4 Silabus PKN

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran /Pendidikan Kewarganegaraan untuk Kelas VII & I!/Semester "#$
73
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewaranearaan (PKN)
Sat!an Pendidikan : SMP"MT#$
Kela#"Se%e#ter : &II "'
Na%a G!r! : ...........................
NIP : ...........................
Sek(la) : ...........................
7*
SILA+US PEM+ELA,ARAN
Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kela# : &II (t!j!))
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewaranearaan
Se%e#ter : '(#at!)
Standar K(%-eten#i: '$ Men!nj!kkan #ika- -(#iti. ter)ada- n(r%a/n(r%a 0an 1erlak! dala% ke)id!-an 1er%a#0arakat2 1er1an#a dan
1erneara
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
1.1 Mendeskripsi-
kan hakikat
norma-norma,
kebiasaan, adat
istiadat,
peraturan yang
berlaku dalam
masyarakat
Pengertian norma,
kebiasaan dan
adat istiadat.
Mencari
informasi dari
berbagai sumber
tentang norma-
norma, kebiasaan,
adat istiadat dan
peraturan yang
berlaku dalam
masyarakat
Menjelaskan
pengertian
norma,
kebiasaan dan
adat istiadat.
Tes tertulis Pilihan Ganda Pengertian norma
adalah ....
a. aturan-aturan
hukum yang
berlaku dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
b. ketentuan
hukum yang
tertulis
secara sistematis
dan dibuat oleh
pihak yang
berwenang
c. kebiasaan-
kebiasaan yang
berlaku
dalam
masyarakat dan
berjalan
sebagai aturan
! "#$ %uku teks,
%uku
pengayaan ,
&ontoh
norma
''( 1)"*
Tokoh
masyarakat
artikel+berita
di media
massa, dan
lain-lain
77
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
Manfaat norma Mengamati dan
mendiskusikan
manfaat dan
pentingnya norma
dalam kehidupaan
masyarakat dan
macam-macam
norma yang
berlaku di
masyarakat
Menjelaskan
manfaat norma
Tes tertulis
Tes tertulis
Pilihan Ganda
'raian
hidup
d. ,aidah-kaidah
atau ketentuan-
ketentuan yang
dijadikan
peraturan hidup
sehingga
mempengaruhi
tingkah laku dalam
masyarakat
Manfaat yang
didapat jika
seseorang patuh
terhadap norma
yang berlaku
adalah -
a. merasa aman
dalam setiap
langkah hidupnya
b. mendapat
penghargaan
sebagai pribadi
yang baik
c. mudah
memperoleh
segala apa yang
diinginkan
d. selalu
mendapat
kesempatan untuk
melakukan sesuatu
.elaskan
78
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
Pentingnya norma
dalam kehidupan
bermasyarakat
Macam-macam
norma
/umber-sumber
norma
masyarakat.
/anksi
pelanggaran
norma
Membaca,
Menelaah dan
mengamti,
sumber-sumber
norma
masyarakat.
Mencari
informasi dan
mendiskusikan
akibat tidak
mematuhi norma-
norma, kebiasaan,
adat istiadat,
peraturan yang
berlaku.
Menjelaskan
pentingnya
norma dalam
kehidupan
bermasyarakat
Menjelaskan
macam-macam
norma
Menjelaskan
sumber-sumber
norma
masyarakat.
Menjelaskan
sanksi
pelanggaran
norma
Tes lisan
Tes Tertulis
Tes Tertulis
(aftar
pertanyaan
'raian
'raian
pentingnya norma
dalam kehidupan
bermasyarakat
.elaskan macam-
macam norma
yang ada di
masyarakat0
.elaskan /umber-
sumber norma
dalam masyarakat0
.elaskan sanksi
pelanggaran norma
kesusilaan di
masyarakat0
Karakter Building
(apat dipercaya 1 Trustworthines2
3asa hormat dan perhatian 1 respect 2
Tekun 1 diligence 2
.ujur 1 fairnes 2
,ewarganegaraan 1 citizenship 2
1.4. Menjelaskan
hakikat dan
Pengertian hukum Membaca buku
dan
Menjelaskan
pengertian
Tes Tertulis Pilihan ganda Perhatikan
pernyataan berikut0
5 ! "#$ %uku teks,
''( 1)"*,
77
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
arti penting
hukum bagi
warga negara
Pembagian hukum
menurut bentuk,
sifat dan isinya.
Pentingnya
mendiskusikan
pengertian
hukum
Membaca dan
mendiskusikan
pembagian
hukum menurut,
sifat dfan isinya
%erdiskusi
hukum
Menjelaskan
pembagian
hukum menurut
bentuk, sifat
dan isinya.
Menjelaskan
Tes Tertulis
Tes Tertulis
uraian
Pilihan ganda
1. peraturan
mengenai
tingkah laku
dalam pergaulan
4. dibuat oleh
badan-badan
resmi
6. bersifat
memaksa
". peraturan
tertulis
*. bagi yang
melanggar
mendapat sanksi
tegas
(a (ari pernyataan
di atas, unsur-
unsur pengertian
hukum
ditunjukkan
nomor-.
a. 1, 4, 6 dan "
c. 1, 4, " dan *
b. 1, 4, 6 dan *
d. 4, 6, " dan *
.elaskan
Pembagian hukum
menurut
a. bentuknya
b. sifatnya
c. isinya
Pentingnya
mentaati hukum
contoh
'',PP, atau
Perda,
artikel+berita
di media
massa, dan
lain-lain
79
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
norma hukum
dalam kehidupan
bermasyarakat
Tujuan
ditetapkannya
hukum dalam
suatu negara
tentang
pentingnya norma
hukum dalam
kehidupan
masyarakat
Membeca
menelaah dan
%erdiskusi
tentang tujuan
ditetapkannya
hukum dalam
suatu negara
pentingnya
norma hukum
dalam
kehidupan
bermasyarakat
Menjelaskan
tujuan
ditetapkannya
hukum dalam
suatu negara
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Pilihan ganda
Pilihan ganda
yang berlaku
dalam masyarakat
adalah ....
a. terwujudnya
harga diri
manusia yang
hakiki
b. tercipta
ketertiban dan
ketenteraman
c. terbinanya
kebahagiaan
hidup
masyarakat
d. terjaminnya
kehidupan
masyarakat
dengan baik
/alah satu tujuan
ditetapkannya
hukum dalam suatu
negara dalah-..
a. m
elindungi warga
masyarakat
b.
menjamin hak-
hak asasi
manusia
c.
menegakkan
keadilan dan
kebenaran
d.
mewujudkan
7:
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
Tugas penegak
hukum di negara
37
Macam-macam
peradilan
negara 7ndonesia
adalah negara
hukum
Membaca,
menelaah dan
mendiskusikan
tugas penegak
hukum di negara
37 dan
mengadakan
wawancara tentag
macam-macam
peradilan serta
negara 7ndonesia
adalah negara
hukum
Menjelaskan
tugas penegak
hukum di
negara 37
Menjelaskan
macam-macam
peradilan
Menjelaskan
negara
7ndonesia
adalah negara
hukum
Tes Tertulis 'raian
kesejahteraan
masyarakat
8lat kekuasaan
negara di
pengadilan yang
bertugas sebagai
penuntut umum
adalah ....
a. hakim
c. jaksa
b. panitera
d. Polisi
.elaskan macam-
macam peradilan di
negara 37
.elaskan 6 ciri
bahwa negara
7ndonesia adalah
negara hukum
Karakter Building
9(apat dipercaya 1 Trustworthines2
Tekun 1 diligence 2
Tanggung jawab 1 responsibility 2
1.6 Menerapkan
norma-norma
kebiasaan,
adat istiadat
dan peraturan
yang berlaku
dalam
kehidupan
bermasyaraka
&ontoh
perilaku yang sesuai
dengan norma
dalam hidup
berbangsa dan
bernegara
&ontoh
adat dan kebiasaan
Mengamati
&ontoh perilaku
yang sesuai
dengan norma
dalam hidup
berbangsa dan
bernegara
Mengamati
Memberikan
contoh
perilaku yang
sesuai dengan
norma dalam
hidup
berbangsa dan
bernegara
.
obser:asi ;embar
obser:asi
<bser:asi dan
buatkan laporan
tentang
&ontoh-contoh ,
jenis dan jumlah
pelanggaran
terhadap norma,
kebiasaan dan adat
istiadat yang
! "#$ %uku teks,
contoh
norma,
Tokoh
agama,
tokoh adat,
,etua
3T+3=
<rang tua,
9;
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
t, berbangsa
dan bernegara
dalam hidup
bermasyarrakat.
>orma,
kebiasaan, adat,
dalam kehidupan
masyarakat.
Peraturan
yang berlaku dalam
hidup
bermasyarakat.
Penerapan
norma , kebiasaan
dan adat istiadat
yang berlaku dalam
masyarakat
contoh adat dan
kebiasaan dalam
hidup
bermasyarakat
Mengamati dan
Mensimulasikan
>orma,
kebiasaan, adat,
dalam kehidupan
masyarakat.
Mengarmati dan
mensimulasikan
Peraturan yang
berlaku dalam
hidup
bermasyarakat.
Mengamati,
Mensimulasikan
Penerapan norma
, kebiasaan dan
adat istiadat yang
berlaku dalam
masyarakat
Memberikan
contoh adat
dan kebiasaan
dalam hidup
bermasyarakat
.
Menghormati
dan
menjunjung
tinggi norma,
kebiasaan,
adat, dalam
kehidupan
masyarakat.
Mematuhi
peraturan yang
berlaku dalam
hidup
bermasyarakat
Penerapan
norma ,
kebiasaan dan
adat istiadat
yang berlaku
dalam
masyarakat
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Penilaian
antar teman
;embar
penilaian diri
;embar
penilaian antar
teman
;embar
penilaian antar
teman
terjadi di
masyarakat sekitar
tempat tinggalmu,
dan berikan
komentar..
8spek-aspek yang
dinilai ?
1. ,etepatan
mengumpulkan
tugas
4. ,erapihan
6. 7si atau
materi yang
dilaporkan
". /umber
data jelas
Penilaian sikap
1instrumen-
terlampir2.
7ntrumen
pengamatan
perilaku
7ntrumen
pengamatan
perilaku
Karakter Building 9(apat dipercaya 1 Trustworthines2
Tekun 1 diligence 2
9'
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,ARAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
TEKNIK
PENILAIAN
+ENTUK
INSTRUMEN
43NT36
INSTRUMEN
%erani 1 courage 2
,etulusan 1 Honesty 2
9<
Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kela# : &II (t!j!))
Se%e#ter : '(#at!)
Standar K(%-eten#i : <$ Mende#kri-#ikan %akna -r(kla%a#i ke%erdekaan dan k(n#tit!#i -erta%a
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
PENILAIAN 5AKTU SUM+ER
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
4.1 Menjelaskan
makna
proklamasi
kemerdekaan
&iri-
ciri perjuangan
bangsa 7ndo
nesia sebelum
dan sesudah
Tahun 1)#5.
Pender
itaan rakyat
pada masa
penjajahan.
Menelaah
dan mendiskusikan
isi tulisan tentang
ciri-ciri perjuangan
bangsa 7ndo nesia
sebelum dan sesudah
Tahun 1)#5.
Membaca,
menelaah dan
mendiskusikan
penderitaan rakyat
pada masa
penjajahan, serta
faktor yang menjadi
pemicu rakyat
7ndonesia
memperjuangkan
kemerdekaannya
Mengura
ikan ciri-ciri
perjuangan
bangsa 7ndo
nesia sebelum
dan sesudah
Tahun 1)#5.
Menjelas
kan penderitaan
rakyat pada masa
penjajahan.
Tes lisan
Tes
Tertulis
(aftar
pertanya-an
Pilihan ganda
.elaskan ciri perjuangan
bangsa 7ndonesia sebelum dan
sesudah 1)#50
Pernyataan ?
1. 3akyat tidak dapat
menentukan masa depannya
4. terjadi kemiskinan dan
kelaparan
6. kesempatan menikmati
pendidikan
". rakyat disuruh kerja paksa
(ari pernyataan di atas pada
masa penjajahan penderitaan
yang dialami oleh rakyat
ditunjukkan nomor -.
" ! "#$ %uku teks,
''( 1)"*,
artikel, nara
sumber dll
93
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
faktor
yang menjadi
pemicu rakyat
7ndonesia
memperjuangk
an
kemerdekaan-
nya
8rti
kemerdekaan
bagi suatu
bangsa
Menelaah
buku dan
mendikusikan 8rti
kemerdekaan bagi
suatu bangsa
Mendiskusi
kan
Pentingnya
pewarisan semangat
proklamasi
kemerdekaan
Menjelas
kan faktor yang
menjadi pemicu
rakyat 7ndonesia
memperjuangkan
kemerdekaannya
Menjelas
kan arti
kemerdekaan
bagi suatu bangsa
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Pilihan ganda
Pilihan ganda
a. 1 , 4 dan 6 c. 1, 6 dan "
b. 1, 4 dan ". d. 4, 6 dan "
(ikumandangkannya
Proklamasi kemerdekaan
bangsa 7ndonesia yaitu atas
dorongan -.
a. negar
a tetangga yang berkerja
sama dengan 7ndonesia
b. agar
dihormati dan di hargai
oleh bangsa lain
c. keing
inan luhur seluruh rakyat
7ndonesia
d. keing
inan untuk menjadi >egara
berkembang
8rti penting kemerdekaan
suatu bangsa adalah -.
a. bangsa itu bebas
menentukan masa
depannya tanpa
dipengaruhi bangsa lain
b. bebas menentukan
negaranya sesuai keinginan
pimpinan negaranya
c. berhak mengatur
pemerintahannya atas
9*
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
Pentin
gnya
pewarisan
semangat
proklamasi
kemerdekaan
Menjelas
kan pentingnya
pewarisan
semangat
proklamasi
kemerdekaan
Tes
Tertulis
'raian
bantuan >egara lain
d. bebas bekerjasama
dengan >egara lain asalkan
menguntungkan
.elaskan pentingnya pewarisan
semangat proklamasi
kemerdekaan.
Karakter Building
%erani 1 courage 2
7ntegritas 1 integrity 2
4.4 Mendeskrip
si-kan suasana
kebatinan
konstitusi
pertama
Peristiwa
3engas
(engklok
Peristiwa
perumusan
naskah
proklamasi
Membaca ,
mendiskusikan
Peristiwa 3engas
(engklok, Peristiwa
perumusan naskah
proklamasi
Mendiskusikan
Makna proklamasi
bagi bangsa
7ndonesia
Menjelaskan
peristiwa 3engas
(engklok
Menjelaskan
peristiwa
perumusan
naskah
proklamasi
Penugasn
Tes
Tertulis
Pekerjaan
rumah
Pilihan ganda
%uatkan rangkuman ,
Peristiwa 3engas (engklok
dan peristiwa perumusan
naskah proklamasi0
Proklamasi kemerdekaan 37
memiliki arti penting sebagai
-.
a. pangkal pelaksanaan
pembangunan
disegala bidang
b. titik puncak perjuangan
bangsa
7ndonesia melawan
penjajahan
! "#$ %uku Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan
>ara
sumber
97
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
Makna
proklamasi bagi
bangsa
7ndonesia
/uasana sidang
PP,7 tanggal
15-5-1)"*
@asil-
hasil sidang
PP,7 tanggal
15-5-1)"*
Membaca dan
menelaah suasana
sidang PP,7 tanggal
15-5-1)"*
Membaca
dan menelaah hasil-
hasil sidang PP,7
tanggal 15-5-1)"*
Menjelaskan
makna
proklamasi bagi
bangsa 7ndonesia
Menjelaskan
suasana sidang
PP,7 tanggal 15-
5-1)"*
Mengura
ikan hasil-hasil
sidang PP,7
tanggal 15-5-
1)"*
Tes lisan

