CAMPANIA FII CU INIMA ALTURI DE EI !

1.Informa ii privind campania

Campania Fii c inima a!"#ri d$ $i este un proiect care se desfsoar n perioada 1
martie- 8 mai 2012, i are ca principal obiectiv cre terea anselor de recuperare a copiilor auti ti de
la Centrul de zi pentru persoane cu autism Sfin ii Cosma i Damian din cadrul !isericii "azaret
din !acu, iar pe l#n$ aceast activitate campania noastr s-a implicat i n a%utorarea a doua
familii nevoia e, n pra$ul srbtorilor pascale&
Centrul de zi pentru persoane cu autism Sfin ii Cosma i Damian din !acu a fost
nfiin at de ctre 'socia ia (rin ilor Copiilor 'uti ti din !acu, n colaborare cu )unda ia
*piscop +elc,isedec filiala !acu care a fost desc,is n luna ianuarie 2012, prin care se poate
beneficia de urmtoarele servicii-
Serviciul tip centru de zi pentru copii cu v#rste cuprise ntre .-10 ani / o
$rup diminea a de la 8-12 i o $rup de la 12-1012
Serviciul de tip ambulatoriu terapie n cadrul camerei senzoriale2
3ipioterapie/ terapie cu cai1 pentru copiii nscri i la centru de zi2
Consiliere individual pentru prin i sau apar intori2
4rupuri de suport pentru prin i&
%. &C'PUL I '(IECTI)ELE CAMPANIEI FII CU INIMA ALTURI DE
EI !
%.1 &C'PUL CAMPANIEI
5ni ierea, promovarea i desf urarea unor activit i privind str#n$erea de fonduri pentru
spri%inirea pro$ramelor de terapie pentru persoanele cu autism2 'stfel fiecare student
participant la aceast camapnie a contribuit cu suma de 60 de lei care reprezint un mic a%utor
pentru a dep i ntr-un fel obstacolele materiale pe care ace tia le nt#mpin2
'prarea i promovarea drepturilor i intereselor persoanelor cu autism i ale familiilor
acestora2
5ni erea i promovarea unor pro$rame privind iclziunea social i inte$rarea colar a
copiilor auti ti2
1
(romovarea i desf urarea unor activit i i7sau pro$rame privind promovarea toleran ei n
societatea civil i a nondiscriminrii fa de persoanele cu autism&
%.%. '(IECTI)ELE CAMAPANIEI
(rincipalul obectiv al campaniei FII CU INIMA ALTURI DE EI! const n cre terea
anselor de recuperare a copiiilor auti ti, care se realizeaz prin-
or$anizarea de actiuni pentru apararea drepturilor persoanelor cu autism2
desfasurarea de actiuni sistematice de mediatizare a drepturilor persoanelor cu autism2
spri%inirea si asistarea persoanelor cu autism si a familiilor acestora2
realizarea si distribuirea unor materiale informative cu privire la afectiunile din spectrul
autist, care sa ofere posibilitatea membrilor familiilor, dar si reprezentantilor diferitelor
autoritati locale sa intelea$a ce inseamna autism2
promovarea dreptului la inte$rare scolara si incluziune sociala a persoanelor cu autism2
spri%inirea familiilor in vederea acceptarii dia$nosticului2
reprezentarea intereselor persoanelor cu autism in fata or$anelor administratiei centrale
si8sau locale sau in raport cu alte or$anizatii $uvernamentale sau ne$uvernamentale&
*. D*9:"'9*' 'C;5<5;= 55 C'+('>5*5 FII CU INIMA ALTURI DE
EI!
Campania FII CU INIMA ALTURI DE EI! s-a desf urat cu a%utorul a 2? de membrii,
studen i ai facult ii de ;55> * *C@>@+5C* <asile 'lecsandri din !acu, specializarea
+arAetin$, care au i-au propus s aduc spri%in material i spiritual pentru persoanele aflate n
diferite situa ii&
+embrii campaniei, av#nd o viziune asupra nivelului de trai din ara noastr, nealocare de fonduri
pentru persoanele care au boli netratabile, lipsa locurilor de munc, ne$li%en a fa de mediul
ncon%urtor, au fost sensibiliz i i s-au decis s se implice pentru realizarea a dou ac iuni
caritabile-
a%utorarea n pra$ul srbtorilor (ascale a dou familii cu situa ii financiare dificile&
(rima familie este compus din 12 membrii din care 0 adul i i 0 copii, care locuiesc ntr-un bloc de
nefamili ti, av#nd la dispozi ie un spa iu locuibil de dimensiuni foarte mici, const#nd ntr-o camer,
unde sunt nevoi i s locuiasc to i, i dispun de o baie comun care se afl la captul ,olului
palierului&
2
pozzzzzzzzzzzzzz
' doua familie locuie te n Serbne ti, este format din B membri, 2 copii i 2 adul i, mama find
$rav bolnav, iar tatl nu beneficiaz de loc de munc&
'%utorul acordat acestor familii a constat n oferirea de produse alimentare i nealimentare, $estul
nostru bucur#ndu-i nespus de mult&
Po+a a %a fami!i$........
