Teoria Alumnos

Elaboracin: Enero 9 30 del 2004.
Informacin sobre otros cursos:

Sitio: http://masterland.tripod.com.mx
Correo Electrnico: master_jba@hotmail.com

Tel. (Ciudad de Mxico): 5544 7272

Derechos Reservados.
Prohibida su publicacin o reimpresin.

Prlogo 2

El objetivo de este libro es que el alumno conozca la forma en que se construyen
las distintas escalas utilizadas en la msica contempornea, as como su
armonizacin y las formas en que se utilizan, independientemente del estilo
musical en que se quieran emplear.

Al trmino del libro, el alumno podr componer canciones completas en
cualquiera de estas escalas, adems de adquirir la habilidad auditiva para
reconocer tanto escalas como acordes o incluso canciones completas tan solo
al escucharlas, gracias a los ejemplos de audio en formato MIDI que se incluyen
en el CD-ROM incluido con el libro.
En el libro se incluye una tabla con los registros de varios instrumentos para que
el alumno conozca los rangos de cada uno y pueda componer en cualquiera de
ellos sin correr el riesgo de salirse de su rango.

Todo el contenido de este curso, se conoce como Armona Diatnica,
interpretando la palabra diatnica como teora aplicada DENTRO de una
escala, solo se har mencin de algunas excepciones en donde se pueda aplicar
la armona fuera de algunas escalas para darles color.

El libro est pensado adems de libro de texto como cuaderno de trabajo, por lo
cual, al final de cada tema, el alumno tendr ejercicios a resolver, por lo que se
recomienda que se resuelvan a lpiz en caso de tener errores, para corregirlos
fcilmente, y posteriormente pasarlos a tinta una vez que estn debidamente
revisados.

Esperamos que el libro cubra todas las expectativas de aprendizaje del alumno,
as que comencemos!

Jos Barbosa.

Contenido 3

Captulo 1: Notas, Accidentes y Lectura...........................................................4
Captulo 2: Escala Cromtica.........................................................................13
Captulo 3: Intervalos...................................................................................15
Captulo 4: Tonalidad Mayor.19
4.1 Construccin:....19
4.2 Armonizacin:.......21
4.3 Cadencias o Progresiones de Acordes:..26
4.4 Sustitucin de Acordes......................................................................................................................................................28
4.5 Anlisis de Composiciones......................................................................................................................................................32
4.6 Acordes Diatnicos Opcionales.33
4.7 Armaduras y representacin de Escalas Mayores en pentagrama...38
Captulo 5: Tonalidad Menor..39
5.1 Construccin de las 3 Escalas Menores39
5.2 Armonizacin..42
5.3 Progresiones y cadencias de acordes en tonalidad menor....48
5.4 Sustitucin de Acordes.49
5.5 Anlisis de composiciones en tonalidad menor.53
5.6 Acordes Diatnicos Opcionales.54
5.7 Armaduras y representacin de Escalas Menores en pentagrama...58
Captulo 6: Tonalidades Mayor-Menor..59
6.1 Progresin II- V I en Mayor-Menor....59
6.2 Sustitucin de acordes en mayor-menor............63
6.3 Anlisis de composiciones en mayor-menor................................................................................................................68
Captulo 7: Escalas Modales..69
7.1 Modos de la Escala Mayor..69
7.2 Modos de la Escala Menor Armnica...........76
7.3 Modos de la Escala Menor Meldica..82
Captulo 8: Escalas Pentatnicas...88
8.1 Escala Pentatnica Mayor y sus Modos...88
8.2 Escalas Pentatnicas Sintticas.....94
Captulo 9: Escalas de Blues....103
Captulo 10: Escalas Aumentadas Y Disminuidas..106
10.1 Escalas Aumentadas..106
10.2 Escalas Disminuidas.......109
Captulo 11: Escalas Sintticas.......113
Tabla de rangos de diversos instrumentos.....................................................127
Sobre los Archivos de Audio.......................................................................129
Eplogo.......................................................................................................130

1 Captulo 1: Notas, Accidentes y Lectura 4

Notas Musicales:
En msica, existen 7 notas con nombre distinto. Estas notas se conocen como naturales,
y a continuacin presentaremos como se conocen tanto en espaol como en Ingls, adems
de cmo se van a interpretar o escribir al cifrar msica:

Nota (Espaol) Nota (Ingls) Cifrado
La A A
Si B B
Do C C
Re D D
Mi E E
Fa F F
Sol G G

Como podemos observar, las notas las pronunciaremos en Espaol, pero su escritura ser
conforme al sistema Ingls.

Accidentes o Alteraciones:
Todas las notas pueden tener 2 tipos de alteraciones (o segundos nombres):
El Bemol (b), el cual baja medio tono* una nota, y
El Sostenido (#), el cual aumenta medio tono a una nota
*medio tono es la unidad musical mas pequea, equivale a una nota musical.

Estas alteraciones o segundos nombres tienen por objetivo diferenciar las notas Naturales
de las Alteradas, ya sea medio tono ms arriba o abajo.

*NOTA: Una nota alterada en una cancin conserva su alteracin nicamente durante el
comps en que se encuentre, en los compases posteriores, la nota pierde su efecto
convirtindose en natural nuevamente.
Existe una excepcin a esta regla que se explicar ms adelante.
Incluso existen otras alteraciones que veremos ms adelante en este mismo captulo.

1 Notas, Accidentes y Lectura 5

En la siguiente tabla, se muestra la forma de pronunciar y escribir las notas con bemoles y
sostenidos tanto en ingls como en espaol:

Notas con Bemoles: Notas con Sostenidos:
Espaol Ingls Cifrado Espaol Ingls Cifrado
La bemol A flat Ab La sostenido A sharp A#
Si bemol B flat Bb Si sostenido B sharp B#
Do bemol C flat Cb Do sostenido C sharp C#
Re bemol D flat Db Re sostenido D sharp D#
Mi bemol E flat Eb Mi sostenido E sharp E#
Fa bemol F flat Fb Fa sostenido F sharp F#
Sol bemol G flat Gb Sol sostenido G sharp G#

Los trminos bemol o flat, sostenido o sharp, nicamente sirven como segundos nombres
para diferenciar las notas naturales de las que tienen alguno de estos accidentes.

*NOTA: Existen otras alteraciones como el doble sostenido, el doble bemol y el Natural.
Esas alteraciones sern explicadas en el prximo tema mostrndose su representacin en
el Pentagrama.

Lectura:
La representacin de las notas se hace por medio de un sistema de 5 lneas paralelas y
equidistantes, llamado Pentagrama, gracias al cual las notas se representan por la altura
de su sonido, es decir, mientras ms grave sea la nota, mas baja estar ubicada en el
pentagrama, y mientras ms alta sea, mayor altura tendr dentro de ste.

En los siguientes diagramas se muestra el pentagrama y la forma en que se nombran tanto
las lneas de ste, como las lneas y espacios adicionales que contiene, ya que con 5 lneas y
4 espacios no se alcanza a cubrir todas las notas posibles.


1 Lnea 2 Lnea 3 Lnea 4 Lnea 5 Lnea 1er Espacio 2 Espacio 3er Espacio 4 Espacio

Lneas Adicionales Superiores Espacios Adicionales Superiores

Lneas Adicionales Inferiores Espacios Adicionales Inferiores

Una vez que conocemos en donde se van a ubicar las notas, solo tenemos que establecer
cual de ellas nos servir como punto de referencia para ubicar las dems, para ello
recurriremos a lo que se conoce como clave.

Antes de conocer dichas claves, es necesario mencionar que en la msica existen un total
de 10 octavas*.

*Octava se conoce como el grupo de notas musicales comprendidas entre una nota de
cualquier nombre y esa misma nota, en un plano sonoro ya sea ms grave o agudo.

Para diferenciar las notas entre una y otra octavas, tomamos como primer nota de
cualquier octava la nota C (Do), y a su derecha podemos colocar un pequeo nmero al cual
llamaremos subndice, el cual nos dir en qu nmero de octava se encuentra. Por ejemplo:
C5, C9 El primer C esta en la quinta octava, mientras que el segundo esta en la novena
octava musical.

Esto es muy importante a la hora de ubicar las notas por medio de las claves, y tenemos
que establecer en qu octava se encuentra la nota que representa dicha clave, as que a
continuacin explicaremos todo lo relacionado con ellas:


En la msica contempornea se utilizan principalmente 2 claves distintas, la de Sol (G) y la
de Fa (F).

Clave de Sol:

La Clave de Sol consiste en una Letra G estilo gtico que descansa sobre la segunda lnea
del pentagrama, en donde se ubicar la nota G5, o sea la nota G ubicada en la quinta
octava de la escala musical. A partir de dicha nota se ubicarn las dems en forma
ascendente y/o descendente.

Clave de Fa:

La Clave de Fa consiste en una Letra F estilo gtico que descansa sobre la cuarta lnea del
pentagrama, en donde se ubicar la nota F4, o sea la nota F ubicada en la cuarta octava de
la escala musical. A partir de dicha nota se ubicarn las dems en forma ascendente y/o
descendente.

La diferencia entre ambas es obviamente que la clave de Fa es utilizada para ubicar notas
ms graves que la de G.

La forma en que se deben ubicar las notas es alternando lneas y espacios en el
pentagrama, ya esa en forma ascendente o descendente y agregando tanto lneas como
espacios adicionales tanto superiores como inferiores.

A continuacin mostraremos la ubicacin de varias notas en el pentagrama tanto en clave
de Sol como en Clave de Fa.


Ubicacin de notas en clave de Sol:

E F G A B C5 D E F G A B C6 D

E F G A B C7 D E F G A B C8 D E

Ubicacin de notas en clave de Fa:

A B C3 D E F G A B C4 D E F G

A B C5 D E F G A B C6 D E F G

Nota: Slo a las notas C se les agreg el subndice, pero se debe interpretar que las dems
a la derecha de cada nota C tienen el mismo subndice.

Algunos instrumentos utilizan el pentagrama en forma transpuesta, significando que a
pesar de utilizar la clave de Sol, por ejemplo, las notas estn representadas en una octava
diferente a la expuesta arriba, por lo general una octava ms alta es es lo ms comn,
aunque en la tabla de las pginas 127 y 128 se muestran todos los posibles rangos de
transporte para la escritura de algunos instrumentos.

Mtrica de las notas:
Las notas tienen una duracin dependiendo de la forma que tengan en el pentagrama, as
que a continuacin ilustraremos la forma en que se conocen, en que se representan y se
miden para ser correctamente interpretadas, as que la tabla siguiente nos ayudar a
conocer algunas de las notas ms comunes utilizadas en cualquier estilo musical, aunque
combinaciones con dichos tipos de nota hay muchas, con las cuales se crean los distintos
ritmos y estilos musicales.


Tipo de Nota Representacin Silencio Equivalente Duracin
Redonda o Unidad

4 Tiempos
Blanca o Mitad

2 Tiempos
Negra o Cuarto
c
1 Tiempo
Corchea u Octavo
d
Tiempo
Semicorchea o Dieciseisavo
e
de Tiempo
Fusa o Treintaidosavo
f
1/8 de Tiempo

Existen otros tipos de notas como los tresillos, seisillos, semifusas, etc., pero dichos tipos de
notas requieren una notacin especial y nuestro objetivo es solo mencionar las ms comunes.

Cualquiera de estos tipos de notas se puede representar a cualquier altura del pentagrama, y
en cualquier nota, nicamente hay que tomar en cuenta la forma de la nota que se quiere
representar, y escribirla a la altura de la nota deseada.

Con excepcin de la Redonda, las dems tienen una barra vertical que se conoce como Plica, y
para saber en que sentido debe escribirse en el pentagrama, solo hay que tomar en cuenta la
altura de la nota, entonces, las notas en la parte inferior del pentagrama tendran la plica
hacia arriba, y las notas en la parte superior del pentagrama tendran la plica hacia abajo.


Representacin de notas con alteraciones en el pentagrama:

Adems del bemol (b), y del sostenido (#), tenemos 3 accidentes adicionales que debemos
conocer:

Los accidentes se escriben antes
y a la altura de la nota.
Doble Bemol Doble Sostenido

Nota Natural

G bemol G natural G sostenido G natural

Compases:
El trmino comps se utiliza musicalmente de la siguiente forma:

Si escribiramos las notas musicales en forma consecutiva sin una divisin visual, sera muy
difcil leer manteniendo el conteo de las notas, as que por ello se crearon divisiones visuales a
las que se denominaron Comps.
La medida de los compases puede variar, y la forma en que se puede reconocer o escribir dicha
medida es la siguiente:

Esta medida parece una fraccin matemtica, pero en realidad representa lo siguiente:
El numerador indica el No. de tiempos que tiene el comps.
El denominador indica el tipo de nota con el que se va a marcar el tiempo.

En este caso, esta medida indica que el tipo de nota que marca el tiempo es la Negra o Cuarto,
y en cada comps habr un total de 4 tiempos.
Esto NO quiere decir que se tengan que tocar Negras nicamente en este tipo de comps, sino
que la suma total de tiempos en cada comps debe de ser 4.

Ejemplo: Si la fraccin fuera 7/8, la unidad que marca el tiempo sera la Corchea u Octavo, y en
un comps habra 7 notas con este valor (en suma).


Barras de comps, de repeticin y de final:

En el siguiente diagrama, se mostrarn y explicar la funcin de las distintas barras que se
utilizan al escribir msica.

Barras de comps Barra de final
Barras de repeticin

Como ya se explic, las barras de comps solo son una separacin visual, mientras que las de
repeticin significan lo siguiente:
El fragmento musical entre ambas barras debe tocarse 2 veces (a menos que exista una
indicacin al final de la segunda barra que diga 4x por ejemplo), y posteriormente se toca el
siguiente comps despus de las barras.
La barra de final nos indica el trmino de la composicin.

A continuacin se muestra un ejemplo numerando los compases en el orden en que se deben
tocar con el ejemplo de arriba:

1 2 3 4
5 6 7 8 9

Si existiera una indicacin con ms repeticiones, se interpretara de la siguiente forma:

(4x)

1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16 17
D:\PDF\Master Books
Theory\Armonia Diato
D:\PDF\Master Books
D:\PDF\Master Books


Ejemplos de audio y su escritura:
A continuacin se muestran 3 ejemplos escritos en pentagrama mostrando el sonido de las
notas naturales, con bemoles y con sostenidos.
El alumno debe escuchar los archivos de audio en el CD ROM que acompaa al libro.
Se recomienda que cada archivo se escuche varias veces para que el alumno aprenda a
distinguir entre las notas naturales, con bemoles y con sostenidos, esto le ayudar a
desarrollar el sentido auditivo musical.
Hay 2 formas posibles para utilizar el CD ROM:
1. Explorar el CD y abrir el archivo cuyo nombre se muestra junto a cada Icono.
2. Abrir este libro en formato .doc (abre con Microsoft Word), y dar doble clic a cada Icono.
El archivo se reproduce una vez, as que para escucharlo ms veces, es necesario volver a darle
doble clic al Icono. (En caso de que esto no funcione, favor de leer la pgina 129 de este libro
para solucionarlo).

Arm001-Natural Notes.mid

A B C D E F G

Arm002-Flat Notes.mid

Ab Bb Cb Db Eb Fb Gb

Arm003-Sharp Notes.mid

A# B# C# D# E# F# G#
D:\PDF\Master Books
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2 Captulo 2: Escala Cromtica 13

La Escala Cromtica contiene todas las notas musicales.
Esta escala tiene muchas aplicaciones, y a continuacin estudiaremos las 2 ms importantes.

1. Como Escala para componer:
Podemos crear cualquier meloda utilizando todas las notas posibles, ya sea en orden
ascendente o descendente, o por medio de conjuntos de notas que puedan desplazarse en
forma cromtica tambin.
Para darle nombre a una escala cromtica, es necesario partir de una nota, a la cual
llamaremos Raz, y sta nota dar el nombre a la escala.
Para explicar mejor este concepto, utilizaremos el siguiente ejemplo, el cual contiene 2 archivos
de audio para que el alumno reconozca esta escala.

Escala Cromtica de C (Ascendente)

Arm004-ChromSclAsc.mid

En forma ascendente, las notas alteradas se escriben con sostenidos para crear el efecto
ascendente.

Escala Cromtica de C (Descendente)

Arm005-ChromSclDesc.mid

En forma descendente, las notas alteradas se escriben con bemoles para crear el efecto
descendente.

2 Escala Cromtica 14

2. Como referencia de notas:
A continuacin se presenta un diagrama de las notas, que se puede tomar como si fueran las
notas de un piano, pero su objetivo es el de visualmente darnos una idea de la secuencia de las
notas una tras otra, ya que esto nos ayudar a entender mejor todos los conceptos que se
explicarn a lo largo del libro.

C C#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B C

Enarmonas

Como se puede observar, existen 5 notas que se conocen como Enarmonas, o notas
enarmnicas, esto significa que dichas notas pueden conocerse con 2 nombres distintos
aunque el sonido sea el mismo.

