Nombre del alumno Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. (Aspecto 1) Emplea citas y parfrasis en la construccin de un texto propio. (Aspecto 2) Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos. (Aspecto 3) 1 2 3 4 5 6 7 8 N
Nombre del alumno Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos. (Aspecto 4) Conoce la estructura de una obra de teatro. (Aspecto 5) Identifica las caractersticas de un personaje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama. (Aspecto 6) 1 2 3 4 5 6 7 8
FICHA GRUPAL DE OBSERVACIN
Grado: 5 Materia: espaol Bloque: 4 Escala: SI, NO N
Nombre del alumno Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje. (Aspecto 7) Emplea la puntuacin correcta para organizar los dilogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo. (Aspecto 8) Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta. (Aspecto 9) 1 2 3 4 5 6 7 8 N
Nombre del alumno Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas. (Aspecto 10) Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia simple para complementar la informacin escrita. (Aspecto 11) Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples. (Aspecto 12) 1 2 3 4 5 6 7 8
FICHA GRUPAL DE OBSERVACIN
Grado: 5 Materia: matemticas, ciencias naturales, Bloque: 4 Escala: SI, NO N
Nombre del alumno Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador. (aspecto 1) Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario. (aspecto 2) Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas (aspecto 3)
TOTAL SI/NO % DE SI
1 2 3 4 5 6 7 8 N
Nombre del alumno Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo. (aspecto 4) Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras. (aspecto 5) Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, direccin y rapidez. (aspecto 1) 1 2 3 4 5 6 7 8
FICHA GRUPAL DE OBSERVACIN
Grado: 5 Materia: ciencias naturales, geografa Bloque: 4 Escala: SI, NO N
Nombre del alumno Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido. Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los sonidos intensos.. (aspecto 2) Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energa elctrica. Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana. (aspecto 3)
(Aspecto 1)
TOTAL SI/NO % DE SI
1 2 3 4 5 6 7 8 N
Nombre del alumno Distingue la distribucin de la poblacin rural y urbana en los continentes. Componentes sociales y culturales. (Aspecto 2) Compara causas y consecuencias de la migracin en los continentes. Componentes sociales y culturales. (Aspecto 3) Valora la diversidad cultural de la poblacin de los continentes. Componentes sociales y culturales. (Aspecto 4) 1 2 3 4 5 6 7 8
FICHA GRUPAL DE OBSERVACIN
Grado: 5 Materia: historia Bloque: 3 Escala: SI, NO N
Nombre del alumno Ubica la duracin del Porfiriato y la Revolucin Mexicana aplicando los trminos ao, dcada y siglo, y localiza las zonas de influencia de los caudillos revolucionarios. (aspecto 1) Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato. (aspecto 2) Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato. Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato. (aspecto 3) 1 2 3 4 5 6 7 8 N
Nombre del alumno Reconoce las causas de la Revolucin Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios. (aspecto 4) Valora las garantas establecidas en la Constitucin de 1917 para la conformacin de una sociedad ms justa. (aspecto 5) Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. (aspecto 6)
TOTAL SI/NO % DE SI 1 2 3 4 5 6 7 8
FICHA GRUPAL DE OBSERVACIN
Grado: 5 Materia: formacin cvica y tica Bloque: 3 Escala: SI, NO N
Nombre del alumno Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad. (aspecto 1) Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminacin. (aspecto 2) Utiliza la Constitucin como fundamento para la proteccin del ambiente y de la diversidad natural y social. (aspecto 3) 1 2 3 4 5 6 7 8 N
Nombre del alumno Participa en acciones colectivas a favor de un ambiente equilibrado en su entorno prximo. (aspecto 4) TOTAL PORCENTAJE SI NO % SI 1 2 3 4 5 6 7 8