7 Maneras Probadas de Motivar A Los Ninos A Rendir Mejor en La Escuela

Maneras probadas de
motivar a los nios

a rendir mejor en la escuela
Preparado para:
United Independent School District
Laredo, Texas
7
Una en la serie Guas para los Padres
elaborada por
Gua para los Padres
Siete maneras probadas
de motivar a los nios
a rendir mejor en la escuela
The Parent Institute
P.O. Box 7474
Fairfax Station, VA 22039-7474
1-800-756-5525
www.parent-institute.com
Editor: John H. Wherry, Ed.D. Director Ejecutivo: Jeff Peters. Escritora: Maria Koklanaris. Directora
General: Betsie Ridnouer. Redactores: Pat Hodgdon y Rebecca Miyares. Asistente de Redacciones: Pat
Carter. Director de mercadotecnia: Laura Bono. Gerente Comercial: Sally Bert. Gerente de Operaciones
y Servicios Tcnicos: Barbara Peters. Gerente de Subscripciones: Pam Beltz. Asociadas de
Subscripciones: Peggy Costello, Louise Lawrence, Erika Beasley y Elizabeth Hipfel. Asistente
Comercial: Donna Ross. Asociada de Mercadotecnia: Joyce Ghen. Asociadas de Circulacin: Marsha
Philips, Catalina Lalande y Diane Perry.
Copyright 2005 por The Parent Institute
, una divisin de NIS, Inc. derechos exclu-

sivos de reproduccin para:
United Independent School District
Laredo, Texas
Nmero de orden: x02579759
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstu-
vwxyz1234567890!@#$%^&*()-
=+~`'",.<>/?[]{}\|
ABCDE-
FGHIJKLMNOPQRSTU-
VWXYZ abcde-
fghijklmnopqrstu-
vwxyz1234567890!@#$%^&
*()-
=+~`'",.<>/?[]{}\|
Tabla de Contenido
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
1. Tenga expectativas adecuadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
2. Ayude a su hijo a fijarse metas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
3. Encuentre maneras de mostrarle a su hijo que la escuela es importante . . . . . . . . . . . . . .5
4. Apoye el estilo de aprendizaje de su hijo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
5. Hable un lenguaje que da nimo, que alienta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
6. Reforzar el aprendizaje en casa y en la comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
7. Fomente la fortaleza en su hijo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Y qu de los premios? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Conclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Para mayor informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Otras Guas para los Padres por The Parent Institute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Siete maneras probadas de motivar a los nios
, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

reproduccin para United Independent School District, Laredo, Texas
2
Introduccin
No es que yo sea muy inteligente, dijo Albert Einsten una vez. Es que yo persevero ms
tiempo.
Es revelador que uno de los genios ms grandes de nuestro tiempo haya explicado su xito de
esta manera. Einstein reconoci que deba sus logros a su increble perseverancia, y no su
inteligencia superior. l tena la motivacin para triunfar.
Por supuesto, no todos tenemos la capacidad de proponer una teora que cambiar el curso
de la ciencia para siempre. Pero todos podemos usar la motivacin para alcanzar el xito person-
al, desde una temprana edad. Los estudios han sealado una y otra vez que los nios motivados
se desempean mejor en la escuela, no necesariamente porque creen que tienen que ser los
mejores, sino porque estn dando lo mejor de s.
Considerando estas caractersticas, es muy fcil ver por
qu razn los estudiantes motivados tienen xito en la escuela. Estos estu-
diantes se llevan el mrito por sus propios logros, pero la gran mayora de
ellos tambin les deben mucho a todas aquellas personas que los pusieron
en el camino correcto, es decir, sus padres. Como padre usted juega un
papel muy importante para determinar si su hijo tendr la motivacin de
dar lo mximo de s en la escuela. Al final del da, esto depende de l, pero
usted puede crear un ambiente que promueva el esfuerzo y la dedicacin.
Esta gua le ayudar a hacer precisamente esto. Existen muchas ma-
neras de motivar a los nios tomando en cuenta su temperamento. Sin
embargo, esta gua destacar siete maneras que se ha comprobado funcio-
nan para casi todos los nios. Ponga estas ideas en prctica y le asegurar su
apoyo con todo el cario de padre, lo que podra ser la mejor motivacin para l.
Por otro lado, un nio que
no tiene m
otivacin es
m
s susceptible de:
Elegir tareas que son demasiado fciles
para ellos.
Necesitar que se los empuje para empezar a hacerlas.
Esforzarse lo mnimo posible.
Tener una actitud negativa o aptica
hacia el aprendizaje y el trabajo escolar.
Rendirse rpidamente cuando el trabajo
se pone complicado.
Dejar muchas tareas sin terminar.
Un nio motivado es
ms susceptible de:
Elegir tareas complejas, que ponen
a prueba su ingenio.
Empezar a hacer sus tareas sin que
alguien tenga que recordrselo.
Esforzarse y concentrarse ms.
Tener una actitud positiva hacia el
aprendizaje y el trabajo escolar.
Usar ciertas estrategias ya
probadas para abordar problemas
difciles.
Perseverar con los problemas hasta
que los completan a satisfaccin.

