EdimaAranha SILVAI "A antasmagoriafoz extradadanatureza. lodososmateriaisatranvacadosna memriaclassificam-se, ordenam-se, harmonizam-seesofremessaidealizao". (Charles Boudelaire) Resumo: Diante as transformaes que o mundo vem sofrendo - ambiente e sociedade - crescem os desafios relacionados ao campo da pesquisa cientfica, impondo aos pesquisadores a observncia de novos paradigmas nas diferentes reas do conhecimento. Assim, resgatamos brevemente a evoluo histrica do mtodo cientfico e apresentamos o papel da tecnologia nas novas relaes scio-culturais e cientficas para o sculo XXI. Palavras-Chave: Mtodo cientfico; pesquisa; paradigma. Introduo Este ensaio apresenta a evoluo histrica do mtodo cientfico e aponta as tendncias da pesquisa e do conhecimento cientfico nesse incio do sculo XXI. Pois, partindo do pressuposto que a sociedade vem sofren- do transformaes radicais numa dinmica sem precedentes, supe-se que a maneira de fazer cincia tambm passe por mudanas e/ou inovaes para que possa atender s novas necessidades e interesses da sociedade globalizada. Isso porque o que era vlido no passado, hoje, pode no ter validade; requerendo portanto, novos paradigmas que conduzam s desco- bertas cientficas. 1 Doutoranda em Geografia pela UNESP/Campus de Presidente Prudente-SP e Prof' Assistente na UFMS/Campus de Trs Lagoas-MS Econ. Pesqui .. Araatuba, v.3, n.3, p.109-118, mar. 2001 109 Tais descobertas cientficas resultam das investigaes e experimentos da pesquisa. Pois conforme vimos em Chizzotti (1991, p.ll): "(..) cabe pesquisa investigar o mundo em que o homem vive e o prprio homem. E para essa atividade, o pesquisador recorre observao e reflexo que faz sobre problemas que enfrenta, e experincia passada e aluaI dos homens na soluo destes problemas, afim de munir-se dos instrumentos mais adequados sua ao e intervir no seu mundo para cons- trui-lo adequado sua vida ". Nessa tarefa, o homem depara-se com todas as foras da natureza e da sociedade, arregimenta todas as energias da sua capacidade criadora, organiza as possibilidades da sua ao e compila as melhores tcnicas e instrumentos a fim de descobrir objetos que transformem os horizontes de sua vida. Assim ento, enten- demos que todo esforo da pesquisa tem como finalidade criar objetos e concep- es, dar explicaes e avanar previses, trabalhar a natureza e elaborar aes e idias dos homens, enfim, seguir novos paradigmas para acompanhar as transfor- maes do mundo. 1 Um breve histrico do mtodo cientfico A pesquisa tem uma histria multissecular, que se organizou com a filo- sofia e desenvolveu-se espetacularmente nos sculos XIX e XX. A preocupao em descobrir e explicar a natureza vem desde os mais remotos tempos da huma- nidade, que colocava o homem merc das foras da natureza e da morte, en- quanto que o conhecimento mtico atribua um carter sobrenatural. J o conhe- cimento religioso explicava os fenmenos da natureza e o carter transcendental da morte como se fossem revelaes da divindade. O conhecimento filosfico para captar a essncia imutvel do real, partiu para a investigao racional da forma e das leis da natureza. Econ. Pesqui., Araatuba, v3, n3, p.109-118. mar. 2001 110 o senso comum aliado explicao religiosa e o conhecimento filosfico, foi o que orientou at o sculo XV; as investigaes do homem, acerca do universo. S a partir do sculo XVI, foi que se desenvolveu o mtodo cientfico. Cabendo a Galileu (1564-1642) dar um tratamento terico para o assunto, atravs do mtodo experimentaL Para esse cientista, "as cincias no tinham, como prmcipal foco de preocupaes, a quabdade, mas as relaes quantitativas ". (LAKATOS & MARCONI, 1988, p.42) Segundo Chizzotti (1991, p.29): "Nessa concepo, no existe relao entre os sujeitos que observam e o objeto observado. Os ftos ou os dados so frutos da observao, da experincia e da constatao e devem ser transforma- dos em quantidades ( ..) ". Francis Bacon (] 561-1626), contemporneo de Galileu, em sua obra Novum Organum critica Aristtoles alegando que o processo de abstrao e o silogismo no propiciavam um conhecimento completo do universo. Para Bacon, a descober- ta dos fatos verdadeiros dependia da observao e da experimentao dos fenme- nos guiados pelo raciocnio indutivo. (CHIZZOTTI, 1991, p.31). Desse modo, foi Francis Bacon o sistematizador do mtodo indutivo. No obstante, esse mtodo recebeu inmeras crticas, com alegaes