Tes
Tertulis
(aftar
pertanyaan
Pilihan ganda
c.akhir menangani suatu
masalah
bangsa 7ndonesia
d.akhir pelaksanaan hukum
internasional
/ila keberapa yang di
permasalhkan dalam sidang
PP,7 tanggal 15 8gustus 1)"*
Pernyataan ?
1. pembentukan MP3
4. menetapkan Pancasila dan
''( 1)"*
6. menetapkan Presiden dan
wakil presiden
". pembentukan ,>7P
(ari pernyataan di atas hasil
sidang PP,7 15 8gustus 1)"*
ditunjukkan nomor -.
a. 1, 4 dan 6 c. 1, 6 dan "
b. 1, 4 dan " d. 4, 6 dan "
Karakter Building
4.6.Menganalisis
hubungan antara
proklamasi
@ubungan
proklamasi
kemerdekaan
Membaca, menelaah
dan mendiskusikan
@ubungan
Menjelaskan
hubungan
proklamasi
Tes
Tertulis
'raian .elaskan hubungan proklamasi
kemerdekaan dengan
Pembukaan ''( 1)"*
98
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
kemerdekaan
dengan ''(
1)"*
dengan
Pembukaan
''( 1)"*.
proklamasi
kemerdekaan
dengan Pembukaan
''( 1)"*.
kemerdekaan
dengan
Pembukaan
''( 1)"*.
Karakter Building
4." Menunjukkan
si kap positif
terhadap
makna prok
lamasi
kemerde kaan
dan suasana
kebatinan
konstitusi
pertama
&ara sikap setia
kepada
Proklamasi
,emerdekaan
37
&ontoh cara
menghargai
para pahlawan
Perilaku untuk
meneladani
sikap-sikap
yang dimiliki
para pahlawan
Perilaku positif
terhadap makna
proklamasi
kemerdekaan
37.
Mensimulasikan
&ara sikap setia
kepada Proklamasi
,emerdekaan 37
Mencgamati dan
mensimulasikan
&ontoh cara
menghargai para
pahlawan
Mengamati dan
mensimulasikan
perilaku untuk
meneladani sikap-
sikap yang dimiliki
para pahlawan
Mengamati dan
mensimulasikan
sikap positif
terhadap makna
proklamasi
kemerdekaan 37
Menerapkan cara
sikap setia
kepada
Proklamasi
,emerdekaan 37
Memberi contoh
cara menghargai
para pahlawan
Menunjukkan
perilaku untuk
meneladani
sikap-sikap yang
dimiliki para
pahlawan
Menunjukkan
perilku positif
terhadap makna
proklamasi
kemerdekaan 37.
Penilaian
diri
Penilaian
antar
teman
Auesioner
;embar
penilaian
antar teman
Petunjuk0
%erilah tanda cek 1B2 pada
kolom yang sesuai dengan
pendapat kalian0
N
(
Pern0a/
Taan
=
a
T
dk
1 Proklamasi
membawa
kebe basan
bagi bangsa
7ndonesia
4 (i negara
yang
merdeka
setiap warga
negara bebas
melakukan
apa saja
6 Pada saat
proklamasi
kemerdekaan
" ! "#$ %uku Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan
(okumenta
si berupa
poto-poto
sidang
PP,7
97
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
dibacakan
tanggal 1C-5-
1)"* bangsa
7ndonesia
belum
mempunyai
presiden
6 ''( 1)"*
petrtama kali
berlaku
setelah
ditetapkan
oleh PP,7
" Penetapan
''( 1)"*
oleh PP,7
melanggar
''( 1)"*
*
Keteranan:
=a> sependapat dengan
pernyataan 1 skor 1, jika
pernyataan positif, dan skor #
jika pernyataan negatif2
TdkDtidak sependapat dengan
pernyataan 1 skor #, jika
pernyataan positif dan skor 1
jika pernyataan negatif2
Penialain perilaku melalui
99
K3MPETENSI
DASAR
MATERI
PEM+ELA,A
RAN
KEGIATAN
PEM+ELA,ARAN
INDIKAT3R
PEN4APAIAN
K3MPETENSI
+ELA,AR
Teknik
-enilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36 INSTRUMEN
pengamatan 1 7nstrumen
terlampir 2.
Karakter Building
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Meneta)!i2 G!r! %ata -elajaran
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
9:
:;
:'
(KTSP)
Kela#"Se%e#ter : &II "<
Na%a G!r! : ...........................
NIP : ...........................
Sek(la) : ...........................
:<
Sek(la) : SMP $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kela# : &II (T!j!))
Se%e#ter : < ( d!a )
Standar K(%-eten#i : 3$ Mena%-ilkan #ika- -(#iti. ter)ada- -erlind!nan dan -eneakan 6ak A?a#i Man!#ia (6AM)
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
6.1 Mengurai
kan hakikat
hukum dan
kelembagaan
@8M
Penger
tian @8M
/ejarah
perjuangan
@8M
(asar
hukum
penegakkan
@8M di
7ndonesia
;emba
ga
perlindungan
@8M
;atar
belakang
lahirnya
perundang-
Membaca
dan
mendiskusikan
materi tentang
Pengertian @8M,
sejarah perjuangan
@8M, dasar
hukum
penegakkan @8M
di 7ndonesia
lembaga
perlindungan
@8M, latar
belakang lahirnya
perundang-
undangan @8M
nasional
Membaca,
menelaah pasal-
pasal dalam ''(
1)"* yang
mengatur tentang
Menjelaska
n pengertian @8M
Menjelaska
n sejarah
perjuangan @8M
Menjelaska
n dasar hukum
penegakkan @8M
di 7ndonesia
Menunjukk
an lembaga
perlindungan @8M
Menjelaskan latar
belakang lahirnya
perundang-undangan
@8M nasional
Tes lisan
Penugasan
Tes tertulis
Tes tertulis
(aftar
pertanyaan
Pekerjaan
rumah
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
.elaskan pengertian @8M
%uatkan rangkuman sejarah
perjuangan @8M
'ndang-undang 37 yang
mengatur tentang @ak 8Easi
Manusia adalah-.
a. '' >o. 5 Tahun 1)51
b. '' >o. * Tahun 1))5
c. '' >o. 6) Tahun 1)))
d. '' >o. 4 Tahun 4###
;embaga perlindungan
@8M yang melindungi
korban tindak kekerasan dan
orang hilang adalah -.
a. ,omnas @am
c. ,ontras
b. ;%@
" F "# %uku Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Piagam
@8M,
'' no.6) th
1))) ttg
@8M
:3
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
undangan
@8M nasional
Menun
jukkan pasal-
pasal dalam
''( 1)"*
yang mengatur
tentang @8M
Menjel
askan berbagai
instrumen
@8M
@8M serta
berbagai
instrumen @8M
Menunjukk
an pasal-pasal
dalam ''( 1)"*
yang mengatur
tentang @8M
Menjelaska
n berbagai
instrumen @8M
Tes tertulis
Tes tertulis
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
d. P%@7
Pernyataan
1. melaksanakan kewajiban
yang diatur dalam ''(
1)"*
2. adanya kon:ensi
Perserikatan %angsa-
%angsa tentang @8M
3. disebabkan oleh perilaku
tidak adil dan
diskriminatif
4. peraturan perundangan
yang ada sudah tidak
berlaku lagi
(ari pernyataan di atas
latar belakang lahirnya
perundang-undangan
@am adalah....
a. 1, 4 dan 6
c. 1, 6 dan "
b. 1, 4 dan "
d. 4, 6 dan "
'ndang-'ndang (asar 1)"*
Pasal 458 sampai dengan
45. mengatur tentang -.
a. hak aEasi manusia
b. pengadilan hak aEasi
:*
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Tes tertulis
Pilihan
Ganda
manusia
c. hak dan kewajiban warga
>egara
d. kebebasan berserikat dan
berkumpul
/arana pengakkan @8M ?
1.
Pancasila
4. ''( 1)"*
6. Tap MP3 >o. FB Th.
1))5
". '' >o. 6) Tahun 1)))
*. '' >o. 4 Tahun 4###
. Peraturan Pemerintah
>o. 4 Th. 4##4
7nstrumen @ak 8Easi
Manusia di >egara 37
adalah -.
a. 1, 4, 6, *
c. 1, 4, *,
b. 1, 4, ", *
d. 4, 6, *,
Karakter Building
3asa @ormat dan Perhatiam 1 Respect 2
Tanggung .awab 1 Responsibility 2
6.4 Mendeskri &ontoh Mengamati, Memberika Tes lisan (aftar /iapa di antara " ! "#$ %uku Paket,
:7
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
psikan kasus
pelanggar an
dan upaya
penegakkan
@8M
pelanggaran
@8M
Pelang
garan @8M di
lingkungan
keluarga,
sekolah dan
masyarakat.
,asus-
kasus
pelanggaran
@8M di
7ndonesia
&ara-
cara
penanganan
pelanggaran
@8M
mencermati dan
membuat laporan
tentang kasus-
kasus pelanggar an
@8M di lingku
ngan keluarga,
sekolah dan
masyarakat sekitar
tempat tinggal
Mengamati,
mencermati dan
membuat laporan
tentang kasus-
kasus pelanggar an
@8M di 7ndonesia
dan cara
penanganan
pelanggaran @8M
n contoh
pelanggaran @8M
Menganalis
is pelanggaran
@8M di lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat.
Menganalisis kasus-
kasus pelanggaran
@8M di 7ndonesia
Mengemukakan cara-
cara penanganan
pelanggaran @8M
Penuga
san
Penugasan
Penuga
san
Pertanyaan
Pekerjaan
rumah
Pekerjaan
rumah
Pekerjaan
rumah
kalian yang bisa
mengemukakan apa yang
dimak sud pelanggaran
@8MG
%erikan contoh
kasus pelanggaran @8M
yang terjadi di rumah,
sekolah dan lingkungan
tempat tinggal kalian0
T!a# :
%uat klipping dari
guntingan surat kabar
tentang kasus-kasus
pelanggaran @8M dan
berikan tanggapan+
komentar mengapa terjadi
pelanggaran @8M.
&arilah sumber informasi
yang dapat menjelaskan apa
yang menjadi penyebab
terjadinya kasus Tanjung
Priuk dan kasus Timor
Timur, dimana letak
pelanggaran @am nya0.
T!a# :
Mengunjungi atau
mewawancarai anggota
kepolisian setempat tentang
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Piagam
@8M,
'' no.6) th
1))) ttg
@8M,
Media
massa
8parat
kepolisian
:8
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
uapaya yang dilakukannya
dalam rangka penanganan
pelanggran @8M di
wilayahnya dan buatkan
laporannya
Karakter Building
Peduli 1 &aring 2
.ujur 1 fairnes 2
6.6 Mengharg
ai upa ya
perlindungan
@8M
Perana
n lembaga
perlindungan
@8M
Pasal-
pasal dalam
''( 1)"*
hasil perubahan
yang berkaitan
dengan @8M
Membea dan
mnelaah peranan
lembaga
perlindungan @8M
Membaca,
menelaah,
mendiskusikan dan
membuat laporan
tentang pasal-pasal
''( 1)"* hasil
perubahan yang
memuat kandungan
@ak 8sasi Manusia
Menguraika
n peranan lembaga
perlindungan @8M
Menyebutk
an pasal-pasal
dalam ''( 1)"*
hasil perubahan
yang berkaitan
dengan @8M
Tes Tertulis
Tes tertulis
'raian
Pilihan
Ganda
'raian
'raikan secara jelas dan
tepat peranan lembaga
perlindungan @8M di
bawah ini0
a. ,omnas @8M
b. ;embaga %antuan
@ukum 7ndonesia
c. ,omisi untuk
<rang @ilang dan ,orban
Tindak ,ekersan
@ak aEasi manusia dalam
''( 1)"* diatur dalam
pasal ...
a. 4.
b. 4C.
c. 458-45.
d. 6"..
.elaskan isi pasal ''( hasil
perubahan yang mengatur
5 ! "#$
%uku Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Piagam
@8M,
'' no.6) th
1))) ttg
@8M,
,omnas
@8M
H;%@7
,ontras
;/8M
:7
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
@8M
Karakter Building
6." Mengharg
ai upa ya
penegakkan
@8M
/ikap
positif terhadap
upaya
penegakkan
@8M di
wilayahnya
/ikap
positif terhadap
upaya
penegakkan
dan
perlindungan
@8M di
wilayahnya
Mengamati,
mencermati dan
mensimulasikan
sikap positif
terhadap upaya
penegakkan @8M
di lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat
sekitar tempat
tinggal
Menunjukk
an sikap positif
terhadap upaya
penegakkan @8M
di wilayahnya
Menampilk
an sikap positif
terhadap upaya
penegakkan dan
perlindungan @8M
di wilayahnya
Penilaian
diri
Auesioner Petunjuk0
%erilah tanda cek 1B2 pada
kolom yang sesuai dengan
pendapat kalian0
>
<
PI3
>H8
T88
>
/
/
/ > T
/
/
T
/
1 <ran
g tua
yang
mela
luka
n pel
angg
aran
@8
M
harus
diadi
li se
suai
deng
an
tingk
at
kesal
ahan
nya
" ! "#$ %uku Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Piagam
@8M,
'' no.6) th
1))) ttg
@8M,
Media
massa
8nggota
kepolisian
Tokoh
masyarakat
:9
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
4 'pay
a
pene
ga
kan
@8
M ha
rus
dimu
lai
dari
kelua
rga
6 Guru
adala
h
salah
satu
apara
t
pene
gak
@8
M di
sekol
ah
" ,ew
ajiba
n me
nega
kkan
@8
M
terlet
ak
ditan
::
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
gan
apara
tur
kepo
lisian
dan
;/M
peme
r hati
@8
M
* Guru
yang
me
nem
pelen
g sis
wany
a
kare
na
tidak
men
ger
jakan
P3
ada
lah
bent
uk
upa
ya
pene
ga
kan
@8
';;
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
M di
kelas
Keteranan:
//D /angat /etuju 1 bobot
skor * kalau pernyataan
positi dan 1 kalau
negatif 2
/ D /etuju 1 skor " kalau
pernyataan positif dan 1
kalau negatif 2
>DTidak
%erpendapat+>etral
1 skor 6 2
T/ D Tidak /etuju 1 bobot
skor 4 kalau pernyataan
positif dan " kalau
negatif 2
/T/ D /angat Tidak /etuju
1 bobot skor * kalau
pernyataan positif dan 1
kalau negatif 2
Penialain sikap dan perilaku
melalui pengamatan
1 7nstrumen terlampir 2.
Karakter Building (apat dipercaya 1 Trustworthines2
Peduli 1 &aring 2
';'
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Penna-aian
PENILAIAN
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
';<
Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kela# : &II (t!j!))
Se%e#ter : '(#at!)
Standar K(%-eten#i : *$ Mena%-ilkan -erilak! ke%erdekaan %ene%!kakan -enda-at
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
".1 Menjelaskan
hakekat
kemerdekaan
mengemukakan
pendapat
Pengertian
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat
Perundang-
undangan yang
mengatur
kebebasan
mengeluarkan
pendapat
%entuk-bentuk
menyampaikan
pendapat dimuka
umum
Tata cara
mengemukakan
pendapat secara
baik dan benar
Membaca,
menelaah dan
mendiskusikan,
tentang pengertian
dan perudang-
ndangan yang
mengatur
kebebasan
mengeluaarkan
pendapat.
Mengamati,
menelaah dan
mendiskusikan
bentuk-bentuk
menyampaikan
pendapat dimuka
umum dan tata cara
mengemukakan
pendapat secara
baik dan benar
Menjelaskan
pengertian
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat
Menyebutkan
perundang-undangan
yang mengatur
kebebasan
mengeluarkan
pendapat
Menjelaskan bentuk-
bentuk
menyampaikan
pendapat dimuka
umum
Menjelaskan tata
cara mengemukakan
pendapat secara baik
dan benar
Tes
tertulis
Tes lisan
Pilihan
Ganda
(aftar
pertanyaan
,emerdekaan
mengemukakan
pendapat mengandung
arti bahwa setiap orang
berhak unttuk ....
a. bebas berserikat dan
berkumpul
b. mengikuti pertemuan
atau rapat
c.berbicara sesuai
dengan hati
nuraninya