3
Tenga expectativas adecuadas
Si usted espera que su hijo triunfe en la escuela, sus probabilidades de xito
aumentarn considerablemente. Tenga bajas expectativas, y seguro que l fra-
casar. Los nios por lo general son muy conscientes de cmo los perciben sus
padres, y es comn que ellos ajusten sus acciones a esa percepcin. Es decir,
que es de suma importancia que usted tenga altas expectativas para su hijo y
que se las comunique. Tambin, es muy importante que usted base sus expec-
tativas en las aptitudes y capacidad de su hijo, quien, como todos nosotros,
tiene fortalezas y debilidades.
Fije expectativas adecuadas de esta manera:
Hable con su hijo. Converse
abierta y honestamente con su
hijo de las reas que le interesan
y en las que sobresale, y de aque-
llas que no le llaman la aten-
cin y para las que no tiene
tanto talento. Dgale su
opinin sobre lo que usted
ha observado en su hijo.
Busquen los puntos en
comn, pero nunca rechace
la propia evaluacin que su
hijo haya hecho de s mismo
simplemente porque crea que
es poco realista o no es apro-
piada. Si tanto usted como su hijo
consideran que una cierta rea es su
fortaleza, entonces efectivamente es
posible que esta sea el rea en la
que l sobresale. Las expectativas
ms altas que tenga de su hijo
debern concentrarse en esas reas. Deje
muy en claro que espera que l d lo mximo de s. Si
su hijo lo hace, entonces ha tenido xito. Es comprensible que uno se preo-
cupe por los resultados. Pero si se concentra solamente en el producto final,
podra pasar por alto la enorme cantidad de trabajo que ha sido necesario
para cada paso.
Reevale cuando sea necesario. Su hijo crecer y cambiar y tambin lo
harn sus intereses y aptitudes. Est preparado para revisar y ajustar las
expectativas que tiene de su hijo ms o menos cada tres meses (ms fre-
cuentemente si fuera necesario). Hable seguido con su hijo y cambie si usted
o su hijo concuerdan que las expectativas fueron muy bajas o demasiado
ambiciosas por el momento.
1