Las dems notas tambin podran ser enarmnicas si usamos dobles bemoles o dobles
sostenidos, pero esto es muy poco comn, as que solo pensaremos las sealadas como
enarmnicas.

Tambin se puede observar que las notas enarmnicas estn sombreadas, esto se hizo a
propsito para hacer una comparacin con las notas del piano. En donde las notas naturales,
son las teclas blancas, mientras que las teclas negras son las notas enarmnicas en el
diagrama.
Esto sucede as en el piano, y como podemos observar, las nicas 2 notas a partir de las
cuales no hay notas enarmnicas son E y B (Mi y Si).

Es necesario que el alumno conozca y se aprenda de memoria este cuadro, ya que de ello
depende la facilidad que adquiera para manejar las notas musicales, ya que como se ha dicho
anteriormente, este cuadro ser utilizado como referencia para temas posteriores, as que se
hace nfasis en esto nuevamente.

3 Captulo 3: Intervalos 15

Intervalo:
Musicalmente es la distancia que hay entre una nota y otra. Esta distancia se mide en tonos y
semitonos.

Los intervalos se dividen en simples y compuestos.
Intervalo simple es aquel que esta dentro de una misma octava.
Intervalo compuesto es aquel que esta ms all de una octava de distancia.

La explicacin de los trminos de un intervalo es muy simple:
Todos consisten de 2 palabras, de las cuales la primera es numrica (segunda, tercera, etc.), y
la segunda es distintiva (mayor, menor, etc.)
Los trminos numricos se refieren al nombre de las notas, mientras que los distintivos se
refieren a la distancia entre ellas.
Ambos nombres requieren de aplicarse a una nota que se conoce como Raz, as que por medio
de la siguiente tabla (de intervalos simples nicamente), explicaremos mejor este concepto:

Pensemos como Raz la nota C.
Ahora, en la siguiente tabla se mencionan TODOS los intervalos simples, la forma en que se
abrevia su escritura, la distancia a la que esta con respecto de la Raz, y finalmente con
respecto a C, las notas que resultan en el ejemplo.

Intervalo Abreviatura Distancia Ejemplo
Segunda Menor 2 me tono Db
Segunda Mayor 2 ma 1 tono D
Tercera Menor 3 me 1 tonos Eb
Tercera Mayor 3 ma 2 tonos E
Cuarta Justa 4 j 2 tonos F
Cuarta Aumentada o Quinta Disminuida 4 aum o 5 dis 3 tonos F# o Gb
Quinta Justa 5 j 3 tonos G
Sexta Menor 6 me 4 tonos Ab
Sexta Mayor 6 ma 4 tonos A
Sptima Menor 7 me 5 tonos Bb
Sptima Mayor 7 ma 5 tonos B
Octava Justa 8 j 6 tonos C

3 Intervalos 16

La explicacin sobre los resultados es la siguiente:
Utilicemos como ejemplo la Sexta menor:
En nuestro ejemplo la Raz fue la nota C, y que la sexta menor de C result ser la nota Ab, esto
se debe a lo siguiente:
La palabra SEXTA nos pide que contemos la SEXTA nota musical a partir de C (o de cualquier
otra raz en su caso), entonces tenemos que contar: C, D, E, F, G y A. La nota A es la sexta
nota musical a partir de C.
La palabra menor nos indica una distancia de 4 tonos de la Raz a la sexta menor, en este
caso, la nota que est a 4 tonos de C es la nota Ab.
Si el alumno consulta el cuadro de la Pg. 14, y cuenta cada nota o cuadro como tono,
encontrar que despus de C, a 4 tonos u 8 medios tonos est la nota Ab.
El alumno se puede preguntar porqu no se puede escribir G# en vez de Ab, correcto?
La respuesta es sencilla:
La nota G es la QUINTA nota a partir de C, y n la SEXTA, y aunque sean la misma nota, tiene
que escogerse Ab, ya que la nota A, SI es la sexta de C.

NOTA: Existe un intervalo con dos nombres posibles, que es la Cuarta aumentada o Quinta
disminuida, esto se debe a que los dos son muy utilizados en la msica, as que se pusieron
ambos en la tabla.

As como este intervalo tiene 2 posibles nombres, los dems tambin los tienen, pero los ms
comunes son los expuestos en la tabla.
Ms adelante en el libro se mencionarn y utilizarn algunos equivalentes.

Este tema de intervalos es MUY importante, ya que si el alumno los estudia bien tanto en el
papel como de odo con los ejemplos que vienen en el CD ROM, desarrollar una gran
sensibilidad musical.

Todos los intervalos reflejan sensaciones distintas al escucharlos, y se pueden diferenciar de
memoria al escucharlos una y otra vez.
Esto puede ser muy til si un alumno quiere componer, o reconocer incluso las notas de una
cancin simplemente al escucharla.
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D:\PDF\Master Books
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3 Intervalos 17

EJERCICIO 1: Obtn los intervalos de las siguientes races:

Raz: C D E F G A B
Intervalos:
2 me Db
2 ma D
3 me Eb
3 ma E
4 j F
4 aum/5 dis F#/Gb
5 j G
6 me Ab
6 ma A
7 me Bb
7 ma B
8 j C

A continuacin se muestra un ejemplo de cada intervalo escrito en el pentagrama, adems se
muestra el nombre de cada archivo con estos intervalos para que el alumno los escuche.
Como ya se dijo, tambin se pueden escuchar los archivos desde la versin de este libro en el
CD ROM dando doble clic a cada cono debajo de los nombres de los archivos.

Segunda Menor: Arm006-Interv2m.mid

Segunda Mayor: Arm007-Interv2M.mid

Tercera Menor: Arm008-Interv3m.mid

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3 Intervalos 18

Tercera Mayor: Arm009-Interv3M.mid

Cuarta Justa: Arm010-Interv4P.mid

Cuarta Aumentada: Arm011-Interv4A.mid

Quinta Justa: Arm012-Interv5P.mid

Sexta Menor: Arm013-Interv6m.mid

Sexta Mayor: Arm014-Interv6M.mid

Sptima Menor: Arm015-Interv7m.mid

Sptima Mayor: Arm016-Interv7M.mid

Octava Justa: Arm017-Interv8P.mid

4 Captulo 4: Tonalidad Mayor 19

Antes que nada, tenemos que definir la palabra Tonalidad.
Tonalidad significa TODO lo que abarca una escala (construccin, armonizacin, etc.)

Para establecer una tonalidad, debemos tomar primero la escala cromtica y extraer 5 de las
12 notas que contiene para dejar nicamente 7 en la escala.
Posteriormente, por medio de una frmula de construccin a base de intervalos, vamos a
construir una escala de tipo mayor.
Esta ser la primer escala que vamos a conocer, pero cabe aclarar que conoceremos escalas
de otros tipos. La Escala Mayor, nos da una sensacin bsicamente alegre, aunque puede
emplearse tambin para dar otras sensaciones, como veremos ms adelante.

4.1 Construccin:
A continuacin expondremos la forma en que se construye una escala mayor, y se dar un
ejemplo con la nota C como Raz.
Bajo la frmula de construccin est la palabra Grados, que vamos a emplear mucho de la
siguiente forma:
Un grado de una escala representa el nmero de nota de ella, es decir, el cuarto grado de una
escala es la cuarta nota de la misma, etc.

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 me
Grados: I II III IV V VI VII I
Ejemplo: C D E F G A B C

Explicacin:
Se toma una nota como Raz, posteriormente para obtener el 2 grado de la escala, obtenemos
la 2 ma de la Raz, en nuestro ejemplo D es la 2 ma de C. El 3er grado se obtiene
identificando qu nota es la 2 ma del 2 grado, en este ejemplo de D la 2 ma es E.
El 4 grado es una 2 me del 3, y en este caso la 2 me de E es F. Los grados 5, 6 y 7, son
2as mayores del 4, 5 y 6 respectivamente, dando por resultado las notas G, A y B.
Finalmente una 2 me nos regresa al 1er grado (o a la octava, pero no se toma en cuenta por
ser la misma nota que la raz).

Esta es la forma de obtener TODAS las notas de cualquier escala, y SIEMPRE debe usarse la
frmula de construccin para obtener las notas de una escala.
La escala de C es la UNICA que no presenta alteraciones (bemoles o sostenidos), las dems
tendrn al menos 1 alteracin.
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4 Tonalidad Mayor 20

EJERCICIO 2: Obtn las notas de las siguientes escalas mayores:

GRADOS
I II III IV V VI VII
C C D E F G A B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb

Estas son las notas de TODAS las escalas mayores que existen, as que nicamente nos resta
aprendernos qu notas contiene cada una, pero eso no es necesario en este momento, sino con
la prctica.
Podemos utilizar las notas de una escala para crear melodas, solos (improvisaciones) u otras
aplicaciones dentro de una cancin, pero antes de pasar a ellas es necesario que el alumno
conozca el sonido de una escala mayor, escuchando el siguiente archivo en el CD ROM, o en la
versin para PC de este libro:

Arm018-Major Scale.mid


4.2 Armonizacin:
Armonizar una escala consiste en formar Acordes* con notas de la misma escala.
*Acorde: Se define como el conjunto de 3 o ms notas tocadas simultneamente.

Existen distintos tipos de acordes, y en este captulo conoceremos varios de ellos, pero por el
momento, para armonizar la escala mayor utilizaremos los acordes bsicos, y a continuacin
explicaremos la forma en que se construyen.
Un acorde puede contener como ya se dijo 3 notas como mnimo, pero por fines didcticos,
construiremos los acordes con 4 notas de la siguiente forma:

Paso 1: Cada nota de la escala mayor (C por ejemplo) ser Raz de un acorde, y la forma de
escoger las notas que contendr cada uno ser asignando 3 terceras consecutivas utilizando
las notas de la escala como se ilustra a continuacin:

C D E F G A B Las notas C, E, G y B forman el acorde del primer grado de la Escala mayor de C.
3 3 3

II III IV V VI VII I
D E F G A B C Las notas D, F, A y C forman el acorde del segundo grado de la Escala mayor de C.
3 3 3

III IV V VI VII I II
E F G A B C D Las notas E, G, B y D forman el acorde del tercer grado de la Escala mayor de C.
3 3 3

IV V VI VII I II III
F G A B C D E Las notas F, A, C y E forman el acorde del cuarto grado de la Escala mayor de C.
3 3 3

V VI VII I II III IV
G A B C D E F Las notas G, B, D y F forman el acorde del quinto grado de la Escala mayor de C.
3 3 3

VI VII I II III IV V
A B C D E F G Las notas A, C, E y G forman el acorde del sexto grado de la Escala mayor de C.
3 3 3

VII I II III IV V VI
B C D E F G A Las notas B, D, F y A forman el acorde del sptimo grado de la Escala mayor de C.
3 3 3


Paso 2: Ahora vamos a listar en forma vertical las notas de cada acorde y dar un nombre a cada intervalo
creado por medio de la siguiente tabla:

Grados
Raz C D E F G A B
3 (de la Raz) E F G A B C D
5 (del acorde) G A B C D E F
N
o
m
b
r
e
s

7 (del acorde) B C D E F G A

Estos nombres para los intervalos se aplican obviamente a cualquier acorde.

Paso 3: Nombrado y Cifrado (cifrar significa crear una abreviatura del nombre).
Reglas:
1. Para las Raices de los acordes:
En el nombre y cifrado de un acorde debe aparecer al principio la Raz de ste. De tener
alteracin la Raz, tambin se debe escribir.
2. Para las Terceras:
Las terceras definen si TODO el acorde es mayor o menor, as que de cada raz tenemos que
conocer qu tipo de tercera tiene para saber qu tipo de acorde tenemos.
Un acorde que contiene una tercera mayor es MAYOR, y en el cifrado no agregamos NADA.
Un acorde con una tercera menor de la raz es MENOR, y al cifrado se le agrega una m
(minscula) junto, y a la derecha de la Raz.
3. Para las Quintas:
Si la 5 de un acorde es justa, simplemente ser un acorde mayor o menor, y no tenemos
que agregar nada al cifrado (pero tenemos que establecer qu tipo de 5 tiene cada acorde
contando desde la Raz hasta la 5 los tonos que hay de distancia).
Si la 5 del acorde es disminuida, en el extremo derecho del acorde escribimos la expresin:
(b5). Esto significa que la quinta no es justa, simplemente es tono mas baja, NO se debe
interpretar esto como que la nota TIENE que ser bemol.
4. Para las Sptimas:
Si la 7 de un acorde es menor, al cifrado le agregamos un 7 a la derecha de la Raz (si el
acorde es mayor) o de la m (si el acorde es menor). Si la 7 es mayor, en vez de un 7,
escribimos el trmino maj7. Es necesario tambin contar la distancia entre las notas de la
Raz a la 7 en cada acorde para saber de qu tipo es.
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La siguiente tabla muestra los cifrados de los acordes de la Escala Mayor de C:
Grados: I II III IV V VI VII
Cifrado: Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5)

Observaciones:
Los Grados I y IV contienen acordes tipo Mayor Sptima (Raiz- 3 ma, 5 j y 7 ma).
Los Grados II, III y VI contienen acordes tipo Menor Sptima (Raiz- 3 me, 5 j y 7 me).
El V Grado es un acorde tipo Sptima (Raiz- 3 ma, 5 j y 7 me).
El VII Grado es un acorde tipo Menor Sptima con 5 bemol (Raiz- 3 me, 5 dis y 7 me).

NOTA: Si los acordes se hubieran construido con 3 notas, es decir sin las sptimas, los
cifrados seran los siguientes:
Cifrado: C Dm Em F G Am Bdim

El cambio ms significativo es en el acorde del VII grado, el cual cambia su nombre a
disminuido en vez de menor con 5 bemol.
Los grados I, IV y V son acordes mayores, mientras que el II, III y VI son acordes menores.

A continuacin mostramos la forma en que se escuchan y escriben los acordes de una escala
mayor grado por grado, con ejemplo en C, as que el alumno debe escucharlos en los archivos del
CD ROM de las formas ya mencionadas.

Arm019-First Grade Chord.mid

Arm020-Second Grade Chord.mid

Arm021-Third Grade Chord.mid

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Arm022-Fourth Grade Chord.mid

Arm023-Fifth Grade Chord.mid

Arm024-Sixth Grade Chord.mid

Arm025-Seventh Grade Chord.mid

Como se puede notar incluso en los pentagramas, se muestra el sonido de los acordes nota
por nota 2 veces, y posteriormente las notas del acorde en forma simultnea 4 veces.

Es necesario como ya se ha dicho anteriormente, que el alumno escuche una y otra vez estos
archivos, ya que le desarrollarn la habilidad para reconocer tanto acordes, como escalas,
notas de acordes, tipos de acordes, entre otras cosas.

Una vez escuchados estos acordes en la escala de C, tenemos que pensar en las dems
escalas mayores, tanto en su armonizacin como en los tipos de acordes que surgen grado por
grado en cada una.

Esto parece un tanto laborioso, y si el alumno se sentara a seguir cada uno de los pasos que
hicimos con la Escala de C, le sera demasiado cansado hacer lo mismo en todas las dems
escalas.

Por ello, para evitar esto, podemos seguir el siguiente razonamiento para simplificar tanto el
entendimiento en las dems escalas, como para ahorrarnos varias horas de trabajo para llegar
a la misma conclusin.


Recordemos lo siguiente:
1. Todas las Escalas mayores tienen la MISMA frmula de construccin.
2. Al crear los acordes, utilizamos las notas de la escala, por lo tanto en todas las escalas, los
intervalos se mantienen grado por grado.
3. Al conservarse los intervalos, tambin se conservan los tipos de acorde GRADO POR
GRADO.

Entonces, es lgico pensar que lo UNICO que cambia son las Raices de los acordes, as que
Para conocer los acordes en las dems escalas, lo nico que hay que hacer es copiar las notas
del Ejercicio 2, y escribirlas en este nuevo Ejercicio, agregando el tipo de acorde
correspondiente a cada grado en la tabla.

EJERCICIO 3: Completa las siguientes escalas de acordes, de acuerdo al ejemplo en C:

GRADOS
C Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5)
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb


4.3 Cadencias o Progresiones de Acordes:
Antes que nada, tenemos que definir los trminos progresin y cadencia:
Progresin es una secuencia de acordes, que se puede pensar como tal desde que comienza
una cancin.
Cadencia podemos definirla como los ltimos acordes de una cancin, tambin puede conocerse
como terminacin.

Ahora vamos a establecer lo siguiente:
En una composicin puede haber n solo una escala, sino varias, as como muchas formas de
cambiar de una a otra, y adems el nmero de acordes que utilicemos en una u otra escala
tambin puede variar, as que las combinaciones y posibilidades para crear secuencias de
acordes son ILIMITADAS!.
La nica condicin para que esto suceda es: QUE SUENE BIEN.