de que o mesmo continha falhas por no dar suficiente importncia hiptese, como vimos em Russel (1969, p.67): "Bacon esperava que a simples disposio ordenada dos dados tornaria bvia a hiptese correta, mas isto raramente se da. Regra geral, a elaborao da hiptese a parte mais d ~ f i i l da obra cientifica (. .r. Em seguida, Isaac Newton (1642-1727) utilizou em sua obra Principia, a induo proposta por Galileu e Kepler e chega a lei da gravitao universal. Foi, sem dvida, um marco significativo para a cincia, pois atravs da utilizao dc um mtodo proposto, um cientista obtm respostas em outro objeto de estudo. Ao lado de Galileu e Bacon, surge Descarte (1596-1650), que em sua obra Diseurso sobre o mtodo, afasta-se dos processos indutivos e cria o mtodo dedu- tivo. Para ele, chegava-se certeza atravs da razo, como princpio absoluto do conhecimento humano. E ento, postula quatro regras: evidncia, anlise, sntese e Econ. Pcsqui., Araatuba, v.3. n.3, p.109-118, mar. 2001 111 enumerao. (HEGENBERG, 1976, p.1l7-8). No resta dvida de que a incon- gruncia foi a marca de Descarte, pois havia incoerncia entre o que aprendeu na escolstica e o que desenvolveu com suas idias e que podem ser resumidas na sua mxima: "Penso, logo existo ", (RUSSEL 1969, p.89) O conceito de dialtica na Grcia Antiga era equivalente ao de dilogo, e por volta de 540-480 a.c. Herclito d-lhe a conotao de mudana, argumentando que por meio do conflito tudo se alterava. Mas foi Aristteles (384- 322 a,C) quem reintroduziu princpios dialticos nas explicaes. Defendeu a idia de que "nada impede, a algo que , de transformar-se no que no , desde que o ser e o no ser no estejam presentes num mesmo tempo ". (Ibid., 187) Mas desde Aristteles at o Renascimento, a dialtica permanece num segundo plano em rela- o Metafisica. Porm, no sculo XVI, com Montaigne e, no sculo XVIII, com Diderot, o pensamento dialtico recebeu reforos at atingir o apogeu com Hegel, antes de sua transformao por Marx. Vimos em Alande (1967, p.240) que: "Aristtoles distingue la dialctica de la analitica: mientras que sta tiene por objeto la demonstracin, es decir, la deducin que parte de premissas verdaderas, la dialctica tiene por objeto los razonamiel1tos que se refierem a opiniones probables ". Enquanto que para Hegel d a aplicao cientifica da conformidade a leis, inerente natureza do pensamento". (PEQUENO DICIONRIO FILOS- FICO, 1977, p.96) J a dialtica marxista no se refere ao processo da idia, mas sim a prpria realidade. E o uso da dialtiea "permite compreender o fenmeno das mudanas histricas e o das mudanas naturais, regidas pelas trs grandes leis da dia/tica: lei da negao, lei da passagem da quantidade para a qualidade e a lei da coincidncia dos opostos n. (Ibid., p.99) Em suma, a dialtica valoriza a contradio dinmica do fato observado e a atividadc criadora do sujeito que observa, as oposies contraditrias entre o todo e a parte e os vnculos do saber e do agir com a vida social dos homens. Econ. Pesqui .. Araatuba. \'.3, n.3, p.l09-118, mar. 2001 112 Diante do exposto, vimos que na concepo de Mora (1977, p.264): "Tem- se um mtodo quando se segue um certo caminho, para alcanar um certo fim, proposto de antemo ". Enquanto que "metodologia a investigao cientifica do mtodo". (BRUGGER, 1969, p.272) Vimos tambm que Sposito (1997, p.142-3) considera que: "a induo e a deduo so di recionamentos do pensamento" e prope trs mtodos para a cincia, que so o mtodo hipottico-dedutivo, o mtodo hermenutico e o mtodo dialtico. Cabe ento, a cada pesquisador, dependendo do objeto e da natureza da pesquisa, selecionar o mtodo de abordagem que julgar mais adequado para a sua investigao cientfica. 2 A crise paradigmtica Ora, se a pesquisa investiga o homem e o mundo em que esse homem vive, compete ao pesquisador recorrer, observao e reflexo das situaes proble- mas para poder descobrir as respostas e as verdades cientficas, pr-construo de um mundo melhor. Essa tarefa exige esforos, capacidade criadora, discernimento das melhores tcnicas e procedimentos a serem empregados, com vistas a elabora- o do conhecimento cientfico. Pois o paradigma da pesquisa envolve uma con- cepo, estabelece os critrios de definio e de formulao de um problema a ser pesquisado e implica uma abordagem e os processos de seleo do problema. Para Chizzotti (1991, p.l2) "o conceito de paradigma tem sido usado para caracterizar o estado da investigao e as tendncias conflitantes em pesquisa, neste sculo ". Assim, h os paradigmas que se caracterizam pela adoo de uma estratgia de pesquisa calcada nas cincias naturais e baseados em observaes empricas para tentar explicar os fatos e fazer previses, como os paradigmas que tm uma lgica prpria para o estudo dos fenmenos humanos e sociais, e que procuram as significa- es dos fatos no contexto real. Mas tanto os paradigmas das cincias naturais, como os das cincias sociais vm passando por crise, numa tentativa de encontrar e apontar novos caminhos para as pesquisas e suas respectivas cincias. Econ. Pesqlll .