4
Ayude a su hijo a fijarse metas
Las metas que nos establecemos transforman las ideas en realidad. Saber lo que se
espera de su hijo no le ayudar mucho si es que no tiene un plan para hacerlo. Le
ofrecemos un par de sugerencias para ayudar a su hijo a establecerse metas
valiosas:
Anote las metas. Segn los estudios, es ms probable que alcancemos las
metas que escribimos en un papel que aquellas que mencionamos verbalmente.
Y esto tal vez se deba a que las metas escritas nos recuerdan, visualmente, lo
que debemos hacer. As que no deje que su hijo esconda su lista en el fondo del
cajn de su escritorio. Pngala en un lugar visible, tal como por ejemplo la pared
de la cocina, para que la pueda ver todos los das.
Las metas deben ser especficas. A Carlos le ir mejor en matemticas el prx-
imo semestre, es una meta muy difcil de alcanzar. Qu es lo que significa le
ir mejor? Qu pasos sern necesarios para que este rendimiento sea mejor?
Cambie esa meta y diga, Carlos subir su nota en matemticas de una C a una
B, para que su hijo sepa exactamente lo que se espera de l. Sin embargo, la
meta de por s no vale mucho. Carlos an necesita un mapa, un plan para alcan-
zarla. Para alcanzar esta meta, Carlos har lo siguiente: 1) repasar los proble-
mas de matemticas unos 20 minutos todas las noches, tenga o no tenga una
prueba al da siguiente; 2) se quedar en la escuela despus de la hora de salida
una vez por semana para trabajar en la clase de nivelacin de la Sra. Gmez; 3)
le pedir a mam que le prepare una prueba de prctica todos los jueves.
Las metas debern poder medirse. Una meta que puede medirse les permite a
usted y a su hijo observar su progreso. Por ejemplo, si Carlos va en camino a
subir su nota usted podr ver que est terminando las tareas con mayor facili-
dad y que sus calificaciones en las pruebas semanales han estado mejorando. Si no existe
manera de verificar el progreso, la meta no se puede medir. Cmbiela.
2
Ensee a sus hijos estos cinco pasos
para ayudarles a lograr prcticamente todo
Los padres saben, y los nios lo descubrirn muy pronto, que existe una gran
diferencia entre querer hacer algo y hacerlo realidad.
Le presentamos cinco pasos que usted puede usar para ayudar a los nios a
aprender a alcanzar las metas que quieren alcanzar. Segn los expertos, las
probabilidades de xito aumentan con cada uno de los pasos que vayan tomando.
Los pasos y las probabilidades de xito para cada uno de ellos:
Tomar la decisin consciente de que quiere hacer algo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25%
Decidir cundo lo harn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40%
Planear y pensar cmo lo harn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50%
Comprometerse con alguien que lo harn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65%
Marcar de antemano una cita con esa persona
para informarle si logr lo que se propuso o no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95%

5
Encuentre maneras de mostrarle a
su hijo que la escuela es importante
Cuando usted se toma el tiempo para fijar expectativas y metas con su hijo, le
est comunicando de la manera ms clara posible que tiene inters en ayudarle a
rendir lo mximo de s. Construya sobre esa base mostrndole su entusiasmo por
la enseanza y la educacin de muchas maneras. stas incluyen:
Establezca una relacin con la maestra de su hijo. Hable con la maestra de
sus expectativas y las metas que ha trazado para su hijo. Pdale sugerencias
para alcanzarlas. Tambin, pdale a la maestra que explique claramente sus
propias expectativas y metas. Pnganse de acuerdo en una manera de inter-
cambiar informacin de su nio. Despus de una primera reunin en persona,
muchos padres y maestros llegan a la conclusin de que el correo
electrnico es una manera eficiente de mantenerse en contacto.
Apoye los programas en la escuela de su hijo.
Cuando usted asiste a acontecimientos tales como
conferencias, obras de teatro, las noches de bien-
venida de vuelta a la escuela y la
noche de matemticas para la familia,
le muestra a su hijo que la escuela es
una prioridad para su familia. Si su
horario se lo permite, considere ofrecerse
como voluntario en la clase y participar en
los programas de recaudacin de fondos
para la escuela.
Cree un ambiente apropiado para hacer
las tareas. Encrguese de que su hijo tenga
un lugarcito tranquilo y bien iluminado para
estudiar. Pregntele si necesita tiles escolares,
y dgale que se los comprar. Est disponible a la
hora de las tareas para revisarlas y ofrecer sugerencias, pero nunca le haga la
tarea a su hijo. Si su hijo tiene dificultades para hacer el trabajo asignado,
envele una nota a la maestra explicndole el problema.
Est al tanto de las tareas de su hijo. Es responsabilidad de su hijo hacer
las tareas, pero usted debera estar al tanto de lo que est estudiando, as
como tambin del estado de sus proyectos, pruebas y tareas.
Tenga una actitud positiva de la escuela y el trabajo escolar. Es posible
que no siempre lo crea as, pero su propia actitud influencia la de sus hijos.
Cada vez que sea posible, mencione que el captulo que estn estudiando en
ciencias sociales parece muy interesante o que el paseo que han organizado
con la clase va a ser emocionante. Tambin, no se olvide de hablar en trmi-
nos positivos de su maestra, Me gusta mucho la manera en que la Sra.
Terrazas siempre les da una gua de estudio antes de las pruebas de ciencia.
S que eso te ayuda a sentirte ms preparado.
3

