Metodologia
O
universo de estudo
desta pesquisa é a população es-colarizada de áreas urbanas compreendida entre 6 e 18anos,nos seguintes países:Argentina,Brasil (Estado deSão Paulo),Chile,Colômbia,Venezuela,México e Peru.No que diz respeito aos dois últimos países,obteve-seuma amostra representativa da população escolarizadana zona rural.A
coleta de dados
foi feita por meio deum questionário on-line,adaptado à idade dos partici-pantes e às peculiaridades lingüísticas de cada país.Uma primeira série de perguntas foi dirigida a estudan-tes entre 6 e 9 anos.O segundo questionário,compostopor 60 perguntas,foi utilizado para estudantes comidades entre 10 e 18 anos.Os questionários estão disponíveis na página
www.generaciones-i.net/
e a coleta de dados foi realizada nas salas deaula de informática das próprias escolas.A seleção dos casos esteve baseada em uma
amostragem
multietápica,combinando a amostragem estratificada e deconglomerados.Em primeiro lugar,foram escolhidas aleatoriamente as zonas de cada país agrupadas segundo a po-pulação escolarizada,tanto particular quanto pública,em zonas urbanas e rurais.Em segundo lugar,foram escolhidos,também aleatoriamente,os colégios em cada zona definida anteriormente por tipo de colégio e localização urbana ourural,mantendo um número de casos proporcional ao número de estudantes em cada um dos estratos descritos paraalcançar a representatividade suficiente com nível de confiança de 95% e margem de erro de 2,5%.O tamanho daamostragem foi o seguinte:
Projeto Gerações Interativas na Ibero-América
O Grupo Telefônica possui mais de 160 milhões de clientes na América Latina,entre os quais um número considerável decrianças e adolescentes.É um privilégio e uma grande responsabilidade para a companhia,que não poderia ficar alheia aeste desafio.Assim,há um ano lançou uma iniciativa pioneira:o projeto «Gerações Interativas na Ibero-América»,em parceria com oEducared e a Universidade de Navarra,que tem três objetivos principais:conhecer o uso e a valoração das telas entre osestudantes ibero-americanos;transferir e repassar esse conhecimento a todas as pessoas que cercam as crianças e jo-vens,como pais,educadores e agentes sociais,entre outros;e,por último,promover ações de caráter prático – formativas,legislativas e empresariais – que representem esse verdadeiro compromisso.Em seus primeiros meses de trajetória,o projeto já deu importantes passos:mais de 80.000 estudantes da Argentina,Brasil,Chile,Colômbia,México,Peru e Venezuela participaram na maior pesquisa realizada sobre o uso de diversas telas:internet,telefones celulares,videogames e televisão;800 escolas participaram do projeto e a metade delas recebeu rela-tórios personalizados com os resultados da pesquisa;foram publicados diversos materiais educacionais para a informa-ção de famílias e professores e ministradas aulas de formação a educadores em vários países.Em breve esperamos con-tinuar dando novos passos,como a criação do Fórum Internacional sobre a Geração Interativa ou a implementação demúltiplas ações de formação e divulgação.
DISTRIBUIÇÃODAAMOSTRAGEM
6a9anos 10a18 anos Total%
Argentina37419702.3449,2Brasil79034154.20516,5Chile1891.8462.0358,0Colômbia8153.2924.10716,1México1.4587.4698.92735,1Peru61021112.72110,7Venezuela2908381.1284,4
Total4.52620.94125.467100,0
Fonte:Gerações Interativas
Da mesma forma que o século XVfoi testemunha dorevolucionário surgimento da imprensa,o XXInosmostra a espetacular proliferação das Tecnologias daInformação e Comunicação em todos os âmbitos dasociedade.No centro deste furacão tecnológico sur-gem as crianças e jovens como o público que mais rapi-damente se adaptou ao novo cenário da comunicação.Este trabalho significa um primeiro passo ao definirpautas de uso e valoração das diversas telas – tele-visão,internet,videogames e telefones celulares –entre estudantes da Argentina,Brasil,Chile,Colôm-bia,México,Peru e Venezuela.A partir dos resulta-dos e conclusões obtidos identificam-se as caracte-rísticas que configuram a Geração Interativa naIbero-América.Enfim,este estudo é pioneiro em revelar esta realidadena Ibero-América e representa um ponto de partidacrucial para a formação de crianças e jovens como ga-rantia de futuro da nossa sociedade.
http://www.generacionesinteractivas.orghttp://www.telefonica.eshttp://www.fundacion.telefonica.com
Fundación
COLECCIÓN
Fundação Telefônica
A
GERAÇÃO
INTERATIVA NA
IBERO
-
AMÉRICA
C
RIANÇAS E ADOLESCENTESDIANTE DAS TELAS
TI_LI_OT 11/2/0 144 gn 1
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