d.mengemukakan
perasaan atau
pikirannya
/ebutkan perundang-
undangan yang
mengatur kemerdekaan
berpendapat0
5 ! "#$ %uku
Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Media
massa
'' Parpol
Tokoh
masyarakat
';3
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
8kibat pem batasan
kemerdekaan
mengemukakan
pendapat
,onsekuensi
kebebasan
mengemukakan
pendapat tanpa
batas
Mendiskusikan, ten
tang akibat
pembatasan,
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat.
Mendiskusikan
konsekwensi
kebebasan
mengeluarkan
pendapat tanpa
batas.
Mengkaji akibat
pem batasan
kemerdekaan
mengemukakan
pendapat
Mendeskripsikan
konsekuensi
kebebasan
mengemukakan
pendapat tanpa batas
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
%entuk-bentuk
penyampaian pendapat
dimuka umum adalah
-.
a. unjuk rasa ,pawai,
diskusi, rapat umum
b. pawai, unjuk rasa,
rapat umum ,
mimbar bebas
c. dialog, demontrasi,
pawai , rapat
d. ceramah, dialog,
unjuk rasa, pawai.
/alah satu cara
seseorang dalam
mengeluarkan pendapat
adalah dengan
berserikat yaitu-.
a. bersama-sama
mengememukakan
sesuatu melalui
organisasi
b. mengemukakan
pendapat
berkumpul dalam
suatu tempat
c. menyaipaikan
pendapat melauli
sebuah perwakilan
d. berkumpul bersama
';*
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Tes
tertulis
Tes
tertulis
'raian
terbatas
'raian
terbatas
dalam acara
mimbar bebas.
.elaskan tiga akibat jika
kebebasan
mengemukakan
pendapat dilakukan
pembatasan-
pembatasanG
.elaskan tiga
konsekwensinya jika
dalam mengemu kakan
pendapat tanpa
dilakukan pembatasan-
pembatasanG
Tekun ( diligence 2
".4 Menguraikan
pentingnya
kemerdekaan
mengemu kakan
pendapat secara
bebas dan
bertanggung
jawab
8lasan
mengemukakan
pendapat harus
dilandasi kebebasan
yang bertang
gung jawab
Menjelaskan tujuan
pengaturan
kebebasan
Mendiskusikan
alasan
mengemukakan
pendapat harus
dilandasi
kebebasan yang
bertanggung jawab
dan
tujuan pengaturan
kebebasan
Menjelaskan alasan
mengemukakan
pendapat harus
dilandasi kebebasan
yang bertanggung
jawab
Tes
Tertulis
Pilihan
Ganda
Pernyataan?
1. menjaga keutuhan,
persatuan dan
kesatuan bangsa
2. menjaga keamanan
dan ketertiban
3. menjaga kepen
tingan kelom
pok+etnis tertentu
4. menghormati hak
" ! "#$ %uku
Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Media
massa
'' Parpol
';7
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
mengeluarkan
pendapat dimuka
umum
Tata cara
mengemukakan
pendapat secara
bebas dan
bertanggung jawab
Tatata cara
mengeluarkan
pendapat dimuka
umum
mengeluarkan
pendapat dimuka
umum
Membaca dan
menelaah tata cara
mengemukakan
pendapat secara
bebas dan
bertanggung jawab
Tata cara
meMenelaah,
Mengamati
tngeluarkan
pendapat di muka
umum
Menjelaskan tujuan
pengaturan
kebebasan
mengeluarkan
pendapat dimuka
umum
Menjelaskan tata
cara mengemukakan
pendapat secara
bebas dan
bertanggung jawab
Menjelaskan tata
cara mengeluarkan
pendapat dimuka
umum
Tes
Tertulis
Pilihan
Ganda
dan kebebasan orang
lain
Ppentingnya
mengemukakan
pendapat dilandasi
kebebasan yang
bertanggung jawab
adalah ....
1, 4 dan 6
c. 1, 6 dan "
1, 4 dan "
d. 4, 6 dan "
Pernyataan ?
1. meningkatkan
kesejehteraan
4. mewujudkan
kebebasan yang
bertanggungjawab
6. mewujudkan
perlindungan hukum
". mewujudkan iklim
yang kondusif
(ari pernyataan diatas
yang termasuk tujuan
pengaturan
kemerdekaan
mengeluarkan pendapat
ditunjukkan nomor-
a. 1, 4 dan 6
Tokoh
masyarakat
';8
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Pilihan
Ganda
Pilihan
Ganda
c.1, 6 dan "
b. 1, 4 dan "
d.4, 6 dan "
(alam menyampaikan
pendapat yang perlu
ditonjolkan adalah
etika antara lain -.
a. kemampuan
untuk berbicara
b. gagasan dan
ide yang cemerlang
c. semangat
untuk
mempengaruhi
orang lain
d. berbicara
sopan dan santun
Tata cara penyampaian
pendapat di muka
umum antara lain
selambat-lambatnya 6 !
4" jam sebelum
pelaksanaan sudah
memberitahukan
kepada -.
a. Polri setempat
secara tertulis
b. T>7 yang
';7
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
bertugas di
wilayahnya
c. 8parat
pemerintah secara
resmi
d. ,ejaksaan
>egeri setempat
Tekun 1 (iligence 2
%erani 1 Courage 2
".6Mengaktualisasik
an kemerdekaan
mengemuka kan
pendapat secara
bebas dan
bertanggung
jawab
/ikap positif
terhadap
penggunaan hak
mengeluarkan
pendapat secara
bebas dan
bertanggungjawab
,ebebasan
mengeluarkan
pendapat
dilingkungan
sekolah,
masyarakat secara
bertanggungjawab
Mengamati,
mensimulasikan,
dan mempraktekan
,ebebasan
mengeluarkan
pendapat
dilingkungan
sekolah,
masyarakat secara
bertanggungjawab
Menunjukkan sikap
positif terhadap
penggunaan hak
mengeluarkan
pendapat secara
bebas dan
bertanggungjawab
Menerapkan
kebebasan
mengeluarkan
pendapat
dilingkungan
sekolah, masyarakat
secara
bertanggungjawab
Penilaian
diri
Auesioner Petunjuk0
%erilah tanda cek 1B2
pada kolom yang sesuai
dengan pendapat
kalian0
>
<
PI
3>
H8
T8
8>
/
/
/ > T
/
/
T
/
1 %a
gi
kel
om
po
k
yan
g
aka
" ! "#$ %uku
Paket,
%uku
Pengayaan,
''( 1)"*
pasca
perubahan,
Media
massa
'' Parpol
Tokoh
masyarakat
';9
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
n
ber
de
mo
dia
hru
s
kan
me
mi
nta
iEi
n
terl
ebi
h
dah
ulu
4 (al
am
ber
de
mo
har
us
jela
s
sia
yan
g
me
nja
di
pap
im
pin
';:
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
an,
ber
apa
ju
ml
ah
pes
ert
a
dan
apa
yan
g
aka
n
dis
am
pai
kan
nya
6 @a
ri
Mi
ng
gu
ti
dak
bol
eh
me
la
ku
kan
de
mo
'';
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
" Me
mb
aka
r
pot
o
pre
sid
en,
dan
la
mb
ang
neg
ara
dal
am
ber
de
mo
me
ru
pak
an
tin
dak
an
pid
ana
* %er
de
mo
yan
g
dis
ert
'''
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
ai
pen
g
rus
aka
n
fasi
li
tas
um
um
me
rup
aka
n
tin
dak
an
anr
kis
Keteranan:
//D /angat /etuju
1 bobot skor * kalau
pernyataan positi dan
1 kalau negatif 2
/ D /etuju 1 skor "
kalau pernyataan
positif dan 1 kalau
negatif 2
> D Tidak
%erpendapat+>etral
1 skor 6 2
T/ D Tidak /etuju
''<
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Penilaian
diri
;embar
penilaian
antar teman+
penilaian diri
1 bobot skor 4 kalau
pernyataan positif
dan " kalau negatif 2
/T/ D /angat Tidak
/etuju 1 bobot skor *
kalau pernyataan
positif dan 1 kalau
negatif 2
Penialain perilaku
melalui pengamatan
1 7nstrumen terlampir 2.
Tekun 1 (iligence 2
%erani 1 Courage 2
Peduli 1 &aring 2
.ujur 1 fairnes 2
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
''3
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
''*
''7
(KTSP)
Kela#"Se%e#ter : &III "'
Na%a G!r! : ...........................
NIP : ...........................
Sek(la) : ...........................
''8
Sek(la) : SMP $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kela# : &III (Dela-an)
Se%e#ter : I ( #at! )
Standar K(%-eten#i : '$ Mena%-ilkan -erilak! 0an #e#!ai denan nilai/nilai Pan@a#ila
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
1.1. Menjelaskan
Pancasila
sebagai dasar
negara dan
ideologi
negara
Pengertian 7diologi
Pentingnya
ideologi bagi suatu
bangsa dan negara
Proses perumusan
Pancasila sebagai
dasar negara
Pengertian
Pancasila sebagai
satu kesatuan yang
bulat dan utuh
Membaca,
menelaah buku
dan
Mendiskusikan
pengertian
idiologi,
pentingnya
ideologi bagi
suatu bangsa,
proses
perumusan
Pancasila
sebagai dasar
negara serta
pengertian
Pancasila
sebagai satu
kesatuan yang
bulat dan utuh
Menyimpulkan
pengertian 7diologi
Menjelaskan
pentingnya ideologi
bagi suatu bangsa
dan negara
Menguraikan
proses perumusan
Pancasila sebagai
dasar negara
Menjelaskan
pengertian
Pancasila sebagai
satu kesatuan yang
bulat dan utuh
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
'raian
Pilihan ganda
'raian
'raian
.elaskan pengertian
idiologi
7diologi bagi suatu >egara
sangat penting sebagai-
a. pedoman untuk
mencapai tujuan >egara
b. alat menarik
kepercayaan bangsa lain
c. dasar untuk
mendapatkan in:estasi
>egara sahabat
d. aturan untuk
mendapatkan pengakuan
bangsa lain
.elaskan proses perumusan
Pancasila sebagai dasar
negara0
.elaskan pengertian
"!"#$ %uku teks,
buku atau
tulisan
tentang
Pancasila
''7
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Pancasila sebagai satu
kesatuan yang bulat dan
utuh
1.4. Menguraikan
nilai-nilai
Pancasila
sebagai dasar
negara dan
ideologi
negara
>ilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sosial
budaya bangsa
7ndonesia
>ilai-nilai yang
terkandung dalam
setiap sila
Pancasila
Menelaah nilai-
nilai Pancasila
melalui berbagai
buku sumber
Mendiskusikan
Mendiskusikan
nilai-nilai yang
terkandung
dalam setiap sila
Menunjukkan
nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sosial
budaya bangsa
7ndonesia yang
hidup dan
berkembang dalam
masyarakat
7ndonesia di masa
lalu dan sekarang
Menguraikan
nilai-nilai yang
terkandung dalam
setiap sila
Pancasila
Penugasan
Tes Tertulis
Proyek
Pilihan ganda
Tugas ?
%uatlah identifikasi dalam
kelompok anda tentang
berbagai adat istiadat,
budaya, atau kebiasaan
hidup sehari-hari dalam
lingkungan anda yang
mencerminkan perwujudan
salah satu sila dari
Pancasila. /etiap
kelompok
mengidentifikasi sila yang
berbeda. ;aporkan hasil
kerja kelompok 8nda0
>ilai-nilai yang
terkandung dalam sila
kemanusiaan yang adil dan
beradab antara lain
adalah ....
a. menghargai perbedaan
pendapat
b. menghragai hasil karya
orang lain
c. memiliki semangat
gotong-royong
d. menjunjung tinggi
" ! "#$ %uku teks,
buku atau
tulisan
tentang
Pancasila
''9
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
prinsip
persamaan derajat
1.6. Menunjukkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Pentingnya sikap
positif terhadap
Pancasila
/ikap positif para
pendiri negara
terhadap Pancasila
ketika akan
disyahkan oleh
PP,7 menjadi
dasar negara
8lasan para pendiri
negara memilih
Pancasila sebagai
dasar negara bukan
idiologi lain
/ikap positif
terhadap Pancasila
Mengamati dan
menunjukkan
perilaku dan
sikap positif
terhadap
Pancasila dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Menjelaskan
pentingnya sikap
positif terhadap
Pancasila
Menunjukkan
sikap positif para
pendiri negara
terhadap Pancasila
ketika akan
disyahkan oleh
PP,7 menjadi
dasar negara
Menjelaskan
alasan para pendiri
negara memilih
Pancasila sebagai
dasar negara bukan
idiologi lain
Menunjukkan
sikap positif
terhadap Pancasila
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Penilaian
diri
'raian
'raian
'raian
Auesioner
.elaskan pentingnya
perilaku dan sikap positif
terhadap Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara0
.elaskan sikap positif para
pendiri negara ketika rapat
pengesyahan piagam
jakarta akan dijadikan
Pembukaan ''( 1)"*
.elaskan tiga alasan para
pendiri negara memilih
Pancasila sebagai dasar
dan idiologi negara bangsa
7ndonesia .
Jormat penilaian skala
sikap
1 instrumen terlampir 2
4 ! "#$ %uku teks,
''( 1)"*,
>ara
sumber,
%uku
/ejarah
perumusan
Teks
Proklamasi.
1.". Menampilkan
sikap positif
terhadap
Pancasila sebagai
dasar dan ideologi
negara
Mensimulasikan
dan
menampilkan
Memberikan
contoh perilaku
yang sesuai
Penilaian
antar
teman+
;embar
penilaian
antar teman+
;embar penilaian antar
teman terhadap
pengamalan nilai pancasila
4 ! "#$ %uku teks,
>ara
sumber,
'':
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Pancasila
dalam
kehidupan
bermasyarakat
perilaku dan
sikap positif
terhadap
Pancasila dalam
kehidupan
sehari-hari
dengan sila 1 s.d.
sila ke lima dalam
kehidupan
1keluarga, sekolah
dan masyarakat2
penilaian
diri
penilaian diri 1 instrumen terlampir 2 nilai nilai
pancasila
%erani 1 Courage 2
Peduli 1 &aring 2
.ujur 1 fairnes 2
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'<;
Sek(la) : SMP $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Standar K(%-eten#i : <$ Me%a)a%i 1er1aai k(n#tit!#i 0an -erna) di!nakan di Ind(ne#ia
K(%-eten#i Da#ar Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
4.1.Menjelaskan
berbagai
konstitusi yang
pernah berlaku
di 7ndonesia
Pengertian
konstitusi
,onstitusi yang
pernah berlaku di
7ndonesia
,etata negaraan
menurut ''(
1)"*
,etata negaraan
menurut ,ostitusi
37/ kurun waktu
1)") s.d. 1)*#
,etata negaraan
menurut ''(/
1)*# kurun waktu
1)*# s.d. 1)*)
,etata negaraan
menurut ''(
1)"* kurun waktu
Menelaah isi
buku kemudian
berdiskusi
tentang berbagai
konstitusi yang
pernah berlaku di
7ndonesia 1''(
1)"*, ,onstitusi
37/, ''(/ 1)*#
dan ''( 1)"*
hasil Perubahan,2.
Menjelaskan
pengertian
konstitusi
Mengindentifikasi
konstitusi yang
pernah berlaku di
7ndonesia
Menjelaskan
ketata negaraan
menurut ''(
1)"*
Menjelaskan
ketata negaraan
menurut ,ostitusi
37/ kurun waktu
1)") s.d. 1)*#
Menjelaskan
ketata negaraan
menurut ''(/
1)*# kurun waktu
1)*# s.d. 1)*)
Tes Tertulis

