kISI-kISI UII kCML1LNSI GUkU

MA1A LLAIAkAN : SLIAkAn, 8IDANG kCILSICNAL

SA1UAN LNDIDIkAN : SLkCLAn MLNLNGAn A1AS
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
1. Memahaml prlnslp dasar
llmu se[arah
1.1. Men[elaskan pengerLlan dan ruang
llngkup llmu se[arah
1.1.1 ulberlkan lnformasl LenLang pengerLlan Se[arah, guru dapaL
men[elaskan pengerLlan se[arah dengan benar.
1.1.2 ulberlkan lnformasl LenLang perlodlsasl se[arah, guru dapaL
menyusun perlodlsasl se[arah dengan benar.
1.1.3 ul Lun[ukkan gambar-gambar hasll budaya masa pra-aksara,
guru dapaL mengklaslflkasl hasll budaya Lsb mlnlmal ke dalam Llga
perlodlsasl masa pra-aksara dengan benar
1.1.4 ulberlkan lnformasl LenLang konsep dasar llmu se[arah, guru
dapaL men[elaskan ruang llngkup dalam llmu se[arah dengan
benar.
1.2Mendeskrlpslkan Lradlsl se[arah dalam
masyarakaL lndonesla masa pra-aksara dan
masa aksara
1.2.1.ulberlkan lnformasl LenLang Lradlsl se[arah dalam
masyarakaL, guru dapaL mengldenLlflkasl mlnlmal 3 (Llga) [enls
Lradlsl se[arah dalam masyarakaL lndonesla dengan benar
1.2.2. ulberlkan cupllkan sebuah cerlLa, guru dapaL menenLukan
[enls cerlLa lLu pada Lradlsl se[arah dalam masyarakaL lndonesla
dengan benar.
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
1.3 Menggunakan prlnslp-prlnslp dasar
penellLlan se[arah
1.3.1 ulberlkan lnformasl prlnslp-prlnslp penellLlan se[arah, guru
dapaL menyusun langkah-langkah penellLlan se[arah dengan benar.
2. Menganallsls peradaban
lndonesla dan dunla
2.1. Menganallsls kehldupan awal
masyarakaL lndonesla
2.1.1 ulLampllkan perlodesasl masa pra-aksara, guru dapaL
mendeskrlpslkan kapan manusla mengenal kepercayaan Lerhadap
nenek moyang pada masa pra-aksara dengan benar
2.1.2 ulLun[ukkan Llpe manusla proLo melayu, guru dapaL
mengldenLlflkasl clrl-clrl manusla [aman proLo melayu pada suku
bangsa lndonesla yang ada sekarang dengan benar.
2.2MengldenLlflkasl peradaban awal
masyarakaL dl dunla yang berpengaruh
Lerhadap peradaban lndonesla
2.2.1 ulLun[ukkan gambar nekara, kapak lon[ong, guru dapaL
men[elaskan pengaruh kebudayaan uongsong (lndoclna) dalam
kehldupan masyarakaL lndonesla dengan benar.
2.2.2 ulberlkan lnformasl LenLang kebudayaan 8acson Poablnh,
guru dapaL mengldenLlflkasl mlnlmal Llga hasll budaya 8acson
Poablnh dl lndonesla dengan benar.
2.3 Menganallsls asal-usul dan persebaran
manusla dl kepulauan lndonesla
2.3.1 ulLun[ukkan peLa mlgrasl manusla dl dunla, guru dapaL
men[elaskan mlgrasl manusla pada masa pra aksara dengan benar.
3.Menganallsls per[alanan
bangsa lndonesla pada
3.1Menganallsls per[alanan bangsa
lndonesla pada masa negara-negara
3.1.1 ulberlkan lnformasl LenLang Leorl-Leorl masuknya Plndu
8udha, guru dapaL men[elaskan Llga Leorl LenLang masuknya
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
masa negara-negara
Lradlslonal
Lradlslonal Plndu-8udha ke lndonesla dengan benar.
3.1.2 ulberlkan lnformasl pengaruh Plndu dl lndonesla, guru dapaL
menganallsa pengaruh Plndu pada bangunan candl dl lndonesla
dengan benar.
3.1.3 ulLampllkan gambar candl, guru dapaL menganallsa
perbedaan !awa 1engah dan !awa 1lmur dengan benar.
3.2Menganallsls perkembangan kehldupan
negara-negara
3.2.1ulberlkan lnformasl LenLang Sumpah alapa Ca[ah Mada,
guru dapaL men[elaskan kebl[akan pollLlk ra[a Payam Wuruk
dengan benar.
