Facultad: Actividad Física y Deporte

Materia: Metodología de la Investigación

Docentes: Lic. Valeria Gómez y Lic. Gloria Perelló
Año: 2009

FECHA DE ENTREGA: 17/10

ALUMNO/A:

EVALUACION PARCIAL – LICENCIATURA COMISIÓN 1

El examen consiste en realizar un análisis metodológico de un diseño de tesis de

investigación (Autora Analía Di Rocco).

1- a) Analice el planteamiento de la relevancia social y relevancia cognitiva,

juzgue si le parece formalmente correcto de acuerdo a los criterios de validación
distinguidos en la bibliografía sobre el tema.
b) Analice la formulación de los propósitos distinguiendo cuál es el alcance de
cada uno, especificando a qué contexto (instituciones, colegas profesionales,
comunidad científica, etc.) se dirige el impacto de la investigación. Juzgue si le
parece formalmente correcta su enunciación, de acuerdo a los criterios de validación
mencionados en la bibliografía sobre el tema.

2- Analice la formulación del problema de investigación y juzgue si le parece

formalmente correcto de acuerdo a los criterios de validación distinguidos en la
bibliografía leída sobre el tema.

3- Analice la formulación de los antecedentes y juzgue si es formalmente correcta

de acuerdo a los criterios de validación distinguidos en la bibliografía sobre el tema.

4- Analice la formulación del marco teórico y juzgue si es formalmente correcta de

acuerdo a los criterios de validación distinguidos en la bibliografía sobre el tema.

5- Analice la formulación de los objetivos y juzgue si le parece formalmente correcta

de acuerdo a los criterios de validación distinguidos en la bibliografía sobre el tema.

6- Analice el diseño del objeto que propone Analía Di Rocco en su trabajo de

investigación teniendo en cuenta:

a) la validez del diseño de las dimensiones, es decir, si las definiciones

operacionales de cada variable están sustentadas en el marco teórico.
b) si el diseño del sistema de matrices de datos es adecuado para responder el
problema y cumplir con los objetivos de la investigación.
c) si el sistema de matrices de datos ha sido correctamente diseñado en cuanto a
los niveles de integración propuestos.
7- A partir de la bibliografía sobe el tema, determine si las fuentes de datos
utilizadas son correctas y juzgue la validez de cada una de las fuentes de datos de
acuerdo a las tres condiciones y los cinco criterios de validación propuestos por
Samaja.

8- Analice el tipo de diseño de la investigación de acuerdo a los criterios planteados

en la bibliografía sobre el tema así como la justificación de su pertinencia en relación
a todo el diseño.

9- Analice a la luz del diseño de Analía Di Rocco, cuál sería el paradigma que
estaría adhiriendo y caracterice los supuestos básicos subyacentes del mismo.
Tenga en cuenta, para la caracterización la bibliografía sobre el tema.

10- En relación con el punto anterior, establezca cuál sería la posición como
intelectual adoptada por la autora y fundamente la caracterización teórica brindada
por la bibliografía sobre el tema.

Nota:
- Cuando decimos “formalmente” correcto nos referimos a que el análisis debe ser
metodológico, es decir evaluar si el autor del diseño ha cumplido con los criterios
de validación para la escritura del momento de la investigación que se está
analizando. No debe hacer comentarios respecto a si usted está de acuerdo o no
con el tema, con la ideología o la posición teórica del investigador, sino
simplemente analizar y evaluar si metodológicamente es adecuada la forma en
que hizo el planteo. Es decir distinguir errores y virtudes del diseño que usted está
analizando.
. Cada una de las respuestas debe reflejar un profundo análisis y comprensión de
cada uno de los conceptos implicados (y de sus relaciones posibles si las hubiera)
. La fundamentación y justificación de las respuestas deben ser realizadas a partir
de la bibliografía. No se aceptarán opiniones como justificación de las ideas
expuestas.
 . Deben explicitarse correctamente las citas textuales y paráfrasis realizadas1.
Recuerde que en todo texto académico las citas textuales no pueden superar un
30% del escrito.
. La escritura será en letra Arial, tamaño 12, interlineado 1,5 y texto justificado.
. Se considerará la coherencia general del escrito, la ortografía y el estilo narrativo
para definir la calificación del examen.
. El examen parcial debe ser realizado en forma individual. La copia parcial o
total de parciales de otros compañeros implicará la anulación del examen,
quedando el/la alumno/a en condición de pendiente en la materia Metodología de
la investigación.

Bibliografía sugerida para cada punto:

Punto 1:
- Samaja, J (1994) Epistemología y Metodología. Buenos Aires: Eudeba. Capítulo IV,
punto
4.5.1.1.a. (items i y iv)
- Hernández Sampieri, Batista y Collado (1991) Metodología de la investigación.
México:
McGraw-Hill Interamericana de México. Capítulo 2, puntos 2.2.3, 2.2.4 y 2.2.5.
- Modulo 2 de Metodología de la Investigación. Puntos 1.1.3: Planteamiento de la
relevancia.