\matllba." 3, n 5. p.l09-11 &, mar. 2001 113 Da mesma forma que a crise paradigmtica vem ocorrendo nas diversas reas do conhecimento, a Geografia h muito tempo vem sofrendo mudanas e dificuldades na produo do conhecimento geogrfico, conforme nos diz Sposito (1997, p.141): "Quando falamos em Geografia, as diferentes ondas que tomaram conta do discurso geogrfico espalharam, em descompasso com a Filosofia, a confoso entre categorias e conceitos, e a apropriao de teoria sem seu conhecimento profondo, numa transposio simplificada e padro- nizada, principalmente do pensamento econmico vertente neoclssica e vertente do materialismo histrico n. Quando se trata do turismo, assim como em qualquer outra rea do co- nhecimento, na concepo de Rejowski (1999, p.13), "(...) o processo de desen- volvimento est estreitamente ligado pesquisa, pois esta fonciona como 'mola propulsora' do sistema tcnico-cientifico, estabelecendo um fluxo contnuo de conhecimento n. Assim, pois os resultados obtidos nas pesquisas possibilitam-nos: "(...) a introduo de novos conhecimentos, refotando ou no os j existentes, e, a confirmao e consolidao do conhecimento j existente, ampliando a sua rea de aplicao n. (CARVALHO, 1985. p.lO) No caso do turismo, que considerada uma prtica antiga, mas que no en- tanto s emergiu eomo rea cientfica aps a Segunda Guerra Mundial, a evoluo do seu estudo na anlise de Kejowski (1999, p. 17), (((...) estimula esforos em pesquisa e ensino, de forma anloga ao processo de 'cientificidade 'j ocorrido em outras reas mais antigas das cincias sociais (...) n. E hoje, a fundamentao cientfica do turismo representa o trabalho de muitos pesquisadores da rea de Cincias Sociais, pois a emergncia do progresso do turismo propicia o campo da pesquisa. No obstante. ressaltamos que o turismo abrange vrios aspectos scio- ambientais de forma direta e indreta. Em decorrncia dessa interpenetrao utiliza a metodologia e conceitos de vrias reas, tais como: Economia, Sociologia, Psico- logia, Geografia, Histria, Arqueologia, Antropologia, Direito, Comunicao, Ad- Econ. Pesqui., Araatuba, v3, n.3, p.l09-118, mar. 2001 114 ministrao, Arquitetura, Sade Publica, Medicina. A essa interpenetrao de reas, denomina-se multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Assim, vimos que na concepo de Przcclawski apud Rejowski (1999, p. 21): "( . .) na pesquisa multidisciplinar cada uma das disciplinas envolvidas usa seus prprios conceitos e mtodos. Apenas o oh/elo principal da pesquisa o mesmo (...)". Enquanto que na pesquisa interdisciplinar"(..) algum examina um determinado problema simultaneamen- te de diferentes lados, para considerar aspectos diferentes ao mesmo tempo ". (Id., p.22) E por fim, a transdisciplinaridade envolve uma equipe de pesquisadores com esprito de interdisciplinaridade sem impor suas prprias idias. Desse modo, acreditamos que esse procedimento deva ser o ideal para o desenvolvimento de pesquisas em uma rea interdisciplinar como o turismo. Quando nosso objeto de pesquisa recai na rea econmica, vimos que Gil (1995, p.36), diz que: H(.,,) pesquisa econmica o procedimento de descobrir res- postas aos problemas referentes produo, distribUIo, acumulao e consumo de bens materiais mediante o empre- go de procedimentos cientficos n. Ora, presenciamos que o processo produtivo mundial tem-se modernizado tanto, em decorrncia do avano tecnolgico. Ser que os mesmos procedimentos cientficos respondero s indagaes dos pesquisadores nessa rea? Ou ento, faz- se necessrio seguir novos paradigmas que dem conta de responder s indagaes'1 Pois conforme vimos, assim como em qualquer cincia, a finalidade da pesquisa econmica tambm "(. . .) buscar respostas claras, precisas, racionais e objellvas para