A continuacin hablaremos sobre la progresin o cadencia de acordes ms caracterstica de
una tonalidad mayor y las posibilidades que se derivan de ella:

La progresin de acordes ms usada en tonalidad mayor es la II V I.
Estos grados los podemos pensar as: IIm7 V7 Imaj7.
Ahora, si utilizamos la Escala de C como ejemplo, dicha secuencia de acordes quedara as:
Dm7 G7 Cmaj7.

Estos 3 acordes n solo contienen todas las notas de la escala mayor en sus notas, sino que
tambin suenan bien uno tras otro.
Existen 3 formas en que pueden usarse si pasamos momentneamente por esta escala en una
composicin:
1. Con un solo acorde: (IIm7 V7 Imaj7).
2. Con 2 acordes: (Imaj7-IIm7, Imaj7-V7, IIm7-V7 V7-Imaj7).
3. Con 3 acordes: (Imaj7-IIm7-V7 IIm7-V7-Imaj7)

Existen ms combinaciones con 2 de los 3 acordes, o con los 3, pero su sonido no es muy
agradable o lgico para el odo. Debido a ello fueron omitidas como posibilidades.

Bien, es hora de escuchar cmo suenan estos acordes uno tras otro para que el alumno tenga
idea de cmo interactan entre s.
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Arm026-II-V-I Chord Prog.mid

Arm027-I-II-V-I Chord Prog.mid *

* En este pentagrama se escriben las corcheas agrupadas por medio de una lnea horizontal en vez de las banderas con que se
muestran en el cuadro de la Pag. 9. Este tipo de escritura se aplica a Semicorcheas y Fusas, agrupndolas tiempo por tiempo, y
agregando doble barra a las semicorcheas, y triple barra a las Fusas.

Esta ltima progresin es un ejemplo que muestra cada acorde, y posteriormente las notas de
cada uno en forma separada, pero aqu tenemos algo que sucede mucho en msica:
En el 3er comps tenemos un acorde de G7, pero sus notas estn en desorden, la nota ms
grave del acorde es un D, esto musicalmente se conoce como inversiones de acordes, y
consiste en ordenar las notas de un acorde en otra forma distinta a la usual para crear un
sentido ms meldico y de continuidad en una composicin.

EJERCICIO 4: Completa la siguiente tabla de progresiones de acordes en todas las escalas.

Grados
II V I
C Dm7 G7 Cmaj7
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb


4.4 Sustitucin de Acordes:
Para poder hablar de sustitucin de acordes, tenemos que definir la palabra Pluralidad:
Esta palabra en msica significa que una nota de un acorde o de una escala, puede formar
parte de otro acorde, o de otra escala.
A continuacin presentamos las posibles sustituciones de acordes en tonalidad mayor gracias
a esta Pluralidad de las notas:

1 Sustitucin:
Pensemos en las notas de los grados I y III de la Imaj9 IIIm7
Escala Mayor, es decir Imaj7 y IIIm7. Para explicar C
mejor esta sustitucin, agregaremos una 3 ms E E
al acorde Imaj7, lo cual lo convierte en Imaj9 (esto G G
se explicar ms adelante). Con ejemplo en C, vamos B B
a sustituir los acordes y a comparar las notas que D D
contienen ambos, como se ilustra a la derecha:

Gracias a este esquema observamos:
1. Que el acorde Imaj9 contiene las mismas notas que el IIIm7.
2. El acorde IIIm7 es en realidad un acorde Imaj9 sin Raz.
Por lo tanto, el acorde IIIm7 es sustituto del acorde Imaj7 o Imaj9.

2 Sustitucin:
Pensemos en las notas de los grados I y VI de la I6 VIm7
Escala Mayor, es decir Imaj7 y VIm7. Para explicar C A
mejor esta sustitucin, sustituiremos la 7 del E C
acorde Imaj7 por la 6 lo cual lo convierte en I6 (esto G E
se explicar ms adelante). Con ejemplo en C, vamos A G
a sustituir los acordes y a comparar las notas que

Gracias a este esquema observamos que el acorde I6 es un acorde VIm7 invertido.
Por lo tanto, el acorde VIm7 es sustituto del acorde Imaj7 o I6.
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Antes de pasar a la 3 sustitucin, es necesario escuchar el siguiente archivo que muestra el
sonido de los acordes I III I VI para que el alumno note la similitud entre ellos.

Arm028-I-III-I-VI Chord Substitution.mid

3 Sustitucin:
Pensemos en las notas de los grados II y IV de la IIm9 IVmaj7
Escala Mayor, es decir IIm7 y IVmaj7. Para explicar D
mejor esta sustitucin, agregaremos una 3 ms F F
al acorde IIm7, lo cual lo convierte en IIm9 (esto A A
se explicar ms adelante). Con ejemplo en C, vamos C C
a sustituir los acordes y a comparar las notas que E E

1. Que el acorde IIm9 contiene las mismas notas que el IVmaj7.
2. El acorde IVmaj7 es en realidad un acorde IIm9 sin Raz.
Por lo tanto, el acorde IVmaj7 es sustituto del acorde IIm7 o IIm9.

Ahora el alumno debe escuchar esta sustitucin por medio del siguiente archivo:

Arm029-II-IV Chord Substitution.mid

En este archivo se escuchan los acordes II IV II IV.

Cabe recordar que estos archivos tienen como ejemplo la escala de C mayor.
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4 Sustitucin:
Pensemos en las notas de los grados V y VII de la V9 VIIm7(b5)
Escala Mayor, es decir V7 y VIIm7(b5). Para explicar G
mejor esta sustitucin, agregaremos una 3 ms B B
al acorde V7, lo cual lo convierte en V9 (esto se D D
explicar ms adelante). Con ejemplo en C, vamos F F
a sustituir los acordes y a comparar las notas que A A

1. Que el acorde V9 contiene las mismas notas que el VIIm7(b5).
2. El acorde VIIm7(b5) es en realidad un acorde V9 sin Raz.
Por lo tanto, el acorde VIIm7 es sustituto del acorde V7 o V9.

Ahora el alumno debe escuchar esta sustitucin por medio del siguiente archivo:

Arm030-V-VII Chord Substitution.mid

En este archivo se escuchan los acordes V VII V VII.

Gracias a estas sustituciones de acordes nuestras posibilidades para crear progresiones
aumentan considerablemente, y el alumno tiene que experimentar con todas las que guste y
como guste, solo debemos recordar que lo ms importante es obtener un buen sonido.

Existe otra forma de crear progresiones con estos acordes originales y sustitutos, y es por
medio de sensaciones, las cuales se ilustran en la siguiente tabla:

Acorde Original Sensacin Acorde(s) Sustituto(s)
Imaj7 Tranquilidad IIIm7 y/o VIm7
IIm7 Tensin IVmaj7
V7 Tensin VIIm7(b5)


Esto concluye lo que son progresiones de acordes, y en cuanto a las terminaciones o
cadencias, existen 3 cadencias bsicas:

1. La Cadencia Plagal (IV-I).
2. La cadencia Autntica (V-I).
3. La cadencia Completa (IV-V-I).

Es necesario que el alumno experimente con ellas y se familiarice con el sonido de cada una de
ellas.

EJERCICIO 5: Completa la siguiente tabla de sustitucin de acordes en todas las Escalas
Mayores, de acuerdo al ejemplo en C:

GRADOS
Original Sustitutos Original Sustituto Original Sustituto
I III VI II IV V VII
C Cmaj7 Em7 Am7 Dm7 Fmaj7 G7 Bm7(b5)
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb


4.5 Anlisis de Composiciones:
Como ya se dijo, una composicin puede constar de progresiones de acordes en distintas
escalas o tonalidades, y existen algunas reglas bsicas para identificarlas rpidamente:

1. Primero se identifican TODOS los acordes de 7, ya que stos son el 5 grado de la escala
en que pasa la composicin en ese momento.
2. Posteriormente se analiza si los acordes anteriores y posteriores a los de 7 pertenecen
a la misma escala, cosa que por lo general sucede, as que hay que tratar de asociarlos
con la misma en que estn los de 7 de ser posible.
3. Si existieran acordes aislados que no pertenecen a una escala o a otra y se encuentran
entre otros acordes que s pertenecen a alguna escala, entonces hay que analizar de
forma que el menor grado posible sea representado, por ejemplo si hubiera un acorde Maj7
aislado, se toma como 1er grado de una escala y NO como IV de otra.
4. Puede darse el caso en que un acorde forme parte de 2 escalas, una que termina y otra
que comienza con l, se conoce como acorde pivote y por lo general se analiza con las 2
posibilidades que ofrece.

Ejemplo: | Dm7 | G7 | Cmaj7 | Am7 | D7 | Gmaj7 | Barras de comps
II-C V-C I-C VI-C
II-G V-G I-G Acorde Pivote

EJERCICIO 6: Analiza la siguiente composicin de acuerdo al ejemplo:

| Fm7 | Bb7 | Ebmaj7 | Abmaj7 | Dm7 | G7 | C6 | E7 | Am7 | D7 | Gmaj7 | Em7 |
II - Eb

| Am7 | D7 | G7 | C7 | Fmaj7 | Dm7 | Gm7 | C7 | Fmaj7 | Dm7 | Abmaj7 | Db7 |

| Gbmaj7 | Ebm7 | Bm7 | G#m7(b5) | A6 | F#m7 | Fm7 | Bb7 | Eb6 | Ebmaj7 ||

NOTA: Si el alumno tocara esta composicin en algn instrumento, es posible que no le suene
bien, hay que recordar que esto es un simple ejercicio de anlisis.


4.6 Acordes Diatnicos Opcionales:
En la siguiente tabla, se muestran TODAS las posibilidades de acordes DIATONICOS que puede
tener una Escala Mayor grado por grado, y posteriormente se explicar cada acorde.

Los cifrados de los acordes grado por grado son los siguientes:

Grados
I IIm IIIm IV V VIm VII dim
I 6 IIm6 IIIm7 IV 6 V 6 VIm7 VIIm7(b5)
Imaj7 IIm7 IIIm7b9 IVmaj7 V 7 VIm add9
I add9 IIm add9 IIIm add11 IV add9 V add9 VIm9
Imaj9 IIm9 III sus4 IVmaj9 V 9 VIm add11
I add 11 IIm add 11 IIIm11 IV sus2 V add11 VI sus2
I sus2 II sus2 IIIm7b9b13 IVmaj7#11 V sus2 VI sus4
I sus4 II sus4 IVmaj13#11 V sus4 VIm11
Imaj 11 IIm11 IV 6add9 V 11 VIm11b13
Imaj13 IIm13 V 13
I 6add9 IIm6add9 V 6add9
V7sus4

Estos tipos de acordes se explicarn a continuacin de la siguiente manera:
El cifrado se expresar con una X en vez de una nota, la cual sera la Raz del acorde, con su
tipo de acorde (solo el acorde mayor no lleva ningn cifrado extra)
Junto al cifrado se escribe el tipo de acorde del que se trata y cmo se conoce en algunos
otros mtodos (los que tengan algn otro cifrado o nombre).
Despus se escribe la frmula de construccin y finalmente un ejemplo en donde la Raz de
todos ser la nota C.
Debajo de cada uno, se incluye un pentagrama con un ejemplo auditivo para el alumno en todos
estos acordes, el cual se recomienda como con el resto de los ejemplos en el CD ROM, que se
escuchen muchas veces cada uno, ya que los acordes tienen una sensacin distinta, y es
necesario que el alumno pueda distinguirla uno de otro, tanto con notas separadas como
simultneas. Por ello la importancia de escuchar estos archivos, lo cual tambin le ayudar al
alumno a componer por medio de sensaciones por medio de todos estos acordes, o en su
defecto reconocer los acordes en canciones de las que gusta escuchar.
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1. X (Acorde mayor): R - 3 ma 5 j. Ej: C = C E G.
Arm031 Major
Chord.mid

2. Xm o X-(Acorde menor): R - 3 me 5 j. Ej: Cm = C Eb G.
Arm032-Minor
Chord.mid

3. Xdim o Xo (Acorde disminuido): R - 3 me 5 dis. Ej: Cdim = C Eb Gb.
Arm033-
Diminished
Chord.mid

4. X sus2 (Acorde suspendido en la segunda): R - 2 ma 5 j. Ej: C sus2 = C D G.
Arm034-Sus2
Chord.mid

5. X sus4 (Acorde suspendido en la cuarta): R - 4 j 5 j. Ej: C sus4 = C F G.
Arm035-Sus4
Chord.mid

6. X 6 (Acorde de sexta): R - 3 ma 5 j 6 ma. Ej: C 6 = C E G A.
Arm036-Major
Sixth Chord.mid

7. Xm6 (Acorde menor sexta): R - 3 me 5 j 6 ma. Ej: Cm6 = C Eb G A.
Arm037-Minor
Sixth Chord.mid

8. X 6add9 (Acorde de sexta con novena aadida): R - 3 ma 5 j 6 ma 9 ma.
Ej: C 6add9 = C E G A D. Arm038-6 add 9 Chord.mid

9. Xm6add9 (Acorde menor sexta con novena aadida): R - 3 me 5 j 6 ma 9 ma.
Ej: Cm6add9 = C Eb G A D. Arm039-m6 add 9 Chord.mid
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10. Xmaj7 (Acorde mayor sptima): R - 3 ma 5 j 7 ma. Ej: Cmaj7 = C E G B.
Arm040-Maj7
Chord.mid

11. Xm7 (Acorde menor sptima): R - 3 me 5 j 7 me. Ej: Cm7 = C Eb G Bb.
Arm041-m7
Chord.mid

12. X7 (Acorde de sptima o dominante): R - 3 ma 5 j 7 me. Ej: C7 = C - E - G - Bb.
Arm042-
Dominant
Chord.mid

13. Xm7(b5) (Acorde menor sptima con quinta disminuida): R - 3 me 5 dis 7 me.
Ej: Cm7(b5) = C Eb Gb Bb. Arm043-m7b5 Chord.mid

14. X7sus4 (Acorde de sptima suspendido en la cuarta): R - 4 j 5 j 7 me.
Ej: C7sus4 = C F G Bb. Arm044-7sus4 Chord.mid

15. X add9 (Acorde mayor con la novena aadida): R - 3 ma 5 j 9 ma.
Ej: C add9 = C E G D. Arm045-add9 Chord.mid

16. Xm add9 (Acorde menor con la novena aadida): R - 3 me 5 j 9 ma.
Ej: Cm add9 = C Eb G D. Arm046-m add9 Chord.mid

17. Xmaj9 (Acorde mayor novena): R - 3 ma 5 j 7 ma 9 ma.
Ej: Cmaj9 = C E G B D. Arm047-Maj9 Chord.mid

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18. Xm9 (Acorde menor novena): R - 3 me 5 j 7 me 9 ma.
Ej: Cm9 = C Eb G Bb D. Arm048-m9 Chord.mid

19. X9 (Acorde de novena): R - 3 ma 5 j 7 me 9 ma.
Ej: C9 = C E G Bb D. Arm049-9th Dominant Chord.mid

20. Xm7b9 (Acorde menor sptima bemol novena): R - 3 me 5 j 7 me 9 me.
Ej: Cm7b9 = C Eb G Bb Db. Arm050-m7b9 Chord.mid

21. X add11 (Acorde mayor con la oncena aadida): R - 3 ma 5 j 11 j.
Ej: C add11 = C E G F. Arm051-add11 Chord.mid

22. Xm add11 (Acorde menor con la oncena aadida): R - 3 me 5 j 11 j.
Ej: Cm add11 = C Eb G F. Arm052-m add11 Chord.mid

23. Xmaj11 (Acorde mayor oncena): R - 3 ma 5 j 7 ma 9 ma 11 j.
Ej: Cmaj11 = C E G B D F. Arm053-Maj11 Chord.mid

24. Xm11 (Acorde menor oncena): R - 3 me 5 j 7 me 9 ma 11 j.
Ej: Cm11 = C Eb G Bb D F. Arm054-m11 Chord.mid

25. Xmaj7#11 (Acorde mayor sptima con la oncena aumentada):
R - 3 ma 5 j 7 ma 9 ma 11 aum. Ej: Cmaj7#11 = C E G B D F#.
Arm055-
Maj7#11 Chord.mid
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26. X11 (Acorde de oncena): R - 3 ma 5 j 7 me 9 ma 11 j.
Ej: C11 = C E G Bb D F. Arm056-11th Chord.mid

27. Xmaj13 (Acorde mayor trecena): R - 3 ma 5 j 7 ma 9 ma 11 j 13 ma.
Ej: Cmaj13 = C E G B D F A. Arm057-Maj13 Chord.mid

28. Xm13 (Acorde menor trecena): R - 3 me 5 j 7 me 9 ma 11 j 13 ma.
Ej: Cm13 = C Eb G Bb D F A. Arm058-m13 Chord.mid

29. Xmaj13#11 (Acorde mayor trecena con la oncena aumentada):
R - 3 ma - 5 j - 7 ma - 9 ma - 11aum - 13 ma. Ej: Cmaj13#11 = C - E - G - B - D - F# - A.
Arm059-
Maj13#11
Chord.mid

30. X13 (Acorde de trecena): R - 3 ma 5 j 7 me 9 ma 11 j 13 ma.
Ej: C13 = C E G Bb D F A. Arm060-Dominant 13th Chord.mid

31. Xm7b9b13 (Acorde menor sptima bemol novena y trecena):
R - 3 me 5 j 7 me 9 me 11 j 13 me.
Ej: Cm7b9b13 = C Eb G Bb Db F Ab. Arm061-m7b9b13 Chord.mid

32. Xm11b13 (Acorde menor oncena bemol trecena):
R - 3 me 5 j 7 me 9 ma 11 j 13 me. Ej: Cm11b13 = C - Eb - G - Bb - D - F - Ab.
Arm062-
m11b13
Chord.mid


4.7 Armaduras y representacin de Escalas Mayores en pentagrama:
Una armadura puede definirse como una forma de representar las escalas al escribir
alteraciones en el pentagrama inmediatamente despus de la clave de G. Existe una forma muy
simple de hacer esto, y a continuacin mostraremos cmo se ve en el pentagrama una
armadura con sostenidos y otra con bemoles:

Armadura con Sostenidos: Armadura con Bemoles:

Este es el orden en que se escriben de derecha a izquierda, de modo que se comienza con la
escala que tenga un solo Sostenido por ejemplo, que sera la escala de G mayor y la nica nota
alterada en dicha escala es la de F#, que es el primer sostenido en la armadura.
Lo mismo sucede al representar escalas con bemoles. Esto tambin es muy til ya que gracias
a una armadura, todas las notas de ese NOMBRE en una composicin se entienden como
alteradas, y su alteracin ya NO se escribe a menos que se cambie de armadura durante la
composicin.