Tes lisan
Tes Tertulis
Tes lisan
Tes lisan
Tes tertulis
'raian
(aftar
pertanyaan
'raian
(aftar
pertanyaan
(aftar
pertanyaan
'raian
.elaskan pengertian
,onstitusi
/ebutkan konstitusi
yang pernah berlaku di
7ndonesia lengkap
dengan masa
berlakunya
.elaskan sistem
ketatanega-raan
menurut ''( 1)"*0
/ebutkan ciri sistem
pemerintahan
presidentil.
/ebutkan ciri sistem
pemerintahan
Parlementer
.elaskan 6 ciri ketata
4! "#$ %uku teks,
''( 1)"*,
,onstitusi
37/, ''(/
1)*#, ''(
1)"* hasil
Perubahan
'<'
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
1)*) s.d. 1)*
/istem
ketatanegaraan
menurut ''(
1)"* hasil
perubahan
Menjelaskan
pelaksanaan
ketata negaraan
menurut ''(
1)"* kurun waktu
1)*) s.d. 1)*
Menjelaskan
sistem
ketatanegaraan
menurut ''(
1)"* hasil
Perubahan
Tes tertulis Pilihan
Ganda
negaraan menurut
''( 1)"* kurun
waktu 1)*) s.d. 1)*
@asil perubahan dalam
''( 1)"* di bidang
kehakiman ditandai
dengan pembentukan
lembaga baru yakni...
a. kejaksaan dan
mahkamah agung
b. komisi
pemberantasan
korupsi dan ,P'
c. komisi yudisial
dan mahkamah
konstitusi
d. dewan perwakilan
daerah dan (P3(
.ujur 1 fairnes 2
,ewarganegaraan 1 citiEenship 2
4.4. Menganalisis
penyimpangan
Penyimpangan
terhadap
konstitusi yang
berlaku di
7ndonesia
Penyimpangan
secara hukum pada
masa berlakunya
''( 1)"* periode
1)"*K1)")
,ejadian-kejadian
secara hukum
maupun secara
politik pada masa
berlakunya ''(/
1)*#
Mengkaji
penyimpangan-
penyimpangan
terhadap
konstitusi atau
''(
Menjelaskan
Penyimpangan
secara hukum
pada masa
berlakunya ''(
1)"* periode
1)"*K1)")
Mengidentifikasi
kejadian-kejadian
secara hukum
Tes Tertulis Pilihan ganda %ukti penyimpangan
terhadap ''( 1)"*
pada periode 1)"*-
1)") adalah ....
a. pemberlakua
n ''(/
b. berlakunya
sistem
parlementerL
c. pembubaran
konstituante
d. penangkatan
4 ! "#$ %uku teks,
buku
tentang
perkembang
an
ketatanega-
raan
republik
7ndonnesia
'<<
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Penyimpangan
yang terjadi pada
masa berlakunya
''( 1)"* pada
kurun waktu 1)*)
s.d. 1))5
maupun secara
politik pada masa
berlakunya ''(/
1)*#
Mengidentifikasi
penyimpangan
yang terjadi pada
masa berlakunya
''( 1)"* pada
kurun waktu
1)*) s.d. 1))5
Tes Tertulis
Tes Tertulis
'raian
'raian
Presiden seumur
hidup
.elaskan nilai positif
dari peristiwa
bubarnya 37/
kemudian kembali ke
>,37
Tuliskan " contoh
penyimpangan
terhadap ''( 1)"*
sesudah (ekrit
Presiden * .uli 1)*)
hingga munculnya
gerakan reformasi0
4.6. Menunjukkan
hasil-hasil
Perubahan ''(
1)"*
8lasan terjadinya
perubahan
terhadap ''(
1)"*
/istimatika ''(
1)"* setelah
terjadi perubahan
.enis M jenis
perubahan
terhadap ''(
1)"*.
Menelaah buku+
dan Mengkaji
amandemen
''( 1)"*, dari
aspek alasan
dilaksanakanperu
bahan, sistimatik
''( 1)"*, pasal-
pasal hasil
perubahan.
Menjelaskan
alasan terjadinya
perubahan
terhadap ''(
1)"*
Menjelaskan
/istimatika ''(
1)"* setelah
terjadi perubahan
Mengidentifikasi
.enis M jenis hasil
perubahan terhadap
''( 1)"*
Tes tertulis
Tes ;isan
Tes tertulis
(aftar
pertanyaan
(aftar
pertanyaan
'raian
.elaskan 6 alasan
dilaksanakan
perubahan terhadap
''( 1)"* oleh MP3
pada tahun 1)))G
/ebutkan sistimatika
''( 1)"* setelah
dilakukan perubahan
ke ".
Tuliskan empat jenis
perubahan dalam
''( 1)"* hasil
perubahan.
4 ! "#$ ''( 1)"*
hasil
perubahan,
artikel
tentang
perubahan
''( 1)"*
'<3
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
.ujur 1 fairnes 2
4." Menampilkan
sikap positif
terhadap
pelaksanaan
''( 1)"* hasil
amandemen
/ikap positif
terhadap
pelaksanaan ''(
1)"* hasil
perubahan
Perilaku positif
terhadap
pelaksanaan ''(
1)"* hasil
perubahan
Mensimulasikan+
mendemontrasika
n+ mengamti
sikap positif
terhadap
pelaksanaan hasil
amandemen
mengamti
sikap positif
terhadap
pelaksanaan
''( 1)"* hasil
perubahan
Menampilka
n perilaku positif
terhadap
pelaksanaan
''( 1)"* hasil
perubahan
Penilaian
diri
Penilaian
diri
Penilaian
antar teman+
penilaian
diri
/kala sikap
Auesioner
;embar
penilaian
antar teman+
penilaian diri
sikap 1 instrumen
terlampir
sikap 1 instrumen
terlampir 2
;embar penilaian
antar teman
pengamalan perilaku
positif terhadap ''(
1)"* hasil perubahan
1 instrumen
terlampir 2
4 ! "#$ ''( 1)"*
hasil
perubahan,
artikel
tentang
perubahan
''( 1)"*
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'<*
Sek(la) : SMP $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Standar K(%-eten#i : 3$ Mena%-ilkan ketaatan ter)ada- -er!ndan/!ndanan na#i(nal
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
6.1 Mengidentifikasi
tata urutan
peraturan
perundang-
undangan
nasional
Pengertian
perundang-
undangan
>asional
Pentingnya
peraturan
perundang-
undangan
Tata urutan
Perundang-
undangan
menurut ''>o.
1#. Th 4##"
;embaga
pembentuk
perundang-
undangan
>asional
Membaca isi 'ndang-
'ndang >o. 1#+Tahun
4##", kemudian
mendiskusikanya
berkaitan dengan
pentingnya peraturan
perundang-undangan
nasional,tata urutan
Perundang-undangan,
lembaga pembuat
peraturan perundang-
undangan
Menjelaskan
pengertian
perundang-undangan
>asional
Menjelaskan
pentingnya
peraturan
perundang-undangan
Menjelaskan
Tata urutan
Perundang-
undangan menurut
''>o. 1#. Th 4##"
Menjelaskan
lembaga pembuat
perundang-undangan
>asional
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
'raian
'raian
Pilihan
ganda
.elaskan pengertian
perundang-
undangan nasional
.elaskan
pentingnya
peraturan
perundang-
undangan dalam
kehidupan
bernegara0
.elaskan Tata
urutan Perundang-
undangan menurut
''>o. 1#. Th
4##"
Menurut ''(
1)"* pasal 4# ayat
1
yang memiliki
4!"#$ %uku teks,
%uku
'' >o.1#+
4##"
tentang
Pembentuka
n peraturan
Perundang-
undangan,
'<7
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
kekuasaan
membentuk
'ndang-undang
adalah...
a. Presid
en sebagai
kepala
pemerintahan
b. Majli
s
permusyawara
tan rakyat
c. (ewa
n perwakilan
3akyat
d. ,erja
sama antar
(P3 dan
MP3
Karakter Building
6.4. Mendeskripsi-kan
proses
pembuatan
peraturan
perundang-
undangan
nasional
Proses
pembentukan
''( 1)"*
Proses perubahan
''( 1)"*
Proses
pembentukan
Menelaah dan
Mengkaji proses
pembuatan peraturan
perundang-undangan
kemudian
mendiskusikanya
berkaitan dengan
proses pembentukan
''( 1)"*, proses
perubahan ''(
1)"*, proses
Menguraikan proses
pembentukan ''(
1)"*
Menguraikan proses
perubahan ''(
1)"*
Mendeskripsikan
Tes lisan
Tes
Tertulis
'raian
'raian
.elaskan secara
singkat Proses
pembentukan ''(
1)"*
.elaskan proses
perubahan
''( 1)"* yang
dilakukan oleh
MP3
" ! "#$ %uku teks,
artikel,
berita surat
kabar
'<8
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
undang-undang
Proses
pembentukan
Perpu
Proses pembuatan
peraturan
pemerintah
Proses pembuatan
keputusan
Presiden
Proses pembuatan
Peraturan (aerah
pembentukan
'', proses
pembuatan perpu,
proses pembuatan PP,
Proses pembuatan
Perda.
proses pembentukan
undang-undang
Menjelaskan proses
pembuatan
pembentukan Perpu