6
Apoye el estilo de aprendizaje de su hijo
Es ms probable que su hijo quiera aprender si usa el estilo de aprendizaje que
le parece ms natural y que tiene sentido para l. Aydele a descubrir cul es
su mejor estilo de aprendizaje y a usarlo eficientemente.
Su hijo aprende mejor:
Escuchando, tal como por ejemplo, escuchando una cinta o una presentacin
oral. Si este fuera el caso, podra ser un estudiante auditivo. Le gusta la
msica y escuchar narrativas y cuentos. Probablemente es capaz de seguir
instrucciones orales muy bien. Se siente cmodo cuando habla. Quiz prefiera
deletrear las palabras oralmente, en lugar de rendir una prueba escrita.
Mirando, tal como por ejemplo, leyendo un libro o analizando un grfico. Si
este es el caso, es probable que sea un estudiante visual. Aprecia el arte, las
pelculas y las funciones de teatro. Probablemente, es capaz de seguir e inter-
pretar un mapa muy fcilmente. Le gusta tener algo escrito en un papel para
respaldar las ctedras y presentaciones orales. Tal vez prefiera leer las tablas
de multiplicar a repetirlas en voz alta con el resto de la clase.
Haciendo, tal como por ejemplo, armando un modelo o preparando una
tabla. Si este es el caso, puede que sea un estudiante quinesiolgico. Le gusta
moverse, lo que hace que el recreo y la clase de educacin fsica sean para l
una parte crtica de su da en la escuela. Le gusta mucho ms participar que
sentarse y observar. Le encanta usar las manos para crear cosas.
Probablemente, se sienta mucho ms feliz en la hora de laboratorio prctico
de su clase de ciencia que durante la leccin de teora que la precedi.
4
Estudiantes Auditivos
Los estudiantes auditivos sienten que forman parte del proceso de aprendizaje y
tienen ms motivacin cuando pueden incorporar ms actividades en las que ten-
gan que escuchar. Estas son algunas maneras de motivarlos:
Pdale a su hijo que se grabe a s mismo leyendo un captulo en voz alta. Luego,
repase la leccin escuchando la cinta.
Use versos, rimas, canciones y palabras de asociacin (letras o palabras que
evocan otras palabras) para recordar datos e informacin. Por ejemplo, use Mi
Vieja Ta Mara Jams Sirvi Un Nuevo Platillo para recordar los nombres de los
planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y
Plutn.
Sugirale que les pida a amigos y parientes que le tomen una prueba oral o
que escuchen mientras recita las tablas de multiplicar o frmulas matemticas.
Cuando le asignen leer una novela, sugirale que vea si la biblioteca la tiene en
versin de audiolibro. Puede seguir en el libro a medida que escucha la cinta.
Sugirale que se Hable a s mismo cuando trate de razonar un problema.
Veamos, multiplicar y dividir antes de sumar y restar. Entonces, lo primero que
debo hacer es multiplicar dos por seis, y despus .