Es posible identificar una escala mayor por medio de una armadura de la siguiente forma:
Armadura con sostenidos: Si leemos el ltimo sostenido de izquierda a derecha en la
armadura, y obtenemos la 2 me de esa nota, sabremos de qu escala mayor se trata.
Armadura con bemoles: Si leemos el penltimo bemol de izq. a derecha en la armadura, sa es
la escala mayor en que nos encontramos. Excepcin: La armadura de F tiene 1 bemol (B)

Ahora mostraremos todas las posibles armaduras con sostenidos y bemoles. Debajo de ellas
se escribe a qu escala representa, si el alumno compara las alteraciones con las de la tabla
de la Pag. 20, notar que son las mismas alteraciones representadas de distinta forma escala
por escala.

Armaduras con Sostenidos:

G mayor D mayor A mayor E mayor B mayor F# mayor C# mayor

Armaduras con Bemoles:

F mayor Bb mayor Eb mayor Ab mayor Db mayor Gb mayor Cb mayor

5 Captulo 5: Tonalidad Menor 39

La tonalidad menor tiene un carcter triste o melanclico en general.

A diferencia de la tonalidad mayor, la tonalidad menor envuelve el uso de 3 Escalas menores:
1. Escala Menor Natural
2. Escala Menor Armnica
3. Escala Menor Meldica

La razn por la que existen 3 escalas es la siguiente:
En la Escala Menor Natural existe una 3 me del 5 al 7 grado, eso provoca que el acorde de
5 grado sea menor, lo que no permite que se d una cadencia autntica V-I. Entonces, se
aument tono el 7 grado, y con ello se cre la Escala menor Armnica. Esto resolvi el
problema armnico del acorde del 5 grado, pero ahora entre el 6 y 7 grados en esta escala,
existe una 2 aum, que equivale a 1 tonos, lo cual meldicamente representa un salto muy
grande, por lo que se aument tono al 6 grado y eso di origen a la Escala Menor Meldica,
resolvindose as este problema de carcter meldico. Esto se entender mejor a continuacin
al notar las diferencias entre las 3 escalas por medio de su construccin:

5.1 Construccin de las 3 Escalas Menores:

Escala Menor Natural:
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma
Ejemplo: A B C D E F G A

Escala Menor Armnica:
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 aum 2 me
Ejemplo: A B C D E F G# A

Escala Menor Meldica:
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 me
Ejemplo: A B C D E F# G# A

Ahora escuchemos estas escalas por medio de los siguientes archivos:

NOTA: El ejemplo ahora tendr la nota A como Raz.
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D:\PDF\Master Books
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5 Tonalidad Menor 40

Arm063-Minor Natural Scale.mid

Arm064-Minor Harmonic Scale.mid

Arm065-Minor Melodic Scale.mid

Una vez escuchados estos archivos, es necesario completar los siguientes ejercicios:

EJERCICIO 7: Obtn las notas de las siguientes escalas menores: (Escala Menor Natural)

GRADOS
Am A B C D E F G
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm


EJERCICIO 8: Obtn las notas de las siguientes escalas menores: (Escala Menor Armnica)
GRADOS
Am A B C D E F G#
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm

EJERCICIO 9: Obtn las notas de las siguientes escalas menores: (Escala Menor Meldica)
GRADOS
Am A B C D E F# G#
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm


5.2 Armonizacin:
Cada nota de todas las escalas Menores va a ser Raz de un nuevo acorde, as que siguiendo
los mismos pasos para obtener las notas de los acordes en tonalidad mayor, nos evitaremos
paso por paso la explicacin, y nicamente mostraremos los resultados en las siguientes
tablas:

Escala Menor Natural:
Grados
Raz A B C D E F G
3 (de la Raz) C D E F G A B
5 (del acorde) E F G A B C D
N
o
m
b
r
e
s

7 (del acorde) G A B C D E F

Escala Menor Armnica:
Grados
Raz A B C D E F G#
3 (de la Raz) C D E F G# A B
5 (del acorde) E F G# A B C D
N
o
m
b
r
e
s

7 (del acorde) G# A B C D E F

Escala Menor Meldica:
Grados
Raz A B C D E F# G#
3 (de la Raz) C D E F# G# A B
5 (del acorde) E F# G# A B C D
N
o
m
b
r
e
s

7 (del acorde) G# A B C D E F#

Para nombrar y cifrar correctamente estos nuevos acordes, tenemos que agregar 2 reglas
ms a las 4 existentes ya estudiadas en tonalidad mayor.


5. Si la Quinta del acorde es Aumentada (a 4 tonos de la Raz), en el extremo derecho del
cifrado agregaremos: (#5).
6. Si la 7 del acorde es disminuida (a 4 tonos de la Raz), modificaremos por completo el
cifrado, quedando a la derecha de la Raz : dim7.

La siguiente tabla muestra los tipos de acordes que surgieron de cada escala menor:

Grados
Menor Natural Am7 Bm7b5 Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7
Menor Armnica Am/maj7 Bm7b5 Cmaj7(#5) Dm7 E7 Fmaj7 G#dim7
E
s
c
a
l
a

Menor Meldica Am/maj7 Bm7 Cmaj7(#5) D7 E7 F#m7(b5) G#m7(b5)

Es posible observar que el 5 grado de las escalas M Armnica y Meldica coinciden con el 5
grado de la Escala Mayor, esto nos complica la explicacin sobre progresiones de acordes, por
ello a cada acorde le aumentaremos una 3 adicional, as que tendremos:

1. Un acorde E7b9 en la Esc. M. Armnica. (b9 significa 9 menor a 6 tonos de la Raz).
2. Un acorde E7 en la Esc. M. Meldica.

Gracias a esto, podremos diferenciar el 5 grado entre las escalas Mayor, y las 3 Menores, por
lo cual el cuadro anterior se modificar quedando en forma definitiva de la siguiente forma:

Grados
Menor Natural Am7 Bm7b5 Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7
Menor Armnica Am/maj7 Bm7b5 Cmaj7(#5) Dm7 E7b9 Fmaj7 G#dim7
E
s
c
a
l
a

Menor Meldica Am/maj7 Bm7 Cmaj7(#5) D7 E9 F#m7(b5) G#m7(b5)

A continuacin el alumno debe escuchar el sonido de todos estos acordes y acostumbrarse a
ellos. Todos los acordes tienen como Raz cada grado de las escalas menores de la primera de
estas 2 ltimas tablas.
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Arm066-M Nat First Grade Chord.mid

Arm067-M Nat Second Grade Chord .mid

Arm068-M Nat Third Grade Chord.mid

Arm069-M Nat Fourth Grade Chord.mid

Arm070-M Nat Fifth Grade Chord.mid

Arm071-M Nat Sixth Grade Chord.mid

Arm072-M Nat Seventh Grade Chord.mid

Arm073-M Arm First Grade Chord.mid

Arm074-M Arm Second Grade Chord.mid

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Arm075-M Arm Third Grade Chord.mid

Arm076-M Arm Fourth Grade Chord.mid

Arm077-M Arm Fifth Grade Chord.mid

Arm078-M Arm Sixth Grade Chord.mid

Arm079-M Arm Seventh Grade Chord.mid

Arm080-M Mel First Grade Chord.mid

Arm081-M Mel Second Grade Chord.mid

Arm082-M Mel Third Grade Chord.mid

Arm083-M Mel Fourth Grade Chord.mid

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Arm084-M Mel Fifth Grade Chord.mid

Arm085-M Mel Sixth Grade Chord.mid

Arm086-M Mel Seventh Grade Chord.mid

As como en tonalidad mayor, los tipos de acorde se conservarn, cambiando nicamente las
Races, y de esa forma tenemos ahora que completar las siguientes tablas:

EJERCICIO 10: Completa la siguiente tabla de acordes (Escala Menor Natural)

GRADOS
Am Am7 Bm7(b5) Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm


EJERCICIO 11: Completa la siguiente tabla de acordes (Escala Menor Armnica)
GRADOS
Am Am/maj7 Bm7(b5) Cmaj7(#5) Dm7 E7b9 Fmaj7 G#dim7
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm

EJERCICIO 12: Completa la siguiente tabla de acordes (Escala Menor Meldica)
GRADOS
Am Am/maj7 Bm7 Cmaj7(#5) D7 E9 F#m7(b5) G#m7(b5)
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm
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5.3 Progresiones y cadencias de acordes en tonalidad menor:
Cada escala menor tiene sus propias progresiones de acordes, pero para facilidad de estudio,
fusionaremos las progresiones de cada escala en una sola progresin general.
La progresin que mejor define una tonalidad menor es la II-V-Im, y los tipos de acordes de
cada grado son: IIm7(b5) V7b9 Im/maj7.
Se eligi esta progresin porque todos los acordes se diferencian de los mismos en tonalidad
mayor por una nota (lo cual cambia su nombre), adems de que todos pertenecen a la Esc. M.
Armnica, y a la vez a las dems, por lo que para completar el siguiente cuadro se puede usar
la tabla de la Esc. M. Armnica.

EJERCICIO 13: Completa la siguiente tabla (progresin II-V-I menor en todas las escalas).
Grados
II V I
Am Bm7(b5) E7b9 Am/maj7
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm
Escuchemos ahora esta progresin menor:
Arm087-II-V-I Minor Chord Progression.mid

Arm088-I-II-V-I Minor Chord Progression.mid
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5.4 Sustitucin de Acordes:
As como trabajamos por pluralidad las sustituciones de acordes en tonalidad mayor, lo
haremos en tonalidad menor tambin, con la diferencia que ahora referiremos la escala sobre la
que aplicaremos las sustituciones en cada caso.

1 Sustitucin:
De la Esc. M. Natural, tomaremos el Im7 y le agre- Im9 IIImaj7
garemos una 3 ms, convirtindose en Im9, el A
cual compararemos con el IIImaj7, con ejemplo C C
en A menor, as que a continuacin sustituiremos E E
los acordes y compararemos sus notas, tal como G G
se ilustra a la derecha: B B

1. Que el acorde Im9 contiene las mismas notas que el IIImaj7.
2. El acorde IIImaj7 es en realidad un acorde Im9 sin Raz.
Por lo tanto, el acorde IIImaj7 es sustituto del acorde Im7 o Im9.
Ahora escuchemos esta sustitucin por medio del siguiente archivo:
Arm089-I-III Minor Chord Substitution.mid

2 Sustitucin:
De la Esc. M. Meldica, tomaremos el Im/maj7, le Im6 VIm7(b5)
cambiamos la 7 por una 6, lo cual lo convierte en, A F#
Im6, el cual compararemos con el VIm7(b5), con C A
Ejemplo en A menor, as que a continuacin sus- E C
tituiremos los acordes y compararemos sus notas, F# E
tal como se ilustra a la derecha:

Gracias a este esquema observamos que el acorde VIm7(b5) es un acorde Im6 invertido.
Por lo tanto, el acorde VIm7(b5) es sustituto del acorde Im6 o Im/maj7.

Arm090-I-VI Minor Chord Substitution.mid

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3 Sustitucin:
De la Esc. M. Natural, tomaremos el IIm7(b5), el IIm7(b5) IVm6
cual compararemos con el IVm6, con ejemplo en B D
A menor, as que a continuacin sustituiremos D F
los acordes y compararemos sus notas, tal como F A
se ilustra a la derecha: A B

Gracias a este esquema observamos que el acorde IVm6 es un acorde IIm7(b5) invertido.
Por lo tanto, el acorde IVm6 o IVm7 es sustituto del acorde IIm7(b5).
Arm091-II-IV Minor Chord Substitution.mid

4 Sustitucin:
De la Esc. M. Natural, tomaremos el IVm7 y le agre- IVm9 bVImaj7
garemos una 3 ms, convirtindose en IVm9, el D
cual compararemos con el bVImaj7*, con ejemplo F F
en A menor, as que a continuacin sustituiremos A A
los acordes y compararemos sus notas, tal como C C
se ilustra a la derecha: E E

1. Que el acorde bVImaj7 contiene las mismas notas que el IVm9.
2. El acorde bVImaj7 es en realidad un acorde IVm9 sin Raz.
Por lo tanto, el acorde bVImaj7 es sustituto del acorde IVm7 o IVm9.
Arm092-IV-bVI Minor Chord Substitution.mid

*La razn por la que se agreg un b al acorde bVImaj7 es simplemente para diferenciarlo del 6 grado de la Esc.
M. Meldica, cuyo 6 grado es de tipo mayor. La b antepuesta al VI debe entenderse como un 6 grado de tipo
menor, y no pensar que la raz de dicho acorde tiene que ser una nota bemol.
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5 Sustitucin:
De la Esc. M. Armnica, tomaremos el V7 y le agre- V7b9 VIIdim7
garemos una 3 ms, convirtindose en V7b9, el E
cual compararemos con el VIIdim7, con ejemplo G# G#
en A menor, as que a continuacin sustituiremos B B
los acordes y compararemos sus notas, tal como D D
se ilustra a la derecha: F F

1. Que el acorde VIIdim7 contiene las mismas notas que el V7b9.
2. El acorde VIIdim7 es en realidad un acorde V7b9 sin Raz.
Por lo tanto, el acorde VIIdim7 es sustituto del acorde V7 o V7b9.
Arm093-V-VII Minor Chord Substitution.mid

Por medio de la siguiente tabla resumiremos los resultados de stas sustituciones:

Acorde Original Acorde Sustituto Escala(s) de Origen
Im7 IIImaj7 Menor Natural
Im6 VIm7(b5) Menor Meldica
IIm7(b5) IVm6 Menor Natural y Armnica
IVm7 bVImaj7 Menor Natural y Armnica
V7b9 VIIdim7 Menor Armnica

Debemos insistir en el origen de estas sustituciones, ya que para resolver el siguiente ejercicio
ser muy importante para saber de qu tabla se va a obtener cada una de las sustituciones,
ya que algunas Races pueden cambiar por el tipo de escala, el alumno debe tener mucho
cuidado para no confundirse de escala o de sustitucin.

En este caso no aplicamos el cuadro de sensaciones, por ser una progresin comn, pero el
alumno puede concluir su propio cuadro de sensaciones en CADA escala menor simplemente al
escuchar los acordes de cada una de ellas.

EJERCICIO 14: Completa la siguiente tabla de 1 y 2 sustituciones de acordes:
1 Sustitucin 2 Sustitucin
Original Sustituto Original Sustituto
Im7 IIImaj7 Im6 VIm7(b5)
Am Am7 Cmaj7 Am6 F#m7(b5)
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm

EJERCICIO 15: Completa la siguiente tabla de 3, 4 y 5 sustituciones de acordes:
3 Sustitucin 4 Sustitucin 5 Sustitucin
Original Sustituto Original Sustituto Original Sustituto
IIm7(b5) IVm6 IVm7 bVImaj7 V7b9 VIIdim7
Am Bm7(b5) Dm6 Dm7 Fmaj7 E7b9 G#dim7
Em
Bm
F#m
C#m
G#m
D#m
A#m
Dm
Gm
Cm
Fm
Bbm
Ebm
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Abm


5.5 Anlisis de composiciones en tonalidad menor:
Las reglas para identificar escalas en tonalidad menor son las mismas que vimos en tonalidad
mayor, con la diferencia de que en vez de identificar primero los acordes de 7, los primeros en
identificar sern los acordes 7b9, ellos sern el 5 grado de la escala en la que estamos y
posteriormente hay que seguir los mismos pasos que en tonalidad mayor.