Menjelaskan proses
pembuatan peraturan
pemerintah
Menjelaskan Proses
pembuatan
keputusan Presiden
Menjelaskan Proses
pembuatan Peraturan
(aerah
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
'raian
'raian
'raian

'raian
.elaskan secara
singkat proses
pembuatan undang-
undang
.elaskan secara
singkat proses
pembuatan Perpu
.elaskan proses
pembuatan
peraturan
pemerintah
.elaskan proses
pembuatan
,eputusan presiden
.elaskan prosses
pembuatan
peraturan daerah,
mulai dari
pengajuan
rancanaagan
peraturan daerah
hingga
pengesahannya0.
Karakter Building
6.6.Mentaati peraturan
perundang-
/ikap mentaati
perundangan
Mengamati,
Mensimulasikan,
Menampilkan
/ikap mentaati
Penilaian Auesioner Jormat penilaian " ! "#$ %uku teks,
artikel,
'<7
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
undangan nasional undangan tentang
pendidikan
Mentaati
perundangan
undangan
>arkoba
Mentaati
perundangan
undangan
nasional
mendemontrasikan,
contoh mentaati
perundangan di
bidang pendidikan,
perlindungan hutan
serta '' tentang
narkoba
perundangan
undangan tentang
pendidikan
Menampilkan
perilaku mentaati
perundangan
undangan >arkoba
Menampilkan
perilaku mentaati
perundangan
undangan nasional
diri
Penilaian
antar
teman+
penilaian
diri
Penilaian
antar
teman+
penilaian
diri
;embar
penilaian
antar teman+
penilaian diri
;embar
penilaian
antar teman+
penilaian diri
skala sikap
1 instrumen
terlampir 2
;embar penilaian
antar teman
perilaku ketaatan
terhadap perundang
undangan nasional
1 instrumen
terlampir 2
;embar penilaian
antar teman
perilaku ketaatan
terhadap perundang
undangan nasional
1 instrumen
terlampir2
berita surat
kabar
Karakter Building
6.". Mengidentifikasi
kasus korupsi dan
upaya
pemberantasan
korupsi di
7ndonesia
Pengertian
korupsi
,asus-kasus
korupsi yang
terjadi dalam
masyarakat
8kibat korupsi
Menelaah buku dan
%erdiskusi tentang
pengertian korupsi,
Mengamati
pemberitaan media
masa tentang kasus
korupsi dan
pemberantasan
korupsi.
Mendiskusikan akibat
Menjelaskan
pengertian korupsi
Mengidentifik
asi kasus-kasus
korupsi yang terjadi
dalam masyarakat
Mengidentifik
Tes lisan
Penugasan
(aftar
pertanyaan
Pekerjaan
rumah
/ebutkan
pengertian korupsi
%uatlah identifikasi
kasus korupsi
yang sedang
disidangkan atau
telah di:onis oleh
pengadilan0
4 ! "#$ %uku teks,
berita media
masa
'<9
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
bagi kehidupan
&ontoh upaya
yang dilakukan
oleh pemerintah
dalam
pemberantasan
korupsi
&ontoh sikap
kritis terhadap
setiap tindakan
korupsi
&ontoh dukungan
terhadap
pemberantasan
korupsi
jikaterjadi korupsi
bagi pembangunan
bangsa,
(iskusi tentang
upaya pemerintah
untukmemberantas
korupsi
(iskusi dengan teman
sebangkumu sikap
kritis terhadap
perilaku korupsi
asi akibat korupsi
bagi kehidupan
masyarakat
Memberikan
contoh upaya yang
dilakukan oleh
pemerintah dalam
pemberantasan
korupsi
Memberikan contoh
sikap kritis terhadap
setiap tindakan
korupsi
Memberikancontoh
dukungan terhadap
pemberantasan
korupsi
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
'raian
'raian
'raian
.elaskan " akibat
korupsi bagi
kehidupan bangsa.
Tulislah tiga
contoh upaya yang
dilakukan oleh
pemerintah dalam
pemberantasan
,orupsi
Tuliskan tiga
contoh sikap kritis
terhadap setiap
tindakan korupsi
%erikan tiga
contoh dukungan
terhadap
pemberantasan
korupsi
Karakter Building
6.*. Mendeskripsikan
pengertian anti
korupsi dan
instrumen
1hukum dan
kelembagaan2
anti korupsi di
7ndonesia
Pengertian anti
korupsi
;andasan hukum
pemberantasan
korupsi
Mengkaji '' >o. 4)
Thn 1))) tentang
Penyelenggaraan
>egara yang %ersih
dan %ebas dari ,,>
'' >o. 61 Tahun
1))) tentang
Pemberantasan Tindak
Merumuskan
pengertian anti
korupsi
Menyebutkan
landasan hukum
pemberantasan
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
'raian
3umuskan
pengertian anti
korupsi menurut
pengertian 8nda0
/ebutkan landasan
hukum pemberan
tasan korupsi di
" ! "#$ '' >o. 4)
Thn 1)))
'' >o. 61
Thn 1)))
'<:
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
;embaga-
lembaga
pemberantasan
korupsi
Pidana ,orupsi korupsi
Menyebutkan
lembaga-lembaga
pemberantasan
korupsi
Tes
Tertulis
'raian
7ndonesia0
/ebutkan
lembaga-lembaga
pemberantasan
korupsi di
7ndonesia
Karakter Building
.ujur 1 fairnes 2
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'3;
'3'
(KTSP)
Kela#"Se%e#ter : &III "<
Na%a G!r! : ...........................
NIP : ...........................
Sek(la) : ...........................
'3<
Na%a Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Mata -elajaran : Pendidikan Kewaranearaan
Standar K(%-eten#i : *$ Me%a)a%i -elak#anaan de%(kra#i dala% 1er1aai a#-ek ke)id!-an
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian 5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
".1 Menjelaskan
hakikat
demokrasi
(emokrasi dalam
berbagai aspek
kehidupan
sejarah
perkembangan
demokrasi
Prinsip-prinsip
pemerintahan
demokrasi
Macam-macam
demokrasi
Pengertian
(emokrasi
Pancasila
Menelaah buku
atau artikel tentang
demokrasi dan
perkembangannya.
Mendiskusikan
hasil telahan
tentang sejarah
perkembangan
demokrasi,
prinsip-prinsip
demokrasi,
macam-macam
demokrasi serta
landasan hukum
negara 7ndonesia
menganut
demokrasi
o Menyimpulkan
Pengertian
(emokrasi
o Menguraikan
sejarah
perkembangan
demokrasi
o Mengidentifikasi
Prinsip-prinsip
pemerintahan
demokrasi
Tes Tertulis
Tes lisan
Tes Tertulis
'raian
'raian
Pilihan
ganda
.elaskan pengertian
demokrasi secara
etimologis maupun
terminologis0
.elaskan secara singkat
sejarah perkembangan
demokrasi
Prinsip pemerintahan
demokrasi yaitu adanya
supremasi hukum yang
bermakna...
a. hukum ditegakkan
oleh penegak
hukum
b. hukum dipahami
oleh seluruh rakyat
c. terdapat lembaga
penegak hukum
" ! "#$ %uku teks,
artikel dll
'33
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
;andasan
pelaksanaan
(emokrasi
7ndonesia
o Menyebutkan
Macam-macam
demokrasi
o Menjelaskan
pengertian
(emokrasi
Pancasila
o Menyebutkan
;andasan
pelaksanaan
(emokrasi
7ndonesia
Tes ;isan
Tes ;isan
Tes ;isan
(aftar
pertanyaan

