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Proyectos de Primaria Colegio Montemorel

Proyectos de Primaria Colegio Montemorel

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2009
Colegio MontemorelUna educación para la vida01/12/2009
Proyectos de Primaria
 
Proyectos de primariaColegio Montemorel
“LAS MASCOTAS MIS AMIGAS”
 
SEGUNDA FASE:CONSTRUCCIÓN
 
ETAPA DE APRESTAMIENTO
 
Después de haber realizado un seguimientode observación e identificar las característicasde los niños y niñas del grado de preescolar,continuamos con diferentes actividades deaprestamiento y motivación para los niños; lascuales nos permitieron afianzar el tema deinterés de cada uno de ellos. Algunas de lasactividades que se realizaron las describiré acontinuación:
 
Durante las semanas del 15 al 27 de febrero se realizaron actividades de motivación con losniños para la salida pedagógica a la Lagunade Guatavita, estas actividades se realizabanen los diferentes momentos del ritmo día, en lamañana al iniciar la jornada y durante lapuesta en común se realizó un sensibilización alos niños frente al tema de la madre tierra,haciendo reflexiones y preguntas como ¿quénos da la Madre Tierra?, ¿cómo podemoscuidar nuestra Madre tierra?, ¿ que preferimosir de paseo a la montaña o a los centroscomerciales?, ¿Quién conoce la laguna deGuatavita?¿conocemos alguna laguna?;estas preguntas me permitieron ver que losniños y niñas en su mayoría disfrutan delcontacto con la naturaleza; luego de estas reflexiones realizamos la ronda que hacíamosel año pasado sobre la Madre Tierra. En lasactividades de trabajo personal los niñosdibujaban como se imaginaban la laguna,algunos preguntaban ¿Qué animalitos habránen este lugar?, todos daban aporte paraaber que podían dibujar. Al finalizar el díacontamos el cuento de “El sol y la Madretierra”.
 
Teniendo en cuenta el interés que los niñosmostraban por las mascotas, tomamos dosmuñecos de peluche que tenemos en el salóny los nombramos como nuestras mascotas simbólicas, son es un gato y un perro, a estosanimales, los niños y niñas les colocamos unnombre a cada uno, la verdad decidir elnombre no fue difícil ya que en algúnprograma que los niños ven por televisión hayun perro que se llama “BOLD” y este es el
 
Proyectos de primariaColegio Montemorel
nombre de nuestro perro y la gatica lallamaron “NALA”, los niños dibujaron yescribían con garabatos o los más grandescopian del tablero las palabras.
 
Es importante resaltar que durante esteperíodo de aprestamiento, a algunos niños yniñas como Mateo, Ana Sofía, Valeria, Nicolás, Andrés Felipe, Daniela y Juan Diego, hanmostrado gran interés por los caracoles; loscogen y los llevan al salón haciéndoles casitasen las mesas con maderos y hojas de árboles,ellos insistían en querer tenerlos dentro del salón o llevarlos a casa; con los niños realizamos una casa para los caracoles en unacuario lo llenamos de tierra que tomamos dela huerta y cada niño tomo un caracol paraguardarlo en la casita.
 
Una actividad complementaria, fue en unahora dinámica del sistemas buscamosdiferentes documentos que nos dieraninformación sobre la vida delos caracoles, laspartes de su cuerpo, la alimentación y otroscuidados necesarios para tener nuestroscaracoles.
 
También tuvimos la oportunidad de ir a lahuerta del colegio, es importante resaltar quela huerta la conocían los niños que estándesde el año pasado ya que con ellos laarreglamos y allí sembramos; en esta visitaencontramos con gran sorpresa que hay uncorral de gallinas y pollos; para los niños fuede gran alegría y ellos saben que cuando nosquedan boronas de las onces o no quierenterminar depositamos esto en una canecaque tenemos para la comida de los pollitos.Este día hicimos recogida de zanahorias quehabíamos sembrado el año pasado y antesde irnos para la casa las comimos.
 
ELECCIÓN DEL TEMA YNOMBRE DEL PROYECTO
 
Teniendo en cuenta los espacios que segeneraron donde los niño y niñas podíanmanifestar sus intereses como los carros (JuanEsteban), los dinosaurios (Andrés Felipe yNicolás),programas de televisión (Jonnathan, Juan Diego), los caracoles (la mayoría) y lasmascotas (Valeria, Ana Sofía, Nicolle, JuanPablo, André Felipe, Mateo), la maestraoriento un tema del proyecto donde todos losniños sintieran gusto por aprender e investigar y es así como a partir de los intereses de lamayoría de niños escogimos las mascotas y los

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