EJERCICIO 16: Analiza la siguiente composicin anotando debajo de cada acorde el grado y la
escala a la que pertenece, y sobre el acorde escribe qu acorde puede ser el posible sustituto
de cada uno. Los primeros 2 compases del ejercicio estn resueltos como ejemplo.

Bm7(b5) Gm6
| Dm6 | Em7(b5) | A7b9 | Gm7 | Dm/maj7 | G7b9 | C7b9 | F7b9 |
I - Dm II - Dm

| Bb7b9 | Abm6 | Ebm/maj7 | Dm7(b5) | G7b9 | Cm6 | A7b9 | D7b9 |

| G7b9 | Cm7 | Fm7 | Cm/maj7 | F#m7(b5) | B7b9 | Em6 | Am7 |

| Em/maj7 | A7b9 | D7b9 | Dm7(b5) | G7b9 | Abm7(b5) | Db7b9 | Gbm/maj7 |

| Gbm6 | Bm7(b5) | E7b9 | Am/maj7 | Am6 | Fm6 | Bbm7 | G7b9 |

| C7b9 | F#m7(b5) | B7b9 | Em7(b5) | Em7(b5) | A7b9 | Dm7 ||

NOTA: Algunos acordes de esta composicin no se encuentran en el cuadro de sustituciones
por lo que el alumno debe distinguirlos y an dar una posible solucin a ellos, esto es buen
ejercicio para reconocer de memoria lo que hemos estudiado hasta ahora.


5.6 Acordes Diatnicos Opcionales:
A continuacin se presentan las tablas con TODOS los acordes diatnicos posibles en cada
una de las escalas menores:

Escala Menor NATURAL:

Im IIdim III IVm Vm VI VII
Im7 IIm7(b5) III 6 IVm6 Vm7 VI 6 VII 6
Im add9 IIImaj7 IVm7 Vm7b9 VImaj7 VII7
Im9 III add9 IVm add9 Vm add11 VI add9 VII add9
Im add 11 IIImaj9 IVm9 V sus4 VImaj9 VII 9
I sus2 III add11 IVm add11 Vm11 VI sus2 VII add11
I sus4 III sus2 IV sus2 Vm7b13 VI maj7#11 VII sus2
Im11 III sus4 IV sus4 VImaj13#11 VII sus4
Im7b13 IIImaj11 IVm11 VI 6add9 VII 11
IIImaj13 IVm13 VII 13
III 6add9 IVm6 add9 VII 6add9
VII7sus4

Escala Menor ARMONICA:

Im IIdim III aug IVm V VI VII dim
I sus2 IIm7(b5) III maj7(#5) IVm6 V sus4 VI 6 VII dim7
I sus4 III maj9(#5) IV sus2 V add11 VImaj7
Im add9 III maj11(#5) IVm6 add9 V7 VImaj7#9
Im add 11 III maj13(#5) IVm add9 V7b9
Im/maj7 IVm7 V11b9
Im/maj9 IVm9 V7sus4
Im/maj11 IVm7#11
Im/maj11b13 IVm13#11

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Escala Menor MELODICA:

Im IIm III aug IV V VIdim VII dim
I sus2 II sus4 III maj7(#5) IV 6 V sus2 VIm7(b5) VII m7(b5)
I sus4 IIm6 III maj9(#5) IV sus2 V sus4
Im6 IIm7 III maj11(#5) IV add9 V7
Im6add 9 IIm add11 III maj13(#5)no11 IV 6add9 V add9
Im/maj7 IIm7b9 IV 7 V add11
Im add9 IIm13b9 IV 9 V9
Im add11 IV 9#11 V11
Im9 IV 13#11 V11b13
Im11 V7sus4
Im13

Ahora presentamos la construccin y cifrado de acordes en tonalidad menor que no armonizan
la escala mayor, as que la numeracin contina desde el ltimo acorde visto en tonalidad
mayor.

33. Xm/maj7 (Acorde menor, mayor sptima): R - 3 me - 5 j - 7 ma.
Ej: Cm/maj7 = C Eb G B. Arm094-mMaj7 Chord.mid

34. Xm/maj9 (Acorde menor, mayor novena): R - 3 me - 5 j - 7 ma - 9ma.
Ej: Cm/maj9 = C - Eb - G - B - D. Arm095-mMaj9 Chord.mid

35. Xm/maj11 (Acorde menor, mayor oncena): R - 3 me - 5 j - 7 ma - 9ma - 11 j.
Ej: Cm/maj11 = C - Eb - G - B - D - F. Arm096-mMaj11 Chord.mid

36. Xm/maj11b13 (Acorde menor, mayor oncena con trecena menor):
R - 3 me - 5 j - 7 ma - 9ma - 11 j 13 me. Ej: Cm/maj11b13 = C - Eb - G - B - D - F - Ab.
Arm097-
mMaj11b13
Chord.mid
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37. X aug (Acorde aumentado): R - 3 ma - 5 aum. Ej: C aug = C E G#.
Arm098-
Augmented
Chord.mid

38. Xmaj7(#5) (Acorde mayor sptima con quinta aumentada): R - 3 ma - 5aum - 7 ma.
Ej: Cmaj7(#5) = C E G# B. Arm099-Maj7#5 Chord.mid

39. Xmaj9(#5) (Acorde mayor novena con quinta aumentada):
R - 3 ma - 5aum - 7 ma 9 ma. Ej: Cmaj9(#5) = C - E - G# - B - D.
Arm100-Maj9#5
Chord.mid

40. Xmaj11(#5) (Acorde mayor oncena con quinta aumentada):
R - 3 ma - 5aum - 7 ma 9 ma 11a j. Ej: Cmaj11(#5) = C - E - G# - B - D - F.
Arm101-Maj11#5
Chord.mid

41. Xmaj13(#5) (Acorde mayor trecena con quinta aumentada):
R - 3 ma - 5aum - 7 ma - 9 ma - 11a j - 13 ma. Ej: Cmaj13(#5) = C - E - G# - B - D - F - A.
Arm102-Maj13#5
Chord.mid

42. Xm9#11 (Acorde menor novena con oncena aumentada):
R - 3 me - 5 j - 7 me 9 ma 11a aum. Ej: Cm9#11 = C - Eb - G - Bb - D F#.
Arm103-m9#11
Chord.mid

43. Xm13#11 (Acorde menor trecena con oncena aumentada):
R - 3 me - 5 j - 7 me - 9 ma - 11a aum - 13 ma. Ej: Cm13#11 = C - Eb - G - Bb - D F# - A.
Arm104-m13#11
Chord.mid

44. X7b9 (Acorde de sptima con novena menor):
R - 3 ma - 5 j - 7 me 9 me. Ej: C7b9 = C - E - G - Bb - Db.
Arm105-7b9
Chord.mid

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45. X11b9 (Acorde de oncena con novena menor):
R - 3 ma - 5 j - 7 me - 9 me - 11a j. Ej: C11b9 = C - E - G - Bb - Db F.
Arm106-11b9
Chord.mid

46. Xmaj7(#9) (Acorde mayor sptima con novena aumentada):
R - 3 ma - 5 j - 7 ma 9a aum. Ej: Cmaj7(#9) = C E G B D#.
Arm107-Maj7#9
Chord.mid

47. Xdim7 (Acorde disminudo de sptima): R - 3 me - 5 dis - 7 dis.
Ej: Cdim7 = C Eb Gb Bbb. Arm108-Dim7 Chord.mid

48. Xm13b9 (Acorde menor trecena con la novena menor):
R - 3 me - 5 j - 7 me - 9 me - 11a j - 13 ma. Ej: Cm13b9 = C - Eb - G - Bb - Db F - A.
Arm109-m13b9
Chord.mid

49. Xmaj13(#5)no11 (Acorde mayor trecena con quinta aumentada sin oncena):
R - 3 ma - 5aum - 7 ma - 9 ma - 13 ma. Ej: Cmaj13(#5)no11 = C - E - G# - B - D - A.
Arm110-Maj13#5
no11 Chord.mid

50. X9#11 (Acorde de novena con oncena aumentada):
R - 3 ma - 5 j - 7 me - 9 ma - 11a aum. Ej: C9#11 = C - E - G - Bb - D F#.
Arm111-9#11
Chord.mid

51. X13#11 (Acorde de trecena con oncena aumentada):
R - 3 ma - 5 j - 7 me - 9 ma - 11a aum - 13 ma. Ej: C13#11 = C - E - G - Bb - D F# - A.
Arm112-13#11
Chord.mid

52. X11b13 (Acorde de oncena con trecena menor):
R - 3 ma - 5 j - 7 me - 9 ma - 11a j - 13 me. Ej: C11b13 = C - E - G - Bb - D F - Ab.
Arm113-11b13
Chord.mid


5.7 Armaduras y representacin de Escalas Menores en pentagrama:
En tonalidad menor se utilizan las mismas armaduras para identificar escalas que en
tonalidad mayor, nicamente tenemos que hacer un clculo adicional, que explicaremos a
continuacin:
Como se pudo observar, la Esc. Menor Natural se construye a partir del 6 grado de la Escala
Mayor, entonces podemos pensar lo siguiente:
Una escala MENOR comienza 1 tonos detrs de una Escala Mayor, y en intervalos, esto
equivale a una 3 me descendente.
Ejemplo: La 3 me descendente de C es la nota A, por lo tanto en cuanto a las escalas, el resto
de las notas sigue el mismo patrn de construccin en ambas, as que ahora tenemos que
definir el procedimiento para identificar una escala menor por medio de la armadura de la
siguiente manera:

Para identificar una escala menor por medio de una armadura tenemos que:
Identificar primero la posible Escala mayor, y ya obtenida, obtener la 3 me descendente de su
Raz.

Ahora mostraremos todas las posibles armaduras con sostenidos y bemoles y debajo de ellas
se escribe a que escala representa Tanto mayor como menor, si el alumno compara las
alteraciones con las de la tabla de la Pag. 40, notar que son las mismas alteraciones
representadas de distinta forma escala por escala.

Armaduras con Sostenidos:

G mayor D mayor A mayor E mayor B mayor F# mayor C# mayor
E menor B menor F# menor C# menor G# menor D# menor A# menor

Armaduras con Bemoles:

F mayor Bb mayor Eb mayor Ab mayor Db mayor Gb mayor Cb mayor
D menor G menor C menor F menor Bb menor Eb menor Ab menor

NOTA: Las Escalas menor armnica y meldica no tienen armaduras propias, pero pueden
usarse las armaduras de la Esc. M. Natural dependiendo de su Raz, y en el pentagrama
alterando o desalterando las notas que tengan de diferencia con respecto de la armadura.

6 Captulo 6: Tonalidades Mayor-Menor 59

6.1 Progresin II - V - I en Mayor-Menor:
En la msica contempornea, esta fusin de tonalidades para crear progresiones nuevas no es
novedad, as que por medio de tablas y ejemplos auditivos, mostraremos cmo funcionan
ambas tonalidades con acordes de ambas en una sola progresin.

Antes que nada, presentamos una tabla general con las progresiones y combinaciones bsicas,
para despus mostrar parte por parte cada tabla que se deriva de ella.

En la siguiente tabla, las filas de grupos, nos ilustran las 5 posibles combinaciones de
progresin II-V-I en mayor-menor.
Las columnas de combinaciones nos muestran las 3 aplicaciones de stas progresiones en una
composicin:
Combinacin A = Progresin II-V
Combinacin B = Progresin V-I
Combinacin C = Progresin II-V-I

NOTA: En los ejemplos, un I en mayor solo se representar con el acorde maj7 ya estudiado,
pero puede representarse con cualquiera de los vistos en las tablas anteriores, lo mismo
suceder en menor, donde el ejemplo se dar como Im nicamente.

Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
1 I Mayor Ej: Cmaj7
2
II Mayor
Ej: Dm7
V Menor
Ej: G7b9
I Menor Ej: Cm
3
II Menor
Ej: Dm7(b5)
V Menor
Ej: G7b9
I Mayor
Ej: Cmaj7
4
II Menor
Ej: Dm7(b5)
V Mayor
Ej: G7
I Menor
Ej: Cm
G
r
u
p
o
s

5
II Mayor
Ej: Dm7
V Mayor
Ej: G7
I Menor
Ej: Cm

Ahora de cada grupo crearemos una tabla para que el alumno resuelva en todas las
tonalidades en que se pide.

6 Tonalidades Mayor-Menor 60
EJERCICIO 17: Completa la siguiente tabla del Grupo 1 de progresiones mayor-menor.
GRADOS
Combinacin A Combinacin B Combinacin C
IIm7 V7b9 V7b9 Imaj7 IIm7 V7b9 Imaj7
C Dm7 G7b9 G7b9 Cmaj7 Dm7 - G7b9 Cmaj7
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb

GRADOS
IIm7 V7b9 V7b9 Im IIm7 V7b9 Im
C Dm7 G7b9 G7b9 Cm Dm7 - G7b9 Cm
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb

GRADOS
IIm7(b5) V7b9 V7b9 Imaj7 IIm7(b5) V7b9 Imaj7
C Dm7(b5) G7b9 G7b9 Cmaj7 Dm7(b5) - G7b9 Cmaj7
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb

GRADOS
IIm7(b5) V7 V7 Im IIm7(b5) V7 Im
C Dm7(b5) G7 G7 Cm Dm7(b5) - G7 Cm
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb
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GRADOS
IIm7 V7 V7 Im IIm7 V7 Im
C Dm7 G7 G7 Cm Dm7 - G7 Cm
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
T
o
n
a
l
i
d
a
d

Cb
Ahora escuchemos el sonido de dichas combinaciones y grupos:

Arm114-Maj-Min Group 1.mid




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6.2 Sustitucin de acordes en mayor-menor:
Las reglas de sustitucin para esta fusin de tonalidades se deriva de las sustituciones de
acordes vistas en cada tema, as que lo nico que se tiene que tomar en cuenta para resolver
los siguientes ejercicios es saber en qu tipo de tonalidad estn, que grado son, y cuales son
los grados que los sustituyen correctamente.

Los siguientes ejercicios tienen las mismas indicaciones (Completa el siguiente cuadro de
sustituciones de acordes en tonalidad mayor-menor)
Junto al No. De ejercicio nicamente se especifica a qu grupo pertenece como referencia para
el alumno, y debajo de cada tabla se incluye un archivo para que el alumno escuche stas
sustituciones.

EJERCICIO 22: Grupo 1.
Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
Original Sustituto Original Sustituto Original Sustitutos
IIm7 IVmaj7 V7b9 VIIdim7 Imaj7 IIIm7 o VIm7
C Dm7 Fmaj7 G7b9 Bdim7 Cmaj7 Em7 o Am7
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
Cb

Arm119-Substitutions
Maj-Min Group 1.mid

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.
Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
IIm7 IVmaj7 V7b9 VIIdim7 Im IIImaj7 o VIm7(b5)
C Dm7 Fmaj7 G7b9 Bdim7 Cm Ebmaj7 o Am7(b5)
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
Cb

Arm120-Substitutions Maj-Min Group 2.mid

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.
Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
IIm7(b5) IVm6 V7b9 VIIdim7 Imaj7 IIIm7 o VIm7
C Dm7(b5) Fm6 G7b9 Bdim7 Cmaj7 Em7 o Am7
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
Cb


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.
Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
IIm7(b5) IVm6 V7 VIIm7(b5) Im IIImaj7 o VIm7(b5)
C Dm7(b5) Fm6 G7 Bm7(b5) Cm Ebmaj7 o Am7(b5)
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
Cb


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.
Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
IIm7 IVmaj7 V7 VIIm7(b5) Im IIImaj7 o VIm7(b5)
C Dm7 Fmaj7 G7 Bm7(b5) Cm Ebmaj7 o Am7(b5)
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
Cb



6.3 Anlisis de composiciones en mayor-menor:
La forma de analizar este tipo de progresiones es igual a las anteriores, nicamente hay que
tomar en cuenta que:

1. Los acordes de 5 Grado pueden ser V7, V9 o V7b9.
2. Los acordes anteriores o posteriores al 5 grado, pueden ser grados I, II o sustituciones de
stos.