(aftar
pertanyaan
(aftar
pertanyaan
d. setiap orang sama di
dalam hukum
/ebutkan macam-
macam demokrasi
ditinjau dari cara rakyat
menyalurkan
aspirasinya.
.elaskan pengertian
(emokrasi Pancasila
/ebutkan landasan
hukum pelaksanaan
demokrasi di
7ndonesiaG
%erani 1 courage 2
,etulusan 1 @onesty 2
".4 Menjelaskan
pentingnya
kehidupan
demokratis
dalam
bermasyarakat,
berbangsa, dan
bernegara
Pentingnya
kehidupan
demokrasi
,ebaikan budaya
demokrasi,
dibanding dengan
sistem
Menelaah buku
atau artikel tentang
kehidupan
demokrasi,
berkaitan tentang
pentingnya
demokrasi,
kebaikan
demokrasi jika
o Me
njelaskan
pentingnya
kehidupan
demokrasi dalam
kehidupan
bermasyarakat
berbangsa dan
bernegara
Tes Tertulis
Tes Tertulis
'raian
'raian
.elaskan pentingnya
kehidupan demokrasi
dalam menata
kehidupan bersama0
.elaskan kebaikan
budaya demokrasi jika
di bandingkan dengan
" ! "#$ %uku teks,
artikel dll
'3*
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
pemerintahan non
demokrasi
&ontoh masyarakat
yang demokratis
dibandingkan
dengan non
demokrasi
o Me
nunjukkan
kebaikan budaya
demokrasi,
dibanding dengan
sistem
pemerintahan non
demokrasi
o Me
mberikan contoh
masyarakat yang
emokratis
Tes lisan (aftar
pertanyaan
budaya otoriter
/ebutkan contoh sikap
demokratis dalam
kehidupan masyarakat
.ujur 1 fairnes 2
".6 Menunjukkan
sikap positif
terhadap
pelaksanaan
demokrasi
dalam berbagai
kehidupan
Pelaksanaan
(emokrasi dalam
berbagai aspek
kehidupan
Mengamati,
mendemontrasikan
dan
mensimulasikan
sikap demokratis
dalam kehidupan
keluarga, sekolah
bangsa dan negara
Memberikan
contoh sikap dan
perilaku
demokrasi dalam
kehidupan
keluarga, sekolah,
bangsa dan
negara
Penilaian
diri
Penilaian
diri
,uisioner
;embar
penilaian
diri
sikap 1 instrumen
terlampir 2
;embar penilaian
pengamatan perilaku
demokratisl 1 instrumen
terlampir 2
4 ! "#$ %uku teks,
artikel,
pemberitaan
media masa
Karakter #i#wa 0an di)ara-kan : (apat dipercaya 1 Trustworthines2
.ujur 1 fairnes 2
'37
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'38
Na%a Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Standar K(%-eten#i : 7$ Me%a)a%i keda!latan rak0at dala% #i#te% -e%erinta)an di Ind(ne#ia
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
*.1$ Menjelaskan
makna
kedaulatan
rakyat
Pengertian
kedaulatan
Pengertian
kedaulatan
rakyat
Pengertian
kedaulatan
dalam dan
keluar
Macam-macam
teori kedaulatan
,edaulatan
yang dianut oleh
bangsa
7ndonesia dan
Menelaah buku
tentang pengertian
kedaulatan dan
macam-macam
teori kedaulatan,
kemudian
mendiskusikannya
o Merumuskan
pengertian
kedaulatan
o Menjelaskan
pengertian
kedaulatan
rakyat
oMenjelaskan
pengertian
kedaulatan
kedalam dan
keluar
o Menjelaskan
macam-macam
teori kedaulatan
o Menjelaskan
kedaulatan
yang dianut
oleh bangsa
7ndonesia dan
Tes lisan
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes lisan
Tes
Tertulis
(aftar
pertanyaan
'raian
'raian
(aftar
pertanyaan
Pilihan
ganda
.elaskan pengertian
kedaulatan
.elaskan Pengertian
kedaulatan rakyat
.elaskan pengertian
kedaulatan ke
dalam dan ke luar
/ebutkan lima
macam teori
kedaulatan
Pasal 1 ayat 4 ''(
1)"* menjelaskan
bahwa negara
7ndonesia
menganut jenis
! "#$ %uku teks,
''( 1)"*
'37
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
landasan
hukumnya
landasan
hukumnya
kedaulatan
a. 3akyat
b. @ukum
c. >egara
d. 3aja
Karakter Building
.ujur 1 fairnes 2
*.4. Mendeskripsikan
sistem
pemerintahan
7ndonesia dan
peran lembaga
negara sebagai
pelaksana
kedaulatan
rakyat
Pengertian
sistem
pemerintahan
/istem
pemerintahan
presidentil
/istem
pemerintahan
parlementer
/istem
pemerintahan
37 menurut
''( 1)"*
Pembagian
Menelaah sistem
kedaulatan
menurut ''(
1)"* , meliputi
pengertian sistem
pemerintahan,
sistem presidentil,
sistem
parlementer,
kemudian
mendiskusikannya
Menelaah materi
tentang peran
lembaga negara
sebagai pelaksana
kedaulatan rakyat
menurut ''(
1)"*, kemudian
Menjelaskan
pengertian
sistem
pemerintahan
Menjelaskan
sistem
pemerintahan
presidentil
Menjelaskan
sistem
pemerintahan
parlementer
Tes lisan
Tes
Tertulis
(aftar
pertanyaan
Pilihan
ganda
/ebutkan
pengertian sistem
pemerintahan
&iri dari
pemerintahan yang
menganut sistem
presidensil adalah...
a. presiden
bertanggung
jawab kepada
parlemen
b. menteri M
menteri
bertangung
jawab kepada
presiden
c. Parlemen
! "#$ %uku teks,
''( 1)"*,
''(/
1)*#,
,onstitusi
37/
'39
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
kekuasaan
menurut
MontesNue
Tugas lembaga-
lembaga
pelaksana
kedaulatan
rakyat
mendiskusikannya
Menjelaskan
sistem
pemerintahan
37 menurut
''( 1)"*
Menjelaskan
pembagian
kekuasaan
menurut
MontesNue
Menjelaskan
tugas
lembaga-
lembaga
pelaksana
kedaulatan
rakyat
Tes
Tertulis
Pilihan
ganda
dapat
dibubarkan oleh
presiden
d. ,abinet
bertanggung
jawab kepada
Parlemen
&iri dari
pemerintahan
parlementer adalah
a. presiden sebagai
simbol yang
peranannya
menjaga
kedaulatan
negara
b. presiden sebagai
kepala negara
juga sebagai
kepala
pemerintahan
c. kabinet dipilih
dan diangkat
oleh presiden
d. kabinet tidak
bertanggung
jawab kepada
'3:
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Tes ;isan
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
(aftar
pertanyaan
uraian
uraian
parlemen
Menurut ''( 1)"*
sistem
pemerintahan yang
dianut oleh bangsa
7ndonesia adalah....
.elaskan pembagian
kekuasaan menurut
MontesNue
.elaskan tugas
MP3, (P3 ,
(P( dan (P3(
Karakter Building
.ujur 1 fairnes 2
*.6. Menunjukkan
sikap positif
terhadap
kedaulatan
rakyat dan
sistem
pemerintahan
7ndonesia
contoh sikap
positip dalam
pelaksanaan
kedaulatan
rakyat dalam
lngkungan
masyarakat dan
sekolah
Mengamati,
mensimulasikan,
bermain peran
sikap terhadap
pelaksanaan
kedaulatan rakyat
Memberikan
contoh sikap
positip
pelaksanaan
kedaulatan rakyat
dalam lngkungan
masyarakat dan
sekolah
Penilaian
diri
Penilaian
diri
Auesioner
;embar
penilaian
diri
Jormat penilaian
skala sikap
1 instrumen
terlampir 2
;embar penilaian
pengamatan
perilaku
1 instrumen
" ! "#$ %uku teks,
artikel,
pemberitaan
media masa
'*;
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
5akt! S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
terlampir 2
Karakter Building
.ujur 1 fairnes 2
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'*'
'*<
'*3
(KTSP)
Kela#"Se%e#ter : IA "'
Na%a G!r! : ...........................
NIP : ...........................
Sek(la) : ...........................
'**
Na%a Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kela# : IA (Se%1ilan)
Se%e#ter : ' ( #at! )
Standar K(%-eten#i : '$ Mena%-ilkan -arti#i-a#i dala% !#a)a -e%1elaan neara
K(%-eten#i Da#ar Materi Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%rn
4(nt()
In#tr!%en
1.1. Menjelaskan
pentingnya
usaha
pembelaan
negara
Pengertian negara
'nsur-'nsur >egara
Tujuan >egara
Jungsi >egara
@akikat pembelaan
negara
8lasan penting nya
bela negara bagi
warga negara
Menggali dari
berbagai sumber
tentang 8rti
penting usaha
pembelaan
negara, dan
mendiskusikannya
(alam kelompok
Menjelaska
n pengertian
negara
Menjelaska
n
unsur-unsur negara
Menentuka
n tujuan negara
Menjelaska
n fungsi negara
Menjeskan
hakikat
Pembelaan negara
Menjelaska
Tes
Tertulis
Tes
tertulis
Tes lisan
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
'raian
(aftar
pertanyaan
'raian
'raian
.elaskan
pengertian
negara 0
/ebutkan 6
unsur-konstitutif
berdirinya
sebuah negara 0
/ebutkan tujuan
negara 7ndonesia
.elaskan "
fungsi negara 0
.elaskan hakikat
pembelaan
negara 0
! "#$ %uku
Teks P,n
,elas 7F
''(
1)"*
'' >o 6
Tahun
4##4
tentang
Pertahana
n >egara
'*7
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%rn
4(nt()
In#tr!%en
n alasan
pentingnya bela
negara
bagi warga negara
Tes
Tertulis
'raian Mengapa
warganegara
wajib membela
negaranya G
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
1.4. Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
usaha
pembelaan
negara
Peraturan
perundangan tentang
pembelaan negara
Pengertian
/ishankamrata
%entuk-bentuk usaha
pembelaan negara
%entuk-bentuk
ancaman terhadap
negara
,omponen
pertahanan negara
%erdiskusi
secara
kelompok untuk
menggali
informasi dari
berbagai
sumber tentang
bentuk usaha
pembelaan
negara,
Mengamati dan
membuat
laporan tentang
ancaman
terhadap negara
di berbagai
lingkungan
keluarga,
Menunjukkan
peraturan per
undangan tentang
pembelaan negara
Menjelaskan
pengertian
sishankamrata
Menjelaskan
bentuk-bentuk
pembelaan negara
Menjelaskan
bentuk-bentuk
ancaman terhadap
negara.
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Pilihan
Ganda
Pilihan
ganda
Tiap warga
negara berhak
dan wajib ikut
serta dalam
usaha
pembelaan
negara,
ditegaskan
dalam ''(
>egara 37
Tahun 1)"*
pasal ....
a. 4C ayat 1
c. 4C ayat 6
b. 4C ayat 4
d. 61 ayat 1
/istem
pertahanan
F "# %uku
Teks P,n
,elas 7F
''(
1)"*
Tap MP3
>o
B77+MP3
+4##4
tentang
Pemisaha
n T>7
dan Polri
'' >o 6
Tahun
4##4
tentang
Pertahana
'*8
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%rn
4(nt()
In#tr!%en
sekolah dan
masyarakat
Menjelaskan
komponen
pertahanan negara
Tes
Tertulis
Pilihan
Ganda
keamanan yang
mengikusertakan
seleuruh rakyat
dalam
pembelaan
negara, adalah
pengertian ....
a. sistem semesta
dan
menyeluruh
b. sistem rakyat
menyeluruh
c. sistem
kesatuan
rakyat dan
T>7
d. sistem
pertahanan
rakyat semesta
'paya membela
negara yang
dapat dilakukan
oleh pelajar
adalah ....
a. siskamling
b. belajar P,n
c.
menjaga
daerah
n >egara
'*7
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%rn
4(nt()
In#tr!%en
Tes
tertulis
Tes
tertulis
'raian
Pilihan
Ganda
perbatasan
d.
menjadi tim
/83
.elaskan bentuk-
bentuk ancaman
terhadap negara
,omponen
utama sistem
pertahanan
negara 7ndonesia
adalah ....
a. rakyat
c. T>7
b. Polisi
d. Polisi dan T>7
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
1.6. Menampilkan
peran serta
dalam usaha
pembelaan
negara
Peran serta dalam usaha
Pembelaan >egara
;ingkungan keluarga,
lingkungan
sekolah,;ingkungan
Mengamati
dan membuat
laporan
tentang peran
serta dalam
Menentukan
sikap terhadap
berbagai
ancaman dalam
berbagai
Penilaian
diri
kuesioner Jormat penilaian
skala sikap
1 instrumen
terlampir 2
" F "# %uku teks
''( 1)"*
'' >o 6
Tahun 4##4
'*9
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%rn
4(nt()
In#tr!%en
masyarakat,;ingkungan
bangsa dan negara
usaha
pembelaan
negara di
berbagai
lingkungan
lingkungan
Menunjukkan
partisipasi dalam
usaha pembelaan
negara di
lingkungannya
Penilaian
diri
;embar
penilaian
diri
;embar
penilaian
pengamatan
perilaku
1 instrumen
terlampir 2
tentang
Pertahanan
>egara
>ara
/umber
aparat
keamanan
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2

