Sistematizacin categorial dela deconstruccin

FORTALEZAS DEBILIDADES CATEGORA SUB CATEGORA TEORA IMPLCITA

Siempre establezco una conversacin, al
iniciar la sesin para inculcarles valores,
uno de los valores que mas enfatizo es el
valor de la voluntad , toma de decisiones

Normas de
convivencia
valores
Siempre trato de llegar a la hora indicada
a mis clases, anticipndome a los
imprevistos que me puedan suceder

actitudes
Muchas veces realizo la
motivacin no ligada al
tema pero si la
motivacin de
integracin o de
animacin para
revitalizarlos o
animarlos a continuar
con nuestra sesin; es
por eso que no logro
generar conflicto
cognitivo en mis
estudiantes con
respecto al tema que a
tratar

















Conflicto cognitivo












No exploro los saberes
previos en mis
estudiantes, siempre
empiezo mi clase
poniendo el titulo en la
pizarra y empezado
con la parte conceptual

motivacin









Saberes previos






Mis clases estn siempre orientadas a
realizarla de manera interactiva, para ello
fomento el trabajo en grupo que me
permita que mis estudiantes se muestren
mas comprometidos e integrados al tema
que se realiza.






Metodologa













Trabajo grupal

Mientras formo grupos y realizo el tema
tratado, siempre estoy monitoreando el
trabajo individual para ver el avance de
cada estudiante, y hacer el refuerzo
respectivo en cada uno de ellos.



Trabajo individual





Desconozco de
estrategias que me
permitan







Estrategias

Hago uso de los mismo
instrumentos de
evaluacin para todas
mis sesiones, que no
me evidencian el
resultado real del
progreso de mis
estudiantes
evaluacin






INSTRUMENTOS









tcnicas