7
Estudiantes Visuales
Los estudiantes visuales se sienten ms moti-
vados cuando pueden incorporar ms activi-
dades visuales al proceso de estudio y apren-
dizaje. Motvelos de la siguiente manera:
Aydele a usar color tanto como sea posi-
ble. Tome apuntes en la clase usando
diferentes lpices de colores. Escriba las
nuevas palabras de vocabulario y los con-
ceptos clave al estilo arco iris: escri-
ba cada palabra tres veces, primero
en rojo, despus en anaranjado y
finalmente en azul. Destaque los pun-
tos importantes en tonos llamativos,
como por ejemplo rosado brillante.
Cuando lea un texto, sugirale que
primero vea las tablas, las ilustra-
ciones, fotografas. diagramas y gr-
ficos que aparecen en el captulo.
Cules son los puntos que estn
ilustrando? Debera usar las ilustra-
ciones para reforzar los conceptos
que est estudiando.
Aydele a hacer una pared de
estudio. Cada semana, elabore un
afiche que contenga cualquier cosa
que debe aprender y pguelo en su
habitacin. Pdale que lo vea y
lo consulte frecuentemente.
Las fichas didcticas son estu-
pendas para los estudiantes
visuales. Sugirale que las use
para frmulas y datos matemti-
cos, nuevas palabras de vocabu-
lario o cualquier concepto que
tenga que memorizar.
Hable con l de lo importante
que es prestar atencin a las
presentaciones orales mante-
niendo contacto visual con el
maestro. Si es un estudiante
visual, y l deja que los ojos se
le vayan a la puerta o mira
hacia fuera por la ventana, con
certeza que perder gran parte
de lo que se est explicando.
Estudiantes Quinesiolgicos
Los estudiantes quinesiolgicos se sienten que
forman parte del proceso de aprendizaje y
tienen la motivacin de aprender cuando
pueden incorporar actividades prcticas en el
trabajo escolar. Pruebe estas ideas para
motivar a estos estudiantes:
Aydele a buscar maneras de hacer que el
aprendizaje sea prctico. Use un baco o
tablero contador para aprender a sumar y
restar, divida objetos por la mitad, en ter-
cios o cuartos para ensear fracciones.
Aprenda ortografa manipulando bloques de
madera con letras.
Recomiende a su hijo que interrumpa sus
perodos de estudio con actividad fsica.
Sugirale que estudie unos 30 minutos, que
luego camine o corra unos 10 y que despus
vuelva a sentarse a estudiar.
Dele tanto espacio como sea posible para
estudiar. Muchos estudiantes quinesiolgi-
cos prefieren caminar cuando tienen que
memorizar datos. Tambin, les gusta estu-
diar parados o acostados, no sentados.
Aydele con la lectura de comprensin
pidindole que le cuente un pasaje del libro
o que se lo represente. Convirtase en su
pblico o represente usted una parte.
Anmelo a hacer proyectos prcticos. Los
estudiantes quinesiolgicos sobresalen en
las ferias cientficas y las exhibiciones de
arte porque a ellos les encanta crear. Si su
hijo participa en estos acontecimientos, su
amor propio podra incrementarse, lo que a
su vez har que su motivacin aumente.

8
Hable un lenguaje que da nimo, que alienta
A la mayora de los padres les gusta elogiar a sus hijos con expresiones como
buen trabajo! y esto se ve estupendo! Pero segn los expertos, alentar a los
nios tiene un efecto ms grande en la motivacin de los nios que elogiarlos.
Pero, cul es la diferencia entre elogiar y dar nimo? A primera vista parece que
fueran lo mismo, pero no lo son.
La gran diferencia es que las palabras de aliento lo
llevan a evaluarse a s mismo de manera positiva.
Alentar a un nio hace que su motivacin aumente
muchsimo!
5
Elogiar:
Se refiere a los triunfos.
Estupendo trabajo en la prueba
de ciencia! Te sacaste una A!
Usa palabras tales como
bueno, estupendo, fantstico
y magnfico.
Por lo general se ofrece cuando
los nios se han desempeado de
la manera esperada.
Alentam
os:
Reconocemos el esfuerzo y el pro-
greso. Mira esta composicin. Me doy
cuenta que has pasado mucho tiempo
trabajando en ella. Debes sentirte
muy bien por tu dedicacin!
Usamos palabras descriptivas. Limpiaste el bao sin que te lo pidiera. Mira ese lavabo tan brillante!
Puedo ver mi propio reflejo!
Podemos ofrecrselo independiente
del desempeo del nio. Esto no fun-
cion de la manera que t queras,
verdad? Puedo darme cuenta que
ests decepcionado, pero s que lo
intentars otra vez la semana que
viene. Qu crees t que cambiars la
prxima vez?

