PEMBELAJARAN KOOPERATIF

P E MB E L A J A R A N K OP E R A T I F ME NE R A NGK A N K A E DA H
P E NGA J A R A N ME L I B A T K A N I NT E R A K S I DA N
K E R J A S A MA A NT A R A K UMP UL A N MUR I D - MUR I D. I A
ME R UP A K A N I NOV A S I P E NDI DI K A N Y A NG ME MB E R I
HA S I L P OS I T I F . HA S I L Y A NG Y A NG J E L A S
DI T UNJ UK K A N A DA L A H DA L A M A S P E K :

( I ) P E NI NGK A T A N A K A DE MI K T E R UT A MA MUR I D
MI NOR I T I DA N B E R P E NC A P A I A N R E NDA H
( I I ) ME MP E R B A I K I HUB UNGA N E T NI K DA L A M
K A L A NGA N MUR I D B E R B I L A NG B UDA Y A .
( I I I ) ME NI NGK A T K A N P E R K E MB A NGA N S OS I A L DA N
A F E K T I F DA L A M K A L A NGA N MUR I D.

KELEBIHAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF
LIMITASI KOOPERATIF
i) Pengajaran guru perlu berubah daripada
berpusatkan guru kepada berpusatkan murid.
ii) memerlukan persediaan dan latihan kepada murid
untuk bekerja bersama- sama.
iii) persediaan untuk tugasan kumpulan dan
matlamat saling kebergantungan positif.

ELEMEN DALAM KOOPERATIF
1. Saling Kebergantungan positif
(tenggelam atau berenang bersama)
2. Akauntabiliti individu
3. Interaksi bersemuka
4. Kemahiran interpersonal
5. Pemprosesan kumpulan

STRUKTUR PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Pasukan pelajar- bahagian pencapaian (Student Team-
Achievement Division; STAD)
Jigsaw
Penyiasatan kumpulan (Group Investigation; GI)
Pasukan membantu individu (Team assisted
individualization; TAI)
Pertandingan permainan pasukan(Team games
tournament;TGT)
Nomborkan bersama (Number head together)