a%utorarea copiilor bonalvi de autism de la Centrul de zi S)5> 55 C@S+' i D'+5'>&
C$ $,#$ a#i,m!-
'utismul este o tulburare a creierului, care interfer adesea cu abilitatea de a
comunica i de a rela iona cu cei din %ur&
Semnele autismului se dezvolt aproape ntodeauna naintea mplinirii v#rstei de .
ani, de i aceast afec iune este uneori dia$nosticat abia mai t#rziu&
De re$ul, copii cu autism nu au o dezvoltare normal a vorbirii i pot s par
surzi de i testele de audiometrie sunt normale&
'utismul afecteaz modul n care copilul percepe i proceseaz informa ia
senzorial& Severitatea autismului variaz& :nii au nevoie de nso itor in aproape toate
domeniile vie ii lor cotidene, n timp ce al ii pot fi capabili s func ioneze la un nivel foarte
ridicat i pot c,iar s mear$ la o scoal normal&
De i aceast afec iune dureaz toat via i determin diferite $rade de izolare
social, tratamentul poate aduce o ameliorare semnificativ n via a persoanelor cu autism&
Dia$nosticarea din timp i tratamentul adecvat au dus la cre terea numrului de
persoane cu autism care sunt capabile s trieasc independent atunci c#nd a%un$ la v#rsta
adult&
Compor#am$n#$!$ din a#i,m
(ersoanele cu autism maifest deobicei urmtoarele comportamente-
Dificultate n interac iunea cu al i copii
9#s i c,icoteal nemotivat2
Contact vizual diminuat sau absent2
'parent insensibilitate la durere2
(refer s stea sin$uri, atitudine distant2
3
Cnv#rte obiecte2
)ace fiDa ie fa de anumite obiecte2
>u a$reaz sc,imbrile2
>u maifest team evident fa de pericole2
*colalie2
(oate refuza manifestrile de afectivitate2
>u rspunde la indica ii verbale2
Dificultate n eDprimarea nevoilor2
'ccese de furie&
Campania Fii c inima a!"#ri d$ $i !a fost sensibilizat de ace ti copii
care pentru ei terapia este primul i cel mai important pas spre inte$rare
social&
'ce ti copii minuna i au nevoie n permanen de spri%inul nostru de aten ia i afec iunea
familiilor lor, dar i a speciali tilor care i a%ut s nu se simt mar$inaliza i din punct de vedere
social&
Calitate sesiunilor de terapie depinde nu doar de personal, ci i de materialele didactice& 'stfel
campania noastr ncearc s fie alturi de ace ti copii zi de zi, n ciuda dificult ilor materiale,
ncerc#nd s-i spri%ine prin edin ele de terapie de cea mai bun calitate&
D$,f",rar$a #$rapi$i p$n#r p$r,oan$!$ c a#i,m
)amilia este perceput ca un nucleu, ca un ntre$, iar interven ia terapeutic se face pe copil i
pe fiecare membru al familiei lui&
;reapia scurt d posibilitatea familiei de a reflecta asupra lor pentru a n ele$e nevoiiile lor i a
copiilor lor, oferindu-le posibilitatea de a n ele$e pa ii ce trebuie urma i n recuperarea
copilului lor&
(rin ii au cea mai mare responsabilitate n demersul acestui tratament& *i nva cum trebuie
s creeze un mediu propice satisfacerii nevoilor copilului lor&fra ii copilului autist particip i ei
la terapie nv #nd s mbunt easc calitatea comunicrii cu copilul autism&
(ro$ramul se adreseaz nevoilor particulare ale familiei i e destinat s se potriveasc nivelului
de dezvoltare a copilului&
5nterven ia terapeutic se bazeaz pe te,nici de %oc intr-o camer special amena%at,
securizant, care s reduc pe c#t posibil teama, anDietatea copilului autist& Se urmre te
crearea ncrederii n sine, stimullarea curiozit ii copilului, ncura%area dorin ei de a
colabora cu terapeu ii i cu prin ii, cre terea motiva iei i stimularea
senzorial/ ,idroterapie i ,ipoterapie 1 n func ie de necesit ile copilului& 'titudinea
este una necondi ionat, pro$ramul nestimul#nd pedeapsa i recompensele&
