PJM 3063E

KURIKULUM & PEDAGOGI

PENDIDIKAN JASMANI &
SUKAN
PENSYARAH PEMBIMBING : EN SABRI TAN
NAMA : ASHAIRI NAIM
ANIS NABIHAH
EMILY NG LI YEE
YVONNE HEW JING PEI
PENDIDIKAN JASMANI
Pendidikan Jasmani penting bagi semua peringkat umur dan
jantina manusia.

Semua orang harus memahami kepentingan Pendidikan
Jasmani yang perlu diamalkan dalam kehidupan harian kita.
KEPENTINGAN
PENDIDIKAN
JASMANI DARI
ASPEK
PERKEMBANGAN
MENTAL
Dari aspek mental, Pendidikan Jasmani dapat membantu seseorang
individu khasnya golongan murid-murid untuk mengawal
perkembangan dan pertumbuhan mental yang sihat.
Ini dapat lihat, Pendidikan Jasmani dapat membantu melahirkan
mental yang cergas melalui aktiviti-aktiviti tunjang Pendikan Jasmani
itu sendiri seperti kecerdasan, kemahiran dan kesukanan.
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan
dengan aktiviti jasmani dan perkembangan estetika.



Mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan untuk
menguasai keterampilan gerak dasar yang akan mendorong
melibatkan diri dalam aktiviti jasmani.
Mengembangkan nilai-nilai peribadi melalui melibatkan diri
dalam aktiviti jasmani baik secara kelompok mahupun
perseorangan.
Menikmati kesenangan dan keriangan melalui aktiviti jasmani,
termasuk permainan olahraga.


Aktiviti dalam tunjang kecergasan seperti daya tahan
kardiovaskular dengan melakukan aktiviti larian mampu
meningkatkan kecekapan mental untuk melahirkan pemikiran
yang sihat.
Tunjang kesukanan pula dapat membantu menjana ketahanan
mental yang kuat di kalangan pelajar dalam menangani sebarang
situasi yang dihadapi sama ada dari segi mental dan fizikal.
Ketahanan mental yang kuat dapat melahirkan individu yang
cergas dan mantap
ASPEK DOMAIN
MENTAL
(KOGNITIF)
Menurut Piaget (1969), golongan ini berupaya melakukan
perkara-perkara seperti berikut iaitu
(i) menyelesaikan masalah konkrit dan abstrak;
(ii) mengkaji perasaan dan pemikiran sendiri;
(iii) mengaplikasi prinsip-prinsip penyelesaian masalah;
(iv) membentuk hipotesis menyelesaikan masalah;
(v) skemata atau struktur mental akan bertambah.

Menurut Santrock (2007), terdapat beberapa strategi mengajar
berdasarkan teori Piaget antaranya:
(i) mewujudkan pendekatan konstruktivisme;
(ii) memudah cara;
(iii) mengambil kira ilmu pengetahuan dan pemikiran;
(iv) menggunakan penilaian berterusan;
(v) mempromosikan suasana intelek pelajar secara semula jadi;
(vi) berkonsepkan penerokaan.
McPherson, Curtis dan Loy (1989) melaporkan bahawa senaman
mempunyai kesan yang penting ke atas perkembangan kognitif.
Menurutnya, mereka yang aktif dalam kegiatan jasmani mencatatkan
perkembangan sebanyak enam kali ganda berbanding dengan kanak-kanak
yang tidak aktif.
Kanak-kanak yang aktif dalam sukan juga menunjukkan daya kefahaman
yang lebih tinggi berbanding mereka yang tidak aktif.

BIBLIOGRAFI
Slideshare.net,. (2014). Kepentingan pj. Diakses 30 Jun 2014, daripada
http://www.slideshare.net/rzain/kepentingan-pj

Scribd.com,. (2014). Kepentingan PJ. Diakses 30 Jun 2014, daripada
http://www.scribd.com/doc/37604759/Kepentingan-PJ

Scribd.com,. (2014). KEPENTINGAN PENDIDIKAN JASMANI mental, emosi dan
sosial. Diakses 30 Jun 2014, daripada
http://www.scribd.com/doc/51701254/KEPENTINGAN-PENDIDIKAN-
JASMANI-mental-emosi-dan-sosial