10. Concluses
Alm do que j foi referido sobre Concluses no item acima, atentese que aqui
voc no ir apresentar nada novo. Ir apenas destacar as concluses fundamentadas
no item Discusso. Mais que isso achologia e no se sustenta a partir de seus
dados. No cabe tambm neste item ficar divagando sobre a importncia econmica
ou social de seu estudo, seus dados ou concluses. Limitese s concluses que tm
embasamento nos dados que voc coletou.
______________________________________
7. A existncia de correlao, validando a determinao da regresso entre os dados das variveis, no garante que
haja relao de causa e efeito entre elas (vide Volpato, 2007b). No exemplo apresentado, a concluso de causa e
efeito deve decorrer de outros dados do estudo, mas a intensidade do efeito, uma vez aceita a relao causal, pode
ser concluda da inclinao da linha de regresso.
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3.11. Agradecimentos
Nunca esquea de agradecer quem lhe ajudou e no coautor. Mas no agradea
a instituies de fomento, como CNPq, Capes e outras. Essas instituies no fizeram
favor que merea agradecimento. Num sistema extremamente profissional, voc
conseguiu apoio dessas agncias (num sistema competitivo de anlise de competncia)
e, portanto, no deve nada a elas. Sua retribuio o relatrio tcnico adequado e a
publicao de seus dados, ou em outros casos a gerao de patentes. No entanto,
esse apoio financeiro deve ser citado no trabalho. Por falta de um lugar apropriado,
as pessoas costumam colocar no item Agradecimentos. Nesse caso, coloque a mesmo,
mas no precisa agradecer; diga apenas: Este trabalho foi financiado pelo... (Processo
N...). Quando possvel, essa informao deve ser colocada numa nota na primeira
pgina do artigo.
3.12. Referncias
As consideraes sobre formas de se citar informaes no texto do trabalho so
as mais importantes, pois as formas de se apresentar as referncias no final do artigo
so sempre explicitadas nas normas das revistas. Saber colocar a citao no lugar
exato do texto fundamental e abaixo discorro um pouco sobre isso.
Cite em seu texto apenas informaes de artigos que tenha lido e que sejam
obras confiveis. Lembrese que essa citao entra no seu texto para ajudar na
fundamentao de seu discurso, at mesmo de sua concluso. Alicercese bem. Assim,
os editores cientficos internacionais geralmente solicitam que no sejam usadas
como citaes as informaes pessoais, os resumos de congressos (nem que sejam
resumos expandidos), as teses e dissertaes e pginas pessoais da internet (a qualquer
momento podem deixar de existir) e tambm que no haja excesso de citaes de
artigos publicados em peridicos de idioma restrito (por ex., portugus). Essa restrio
ocorre porque o trabalho citado num artigo cientfico deve ser confivel (publicao
que passou pelo sistema de anlise pelos pares peer review) e acessvel (tanto pelo
idioma quanto pela facilidade de ser encontrado). Evidentemente, se a informao
crucial e no h outra referncia disponvel, ento se usa a obra restrita, mas essa
citao nunca pode ser o elemento central de sua discusso.
No texto do artigo, observe com ateno como colocar a citao. No deixe
dvida sobre qual parte da frase do autor que voc cita e qual parte so idias suas.
Se numa mesma frase voc colocar primeiro a sua idia e, em seguida, a de outro
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G.L. VOLPATO
autor, ao colocar a citao desse autor no final da frase no ficar necessariamente
evidente que segmento da informao seu ou do outro autor. Nesses casos, inverta
a ordem de apresentao das idias. Coloque primeiro a informao do outro autor,
indicando ao final dela o nome do autor e ano da publicao, e em seguida inclua a
sua idia.
Se voc cita vrios fatores que agem num determinado fenmeno e ao final da
frase inclui todas as citaes (autores e anos), significar que todos esses autores
demonstram em seus trabalhos todos os fatores que voc citou. Se no for esse o
caso, ento coloque cada autor logo aps a insero do fator correspondente, mesmo
que tenha que repetir um autor mais de uma vez. Embora na redao cientfica
busquemos textos elegantes, a exatido da informao nunca pode ser negligenciada.
Ao escrever um pargrafo, cada frase geralmente contm diferentes informaes.
necessrio explicitar com clareza o(s) autor(es) dessas idias. De nada adianta
colocar na primeira ou na ltima frase o(s) nome(s) do(s) autor(es). Se a forma de
redao do texto no deixar dvidas, ento nesse caso, e somente a, o nome do(s)
autor(es) pode aparecer na primeira ou ltima frase. Isso feito ligandose as frases
de forma a mostrar ao leitor que elas so de um mesmo trabalho.