$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK

'*:
Na%a Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Se%e#ter : ' ( #at! )
Standar K(%-eten#i : <$ Me%a)a%i -elak#anaan 3t(n(%i daera)
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
Int!r%en
4(nt() In#tr!%en
4.1 Mendeskripsikan
pengertian
otonomi daerah

Pengertian
otonomi daerah
Peraturan
perundangan
mengenai
otonomi daerah
Tujuan
<tonomi (aerah
Prinsip
<tonomi (aerah
8rti
penting otonomi
daerah
Menggali
informasi dari
berbagai sumber
tentang hakekat
otonomi daerah
Menjelaskan
pengertian
otonomi daerah
Menjelaskan
berbagai
peraturan
perundangan
mengenai
otonomi daerah
Menjelaskan
tujuan <tonomi
(aerah
Menyebutkan
prinsip <tonomi
(aerah
Menguraikan arti
penting otonomi
daerah bagi
bangsa dan
negara
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
Pilihan
Ganda
.elaskan pengertian
otonomi daerah
/alah satu peraturan
perundangan yang
mengatur otonomi
daerah adalah ''
tentang sistem
pemerintahan daerah
yaitu ....
a. '' >o 61 Tahun
4##"
b. '' >o 64 Tahun
4##"
c. '' >o 66 Tahun
4##"
d. '' >o 6* Tahun
4##"
jelaskan tujuan
otonomi daerah
! "# %uku
M8TI37
PIM%I;8.8
38> tentang
<tonomi
(aerah
''( 1)"*
'' >o 64
Tahun 4##"
tentang
Pemerintahan
(aerah
'' >o 66
Tahun 4##"
tentang
Perimbangan
,eungan
Pemerintah
Pusat dan
(aerah
'7;
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
Int!r%en
4(nt() In#tr!%en
Pembagia
n urusan
pemerintahan
Penyelen
ggaraan
Pemerintahan
daerah
Membedakan
urusan
pemerintah pusat
dan pemerintah
daerah
Menguraikan
penyelenggaraan
pemerintahan
daerah
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
'raian
'raian
'raian
Pilihan
Ganda
/ebutkan prinsip
<tonomi (aerah
.elaskan arti penting
otonomi daerah bagi
bangsa dan negara
7ndonesia
%edakan urusan
pemerintah pusat
dan pemerintah
daerah dalam
otonomi daerah.
Pengertian
pemerintah daerah
menurut undang-
undang tentang
otonomi daerah
adalah .....
a. ,epala (aerah
dan (P3(
b. (P3( dan
Pengadilan Tinggi
c. ,epala daerah dan
perangakat daerah
d. ,epala daerah dan
=akil ,epala
daerah
'7'
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
Int!r%en
4(nt() In#tr!%en
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
4.4 Menjelaskan
pentingnya
partisipasi
masyarakat
dalam
perumusan
kebijakan publik
di daerah
Pengertia
n ,ebijakan,
dan kebijakan
Publik
Proses
Perumusan dan
Pelaksanaan
,ebijakan
Publik
8rti
penting
partisipasi
masyarakat
dalam
permusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik di
daerah
Tujuan
kebijakan
publik
,onsekue
nsi
ketidakikutserta
an masyarakat
dalam
Mendiskusikan
arti penting
partisipasi
masyarakat
dalam
perumusan
kebijakan
publik
Mendiskusikan
berbagai kasus
ketidakikutserta
an masyarakat
dalam
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik
Melakukan
kunjungan dan
dialog dengan
pemerintah
daerah
berkaitan
kebijakan
Menguraikan
pengertian
kebijakan,
kebijakan publik
Menguraikan
proses perumusan
dan pelaksanaan
kebijakan publik
Menjelaskan arti
penting
partisipasi
masyarakat dalam
perumusan
Menjelaskan
tujuan kebijakan
publik
Menjelaskan
konsekuensi
ketidakikutsertaa
n masyarakat
dalam perumusan
dan pelaksanaan
kebijakan publik
Melakukan
partisipasi dalam
perumusan dan
Tes
Tertulis
Penugasan
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
Pekerjaan
3umah
'raian
'raian
'raian
%edakan pengertian
kebijakan dan
kebijakan publik0
%uatlah
bagan+skema proses
perumusan
kebijakan publik
partisipasi
masyarakat dalam
perumusan
kebijakan publik 0
.elaskan tujuan
kebijakan publik
.elaskan " akibat
ketidak ikutsertaan
masyarakat dalam
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan publik