EJERCICIO 27: Analiza la siguiente composicin de acuerdo al ejemplo:

| Gmaj7 | Bm7(b5) | E7b9 | Am7 | C#m7(b5) |
I - G

| F#7b9 | Bm7 | Cmaj7 | F#m7 | B7b9 |

| Bm7 | E7b9 | Am7 | Cm6 | Gmaj7 |

| F#m7 | B7b9 | Em7 | A7 | Am7 |

| D9 | Gmaj7 | Bm7(b5) | E7b9 | Am7 |

| C#m7(b5) | F#7b9 | Bm7 | Cmaj7 | F#m7 |

| B7b9 | Bm7 | E7b9 | Am7 | Cm6 |

| Gmaj7 | Bm7(b5) | E7b9 | D7b9 | C#m7(b5) ||

7 Captulo 7: Escalas Modales 69

7.1 Modos de la Escala Mayor:
Vamos a definir un modo como una forma distinta de comenzar a tocar las notas de una
Escala, por medio del siguiente ejemplo en C, ilustraremos este concepto con ms claridad:

Cada nota con que comience cada modo, se considerar Raz de una escala nueva en la
siguiente tabla:

Esc. De C C D E F G A B
Primer Modo C D E F G A B
Segundo Modo D E F G A B C
Tercer Modo E F G A B C D
Cuarto Modo F G A B C D E
Quinto Modo G A B C D E F
Sexto Modo A B C D E F G
Sptimo Modo B C D E F G A

En la poca antigua, se nombr cada modo con el nombre de una ciudad Griega segn la
importancia de sta, y con los cambios que han sufrido los nombres a travs de los siglos
ahora reconocen con los siguientes nombres:

Modo Nombre en Espaol Nombre en Ingls
Primer Modo Jnico Ionian
Segundo Modo Drico Dorian
Tercer Modo Frigio Phrygian
Cuarto Modo Lidio Lydian
Quinto Modo Mixolidio Mixolydian
Sexto Modo Eolio Aeolian
Sptimo Modo Locrio Locrian

Gracias al ejemplo expuesto en C, podemos establecer lo siguiente:
1. La Escala mayor puede conocerse tambin como Modo Jnico
2. La Escala Menor Natural tambin puede conocerse como Modo Eolio o Elico.

7 Escalas Modales 70

Construccin de modos por intervalos:
A partir del ejemplo anterior en C, crearemos frmulas de construccin para los nuevos Modos
de la siguiente manera: (Tambin se dan otros nombres con que se conocen algunos).

Modo Jnico: (Escala Mayor)
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 me
Ejemplo: C D E F G A B C

Modo Drico:
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 ma
Ejemplo: C D Eb F G A Bb C

Modo Frigio:
Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma
Ejemplo: C Db Eb F G Ab Bb C

Modo Lidio:
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me
Ejemplo: C D E F# G A B C

Modo Mixolidio:
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 ma
Ejemplo: C D E F G A Bb C

Modo Eolio: (Escala Menor Natural o Escala Etope)
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma
Ejemplo: C D Eb F G Ab Bb C

Modo Locrio:
Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma
Ejemplo: C Db Eb F Gb Ab Bb C


La armonizacin de estos modos es muy simple, consiste en nicamente recorrer los tipos de
acordes grado por grado tal como se recorren las notas, entonces la armonizacin de cada
Modo queda de la siguiente manera:

GRADOS
Jnico Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5)
Drico Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5) Cmaj7
Frigio Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5) Cmaj7 Dm7
Lidio Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5) Cmaj7 Dm7 Em7
Mixolidio G7 Am7 Bm7(b5) Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7
Eolio Am7 Bm7(b5) Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7
M
o
d
o

Locrio Bm7(b5) Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7

Gracias al tipo de acorde de primer grado de cada modo, podemos pensar que:
1. Los Modos: Jnico, Lidio y Mixolidio son mayores (Alegres).
2. Los Modos: Drico, Frigio y Eolio son menores (Tristes).
3. El Modo Locrio es disminuido (Triste y siniestro).

Ahora por medio de los siguientes ejercicios conoceremos los acordes de cada Modo, adems
de presentar los ejemplos en audio para que el alumno escuche cada escala de acordes con
ejemplo en C.

De esta manera se presentarn los ejercicios:
1. Junto al No. De ejercicio de indica a qu Modo pertenece.
2. Junto al nombre del Modo, se representa dicha escala de acordes en Pentagrama.
3. Bajo cada No. de ejercicio se indica el nombre del archivo que contiene el audio del ejercicio.
4. Debajo del Nombre de cada archivo se establece un Icono para escucharlo.

Como ya se explico, el alumno puede escuchar los archivos desde el CD ROM, o dando doble clic
al Icono si est leyendo el libro en formato Word desde el CD ROM, de cualquier forma es posible
escuchar cualquier archivo del libro, pero lo ms importante es que NO deje de escucharlos, ya
que de esto depende el desarrollo de su odo musical.
Cada archivo tiene como ejemplo C como Raz, as que diferenciar los Modos de esta forma ser
ms fcil, ya que son 7 Escalas distintas, y no conocer cmo suena cada una NO es
recomendable si se quiere aprender bien.
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EJERCICIO 28: Modo Jnico.
Arm124-Ionian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5)
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb

EJERCICIO 29: Modo Drico.
Arm125-Dorian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C Cm7 Dm7 Ebmaj7 F7 Gm7 Am7(b5) Bbmaj7
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb
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EJERCICIO 30: Modo Frigio.
Arm126-Phrygian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C Cm7 Dbmaj7 Eb7 Fm7 Gm7(b5) Abmaj7 Bbm7
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb

EJERCICIO 31: Modo Lidio.
Arm127-Lydian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C Cmaj7 D7 Em7 F#m7(b5) Gmaj7 Am7 Bm7
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb
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EJERCICIO 32: Modo Mixolidio.
Arm128-Mixolydian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C C7 Dm7 Em7(b5) Fmaj7 Gm7 Am7 Bbmaj7
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb

EJERCICIO 33: Modo Eolio.
Arm129-Aeolian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C Cm7 Dm7(b5) Ebmaj7 Fm7 Gm7 Abmaj7 Bb7
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb
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EJERCICIO 34: Modo Locrio.
Arm130-Locrian Mode Chord Scale.mid

GRADOS
C Cm7(b5) Dbmaj7 Ebm7 Fm7 Gbmaj7 Ab7 Bbm7
G
D
A
E
B
F#
F
Bb
Eb
Ab
Db
E
s
c
a
l
a

Gb

Cuando hablamos de los Modos tenemos que tener cuidado al mencionar los trminos, ya que
puede existir confusin cuando se dice por ejemplo:
C Drico o Drico de C: Ambos trminos parecen decir lo mismo, pero en realidad se refieren a
escalas distintas, es decir: C Drico es una Escala de tipo Drica con Raz en C, mientras que
el Drico de C es la Escala de C comenzando a partir de D, que es su Modo Drico.

Aunque los Modos son en realidad la misma escala comenzando con distinta nota o Raz,
debemos tener cuidado al crear progresiones de acordes en todas ellas, ya que tanto la
progresin bsica cambiar en cada modo, como sus sustituciones por sensaciones, as que el
alumno debe escuchar cada acorde con respecto del acorde Raz de cada Modo, y percibir las
sensaciones que los dems provocan en cada Modo, de esta manera ser mucho ms fcil
crear progresiones en cada uno de ellos.
Todos los tipos de acordes en la Escala Mayor son los mismos que en los Modos, simplemente
se recorren grado por grado stos, y as tendremos todos los posibles acordes en cada Modo
tambin.
As que ya no ser necesario exponer de nuevo estos conceptos por medio de tablas, el alumno
puede deducirlas por s mismo.


7.2 Modos de la Escala Menor Armnica:
Ahora, por medio de la siguiente tabla, obtendremos los Modos de la Escala Menor Armnica
con ejemplo en A menor:

Esc. De A A B C D E F G#
Primer Modo A B C D E F G#
Segundo Modo B C D E F G# A
Tercer Modo C D E F G# A B
Cuarto Modo D E F G# A B C
Quinto Modo E F G# A B C D
Sexto Modo F G# A B C D E
Sptimo Modo G# A B C D E F

Ahora nombraremos cada modo de la siguiente forma:

Primer Modo Jnico Armnico Harmonic Ionian
Segundo Modo Drico Armnico Harmonic Dorian
Tercer Modo Frigio Armnico Harmonic Phrygian
Cuarto Modo Lidio Armnico Harmonic Lydian
Quinto Modo Mixolidio Armnico Harmonic Mixolydian
Sexto Modo Eolio Armnico Harmonic Aeolian
Sptimo Modo Locrio Armnico Harmonic Locrian

A continuacin, crearemos las Frmulas de construccin de cada uno de estos Modos, y
posteriormente daremos paso a los ejercicios.
En este tema, las indicaciones para resolver los ejercicios, y para escuchar los archivos de
audio son exactamente las mismas, as que se omitirn dichas indicaciones.

Tal como en los Modos de la Escala Mayor, daremos los posibles nombres con que se conocen
algunos de estos nuevos Modos.
Es posible que el alumno pueda encontrar estos Modos con otros nombres, y es por eso que los
mencionaremos, aunque no tienen NADA que ver con su construccin.


A partir del ejemplo anterior en A menor, crearemos frmulas de construccin para los nuevos
Modos de la siguiente manera:

Modo Jnico Armnico: (Escala Menor Armnica o Escala Mohammediana)
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 aum 2 me
Ejemplo: A B C D E F G# A

Modo Drico Armnico: (Escala Locria con 6 natural)
Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 aum 2 me 2 ma
Ejemplo: A Bb C D Eb F# G A

Modo Frigio Armnico: (Escala Mayor con 5 aumentada)
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 aum 2 me 2 ma 2 me
Ejemplo: A B C# D E# F# G# A

Modo Lidio Armnico: (Modo Drico con 4 aumentada)
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 aum 2 me 2 ma 2 me 2 ma
Ejemplo: A B C D# E F# G A

Modo Mixolidio Armnico: (Modo Frigio Mayor o Escala Espaola o Escala Juda)
Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 ma
Ejemplo: A Bb C# D E F G A

Modo Eolio Armnico: (Modo Lidio con 2 aumentada)
Frmula: Raz 2 aum 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me
Ejemplo: A B# C# D# E F# G# A

Modo Locrio Armnico: (Escala Superlocria bb7 o Escala Armnica disminuida)
Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 aum
Ejemplo: A Bb C Db Eb F Gb A
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EJERCICIO 35: Modo Jnico Armnico.
Arm131-Ionian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am/maj7 Bm7(b5) Cmaj7(#5) Dm7 E7b9 Fmaj7 G#dim7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

EJERCICIO 36: Modo Drico Armnico.
Arm132-Dorian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am7(b5) Bbmaj7(#5) Cm7 D7b9 Ebmaj7 F#dim7 Gm/maj7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb
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EJERCICIO 37: Modo Frigio Armnico.
Arm133-Phrygian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Amaj7(#5) Bm7 C#7b9 Dmaj7 E#dim7 F#m/maj7 G#m7(b5)
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

EJERCICIO 38: Modo Lidio Armnico.
Arm134-Lydian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am7 B7b9 Cmaj7 D#dim7 Em/maj7 F#m7(b5) Gmaj7(#5)
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb
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EJERCICIO 39: Modo Mixolidio Armnico.
Arm135-Mixolydian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A A7b9 Bbmaj7 C#dim7 Dm/maj7 Em7(b5) Fmaj7(#5) Gm7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

EJERCICIO 40: Modo Eolio Armnico.
Arm136-Aeolian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Amaj7 B#dim7 C#m/maj7 D#m7(b5) Emaj7(#5) F#m7 G#7b9
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb
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EJERCICIO 41: Modo Locrio Armnico.
Arm137-Locrian Minor Harmonic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Adim7 Bbm/maj7 Cm7(b5) Dbmaj7(#5) Ebm7 F7b9 Gbmaj7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

Tal como se explic en el tema anterior, para crear progresiones de acordes en estos Modos,
es preciso que el alumno escuche detenidamente y tantas veces sea necesario, cada uno de
estos archivos de audio, y de ellos identifique las distintas sensaciones que se provocan grado
por grado. TODAS sern diferentes, ya que al tener una Raz comn y tener una diferente
construccin, es lgico que aunque los acordes sean los mismos, las sensaciones cambiarn.

Tambin es posible que en algunos mtodos o diccionarios de escalas, algunas de ellas vengan
con los mismos intervalos pero otra aparente construccin.
Puede que la construccin dada en ellos NO est correcta, o es posible, que simplemente se
haya utilizado alguna nota o intervalo enarmnico y sa sea la razn por la que alguna de las
notas cambie de nombre de una Escala a otra.
Como se pudo notar, algunos de estos Modos tienen hasta 4 nombres distintos, y es posible,
que segn la regin en el mundo en que se utilice cualquiera de ellos, pueda incluso tener ms
nombres.


7.3 Modos de la Escala Menor Meldica:
Ahora, por medio de la siguiente tabla, obtendremos los Modos de la Escala Menor Meldica
con ejemplo en A menor:

Esc. De A A B C D E F# G#
Primer Modo A B C D E F# G#
Segundo Modo B C D E F# G# A
Tercer Modo C D E F# G# A B
Cuarto Modo D E F# G# A B C
Quinto Modo E F# G# A B C D
Sexto Modo F# G# A B C D E
Sptimo Modo G# A B C D E F#

Ahora nombraremos cada modo de la siguiente forma:

Primer Modo Jnico Meldico Melodic Ionian
Segundo Modo Drico Meldico Melodic Dorian
Tercer Modo Frigio Meldico Melodic Phrygian
Cuarto Modo Lidio Meldico Melodic Lydian
Quinto Modo Mixolidio Meldico Melodic Mixolydian
Sexto Modo Eolio Meldico Melodic Aeolian
Sptimo Modo Locrio Meldico Melodic Locrian

A continuacin, crearemos las Frmulas de construccin de cada uno de estos Modos, y
posteriormente daremos paso a los ejercicios.
En este tema, las indicaciones para resolver los ejercicios, y para escuchar los archivos de
audio son exactamente las mismas, as que se omitirn dichas indicaciones.

Tal como en los Modos anteriores, daremos los posibles nombres con que se conocen algunos
de estos nuevos Modos.
Como ya se dijo, es posible que el alumno pueda encontrar estos Modos con otros nombres, y
es por eso que los mencionaremos, aunque no tienen NADA que ver con su construccin.


A partir del ejemplo anterior en A menor, crearemos frmulas de construccin para los nuevos
Modos de la siguiente manera:

Modo Jnico Meldico: (Escala Menor Meldica o Escala Menor de Jazz o Esc. Hawaiiana)
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 me
Ejemplo: A B C D E F# G# A

Modo Drico Meldico: (Escala Drica con 2 menor o Escala Javanesa)
Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 ma
Ejemplo: A Bb C D E F# G A

Modo Frigio Meldico: (Modo Lidio aumentado)
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 me
Ejemplo: A B C# D# E# F# G# A

Modo Lidio Meldico: (Modo Lidio con 7 menor o Esc. Bartok, u Overtone Scale)
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma
Ejemplo: A B C# D# E F# G A

Modo Mixolidio Meldico: (Modo Mixolidio con 6 menor o Escala Hind)
Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 ma
Ejemplo: A B C# D E F G A

Modo Eolio Meldico: (Modo Locrio con 2 aumentada)
Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma
Ejemplo: A B C D Eb F G A

Modo Locrio Meldico: (Escala Superlocria o Meldica disminuida)
Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma
Ejemplo: A Bb C Db Eb F G A
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EJERCICIO 42: Modo Jnico Meldico.
Arm138-Ionian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am/maj7 Bm7 Cmaj7(#5) D7 E9 F#m7(b5) G#m7(b5)
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

EJERCICIO 43: Modo Drico Meldico.
Arm139-Dorian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am7 Bbmaj7(#5) C7 D9 Em7(b5) F#m7(b5) Gm/maj7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb
D:\PDF\Master Books
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EJERCICIO 44: Modo Frigio Meldico.
Arm140-Phrygian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Amaj7(#5) B7 C#9 D#m7(b5) E#m7(b5) F#m/maj7 G#m7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

EJERCICIO 45: Modo Lidio Meldico.
Arm141-Lydian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A A7 B9 C#m7(b5) D#m7(b5) Em/maj7 F#m7 Gmaj7(#5)
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb
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EJERCICIO 46: Modo Mixolidio Meldico.
Arm142-Mixolydian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A A9 Bm7(b5) C#m7(b5) Dm/maj7 Em7 Fmaj7(#5) G7
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

EJERCICIO 47: Modo Eolio Meldico.
Arm143-Aeolian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am7(b5) Bbm7(b5) Cm/maj7 Dm7 Ebmaj7(#5) F7 G9
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb
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EJERCICIO 48: Modo Locrio Meldico.
Arm144-Locrian Minor Melodic Mode Chord Scale.mid

GRADOS
A Am7(b5) Bbm/maj7 Cm7 Dbmaj7(#5) Eb7 F9 Gm7(b5)
E
B
F#
C#
G#
D#
D
G
C
F
Bb
E
s
c
a
l
a

Eb

En los archivos de audio, se omitieron tanto en los Modos de la Escala Menor Armnica como
Meldica las novenas de los acordes, esto con el objeto de crear acordes menos complejos
cuyas sensaciones sean muy difciles de comprender para el odo.
Por tal motivo, en los pentagramas puede observarse que los acordes que deberan contar con
la novena, nicamente tienen intervalos de Raz, 3, 5 y 7.