Cn camera de %oac copilul urmre te toate ini iativele terapeutului i reac ioneaz la
provocarile adultului& ;erapeu ii urmaresc orice rspuns al copilului i iau n calcul i
rspunsurile bizare p#n la stabilirea reciproc a rela iei&
4
Copilul are control asupra activit ii care se desf oar n camera de terapie, fapt ce-i
confer ncredere n a se eDprima spontan i emo ional& 'utistul n ele$e doar anumite
pr i din mediu, percepe diferit lumea n care cre te&
Cn sala de tratament se urmre te identificarea capacit ilor i abilit ilor care eDist n
copil prin intermediul plcerii pe care o $se te n orice %oc& Se urmre te de asemenea
dezvoltarea comunicrii ntre prin ii i copilul autist, precum i le$tura de ata ament
dintre ei&
Sala de %oac este n a a fel amena%at nc#t copilul autist are senza ia de si$uran ,
diminu#ndu-i din teama pe care o eDperimenteaz n via a de zi cu zi& Copilul petrece n
aceast sal cinci ore pe zi& 'ici se pun bazele comunicrii dintre terapeut i copil, aici
copilulu nva s se %oace, acumul#nd ncredere n el& 'ctivitatea de %oc cu terapeutul
contribuie la cre terea stimei de sine a copilului& Cn timpul edin elor de terapie copilul
se concentreaz foarte mult asupra terapeutului, rela ia dintre cei doi fiind foarte
important& Copilul capt ncredere n terapeut i devine ncreztor, av#nd cura% s
desf oare diverse activit i n cooperare cu terapeutul&
Sunt urmrite rspunsurile sociale, contactul vizual masurat n fiecare or de
terapie, sunt ncura%ate sunetele diferite pentru a nu ncura%a ecolalia& De asemenea
contactul fizic este dominant n procesul terapeutic care are ca scop ec,ilibrarea
sensibilit ilor copilului fa de contactul fizic i social uman&
Sala este prevzut cu $eamuri iar prin ii pot vedea ce face copilul& (rin ii
nva modalit i de a se apropia de copilul lor, urm#nd s fie introdu i apoi, r#nd pe
r#nd, n sala de %oac unde se vor afla sin$uri cu copilul i vor eDperimenta momente
plcute cu copilul lor&
(roblemele de alimenta ie sunt tratate n procesul terapeutic , cunoscut fiind
faptul c cei mai mul i copii auti ti refuz ,rana, au probleme de mastica ie i n$,i ire
sau fac fiDa ie pe anumite alimente& Cn acest mod se intervine i asupra ,iperactivit ii,
deoarece dieta condi ioneaz ,iperactivitatea&
'supra alimenta iei se urmresc patru direc ii importante- valoarea nutri ional,
fiDa iile alimentare i implica iile acestora, le$tura dintre activitatea mu c,ilor
maDilarului i dezvoltarea limba%ului, tendin a membrilor familiei de a-l ,rni&
E.$mp! d$ n a,#f$! d$ ca+
"a Centrul de zi pentru persoanele cu autism Sfin ii Cosma i Damian ni s-a prezentat unul
dintre numeroasele cazuri ale copiilor care sufer de autism&
*ste vorba despre o feti care a fost dia$nosticat cu acest dia$nostic la v#rsta de 2 ani,
dezvoltarea ei fiind lent, era nervoas, pl#n$ea iar prin ii nu tiau cum s reac ioneze&
Dup aflarea ve tii c feti a lor are autism prin ii au observat anumite $esture steriotipe-
fluturatul m#inilor, suptul limbii, crize de plans, nu dormea nop ile, ,ipersaliva ie, lipsa
5
contactului vizual, pierderea cuvintelor nv ate p#n la . ani, nu era interesat de %ucrii, nu
tia s interac ioneze cu copii, nu avea no iunea de fric, nu evita pericolele i $usta orice-
pietre, nisip,%ucrii2 cel mai ru era c se autostimula/se btea peste fa sau se tvlea pe
$resie, se mu ca de m#ini1&
"a acest centru copii beneficiaz de urmtoarele tratamente pentru ameliorarea bolii-
1.T$rapia &$n+oria!" / *DperienEele senzoriale includ atin$erile, miFcarea, vi$ilenEa corporal,