9
El aprendizaje en casa y en la comunidad
Aprender se convierte en una tarea desagradable y pesada si su hijo la ve como
algo que sucede slo cuando est sentado detrs de un escritorio. Los estudiantes
motivados, sin embargo, saben que aprendemos en todas partes. Se dan cuenta
que muchas de las actividades que enriquecen su conocimiento tambin son
divertidsimas.
Use su imaginacin y creatividad para que estudiar y aprender
cobren vida a los ojos de su hijo! Le sugerimos un par de ideas
para comenzar:
Cuando su nio lea un clsico de la literatura infantil,
vea si existe una versin en video. Despus de leer el
libro, alquile el video y valo con toda la familia.
Pdale a su hijo que le diga qu diferencias ha notado
entre las dos versiones. Y no se olvide de preparar
palomitas de maz!
Sumrjase en las culturas que su hijo est estu-
diando. Una manera estupenda de hacer esto es a
travs de la comida. Visite un restaurante que
sirva la comida de la cultura en cuestin. O busque
en Internet algunas recetas que usted y su hijo
puedan preparar en casa.
Expanda la visin de su hijo llevndolo a algn lugar que no conforma
con sus gustos tpicos. Si a l le encanta el baloncesto, llvelo a ver una fun-
cin de ballet. Dgale que se puede encontrar un desempeo atltico donde
menos lo esperamos.
Hacer que su hijo adquiera el hbito de leer el diario es como darle un rega-
lo que le durar toda la vida. Corte artculos que crea que le parecern interesantes, o lea en
voz alta partes de una noticia o reportaje. Las noticias en la televisin
se actualizan al instante, pero rara vez pueden proporcionar la
profundidad, el anlisis y la perspectiva de la prensa escrita.
Es siempre muy divertido visitar
museos, pero si su hijo est estu-
diando ciencia y estudios sociales,
un paseo al museo es particular-
mente apropiado. Su trabajo escolar
adquirir otra dimensin si lo lleva
a una exhibicin sobre naves espa-
ciales, dinosaurios o la vida en Mali
en la antigedad. En lugar de mirar
dibujos y fotografas en un libro,
puede observar rplicas de tamao
real.
6

10
Fomente la fortaleza en su hijo
El famoso neuropsiclogo y profesor en la Universidad de Utah, Sam Goldstein,
Ph.D., cree firmemente que fomentar la fortaleza en los nios es una de las
mejores cosas que los padres pueden hacer por ellos.
Los nios que son fuertes estn preparados para cualquier cosa que la vida
les depara. Segn Goldstein, para lograrlo los chicos deben adquirir cualidades
como estas:
La firme conviccin que un adulto en sus vidas siem-
pre estar a su lado para quererlo y ofrecerle apoyo.
Capacidad de resolver muchos de sus
propios problemas.
Capacidad de aprovechar sus
propios puntos fuertes.
Considerar que todos cometemos
errores a veces y que son oportu-
nidades para aprender algo
nuevo.
Estas caractersticas indican
que un nio fuerte tambin
es un nio susceptible a ser
motivado. Cuando el nio no
tiene fortaleza interna, cuan-
do cree que no tiene ningn
punto positivo que pueda
aprovechar y utilizar para salir ade-
lante en medio de la adversidad, su
motivacin disminuye enormemente.
Fomente la fortaleza en su hijo de la
siguiente manera:
Identifquese con su hijo. Antes de reaccionar, trate de ver la situacin desde
el punto de vista de su hijo. Me doy cuenta que ests muy enojado por la
pelea que tuviste con tu hermana, pero no es aceptable que la golpees, por
ms enojado que ests. Se te ocurre una manera mejor de demostrar tus
sentimientos?
Ofrzcale a su hijo opciones razonables. El desayuno estar listo en 20
minutos. Quieres tostadas o huevos hoy da?
Cambie la manera de abordar una cierta situacin cuando no da resulta-
dos. Usted se queja porque su hijo no escucha, entonces decide gritar ms
fuerte. l lo ignora completamente. En lugar de seguir gritando, pruebe algo
diferente. Mrelo directamente a los ojos y susurre lo que quiera decir. Puede
ser que quede tan sorprendido que acabe prestando atencin.
Fomente los talentos e intereses de su hijo. Si su hijo est teniendo dificul-
tades en la escuela, probablemente el nico punto positivo que le est ayu-
dando a mantener su amor propio sea el papel que se le ha asignado en la
obra teatral de la escuela. Celebre sus talentos. Nunca le prohba que se
dedique a estas actividades especiales hasta que mejore sus notas.
7