Punto 2:
- Samaja, J (1994) Epistemología y Metodología. Buenos Aires: Eudeba. Capítulo IV,
punto 4.5.1.1.a. (ítem i) y 4.5.1.1.b (ítem i)
- Gómez, V y Perelló, G. (2006) Instancia de validación conceptual. Criterios de
validación para la fase de formulación. Ficha de uso interno de la cátedra

1
Las citas textuales se deben realizar del siguiente modo:
- Explicitando sólo: apellido del autor, fecha de edición del libro y página de donde se extrajo la cita. El texto
citado va entre comillas
Ej:
♦ “El proyecto de investigación, aunque redactado y presentado por el sujeto investigador, lleva la impronta
del sistema regulador –componente del proceso a escala macro- que es quien fija prioridades, plazos,
valores para la apreciación de resultados, etc.” (Samaja, 1993: 205)
♦ Samaja afirma que “el proyecto de investigación, aunque redactado y presentado por el sujeto investigador,
lleva la impronta del sistema regulador –componente del proceso a escala macro- que es quien fija
prioridades, plazos, valores para la apreciación de resultados, etc.” (Samaja, 1993: 205)
Las paráfrasis se realizan del siguiente modo:
- Explicitando sólo: apellido del autor y fecha de edición del texto.
Ej:
♦ Samaja (1993) afirma que el proyecto de investigación es un documento que se presenta al ente regulador y
que por lo tanto se inscribe entre el proceso de investigación a nivel de escala micro y el proceso de
investigación a nivel de escala macro.
Al final del parcial se deberá realizar un apartado en donde se exponga toda la bibliografía citada y referenciada.
Ver las normas académicas de la Universidad para desarrollar este apartado correctamente
Metodología de la investigación científica, Facultad de Actividad Física y Deportes,
Universidad de Flores.

Punto 3 y 4:
- Samaja, J (1994) Epistemología y Metodología. Buenos Aires: Eudeba. Capítulo IV,
punto 4.5.1.1.b. (item iii)
- Perelló, Gloria (2006). Revisión del estado de arte, antecedentes y marco teórico.
Ficha de uso interno de la cátedra Metodología de la investigación científica,
Facultad de Actividad Física y Deportes, Universidad de Flores
- Hernández Sampieri, Batista y Collado (1991) Metodología de la investigación.
México: McGraw-Hill Interamericana de México. Capítulo 3
- Modulo 2 de Metodología de la Investigación. Punto: Formulación de antecedentes
y marco teórico.

Punto 5:
- Samaja, J (1994) Epistemología y Metodología. Buenos Aires: Eudeba. Capítulo IV,
punto 4.5.1.1.b. (item iv)
- Gómez, V y Perelló, G. (2006) Instancia de validación conceptual. Criterios de
validación para la fase de formulación. Ficha de uso interno de la cátedra
Metodología de la investigación científica, Facultad de Actividad Física y Deportes,
Universidad de Flores.
- Modulo 2 de Metodología de la Investigación. Punto: Formulación de objetivos

Punto 6:
- Samaja, J. (1994) Epistemología y Metodología. Buenos Aires: EUDEBA. Capítulo
3 y 4 (punto: 4.5.2.1.a –exceptuando el item iii-)
- Módulo 2 Unidad 2. Materia: Metodología de la investigación. Tema: Matrices de
datos y Sistema de matrices de datos.

Punto 7:
- Samaja, J. (1994) Epistemología y Metodología. Buenos Aires: EUDEBA. Capítulo
4 (punto: 4.5.2.1.a –item iii-)
- Módulo 2 Unidad 2. Materia: Metodología de la Investigación. Tema: Fuente de
datos.

Punto 8:
- Módulo 1 de la materia Metodología de la investigación. Unidad 2: Estrategias o
tipos de diseño.
- Hernández Sampieri, Batista y Collado (1991) Metodología de la investigación.
México: McGraw-Hill Interamericana de México. Capítulo 4.
- Gómez, V y Perelló, G. (2006) Instancia de validación conceptual. Criterios de
validación para la fase de formulación. Ficha de uso interno de la cátedra
Metodología de la investigación científica, Facultad de Actividad Física y Deportes,
Universidad de Flores.

Punto 9 y 10:
- Popkewitz, Thomas (1984) Cap. 2: “Los paradigmas en la ciencia de la educación:
sus significados y la finalidad de su teoría” en Paradigma e ideología en
investigación educativa. Ed. Mondari.
- Aronowitz, S y Giroux, H (1987) La enseñanza y el rol del intelectual transformador.
en Giroux, H. y Aronowitz, S. (1987). Education under siege. Londres. Routledge y
Kegan. Pp. 23-45. Traducción: Alejandra Vasallo.