vederea, sunetele, mirosul, $ustul Fi forEa $ravitaEional& DiferenEierea ntre acestea poart
numele de inte$rare senzorial& Cn timp ce procesul inte$rrii senzoriale se petrece automat Fi
fr eforturi pentru ma%oritatea, pentru alEii, procesul nu funcEioneaz adecvat& *fort intens Fi
atenEie mare sunt necesare acestor copii pentru ca inte$rarea senzorial s se petreac, fr o
$aranEie c este eficient& C#nd acest lucru se nt#mpl, scopurile nu sunt atinse uFor, rezult#nd
tulburarea de inte$rare senz

6
%. T$rapia Compor#am$n#a!" Ap!ica#" necesit o foarte mare implicare a prin ilor8 familiei
i o mare disponibilitate a terapeu ilor& 'si$urarea tratamentului necesit consolidarea unei ec,ipe
de speciali ti, n fruntea cruia se afl un supervizor, terapia fc#ndu-se mai multe ore pe zi /B0 ore
pe saptm#n1, iar pentru fiecare terapeut o sesiune este cuprins ntre doua G trei ore cu pauze&
'ceast ec,ip de speciali ti urmeaz un pro$ram de instruire n aceast form de terapie&
;ratamentul comportamental pune accent pe controlul ntritorilor& Scopul tratamentului este de a
preda un numr mare de comportamente adaptive /con$nitive, lin$vistice, sociale, etc&1 prin
ntrirea aproDimrilor comportamentelor Eint Fi a discriminrilor tot mai compleDe ntre situaEii&
;erapia Comportamental 'plicat este una din cele mai rspandite forme de terapie, iar un numr
din ce n ce mai mare de prin i apeleaz la aceasta
(entru a n ele$e mai bine manifestrile autismului, cei implica i n campania realizat s-au
documentat n privin a acestei boli din multiple surse& ' adar, n prezent nu eDistH vreun
remediu pentru autism, se pot face multe pentru a le spri%ini dezvoltarea i pentru a mbunHtH i
via a de zi cu zi a copiilor i adul ilor cu autism&
S-a stabilit n mod stiin ific faptul cH pro$ramele de educa ie i formare, adaptate nevoilor
speciale ale fiecHrui individ, pot spori capacitatea lor de a nvH a, de a comunica i de a
rela iona cu ceilalti, reduc#nd n acela i timp severitatea i frecven a comportamentelor
perturbatoare&
7
Speciali tii care se ocup de persoanele cu autism din Centrul de zi Sfin ii Cosma i
Damian din cadrul !isericii "azaret din !acu, ne-au confirmat ntr-una din vizitele desf urate de
studen i c ace ti copii au nevoie de formarea unor abilit i n cadrul unui mediu bine structurat i
cu un orar precis& *valuarea individualH a punctelor tari i slabe st la baza unui pro$ram
individualizat& ;erapeu ii lucreazH cu copiii pentru a-i a%uta s- i dezvolte abilit ile sociale i de
limba%& (re$Htirea n cadrul colii, la locul de muncH sau n centrele de activitate este o parte
esential n acest efort derulat pe parcursul ntre$ii vieti de a le a%uta pe persoanele cu autism sH facH
fa H condi iei lor& 5ncluderea8participarea rudelor, profesorilor i n$ri%itorilor lor la consiliere i
psi,oeducatie este esen ialH n cadrul acestor edin e&
;erapeu ii ne-au informat c persoanele care sufer de aceast boal nu pot beneficia de
medicamente care s care sH vindece sau sH amelioreze autismul, nsH prescrierea unei medica ii
corespunzHtoare pentru sporirea aten iei, diminuarea comportamentelor perturbatoare /auto-
vHtHmHtoare1, monitorizarea epilepsiei, anDietH ii sau depresiei se dovedeste a fi foarte valoroasH&
(rin faptul cH reduc comportamentele tulburHtoare, medicamentele le fac pe persoanele cu autism sH
fie mai putin anDioase i vulnerabile, permit#ndu-le sH beneficieze de abordarea si pro$ramele
educa ionale&
Cu ocazia vizetei noastre, am observat c speciali tii care lucreaz cu copii auti ti nva