11
Conclusin
Segn los expertos, si tuvieran la opcin de elegir entre
la aptitud y el trabajo como la clave ms importante
para determinar el xito en la escuela (y en la vida), la
decisin es simple: lo ms importante, sin lugar a
dudas, es el trabajo duro. Cuando los padres encuentran
maneras de motivar a sus hijos a dedicarse a sus estu-
dios y a aprovechar las oportunidades acadmicas que se
les presentan, estn ayudndoles a utilizar los talentos
que tienen ahora o que puedan desarrollar en el futuro.
Encender la chispa que motiva al nio produce un deseo de
buscar triunfos que nace de adentro, un deseo que no se
puede crear con ninguna cantidad de premios externos, ame-
nazas o splicas. La motivacin es verdaderamente el secreto
para ayudar a los nios a alcanzar su mximo potencial y los
padres deberan aprender a utilizarla. Las ideas que se presentan en esta gua son una
estupenda manera de empezar.
Y qu de los premios?
Tanto los padres como los maestros suelen ofrecer premios para
motivar a los nios a rendir mejor en la escuela. stos incluyen
regalitos en la clase, calcomanas, golosinas y privilegios adi-
cionales. Las opiniones de los expertos al respecto varan muchsi-
mo. Algunos dicen que los premios les ensean a los nios a tra-
bajar slo por lo que puedan recibir, en lugar de trabajar por sa-
tisfaccin propia y personal. Pero otros sealan que ofrecer pre-
mios de vez en cuando es realista. Despus de todo, la mayora de
los adultos no van a su trabajo todos los das slo por satisfaccin
interna. Van porque necesitan un sueldo para mantenerse a s
mismos y a sus familias.
Tal vez la mejor manera de abordar el asunto sea simplemente
adoptando un punto medio. Dele un premio especial a su hijo de
vez en cuando, pero en otras oportunidades prmielo con una gran
sonrisa o un abrazo y un gesto positivo. O dgale, Debes sentirte
muy orgulloso de ti mismo. Mira lo que has logrado.

12
Bright Minds, Poor Grades: Understanding
and Motivating Your Underachieving Child
por Michael D. Whitley, Ph.D.
Perigee Books
1-800-788-6262
www.penguinputnam.com
Dreamers, Discoverers and Dynamos : How
to Help the Child Who Is Bright, Bored and
Having Problems in School
por Lucy Jo Palladino, Ph.D.
Ballantine Books
1-800-726-0600
www.randomhouse.com
Helping Students Develop Self-Motivation: A
Sourcebook for Parents and Educators
por Donald R. Grossnickle
National Association of Secondary School
Principals
Homework Without Tears: A Parents Guide
for Motivating Children to do Homework and
to Succeed in School.
por Lee Canter y Lee Hausner, Ph.D.
Harper Collins
1-800-242-7737
www.harpercollins.com/hc
Increasing Student Engagement and
Motivation: From Time-on-Task to
Homework
por Cori Brewster y Jennifer Fager
Northwest Regional Educational Laboratory
www.nwrel.org/request/oct00/textonly.html
Motivating Kids to Read
Reading is Fundamental
www.rif.org/parents/motivate/default.mspx.
Motivated Minds: Raising Children to Love
Learning
por Deborah Stipek Ph.D. y Kathy Seal
Owl Books
1-800-488-5233
www.henryholt.com
Motivating Students
por Barbara Gross Davis
University of Hawaii Honolulu Community
College
http://honolulu.hawaii.edu/intranet/
committees/FacDevCom/guidebk/teachtip/
motiv.htm
Motivating students to improve
achievement
por Dr. Michael Whitley
CNN.Com
http://archives.cnn.com/2001/
COMMUNITY/08/29/whitley
Questions and Answers about Resilience
por Sam Goldstein, Ph.D.
Sam Goldstein.com
www.samgoldstein.com/articles/articles29.pdf
Raising Lifelong Learners: A Parents Guide
por Lucy McCormick Calkins y Lydia Bellino
Perseus Books
1-800-386-5656
www.perseusbooksgroup.com
Seven Times Smarter : 50 Activities, Games,
and Projects to Develop the Seven
Intelligences of Your Child
por Laurel Schmidt
Three Rivers Press
1-800-733-3000
www.randomhouse.com
Solve Your Childs School-Related Problems
por Michael Martin y Cynthia Waltman-
Greenwood
HarperCollins Publishers, Inc.
1-800-242-7737
www.harpercollins.com/hc
The Parents Toolshop: The Universal
Blueprint for Building a Healthy Family
Jodi Johnston Pawel
Ambris Publishing
1-888-415-1212
www.parentstoolshop.com
Top Ten Ways to Motivate Students
por John Bishop
National PTA
1-800-307-4PTA
www.pta.org/parentinvolvement/helpchild/
10motivate.asp
Para mayor informacin
Otras Guas para los Padres por The Parent Institute
Juego sobre la familia y el hogar