Esto no afecta o modifica en NADA la comprensin auditiva de estos Modos o Escalas, por el
contrario, nos da sensaciones ms normales al odo, lo cual es el propsito de estos ejemplos
de audio.
Mientras ms notas contenga un acorde, mas extraa es la sensacin que provoca, siendo
sta la razn por la que los acordes de novena, oncena y trecena son menos utilizados en la
msica que los que llegan hasta una 7, o contienen menos de 5 notas.

Esto no significa que el alumno NO deba experiamentar con ellos y conocerlos a fondo. Por el
contrario, debe de saber reconocerlos en todo momento y de ser posible, utilizarlos cuando le
sea necesario.

8 Captulo 8: Escalas Pentatnicas 88

8.1 Escala Pentatnica Mayor y sus Modos:
La palabra pentatnica puede definirse como: 5 tonos.
Las escalas que veremos en este captulo precisamente son escalas que contienen nicamente
5 notas, y de ah el nombre de Pentatnicas.

Ahora presentaremos los 5 Modos de la Escala Pentatnica Mayor, la cual se basa en la
Escala Mayor que ya conocemos, y as como en las Escalas Modales, daremos otros nombres
con los que se conocen algunos de ellos.

Escala Pentatnica Mayor: (Modo Jnico Pentatnico o Escala China o Mongolian Scale)

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 3 me 2 ma 3 me.
Grados: I II III IV V I
Ejemplo: C D E G A C

EJERCICIO 49: Obtn las notas de las siguientes escalas pentatnicas mayores:

GRADOS
I II III IV V
C C D E G A
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb

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8 Escalas Pentatnicas 89

Esta escala es muy utilizada en varios estilos musicales, pero en los que ms predomina su
uso es en Rock y en Blues.

Es posible crear algunos acordes sobre esta Escala, as que a continuacin mostraremos una
tabla con todas las posibles opciones para crear acordes en ella.

Es preciso mencionar que en algunos estilos se utiliza mucho el tocar con intervalos (2 notas
simultneas, a pesar de ello, mostraremos TODOS los acordes posibles que pueden crearse
nicamente con notas de ESTA Escala.
Tambin es posible improvisar con esta escala sobre una progresin de acordes creada en la
Escala Mayor, pero ese tema no lo cubriremos por no considerarse Diatnico.

Tabla de Armonizacin:

GRADOS
I II III IV V
I II sus2 IIIm7(no5th) IV sus2 Vm
I 6 II sus4 IV sus4 V sus4
I add9 Vm7
I sus2 Vm add11
I 6add9 V 7sus4

Como es posible observar, las posibilidades para armonizar por completo esta Escala son muy
limitadas.
Es por eso por lo que se utilizan intervalos en lugar de acordes en la mayora de los casos, o
simplemente esta Escala se utiliza en la improvisacin. Los siguientes Modos y Escalas
pentatnicas presentan el mismo problema de armonizacin, por lo cual omitiremos
mencionarlo en cada una, as como se omitirn explicaciones dadas para esta Escala.

Ahora escuchemos por medio del siguiente archivo el sonido de esta Escala:

Arm145-Major Penta Mode 1.mid

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Modo Drico Pentatnico: (Escala Egipcia)
Se construye a partir del 2 grado de la Escala Pentatnica Mayor, y su construccion es la
siguiente:

Frmula: Raz 2 ma 3 me 2 ma 3 me 2 ma.
Ejemplo: C D F G Bb C

EJERCICIO 50: Obtn las notas de los siguientes Modos pentatnicos mayores:

Ahora mostraremos abajo la tabla con la posible
armonizacin de esta escala grado por grado:

GRADOS
I II III IV V
I sus2 IIm7(no5th) III sus2 IVm V
I sus4 III sus4 IV sus4 V 6
IVm7 V add9
IVm add11 V sus2
IV 7sus4 V 6add9

Como es posible observar con respecto del Modo
anterior, los tipos de acordes se recorren tambin.

Ahora por medio del siguiente archivo conoceremos cmo suena esta Escala:


GRADOS
I II III IV V
C C D F G Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Modo Frigio Pentatnico:
Se construye a partir del 3er grado de la Escala Pentatnica Mayor, y su construccion es la
siguiente:

Frmula: Raz 3 me 2 ma 3 me 2 ma 2 ma.
Ejemplo: C Eb F Ab Bb C



GRADOS
I II III IV V
Im7(no5th) II sus2 IIIm IV V sus2
II sus4 III sus4 IV 6 V sus4
IIIm7 IV add9
IIIm add11 IV sus2
III 7sus4 IV 6add9

anterior, los tipos de acordes se recorren tambin.



GRADOS
I II III IV V
C C Eb F Ab Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Modo Mixolidio Pentatnico:
siguiente:

Frmula: Raz 2 ma 3 me 2 ma 2 ma 3 me.
Ejemplo: C D F G A C



GRADOS
I II III IV V
I sus2 IIm III IV sus2 Vm7(no5th)
I sus4 II sus4 III 6 IV sus4
IIm7 III add9
IIm add11 III sus2
II 7sus4 III 6add9

anterior, los tipos de acodres se recorren tambin.


GRADOS
I II III IV V
C C D F G A
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Modo Eolio Pentatnico: (Escala Pentatnica Menor)
siguiente:

Frmula: Raz 3 me 2 ma 2 ma 3 me 2 ma.
Ejemplo: C Eb F G Bb C



GRADOS
I II III IV V
Im II III sus2 IVm7(no5th) V sus2
I sus4 II 6 III sus4 V sus4
Im7 II add9
Im add11 II sus2
I 7sus4

anterior, los tipos de acodres se recorren tambin.


GRADOS
I II III IV V
C C Eb F G Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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8.2 Escalas Pentatnicas Sintticas:

Escala Pentatnica Alterada:
Su construccin es similar a la Pentatnica mayor, exceptuando el 2 grado:

Frmula: Raz 2 me 2 aum 3 me 2 ma 3 me.
Ejemplo: C Db E G A C

EJERCICIO 54: Obtn las notas de las siguientes escalas pentatnicas alteradas:


GRADOS
I II III IV V
I - - - Vm
I 6 Vm7

Como es posible observar, el 2, 3er y 4 grados no
tienen una armonizacin posible, por lo cual puede
recurrirse a crear simples intervalos o incluso crear
melodas con estas notas creando un ambiente
diferente. El alumno debe practicar con estas
sensaciones.


Arm150-Altered Penta.mid
GRADOS
I II III IV V
C C Db E G A
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Balinesa:
Su construccin puede compararse con la de la Pentatnica Mayor, simplemente 3 de sus
grados estn alterados por tono:

Ejemplo: C Db Eb G Ab C

EJERCICIO 55: Obtn las notas de las siguientes escalas Balinesas:


GRADOS
I II III IV V
Im II sus2 - - V
V maj7
V sus4
V add11

Como es posible observar, 2 grados de esta escala
no son armonizables, por lo que podemos pensar
que esta escala se ocupa ms en improvisacin,
aunque es posible crear atmsferas o intervalos
como base armnica, tal como ya se ha explicado
en escalas anteriores.


Arm151-Balinese.mid
GRADOS
I II III IV V
C C Db Eb G Ab
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Anhemitnica China:
Esta escala tambin se construye en forma similar a la Pentatnica mayor, la nica diferencia
es el 3er grado:

Ejemplo: C D Eb G A C

EJERCICIO 56: Obtn las notas de las siguientes escalas Anhemitnicas Chinas:


GRADOS
I II III IV V
Im II sus4 - IV sus2 V dim
Im6 II 7sus4 IV sus4 Vm7(b5)
Im6 add9
I sus2
Im add9

Como es posible obervar, nicamente el 3er grado no
es armonizable, por lo cual se concluye que podemos
utilizar simplemente algunos acordes o intervalos
para armonizar esta escala.


Arm152-Chinese Anhemitonic.mid
GRADOS
I II III IV V
C C D Eb G A
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Pentatnica Dominante:
Esta escala tambin es similar a la Pentatnica Mayor, con la diferencia del 5 grado
nicamente:

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 3 me 3 me 2 ma.
Ejemplo: C D E G Bb C

EJERCICIO 57: Obtn las notas de las siguientes escalas Pentatnicas Dominantes:


GRADOS
I II III IV V
I - III dim IVm -
I 7 IIIm7(b5) IVm6
I sus2 IV sus4
I 9 IVm add11
I add9

Como es posible observar, 2 grados de esta escala
no son armonizables, por ello se crean progresiones
por medio de sensaciones o intervalos para
acompaar esta escala, adems de ser til en la
improvisacin.


Arm153 Dominant Penta.mid
GRADOS
I II III IV V
C C D E G Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Pentatnica Griega:
Esta escala es similar al 2 modo de la escala pentatnica mayor, a diferencia del 2 y 5
grados:

Ejemplo: C E F G B C

EJERCICIO 58: Obtn las notas de las siguientes escalas Pentatnicas Griegas:


GRADOS
I II III IV V
I IIm III sus2 IV7(no5th) -
I sus4
Imaj7
I add11
Imaj11

Como es posible observar, nicamente un grado no es
armonizable, pero an as los acordes obtenidos no
podran dar origen a una progresin que suene con
sentido, de ah que el uso de esta escala sea como el
de las anteriores.


Arm154-Greek Penta.mid
GRADOS
I II III IV V
C C E F G B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Hirajoshi:
Esta escala es muy similar a la Balinesa, la diferencia entre ambas es nicamente el 2 grado:

Frmula: Raz 2 ma 2 me 3 ma 2 me 3 ma.
Ejemplo: C D Eb G Ab C

EJERCICIO 59: Obtn las notas de las siguientes escalas Hirajoshi:


GRADOS
I II III IV V
Im - - IV sus4 V
I sus2 Vmaj7
Im add9

Como es posible observar, las posibilidades de
armonizacin son muy reducidas, por ello la escala
tendr nicamente las aplicaciones explicadas
anteriormente en las dems escalas pentatnicas.


Arm155-Hirajoshi.mid
GRADOS
I II III IV V
C C D Eb G Ab
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Iwato:
Esta escala es similar al 2 modo de la escala pentatnica mayor, y se diferencia de ella en el
2 y 4 grados:

Frmula: Raz 2 me 3 ma 2 me 3 ma 2 ma.
Ejemplo: C Db F Gb Bb C

EJERCICIO 60: Obtn las notas de las siguientes escalas Iwato:


GRADOS
I II III IV V
- - III sus4 IV Vm
IVmaj7 V sus2
Vm add9

Como es posible observar, las posibilidades para
armonizar esta escala son bastante limitadas, por
lo que su aplicacin se dar nicamente en las
formas ya mencionadas anteriormente en este
captulo.


Arm156-Iwato.mid
GRADOS
I II III IV V
C C Db F Gb Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Japonesa: (Escala Kumoi)
Esta escala tambin es muy semejante a la escala Balinesa, la nica diferencia entre ambas es
el 3er grado:

Ejemplo: C Db F G Ab C

EJERCICIO 61: Obtn las notas de las siguientes escalas Japonesas o Kumoi:


GRADOS
I II III IV V
I sus4 II IIIm - -
IImaj7 III sus2
III add9

captulo.


Arm157-Japanese.mid
GRADOS
I II III IV V
C C Db F G Ab
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Pelog:
Esta escala es muy similar a la pentatnica menor o 5 modo de la pentatnica mayor, su
diferencia es una sola nota, aunque en intervalos cambian 2 de ellos:

Ejemplo: C Db Eb G Bb C

EJERCICIO 62: Obtn las notas de las siguientes escalas Pelog:


GRADOS
I II III IV V
Im - III IVdim -
Im7 III 6
III 7

captulo.


Arm158-Pelog.mid
GRADOS
I II III IV V
C C Db Eb G Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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9 Captulo 9: Escalas de Blues 103

Escala Menor de Blues:
Esta escala es muy similar a la pentatnica menor, con la diferencia que sta escala tiene una
nota ms:

NOTA: La 1 aum equivale a una 2 me en distancia, pero la 1 de una nota tendr ese mismo
nombre, y en este caso la 1 aum de F ser F# y no Gb.

Frmula: Raz 3 me 2 ma 1 aum 2 me 3 me 2 ma.
Grados: I II III IV V VI I
Ejemplo: C Eb F F# G Bb C

EJERCICIO 63: Obtn las notas de las siguientes escalas Menores de Blues:


GRADOS
I II III IV V VI
Im II III sus2 - Vm7(no5) VI sus2
Im7 II sus2 III sus4 VI sus4
I sus4 II 6
Im add11 II 6add9

armonizar esta escala son limitadas, aunque es
posible crear progresiones con algunos de los
grados de esta escala que tengan sentido, as que
es recomendable experimentar con ellas.


Arm159-Blues Minor.mid
GRADOS
I II III IV V VI
C C Eb F F# G Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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9 Escalas de Blues 104

Escala Modo de Blues:
Esta escala es muy similar a la escala de Blues, la diferencia entre ambas es el 6 grado
nicamente:

Frmula: Raz 3 me 2 ma 1 aum 2 me 2 ma 3 me.
Ejemplo: C Eb F F# G A C

EJERCICIO 64: Obtn las notas de las siguientes escalas Modo de Blues:


GRADOS
I II III IV V VI
Im - III IV dim - VI dim
Im6 III sus2 IV dim7 VIm7(b5)
I sus4 III 7
Im add11 III 9
III add9

armonizar esta escala son bastante limitadas, y
varios acordes resultan de tipo disminuido, por lo
que es difcil crear progresiones con sentido
musical en forma diatnica con esta escala.


Arm160-Blues Mode.mid
GRADOS
I II III IV V VI
C C Eb F F# G A
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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9 Escalas de Blues 105

Escala Country Blues:
Esta escala es muy similar a la escala de Blues, con la diferencia que sta escala tiene una
nota ms:

Frmula: Raz 3 me 2 ma 1 aum 2 me 3 me 1 aum 2 me.
Ejemplo: C Eb F F# G Bb B C

EJERCICIO 65: Obtn las notas de las siguientes escalas Country Blues:


GRADOS
Im II III sus2 - Vm7(no5) VI sus2 -
Im7 II sus2 III sus4 VI sus4
I sus4 II aug
Im add11 II add9
Im/maj7 II 6add9
I 7sus4

armonizar esta escala son muy limitadas,
aunque an es posible crear progresiones con
sentido musical, as que se recomienda al
alumno experimentar lo ms posible con ellas.


Arm161-Country Blues.mid
GRADOS
C C Eb F F# G Bb B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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10 Captulo 10: Escalas Aumentadas Y Disminuidas 106

10.1 Escalas Aumentadas:
Estas escalas NO son armonizables, dado que muchos de sus acordes seran aumentados, por
lo cual ni siquiera presentaremos las posibles opciones de armonizacin para ellas.

Escala Aumentada:

Frmula: Raz 2 aum 2 me 3 me 2 me 2 aum 2 me.
Ejemplo: C D# E G Ab B C

EJERCICIO 66: Obtn las notas de las siguientes escalas Aumentadas:

I II III IV V VI
C C D# E G Ab B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb


Arm162-Augmented 1.mid
D:\PDF\Master Books

10 Escalas Aumentadas Y Disminuidas 107

Escala Aumentada 2: (Variacin)
Esta escala es una variacin de la primer escala Aumentada, cualquiera de las 2 puede
considerarse como variacin de la otra, simplemente se tuvo que escoger alguna como primera
y otra como variacin, y ambas conservan el carcter de aumentadas por ciertos intervalos
que son evidentes si se comparan ambas.

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 aum 2 me 3 me.
Ejemplo: C Db E F G# A C

EJERCICIO 67: Obtn las notas de las siguientes escalas Aumentadas (2):

I II III IV V VI
C C Db E F G# A
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb


Arm163-Augmented 2.mid
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Escala de Tonos Completos:
Esta escala es una perfecta escala aumentada, ya que TODOS los acordes que pueden surgir
de ella seran aumentados en TODOS sus grados, ya que cada nota est a 1 tono de distancia
una de la otra. En algunos mtodos es posible encontrar esta escala con los nombres de los
intervalos diferentes a los expuestos aqu, pero lo importante es que la distancia entre sus
notas sea la misma en ambos.

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 3 dis.*
Ejemplo: C D E F# G# A# C

EJERCICIO 68: Obtn las notas de las siguientes escalas de Tonos Completos:

I II III IV V VI
C C D E F# G# A#
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb


Arm164-Whole Tone.mid

*Una 3a dis equivale a 1 tono en distancia, tal como una 2a ma, y encontramos este intervalo al pasar del 6
grado al 1 de esta escala.
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10.2 Escalas Disminuidas:
Estas escalas tampoco son armonizables a pesar que contengan 8 notas, por lo cual tambin
omitiremos las posibilidades de acordes que pueden generar sus grados, los cuales en su
mayora son disminudos.