;akukan kunjungan
F "# %uku
M8TI37
PIM%I;8.8
38> tentang
<tonomi
(aerah
''( 1)"*
'' >o 64
Tahun 4##"
tentang
Pemerintahan
(aerah
'' >o 66
Tahun 4##"
tentang
Perimbangan
,eungan
Pemerintah
Pusat dan
(aerah
>ara sumber
pejabat
pemerintahan
daerah
'7<
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
Int!r%en
4(nt() In#tr!%en
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik
Partipsipa
si dalam
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik
publik di
lingkungan
terdekat
pelaksanaan
kebijakan publik
di daerah
Penugasan Proyek
dan dialog dengan
pemda tingkat
desa+kelurahan
mengenai beberapa
kebijakan publik
yang masih berlaku
dan kurang efektif
serta bagai mana
cara mengatasinya
masalah tersebut.
%uatkan laporan
1Praktik
kewarganegaraan
berbasis Portofolio2
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'73
'7*
'77
(KTSP)
Kela#"Se%e#ter : IA "<
Na%a G!r! : ...........................
NIP : ...........................
Sek(la) : ...........................
'78
SILA+US PEM+ELA,RAN
Na%a Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Standar K(%-eten#i : 3$ Me%a)a%i da%-ak l(1ali#a#i dala% ke)id!-an 1er%a#0arakat2 1er1an#a dan 1erneara
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
6.1. Menjelaskan
pengertian
dan
pentingnya
globalisasi
bagi
7ndonesia
Pengertian
globalisasi
Jaktor
pendorong
globalisasi
8rti penting
globalisasi bagi
7ndonesia
Menggali informasi
dari berbagai
sumber dan
berdiskusi tentang
pengertian dan
pentingnya
globalisasi bagi
7ndonesia
Menjel
askan makna
globalisasi
Menjel
askan faktor
penyebab
globalisasi
Menjel
askan arti
penting
globalisasi
bagi
7ndonesia
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
'raian
Pilihan
Ganda
'raian
.elaskan pengertian
globalisasi menurut kamu
/alah satu faktor
pendorong utama
globalisasi adalah
perkembangan yang cepat
dalam bidang ..
a. Perdagangan
b. Tehnologi dan
komunikasi
c. Politik
d. (emokrasi
globalisasi bagi 7ndonesia
4!"#$ %uku Teks
P,n
,elas
7F
''( 1)"*
'' no.6C
th 1)))
tentang
hubunga
n luar
negeri
'' 4" th
1)))
tentang
perjanjia
n
internasi
onal
Perpres
no.C th
4##"
'77
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
tentang
3P.M>
4##" -
4##)
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
6.4. Mendeskripsi
kan politik
luar negeri
dalam
hubungan
internasional
di era global
Pengertian Politik
;uar >egeri
%ebas 8ktif
;andasan hukum
Politik ;uar
>egeri 7ndonesia
Peranan
7ndonesia dalam
hubungan
7nternasional di
era globalisasi
Menelaah buku dan
berdiskusi Politik
luar negeri dalam
hubungan
internasional di era
global
Menjel
askan hakekat
politik luar
negeri bebas
aktif
Mengu
raikan
landasan
hukum politik
luar negeri
7ndonesia
Menjel
askan peranan
7ndonesia
dalam
hubungan
7nternasional
di era
Tes
Tertulis
Tes lisan
Pilihan
Ganda
'raian
Politik luar negeri
7ndonesia adalah bebas
dan aktif. 8ktif
mengandung makna ....
a. Tidak memihak
dalam persoalan
dunia
b. Memiliki kebebasan
menentukan nasib
sendiri
c. 7kut serta dalam salah
blok barat atau timur
d. 7kut serta
mewujudkan
ketertiban dunia
;andasan politik luar
negeri 7ndonesia
ditegaskan dalam
Pembukaan ''( 1)"*
4 F "#
%uku teks
kelas 7Fi
''( 1)"*
'' no.6C
th 1)))
tentang
hubungan
luar negeri
'' no.4"
th 4###
tentang
perjanjian
internasion
al
PI3P3I/
>o.C th
4##" tenta
3P.M>
4##"-4##)
'79
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
globalisasi 0
Tes ;isan 'raian
alinea ke....
.elaskan peranan
7ndonesia dalam
hubungan 7nternasional di
era globalisasi 0
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
6.6 Mendeskripsi
kan dampak
globalisasi
terhadap
kehidupan
bermasyarak
at berbangsa
dan
bernegara
(ampak positif
globalisasi terhadap
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
(ampak negatif
globalisasi terhadap
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Menggali
informasi dari
berbagai sumber
tentang dampak
globalisasi
Mengamati
dan menyusun
laporan dampak
globalisasi dalam
berbagai
lingkungan
Menjel
askan dampak
globalisasi
yang positif
bagi
kehidupan
bermasya
rakat,
berbangsa
dan bernegara
Menjel
askan dampak
globalisasi
yang negatif
bagi
kehidupan
bermasyaraka
t, berbangsa
dan bernegara
Tes
tertulis
Penugasa
n
'raian
Pekerjaan
rumah
.elaskan dampak positif
globalisasi dalam bidang
pendidikan
;akukanlah pengamatan
dampak positif dan
negatif globalisasi di
lingkungan tempat
tinggalmu dari berbagai
bidang
%uatkan laporan
" F "# %uku
Teks
klas
7F
''(
1)"*
Media
cetak
dan
elektro
nik,
tokoh
masyar
akat
'7:
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
6." Menentukan
sikap
terhadap
dampak
globalisasi
/ikap terhadap
dampak positif
globalisasi
/ikap terhadap
dampak negatif
globalisasi
dampak globalisasi
Mengamati,
Mengkritisi wacana,
berita mengenai
dampak globalisasi
Menent
ukan sikap
terhadap
dampak
positif
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa
dan bernagara
Menent
ukan sikap
terhadap
dampak
negatif
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa
dan bernegara
Mengur
aikan dampak
globalisasi
Penilaian
diri
Auesioner Petunjuk0
%erilah tanda cek 1B2
pada kolom yang sesuai
dengan pendapat kalian0
>
<
PI
3>
H8
T8
8>
T
/
T
T
/
1 %er
pak
aia
n
ket
at
kar
ena
lebi
h
mo
der
n
" F "# %uku
Teks
P,n
,elas
7F
''(
1)"*
''
no.6C
Th 1)))
te
Tang
hubu
>gan
luar
>egeri
''
no.4"
Th 4###
te
Tang
perja
.ian
'8;
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
terhadap
berbagai
kehidupan
masyarakat
%ersika
p kritis
terhadap
dampak
globalisasi
Tes
Tertulis
Penilaian
diri
'raian
Proyek
4 Me
ngg
unk
an
han
dph
one
ses
uai
keb
utu
han
6
,eterangan ?
T/ ? Tidak /etuju
TT ? Tidak Tahu
/ ? /etuju
/ebutkan lima dampak
positif dan lima negatif
globalisasi0
;akukan kajian masalah
dampak globalisasi
dengan menggunakan
model praktik belajar
kewarganegaraan berbasis
portofolio
intern

>asional
PI3P3
I/
>o.C th
4##"
tentang
3P.M>
4##"-
4##)
'8'
K(%-eten#i
Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
Al(ka#i
5akt!
S!%1er
+elajar
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
4(nt() In#tr!%en
3asa hormat dan perhatian 1respect2
Tekun 1 diligence 2
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
$$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
'8<
SILA+US PEM+ELA,RAN
Na%a Sek(la) : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Standar K(%-etenSI : *$ Mena%-ilkan -re#ta#i diri #e#!ai ke%a%-!an de%i ke!n!lan 1an#a
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
AL3KASI
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36
INSTRUMEN
".1 Menjelaskan
pentingnya
prestasi diri
bagi
keunggulan
bangsa
Pengertian
Prestasi (iri dan
keunggulan
bangsa
8rti Penting
Prestasi (iri bagi
,eunggulan
bangsa 7ndonesia
Mengkaji berbagai
tulisan atau
pemberitaan yang
berkaitan dengan
prestasi diri bagi
keunggulan bangsa
Menjelaskan
Pengertian
Prestasi (iri
Menjelaskan
8rti Penting
Prestasi (iri
bagi
,eunggulan
bangsa
7ndonesia
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Tes
tertulis
'raian
'raian
'raian
.elaskan pengertian
prestasi diri 0
.elaskan pengertian
keunggulan bangsa
prestasi diri bagi
keunggulan bangsa 0
4 ! "#$ %uku Teks
P,n ,elas
7F
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
".4 Mengenal
potensi diri
untuk
Pengertian potensi
diri
Mengenal potensi
diri untuk
berprestasi sesuai
Menjelaskan
Pengertian
potensi diri
Tes
Tertulis
'raian .elaskan pengertian
potensi diri 0
" F "# %uku
Teks
P,n
'83
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
AL3KASI
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36
INSTRUMEN
berprestasi
sesuai
kemampuan
,elebihan dan
kelemahan diri
Perwujudan
potensi diri dalam
berprestasi
Melakukan
berbagai kegiatan
di tingkat lokal,
nasional, dan
internasional
sebagai upaya
mewujudkan
keunggulan
bangsa
kemampuan melalui
diskusi
Menganalisis
,elebihan dan
kelemahan diri
Memberi contoh
Perwujudan
potensi diri dalam
berprestasi diri
Melakukan
berbagai kegiatan
di tingkat lokal,
nasional dan
internasional
untuk
mewujudkan
keunggulan
bangsa
Tes ;isan
Tes ;isan
Penugasan
(aftar
pertanyaan
(aftar
Pertanyaan
Proyek
Tuliskan mengenai
kelebihan dan
kelemahan diri
kalian masing-
masing 0
%erilah contoh
perwujudan potensi
diri
%uatlah rancangan
kegiatan lomba
karya tulis yang
dilaksanakan di
sekolahmu, dan
laporkan hasilnya
kepada gurumu
,elas 7F
Media
cetak
dan
elektr
onik,
tokoh
masya
rakat
Tekun 1 diligence 2
%erani 1 courage 2
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
'8*
K(%-eten#i Da#ar
Materi
Pe%1elajaran
Keiatan
Pe%1elajaran
Indikat(r
Pen@a-aian
Penilaian
AL3KASI
5AKTU
SUM+ER
+ELA,AR
Teknik
Penilaian
+ent!k
In#tr!%en
43NT36
INSTRUMEN
".6 Menampilkan
peran serta
dalam berbagai
akti:itas untuk
mewujudkan
prestasi diri
sesuai
kemampuan
demi ke
unggulan bangsa
/ikap positif yang
diperlukan dalam
prestasi diri sesuai
kemampuan demi ke
unggulan bangsa
/ikap negatif yang
harus dihilangkan
dalam berprestasi
diri sesuai
kemampuan demi ke
unggulan bangsa
%entuk peran serta
prestasi diri dalam
berbagai akti:itas
demi keunggulan
bangsa
Memberikan
tanggapan terhadap
berbagai prestasi
diri sesuai
kemampuan demi ke
unggulan bangsa
Mengumpulkan data
akti:itas diri yang
menunjukkan
prestasi diri sesuai
kemampuan demi ke
unggulan bangsa
Menentukan sikap
positif yang
diperlukan dalam
prestasi diri
Menentukan sikap
negatif yang harus
dihilangkan
dalam berprestasi
diri
Menampilkan
peran serta dalam
berbagai akti:itas
untuk berprestasi
demi keunggulan
bangsa
Penilaian
diri
Penilaian
(iri
Portofolio
;embar
penilaian
diri
Auisener
;embar
penilaian
portofolio
3ubrik penilaian diri
1terlampir2
/kala sikap terlampir
Tuliskan prestasi diri
yang kalian peroleh
selama belajar di
/MP 0
1 .ika perlu
lampirkan buktinya 2
F "# %uku
Teks
P,n
,elas 7F
Media
cetak dan
elektroni
k, tokoh
masyarak
at
Gambar
tokoh M
tokoh
yang
berpresta
si
Peduli 1 caring 2
.ujur 1 fairnes 2
'87
$$$$$$$$$$2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ke-ala $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP"NIK NIP"NIK
4(nt() la%-iran intr!%en -enilaian
K(%-enten#i da#ar
1.6 Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
PENILAIAN SIKAP
%erilah penilaian dari pernyataan di bawah ini sesuai rubrik berikut ?
>o /ikap
>ilai pernyataan
positif1 benar 2
>ilai Pernyataan
>egarif 1 /alah 2
1. /angat setuju * 1
4 /etuju " 4
6 >etral 6 6
" Tidak setuju 4 "
* /angat tidak setuju 1 *
N( Pern0ataan Sika- Nilai Keteranan
1 /etiap orang di manapun harus memenuhi norma yang berlaku 5*-1## %aik
4 8dat istiadat di suatu daerah akan menghambat pembangunan
'88
sekali
C*-5" %aik
*-C" &ukup
6 >orma 8gama merupakan norma yang paling penting dalam kehidupan
" /etiap warga negara bersamaan kedudukannya dalam hukum dan pemerintahan
* >orma kesopanan sangat bertentangan dengan era globalisasi
Manusia memerlukan norma jika sebagai makhluk sosial
C .ika kita memenuhi norma-norma yang ada akan mendapat kebahagiaan dunia dan akhirat
5 8turan hukum harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi
) .ika melihat korman tabrak lari, sebaiknya kita menghindidar agar tidak diminta menjadi saksi
1# Pelanggaran norma bisa dilakukan jika dalam keadaan terpaksa
.umlah nilai
.umlah /kor >ilai maksimal *#
>ilai D .umlah nilai ? *# F 1## D
PENILAIAN PERILAKU
%erilah penilaian dari pernyataan di bawah ini sesuai rubrik berikut ?
>o Perilaku
>ilai pernyataan
positif 1 %enar 2
>ilai pernyataan
negarif 1 /alah 2
1. /elalu * 1
4 /ering " 4
6 ,adang-kadang 6 6
" .arang 4 "
* Tidak pernah 1 *
N( Pern0ataan Perilak! Nilai Keteranan
1 Mematuhi peraturan yang berlaku 5*-1## %aik
sekali
C*-5" %aik
*-C" &ukup
4 %elajar dengan rajin
6 Mengikuti upacarra dengan khidmat
" (atang dan pulang sekolah tepat waktu
* Tertib dalam proses pembelajaran
Menghormati hak-hak orang lain
C Membuang sampah pada tempatnya
5 Menghormati Guru
) %eribadah tepat waktu
1# Mengerjakan tugas piket
,!%la) nilai
,!%la) Sk(r Nilai %ak#i%al 7;
Nilai > ,!%la) nilai : 7; A ';; >
'87

4 Silabus PKN

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

4 Silabus PKN

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

You might also like