10 maneras estupendas de ensearles responsabilidad a los nios
25 maneras de usar las rutinas para el beneficio de su hijo y el suyo propio
52 maneras estupendas de pasar el tiempo en familia
Preparacin para la escuelaJuego 1
Hitos en el desarrollo de los nios en edad escolarMi hijo est donde debera?
Prepare a su hijo para que aprenda a leerDesde el nacimiento hasta los cinco aos
Cmo seleccionar el mejor centro preescolar o guardera infantil para su hijo
Preparacin para la escuelaJuego 2
Problemas disciplinarios comunes en los nios de edad preescolary cmo resolverlos
37 experiencias que los chicos deben tener antes de ingresar en la escuela
Preprese para el Jardn de Infantes
Aprovechamiento en la escuelaJuego 1
Los aos en la escuela primaria - los cimientos para desarrollar la lectura
Problemas disciplinarios comunes en los nios de primariay cmo resolverlos
31 Alternativas a la televisin y los videojuegos para su hijo de primaria
Ponga a su hijo en una posicin de ventaja: los 10 mejores secretos de los maestros que los padres pueden usar
Cmo ayudar a los nios a rendir mejor en los exmenes
Ayudando a los nios a organizar sus tareas y trabajos escolares
Ayude a su hijo a desarrollar un buen estilo de aprendizaje
Cmo inculcar en su hijo las cualidades que lo llevarn al xito
Siete maneras comprobadas de motivar a los chicos a rendir mejor en la escuela
Cuando hay problemasJuego 1
Ayude a su hijo a lidiar con los peleones y la intimidacin
Ayude a su hijo a lidiar con la presin de los amigos
Cmo ayudar a su estudiante con dificultades
Otros fascculos importantes
Problemas disciplinarios comunes en los adolescentesy cmo resolverlos
Qu hacer si su hijo tiene Trastorno por dficit de atencin (ADD) o Trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad (ADHD)
Problemas disciplinarios comunes en los chicos de intermediay cmo resolverlos
Asegure una cmoda transicin a la escuela intermedia
Para mayor informacin acerca de stos y otros materiales para
ayudar a los padres a fomentar el aprendizaje de los hijos:
1-800-756-5525
www.parent-institute.com

7 Maneras Probadas de Motivar A Los Ninos A Rendir Mejor en La Escuela

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

7 Maneras Probadas de Motivar A Los Ninos A Rendir Mejor en La Escuela

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Maneras probadas de

motivar a los nios

, una divisin de NIS, Inc. derechos exclu-

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

, una divisin de NIS, Inc., www.parent-institute.com. Derechos exclusivos de

Juego sobre la familia y el hogar

You might also like