os problemas propostos". (GIL, 1995, p.36) A pesquisa econmica pura "procura desenvolver os conhecimentos cientficos sem preocupao direta com suas aplicaes e conseqncias prticas". (Id., p.36) Enquanto que a pes- quisa aplicada "tem como caractersticafimdamental o interesse na aplicao, utllizao e conseqncias prticas dos conhecimentos". (Ibid, p.37) Econ. Pesqui .. Araatuba, v.3, n.3, p. 109-118, mar 2001 115 Consideraes finais Diante do exposto, preciso ento, atentar para o fato das mudanas ambientais e das transformaes da sociedade que se inserem numa nova ordem mundial e que vem criando novos efeitos sobre a cultura e o modo de vida dos povos. Essa nova realidade dos fatos, so apreendidos atravs, ora da incluso, ora da excluso desses povos, e estabelecem um novo cenrio e novos desafios pes- quisa cientfica para o sculo XXI, como bem enfatiza Hobsba\\'TIl (1996, p.562): "O sculo XX' tido como o sculo curto, cujas mudanas ambientais e sociais se deram intensamente e em curto perodo histrico e que a humanidade deve construir um futuro no tendo como modelo o passa- do, sem contudo, renegar o seu contedo para no fracassar". E ainda em relao s transformaes sociais, vimos que Castells (2000) em seu prlogo sobre a rede e o ser, expe sobre as transformaes da base mate- rial da sociedade: "No fim do segundo milnio da Era Crist, vrios aconteci- mentos de importncia histrica tm transformado o cenrio social da vida humana. Uma revoluo tecnolgica concen- trada nas tecnologias da informao est remodelando a base material da sociedade em ritmo acelerado. Economias por todo o mundo passaram a manter interdependncia global, apresentaram nova forma de relao entre a economia, o Es- tado e a sociedade. (..) cada vez mais, as pessoas organizam seu significado no em torno do que fazem, mas com base no que elas so ou acreditam que so ~ o (2000, p.23) No queremos afirmar, entretanto, que a opo metodolgica atual sugira que novas formas e processos sur:iam em conseqncia da transformao tecnolgica. Pois de acordo com a anlise de Castells (2000): Econ, Pesqui" Araatuba, v3, n3, p.1 09-118, mar, 2001 _ ..... ~ ...... _---------- 116 " claro que no s a tecnologia quem determina a socieda- de. Nem a sociedade escreve o curso da transformao tecnolgica, uma vez que muitos fatores, inclusive criatividade e iniciativa empreendedora, intervm no processo de desco- berta cientifica, inovao tecnolgica e aplicaes sociais, de forma que o resultado final depende de um complexo padro interativo". (p.24) E ento, neste incio do sculo XXI, h um aumento da velocidade da inovao tecnolgica e uma difuso mais rpida dessa inovao, na medida em que h pesquisas de novos mercados em produtos e processos. H novos desafios para as cincias, que requerem inovaes tcnicas e administrativas, ou seja, so os novos paradigmas, conforme nos fala Feeman apud Castells (2000, p. 77): "Um paradigma econmico e tecnolgico um agrupamento de inovaes tcnicas, organizacionais e administrativas inter- relacionados, cujas vantagens esto em uma nova gama de produtos e sistemas e sobretudo na dinmica da estrutura dos custos dos insumos para a produo ". Finalizando nossa reflexo, acreditamos que esse novo tempo e esse espa- o com novas formas de organizao, exigem das cincias e dos pesquisadores afins, uma imperiosa necessidade de reviso dos conceitos e das categorias de an- lise, tanto no mbito da natureza, como da sociedade. ARANHA SILVA, Edima. Historical evolution ofthe scinetific method challenges and paradigms for the Century XXI. Economia & Pesquisa, Araatuba, v.3, n.3, p. 109-118, mar. 2001. Abstract: Before the transformations the world has been suffering - enviroment and society the challenges re1ated to the fields ofscientific research grow, impos- Econ. Pesqui., Araatuba, v.3, n.3, p.l09-1I8, mar 2001 117 ingtotheresearcherstheobservanceofnewparadigms inthe differentfields of knowledge. So, webref1ycatchupwiththehistoricalevolutionofthe scientific methodandwepresenttheroleoftechnologyinthenewsocioculturalandscientific relationsforthecenturyXXI. Keywords:Scientificmethod;research;paradigm. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ALANDE,A. Vocabulriotcnicoycrticodelafilosofia. 2. ed. BuenosAires: EIAteneo, 1967. BRUGGER,W. Dicionriodefilosofia, 2. ed. SoPaulo: Herder, 1969, CARVALHO, M, R. 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