No cite mximas. Por exemplo, no diga A agricultura uma atividade de
crescente interesse nos pases tropicais (Silva, 2006). Provavelmente essa a
impresso pessoal de Silva, que foi expressa em seu artigo de 2006. Oras, se ele
escreveu a impresso dele, voc tambm pode escrever a sua impresso. Usar a
citao nesse caso apenas mostra que voc est recorrendo ao argumento da
autoridade (Se Silva disse isso, e ele famoso, ento deve ser verdade). Cite apenas
autores para os casos em que eles demonstraram algo. Por exemplo, quando citar a
concluso de um trabalho, ou algum resultado publicado, ou ainda alguma
metodologia usada.
Ao citar vrios autores, cuidado com a escolha. Geralmente o autor acha seu
trabalho fica fortalecido ao possuir vrias citaes. Errado. O nmero de citaes
limitado (implicitamente) nas revistas internacionais de boa qualidade. O importante
no o nmero de citaes, mas sim a qualidade delas. Se voc conhece o trabalho
que originou a informao que voc cita, no deixe de citlo. Mas, se for muito
antigo (digamos, algo com mais de 10 anos
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), certamente dever vir acompanhado
de alguma obra mais recente, para informar ao leitor que o trabalho antigo foi o
original da idia e que o recente garante que essa informao ainda vlida.
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De menor importncia para o presente artigo so as normas de apresentao
dos trabalhos citados no manuscrito, pois elas variam enormemente entre as diversas
revistas cientficas. Apesar disso, atente que em geral as citaes de artigos cientficos
incluem o nome dos autores (sobrenomes por extenso e nomes abreviados), ttulo
do artigo (no includo em algumas revistas, como Sciencee PNAS), nome da revista
onde o artigo est publicado (por extenso ou abreviado), volume dessa revista,
fascculo dessa revista (nem sempre necessrio), pginas e ano de publicao. Com
essas informaes o leitor consegue recuperar o trabalho citado no artigo e poder
avaliar se o uso feito dessa referncia pelo autor foi adequado ou no. Essas
informaes aparecem geralmente da forma apresentada acima, mas as revistas
normalmente as apresentam de forma caracterstica, o que constitui a norma especfica
da revista. Essas normas tendem padronizao (ex. Norma de Vancouver, Norma
da ABNT etc.), mas nunca so gerais o suficiente e as revistas sempre tm autonomia
para escolherem a forma que desejarem.
Nesse conjunto de informaes, no entanto, observe que as variaes entre as
normas de uma e outra revista podem ser facilmente detectadas se olharmos para os
seguintes aspectos:
a. autores escritos em maisculas ou minsculas?
b. a abreviatura do nome dos autores vem antes ou aps o sobrenome?
c. h vrgulas e pontos nas abreviaturas (nome de autores e/ ou das revistas)?
d. que locais da referncia h destaque (itlico, negrito, grifo etc.)?
e. o ano aparece antes do ttulo, aps o nome da revista ou aps as pginas?
f. o nome da revista completo ou abreviado?
g. onde h vrgulas e pontos?
h. as pginas so completas (123135) ou abreviadas (12335)?
4. COMENTRIOS FINAIS
Atente que o texto cientfico deve ser escrito com clareza, usando palavras simples,
frases curtas e na ordem direta, com o menor nmero de palavras para expressar
cada idia. Ele deve ser convincente, demonstrando suas concluses por meio de
______________________________________
8. Observe que esse nmero 10 cabalstico. Embora seja vlido para muitas reas, depende da velocidade de
produo cientfica e publicao de cada rea. reas em que essa velocidade muito alta, geralmente esse tempo
pode ser reduzido a 2 ou 3 anos. Nas mais lentas, certamente pode ser aumentado.
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bases empricas (resultados concretos, significativos). O texto deve ser argumentativo,
conduzindo o leitor at o objetivo (na Introduo) e da at a concluso (mtodos,
resultados e discusso), usando para isso seus dados coletados e informaes descritas
na literatura.
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
HIRSCH, J.E. An index to quantify an individuals scientific research output. Proceedings
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2005.
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de melhoria qualitativa da pesquisa. Anais, 43 Reunio Anual da Sociedade Brasileira de
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