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evaluacion 2009

evaluacion 2009

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1
Evaluaciones | Formulario de Evaluación
Bienvenidos.
La Dirección Nacional de Educación Técnica, dentro de su proceso anual de evaluación de los colegios Técnicos, presenta su evaluación correspondiente al Periodo 2009, para lo cual presenta las siguientes indicaciones.
 
Usted podrá ingresar al formulario de evaluación, validando sus datos de acceso mismos que han sido proporcionados por el Departamento de sistemas del Ministerio de Educación mismo que considera como usuario el Código AMIE y la contraseña que haya sido asignado.
 
Las preguntas se presentan agrupadas según por descriptores, mismos que se desagregan en ítems.
 
Cada uno de estos pueden ser de selección múltiple o de o respuesta única.
 
Usted debe pulsar sobre cada ítem para poder acceder a las opciones de respuesta.
 
Una vez consignada su respuesta, junto al ítem aparecerá un icónico mismo que indicara que ha sido respondido.
 
Usted podrá realizar los cambios que considere conveniente durante el período de evaluación.
 
Posterior a ello solo el evaluador podrá realizar cualquier cambio sobre su evaluación y todo cambio será registrado en la base de datos. El evaluador solicitara de su parte las herramientas necearías que justifique su calificación para cada una de las respuestas.
BANCO DE PREGUNTAS
1
.- La institución educativa elabora un manual de procedimientos administrativos eficaz y transparente.
 
B1
 ¿Existe un Reglamento, conocido por toda la Comunidad Educativa, que fija las normas de gestión administrativa de los recursos del colegio?
 
B2
 ¿Existe una reseña histórica e ideario del Colegio que define y consensua las posiciones y opiniones del Conjunto de la Comunidad Educativa sobre la excelencia educativa y la conducta esperable de los diferentes actores?
2
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELABORA PLANES DE TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL (PTI) PARA CICLOS DE TRES AÑOS, COMPROMETIDOS CON LAS ORIENTACIONES DEL PROCESO DE REFORMA Y LA MISIÓN INSTITUCIONAL DEL SISTEMA.
 
B3
 ¿Ha elaborado el colegio un Plan Estratégico que ordene en el tiempo el desarrollo previsto de la Institución?
3
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELABORA PROGRAMAS OPERATIVOS ANUALES (POA) VINCULADOS AL MEJOR CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.
 
2
 
B4
 ¿Elabora el colegio programas operativos de trabajo anual para ordenar las actividades y las cargas de trabajo necesarias para cumplir los objetivos de fortalecimiento y desarrollo institucional?
4
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA IMPLANTA Y APLICA UNA METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y GENERA UN INFORME ANUAL DE SITUACIÓN, ACTIVIDADES Y RESULTADOS.
 
B5
 ¿Aplica el Colegio alguna metodología de Evaluación Institucional?
 
B6
 ¿Cada cuánto tiempo se aplica?
 
B7
 ¿Quiénes participan en la aplicación de la misma?
 
B8
 ¿Cómo se divulga esta información?
 
B9
 ¿Qué impacto genera el informe de evaluación institucional?
5
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA IMPLANTA LOS NUEVOS CURRÍCULOS BASADOS EN COMPETENCIAS LABORALES COMO ORGANIZADORES DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE.
 
B10
 Especialidades de Bachillerato Técnico del colegio en las que se han implantado los nuevos currículos y especializaciones basados en competencias laborales
 
B11
 ¿En qué cursos?
 
B12
 Señale las modificaciones organizativas que se han producido en el colegio como resultado de la aplicación de las nuevas titulaciones y currículos.(Indique las opciones que correspondan)
6
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTABLECE UN PLAN DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ORIENTADO A LA MEJORA PERMANENTE DE LOS PROCESOS TÉCNICOS Y DIDÁCTICOS DE LA INSTITUCIÓN.
 
B13
 ¿Existe actualmente en el colegio alguna investigación en marcha sobre aspectos didácticos y/o metodológicos de la enseñanza?
 
B14
 ¿Se elaboran en el colegio, materiales educativos para abaratar los costes de los textos escolares a las familias y mejorar su aplicación al contexto real del alumno?
 
B15
 ¿Cómo se elaboran?
 
B16
 En caso de que no se elaboren los materiales educativos en la institución: ¿cómo se realiza la selección de textos escolares?
 
3
7
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DESARROLLA Y APLICA EN TODA LA INSTITUCIÓN UNA METODOLOGÍA UNIFICADA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.
 
B17
 ¿Existe en el colegio una metodología unificada de evaluación de aprendizajes de los alumnos?
 
B18
 ¿Cómo se establecen los criterios de evaluación de aprendizajes de los alumnos?
8
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERA UN PLAN DE OFERTA FORMATIVA, A CINCO AÑOS, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES SOCIALES Y PRODUCTIVAS DEL ENTORNO.
 
B19
 ¿Ha elaborado el colegio un Plan de Oferta Formativa para los próximos cinco años, que defina la evolución prevista de sus titulaciones profesionales?
9
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DESARROLLA UNA OFERTA DIFERENCIADA DE FORMACIÓN OCUPACIONAL PARA DESEMPLEADOS Y FORMACIÓN CONTINUA PARA TRABAJADORES EN ACTIVO Y SE PONE EN CONOCIMIENTO DE INSTITUCIONES PÚBLICAS Y EMPRESAS.
 
B20
 ¿Dispone el colegio de ofertas de capacitación profesional (formación ocupacional para desempleados y formación continua para trabajadores) dirigidas a otros colectivos?
 
B21
 ¿A qué colectivos se dirige?
10
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTABLECE UN EQUIPO DE ACTUALIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA TRONCAL DE LA INSTITUCIÓN A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DEL MERCADO DE TRABAJO.
 
B22
 ¿Dispone el colegio de información actualizada sobre las formas de producir y las tecnologías de producción de las empresas de la zona?
 
B23
 ¿Ha realizado el colegio alguna investigación para conocer y actualizar la información existente sobre las necesidades de capacitación de la zona?
 
B24
 ¿Se revisan los contenidos de las titulaciones académicas a partir de los datos obtenidos y actualizados?
 
B25
 ¿En qué medida las titulaciones del colegio se corresponden con las demandas laborales del sistema productivo?
11
.- LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTABLECE UN EQUIPO DE ACTUALIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA TRONCAL DE LA INSTITUCIÓN A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DEL MERCADO DE TRABAJO.

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