Escala Disminuida:

Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 1 aum 2 ma 2 me 2 ma 2 me.
Grados: I II III IV V VI VII VIII I
Ejemplo: C D Eb F F# G# A B C

EJERCICIO 69: Obtn las notas de las siguientes escalas Disminuidas:

I II III IV V VI VII VIII
C C D Eb F F# G# A B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb


Arm165-Diminished 1.mid
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Escala Disminuida 2: (Variacin)
Tal como sucedi con las escalas aumentadas, las disminudas tienen tambin variaciones en
algunos de sus intervalos conservando el carcter de la escala.

Frmula: Raz 2 me 2 ma 1 aum 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma.
Ejemplo: C Db Eb E F# G A Bb C

EJERCICIO 70: Obtn las notas de las siguientes escalas Disminuidas (2):

C C Db Eb E F# G A Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb


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Escala Disminuida 3: (Otra variacin)
Esta escala presenta una segunda variacin, que como ya se dijo, no altera el sentido de la
escala.

Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma 1 aum.
Ejemplo: C D Eb F Gb Ab Bbb Cb C

EJERCICIO 71: Obtn las notas de las siguientes escalas Disminuidas (3):

C C D Eb F Gb Ab Bbb Cb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb



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Escala de 8 Tonos:
Esta escala tambin es de carcter disminuido, simplemente se conoce con este nombre,
aunque puede tomarse como otra variacin de las anteriores. Algunos grados de esta escala
son armonizables, aunque no se tomarn en cuenta por sus limitaciones para crear
progresiones con sentido musical.

Frmula: Raz 2 me 2 ma 1 aum 2 me 2 me 2 ma 2 ma 2 ma.
Ejemplo: C Db Eb E F Gb Ab Bb C

EJERCICIO 72: Obtn las notas de las siguientes escalas de 8 Tonos:

C C Db Eb E F Gb Ab Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb


Arm168-8 Tone Scale.mid

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11 Captulo 11: Escalas Sintticas 113

Estas escalas tienen construcciones muy poco usuales y funcionales, en todas se crear un
cuadro con su posible armonizacin, ya que algunas son ms armonizables que otras.

Escala Arabe:

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 me 2 ma 2 ma 2 ma.
Ejemplo: C D E F Gb Ab Bb C

EJERCICIO 73: Obtn las notas de las siguientes escalas Arabes:


GRADOS
- II dim - IVm V aug VI aug VII
IIm7(b5) IVm6 Vmaj7(#5) VII 7
IV sus4 VII 9
IVm/maj7
IVm add11

El alumno despues de observar esta tabla debe
ser capaz de obtener sus propias conclusiones
en cuanto a las posibles progresiones de
acordes en esta escala, as como las dems
posibilidades que presenta.


Arm169-Arabian Scale.mid
GRADOS
C C D E F Gb Ab Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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11 Escalas Sintticas 114

Escala Bizantina:

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 ma 2 me 2 aum 2 me.
Ejemplo: C Db E F G Ab B C

EJERCICIO 74: Obtn las notas de las siguientes escalas Bizantinas:


GRADOS
I II IIIm IVm - VI aug -
I sus4 IImaj7 IVm/maj7
Imaj7 IImaj7#9 IVm/maj9
Imaj7b9 IV sus2
Imaj11b9
Imaj11b13
I add11

acordes en esta escala, as como las dems posibilidades que presenta.


Arm170-Byzantine Scale.mid
GRADOS
C C Db E F G Ab B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Enigmtica:

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 me.
Ejemplo: C Db E F# G# A# B C

EJERCICIO 75: Obtn las notas de las siguientes escalas Enigmticas:


GRADOS
I aug - III - - - -
Imaj7(#5) III add9

Sobra decir que esta escala NO es armonizable
a pesar de tener 7 notas.


Arm171-Enigmatic Scale.mid
GRADOS
C C Db E F# G# A# B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
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Escala Gitana: (Tambin conocida como Escala Dominante Alterada)

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 ma 2 ma 2 me 2 ma.
Ejemplo: C Db E F G A Bb C

EJERCICIO 76: Obtn las notas de las siguientes escalas Gitanas:


GRADOS
I II aug IIIdim IV Vdim VIm VIIm
I sus4 IImaj7(#5) IIIdim7 IVmaj7 Vm7(b5) VIm7 VIIm6
I 6 IVmaj9 VIm7b9 VIIm/maj7
I 7 IV sus2 VIIm/maj9
I 7b9 IV sus4
I 11b9 IV add9
I 13b9 IV add11
I add11 IVmaj11

Como es posible observar, esta escala SI presenta
una posible armonizacin en todos sus grados,
ahora corresponde al alumno crear y experimentar con progresiones de acordes con sentido.


Arm172-Gypsy Scale.mid
GRADOS
C C Db E F G A Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Mayor Hngara:

Frmula: Raz 2 aum 2 me 2 ma 2 me 2 ma 2 me 2 ma.
Ejemplo: C D# E F# G A Bb C

EJERCICIO 77: Obtn las notas de las siguientes escalas Mayor Hungaras:


GRADOS
I II dim IIIdim IVdim - VIm -
I 6 IIdim7 IVm7(b5) VIm6
I 7 VIm7



Arm173-Hungarian Major Scale.mid
GRADOS
C C D# E F# G A Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Menor Hngara: (Tambin conocida como Algerian Scale)

Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 aum 2 me 2 me 2 aum 2 me.
Ejemplo: C D Eb F# G Ab B C

EJERCICIO 78: Obtn las notas de las siguientes escalas Menor Hngaras:


GRADOS
Im - III aug - V VI VIIm
I sus2 IIImaj7(#5) V sus4 VImaj7
Im/maj7 V add11
Im/maj9 Vmaj7
Im add11



Arm174-Hungarian Minor-Algerian Scale.mid
GRADOS
C C D Eb F# G Ab B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Gitana Hngara:

Frmula: Raz 2 ma 2 me 2 aum 2 me 2 me 2 ma 2 ma.
Ejemplo: C D Eb F# G Ab Bb C

EJERCICIO 79: Obtn las notas de las siguientes escalas Gitana Hngaras:


GRADOS
Im - III - Vm VI VII aug
I sus2 III 6 V sus4 VImaj7
Im7 IIImaj7 Vm add11 VI sus2
Im9 III sus4 Vm/maj7 VI add9
Im add9 III add11 VImaj9
Im9#11



Arm175-Hungarian Gypsy Scale.mid
GRADOS
C C D Eb F# G Ab Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Principal de Tonos Completos:

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 me.
Ejemplo: C D E F# G# A# B C

EJERCICIO 80: Obtn las notas de las siguientes escalas de Tonos Completos:


GRADOS
I aug II aug III - V dim - VIIm
Imaj7(#5) III sus2 Vm7(b5) VIIm6
III add9 VIIm/maj7
III 7 VII sus4
III 9 VII add11



Arm176-Leading Whole Tone Scale.mid
GRADOS
C C D E F# G# A# B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Napolitana Mayor:

Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 ma 2 me.
Ejemplo: C Db Eb F G A B C

EJERCICIO 81: Obtn las notas de las siguientes escalas Napolitanas Mayores:


GRADOS
Im II aug III aug IV - VI dim -
I sus4 IImaj7(#5) IV 7 VIm7(b5)
Im6
Im/maj7 IV add9
Im add11 IV sus2



Arm177-Neapolitan Major Scale.mid

GRADOS
C C Db Eb F G A B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Napolitana Menor:

Frmula: Raz 2 me 2 ma 2 ma 2 ma 2 me 2 aum 2 me.
Ejemplo: C Db Eb F G Ab B C

EJERCICIO 82: Obtn las notas de las siguientes escalas Napolitanas Menores:


GRADOS
Im II III aug IVm - VI -
I sus4 IImaj7 IVm7 VI sus4
Im/maj7 IImaj9 IVm9 VI add11
II add9 IV sus2 VI 6
I add11 IV add9 VImaj7



Arm178-Neapolitan Minor Scale.mid

GRADOS
C C Db Eb F G Ab B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Oriental:

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 me 2 aum 2 me 2 me.
Ejemplo: C Db E F Gb A Bb C

EJERCICIO 83: Obtn las notas de las siguientes escalas Orientales:


GRADOS
- II aug - IV V VIm VIIm
IImaj7(#5) IVmaj7 Vmaj7 VII sus2
IV add11 VIIm add9
IV sus4 VIIm/maj7



Arm179-Oriental Scale.mid

GRADOS
C C Db E F Gb A Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Oriental 2: (Variacin)

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 me 2 ma 2 ma 2 ma.
Ejemplo: C Db E F Gb Ab Bb C

EJERCICIO 84: Obtn las notas de las siguientes escalas Orientales (2):


GRADOS
- II - IVm V VI aug VIIm
II sus4 IVm/maj7 V sus2 VII sus2
IImaj7 IV sus4 V add9 VII add9
II add11 IVm add11 Vmaj7 VIIm7
II 6



Arm180-Oriental 2 Scale.mid

GRADOS
C C Db E F Gb Ab Bb
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Prsica:

Frmula: Raz 2 me 2 aum 2 me 2 me 2 ma 2 aum 2 me.
Ejemplo: C Db E F Gb Ab B C

EJERCICIO 85: Obtn las notas de las siguientes escalas Prsicas:


GRADOS
- II - IVm V sus2 VI aug -
IImaj7 IVm/maj7
II sus4
II add11



Arm181-Persian Scale.mid

GRADOS
C C Db E F Gb Ab B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb
D:\PDF\Master Books


Escala Be-Bop:

Frmula: Raz 2 ma 2 ma 2 me 2 ma 2 ma 1 aum 2 me 2 me.
Ejemplo: C D E F G A A# B C

EJERCICIO 86: Obtn las notas de las siguientes escalas Be-Bop:

Esta escala puede armonizarse tal
como la Escala Mayor, la diferencia es
que sta escala continene una nota o
grado ms, lo cual no cambia en nada la
armonizacin, ya que de dicho grado no
se pueden crear ms acordes,
simplemente se utiliza sta nota como
nota extra dentro de una progresin
Mayor cuando se crean melodas o se
improvisa. Por lo dems debe
considerarse esta escala como una
variacin de la Escala Mayor con un
grado adicional nicamente.


Arm182-Be Bop Scale.mid
GRADOS
C C D E F G A A# B
G
D
A
E
B
F#
C#
F
Bb
Eb
Ab
Db
Gb
E
s
c
a
l
a

Cb

12 Tabla de rangos de diversos instrumentos 127

Por medio de la siguiente tabla conoceremos los rangos de distintos instrumentos
musicales y voces segn su clasificacin:

Instrumento Rango Clave (escritura) Escritura (Transporte)
Soprano C4 A5 G Como se escribe
Alto F3 D5 G Como se escribe
Tenor C3 A4 G o F 1 octava grave
Bartono G2 E4 F Como se escribe
V
o
c
e
s

Bajo E2 D4 F Como se escribe
Violn G3 G6 G Como se escribe
Viola B3 C6 C Como se escribe
Cello C2 G5 F o C Como se escribe
Contrabajo E2 G4 F 1 octava grave
Banjo C3 A4 G Como se escribe
Arpa C1 G7 G y F (en un mismo sistema) Como se escribe
Guitarrra Acstica E3 B6 G 1 octava grave
Guitarra Elctrica E3 E7 G 1 octava grave
C
u
e
r
d
a
s

Bajo Elctrico E2 G5 F 1 octava grave
Piano A0 C8 G y F (en un mismo sistema) Como se escribe
Celesta C3 C7 G y F (en un mismo sistema) 1 octava aguda
Clavicordio F1 F6 G y F (en un mismo sistema) Como se escribe
Armonio F1 F6 G y F (en un mismo sistema) Como se escribe
T
e
c
l
a
d
o
s

rgano C2 C7 G y F (en un mismo sistema) Como se escribe

Los rangos de algunos instrumentos pueden variar en una o 2 notas, pero existen
instrumentos como la Guitarra Elctrica y el Bajo Elctrico que pueden variar an ms en
rango, ya que recientemente encontramos Guitarras de 7 cuerdas y Bajos de 6 cuerdas, lo que
ampla su rango considerablememte.
Una Guitarra Elctrica de 7 cuerdas puede tener un rango de B2 E7, mientras que un Bajo
Elctrico de 6 cuerdas puede tener un rango de B1 B6, por ejemplo.

12 Tabla de rangos de diversos instrumentos 128

Continuacin:

Instrumento Rango Clave (escritura) Escritura (Transporte)
Pcolo D4 C7 G 1 octava aguda
Flauta B3 D7 G Como se escribe
Flauta Alto C4 C7 G 4 j grave
Oboe Bb3 A6 G Como se escribe
Corno Ingls B3 G6 G 5 j grave
Clarinete E3 C7 G
Bb: 2 ma grave, A: 3 me grave,
D: 2 ma aguda, Eb: 3 me aguda
Clarinete Bajo Eb3 G6 G o F 9 ma grave
Fagot Bb1 Eb5 F Como se escribe
Contrafagot Bb1 C5 F 1 octava grave
M
a
d
e
r
a

(
d
e

v
i
e
n
t
o
)

Saxofn Bb3 G6 G
Bb sop: 2 ma grave, Eb alto: 6 ma grave,
Bb tenor: 9 ma grave,
Eb bartono: 8va+6 ma grave
Bb bajo: 2 8vas+2 ma grave.
Corno F#2 C6 G o F 5 j grave
Trompeta F#3 D6 G
C y Corneta en C: Como se escriben
Bb: 2 ma grave, D: 2 ma aguda.
Eb:3 me aguda, Bb bajo: 9 ma grave
C bajo: 9ma grave, Corneta en A: 3me grave
Flugelhorn: 2 me grave.
Trompeta Bajo F3 C6 G 6 ma grave
Trombn Tenor E2 F5 F o C Como se escribe
Trombn Bajo Bb1 Bb4 F Como se escribe
Tuba G0 C5 F Como se escribe
Bartono E2 Bb4 F o G Como se escribe
M
e
t
a
l
e
s

(
d
e

v
i
e
n
t
o
)

Euphonium Bb1 F5 F o G Como se escribe
Timbales
C2 A2
F2 C3
Bb2 F3
D3 A3
F Como se escribe
Xilfono G4 C7 G 1 octava aguda
Marimba C2 A2 G y F (en un mismo sistema) Como se escribe
Glockenspiel G3 C6 G 2 octavas agudas
Vibrfono F3 F6 G Como se escribe
P
e
r
c
u
s
i
o
n
e
s

Campanas C4 G5 G 1 octava aguda

Sobre los Archivos de Audio 129

Esta seccin cubre la posibilidad de que los archivos de audio no se puedan localizar por
medio de los conos de acceso directo desde la versin para PC de este libro:

La vinculacin de los archivos de audio funciona de la siguiente manera:
1. El programa busca los archivos de audio en la carpeta de la unidad de disco especificada al
crear este libro.
2. Los archivos en la PC del alumno pueden NO localizarse en el mismo lugar para el que fueron
programados para abrir por las siguientes razones:
1. Las unidades de Disco no coinciden.
2. Los archivos no se han actualizado desde el programa.

Bien, si el alumno intenta escuchar un archivo desde la versin impresa del libro y en vez de
reproducirse obtiene una ventana de error, puede hacer lo siguiente:

1. Abrir los archivos directamente desde el CD ROM por medio del Explorador de Windows.
2. Actualizar el origen de los archivos en el programa Microsoft Word.
La forma de hacer esto es muy sencilla, y estos son los pasos a seguir:
1. El alumno debe dar un clic con el derecho a cualquiera de los conos de audio en el libro.
2. Aparece un men desplegable con la opcion: Objeto MIDI sequence vinculado, el cual lleva a
otra ventana, en la cual aparece hasta abajo la opcin Vnculos.
3. Dar clic en Vnculos, entonces aparece una ventana mostrando los archivos de origen.
4. Seleccionar todos los archivos de la ventana ya sea eligiendo uno y arrastrando el mouse
hasta seleccionar todos, o seleccionar por medio de la tecla Shift.
5. Dar click en Cambiar Origen, y elegir la carpeta o unidad de disco en que se encuentran los
archivos, y ya elegidos, dar clic en Aceptar.

De esta forma el programa buscar los archivos en la carpeta correcta y ya no existirn
problemas al intentar abrirlos.

Como ya se dijo a lo largo del libro, tambin es posible abrirlos directamente del CD ROM sin
tener que recurrir a estos pasos mencionados arriba.
Al dar doble click en ellos, se abrir el programa que abra en forma predeterminada los archivos
de tipo MIDI en la PC del alumno, y puede escucharlos tantas veces como guste, e incluso de
contar con programas sofisticados que trabajen con MIDI, puede editar a su gusto stos
archivos.

A r m o n a
D i a t n i c a

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Elaboracin: Enero 9 30 del 2004.

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