pe ace tia n ele$erea limba%ului, folosind modalitH i alternative 8 au$mentative de comunicare&
'cestea implicH folosirea de poze, desene, limba% al semnelor, ma ini de scris, computere i
sunt strate$ii lar$ rHsp#ndite de stimulare a comunicarii&
Comunicarea facilitatH poate fi consideratH o formH de comunicare alternativH, conceputH
pentru a se adapta nevoilor specifice ale persoanelor cu autism& *a are si alte efecte benefice
cum sunt ameliorHri ale tulburHrilor comportamentale, reducerea a$resivitH ii&
'ceastH modalitate de lucru cu copiii cu autism este i ea controversatH i este nevoie de
reeDaminare i revizuire a strate$iilor ntrebuin ate, dar este i un rHspuns adecvat la problemele
unora dintre oamenii cu autism&
't#ta timp c#t vor eDista persoane care nu se dezvoltH n modul obisnuit, din motive
necunoscute i at#ta timp c#t nu se descoperH un tratament, o terapie si$urH care sH-i a%ute sH
DepHsea cH problemele pe care le au, vor eDista mereu tratamente alternative, concepute pentru
ei& :neori, persoanele cu autism vor beneficia de pe urma lor, alteori nu le vor fi de nici un
folos&
'm fost informa i pe parcursul vizetelor noastre c n 9om#nia nu eDist $rdini e de
stat pentru copiii auti ti, astfel prin ii apeleaz la $rdini e particulare sau la centre de zi
specializate pe aceast afec iune& Specialistul n domeniu poate avea n n$ri%ire maDim 8 copii
deoarece ace tia au nevoie de o aten ie special&
8

Ac ini!$ 0n#r$prin,$ d$ m$m1rii campani$i
Cei 2?de membrii ai campaniei- Ia,aria 5uliana, Suceveanu 9oDana, 4,iurcna 'na-+aria,
"aslu Sandra, >ec,ita Ctlin, (risecaru 4abriel, ;udor 'nca, 3ovart +ariana, Cpu !o$dan,
(durariu 9adu, +i,ai Simona, (avel Diana, Iavate Ciprian, "zrel ;eodor, +# <ioleta, ;oncu
Corina, Jalb tefan, 'vas#lci 'leDandra, o anu "umini a, Cpu +arius, 3riban 'lina, )roicu
'n$elica, >iculescu "arisa, !ura Cosmin, u u Dra$o , indil )lorin, <#rlnescu )lorin s-au
implicat n realizarea activit iilor, astfel nc#t scopul urmarit de noi s se realizeze cu succes &
' adar, ne-am or$anizat n $rupuri , i fiecare membru a avut c#te o sarcin de ndeplinit, deoarece
activitatea a fost foarte compleD&
(rimul pas a fost efectuarea cumprturilor pentru familiile prezentate anterior, implic#ndu-
ne n totalitate n acest demers& Deoarece familiile se situau la distan e mari am avut nevoie de
mi%loace de transport pentru a a%un$e la locul propus, utiliz#nd ma inile unora dintre cole$ii no tri&
Cumprturile s-au realizat de la ,ipermarAeturile Kaufland pentru familii i de la Sel$ros i
+etro pentru copii cu autism& (entru efectuarea cumprturilor pentru Centru de Ii Sfin ii Cosma
i Damian a trebuit s fim ndruma i de terapeut, deoarece ace ti copii au nevoie de %ucrii
educative, care s le capteze aten ia, ei percep#nd lucrurile diferit fa de ceilal i&
Campania Fii c inima a!"#ri d$ $i i-a atins obiectivul, i a fost mul umit suflete te
pentru tot ceea ce a realizat, aduc#ndu-le un z#mbet tuturor celor care au beneficiat de a%utorul
acordat de noi&
+omentul cel mai sensibil i care ne-a emo ionat p#n la lacrimi a fost la centru de auti ti
c#nd acei copii minuna i ne-au mul umit n felul lor, implic#ndu-se ntr-o activitate de desen,
rezultatul fiind creare unui afi cu amprentele lor, iar terapeutele i-au a%utat pe ace tia s- i scrie
numele pentru contribu ia adus&
Cn concluzie putem atra$e aten ia asupra faptului c oamenii ar trebui s se implice din ce n
ce mai mult n realizarea de ac iuni caritabile, astfel contribuind la crearea unui mediu social
favorabil, lipsit de discriminri&

9