3.2.2 ulberlkan lnformasl LenLang Caruda ancaslla, guru dapaL
men[elaskan pemlllhan garuda sebagal lambang negara dengan
benar
3.2.3 ulberlkan lnformasl kera[aan-kera[aan Plndu 8udha dl
lndonesla, guru dapaL menyusun secara kronologls mlnlmal 3 (Llga)
kera[aan Plndu berdasarkan uruLan keLuaan" dengan LepaL
3.2.4 ulberlkan lnformasl pengaruh Clna dan lndla dl lndonesla,
guru dapaL men[elaskan poslsl sLraLegls kera[aan Srlwl[aya dalam
[arlngan perdagangan lauL Asla dengan benar.
3.3 Menganallsls pengaruh perkembangan
agama dan kebudayaan lslam Lerhadap
masyarakaL dl berbagal daerah dl lndonesla
3.3.1ulpaparkan Leorl-Leorl LenLang masuknya lslam dl lndonesla
dengan menggunakan peLa, guru dapaL menyebuLkan Lokoh Leorl
masuknya lslam ke lndonesla dengan benar.
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
3.3.2 ulberlkan lnformasl perkembangan lslam dl lndonesla, guru
dapaL mengldenLlflkasl 2 (dua)nama wall songo dengan benar
sebagal Lokoh penyebar lslam dl lndonesla dengan benar.
3.3.3ulberlkan lnformasl LenLang mas[ld kuno guru dapaL
mengldenLlflkasl clrl-clrl mas[ld kuno dl lndonesla dengan LepaL.
3.4Menganallsls perkembangan kehldupan
negara-negara, kera[aan-kera[aan lslam dl
lndonesla
3.4.1 ulberlkan lnformasl LenLang kera[aan-kera[aan lslam pada
awal berkembang lslam dl lndonesla, guru dapaL men[elaskan
kera[aan lslam perLama dl lndonesla yang muncul pada abad ke 12.
3.4.2 ulberlkan lnformaslkan LenLang perkembangan kera[aan-
kera[aan lslam dl lndonesla pada abad ke-14-16, guru dapaL
men[elaskan laLar belakang berdlrlnya kera[aan uemak dengan
benar.
3.3.Menganallsls proses lnLeraksl anLara
Lradlsl lokal, Plndu-8uddha, dan lslam dl
lndonesla
3.3.1 ulberlkan lnformaslkan LenLang konsep slnkreLlsme Lradlsl
local, Plndu-8udha dan lslam dl lndonesla, guru dapaL menganallsa
slnkrlLlsme pada bangunan mes[ld uemak dengan benar.
4.Menganallsls
perkembangan bangsa
lndonesla se[ak masuknya
pengaruh 8araL sampal
dengan pendudukan
!epang
4.1Menganallsls perkembangan pengaruh
8araL dan perubahan ekonoml, demografl,
dan kehldupan soslal budaya masyarakaL dl
lndonesla pada masa kolonlal
4.1.1 ulberlkan lnformasl LenLang laLar belakang kedaLangan
bangsa baraL ke lndonesla, guru dapaL men[elaskan mlnlmal 2
moLlvasl kedaLang bangsa baraL ke lndonesla dengan benar.
4.1.2 ulberlkan lnformasl LenLang kebl[akan vCC dl lndonesla, guru
dapaL men[elaskan LenLang hak ocLrol yang dlberlkan kepada vCC
dalam berhubungan dengan bangsa prlbuml dengan benar.
4.1.3 uengan medla bagan sLrukLur pemerlnLahan, guru dapaL
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
men[elaskan pengaruh budaya baraL pada sLrukLur pemerlnLahan
dl lndonesla dengan benar.
4.1.4 ulberlkan lnformasl LenLang konsep ollLlk LLls pemerlnLah
colonlal pada awal abad 20 , guru dapaL men[elaskan sasaran
pollLlk eLls dl lndonesla dengan benar.
4.1.3 ulberlkan lnformasl LenLang kebl[akan Lanam paksa pada
masa kolonlallsme 8elanda dl lndonesla, guru dapaL men[elaskan
pemberlakukan kebl[akan Lanam paksa dl lndonesla dengan benar.
4.2 Menganallsls hubungan anLara
perkembangan paham-paham baru dan
Lransformasl soslal dengan kesadaran dan
pergerakan kebangsaan
4.2.1 ulberlkan lnformasl LenLang perkembangan pergerakan
naslonal , guru dapaL mengldenLlflkasl krlLerla kesadaran
naslonal dengan benar.
4.2.2 ulberlkan lnformasl laLar belakang munculnya pergerakan
naslonal, guru dapaL menganallsa facLor-fakLor eksLernal yang
mempengaruhl munculnya kesaadaran naslonal dengan benar.
4.2.3 ulberlkan lnformasl LenLang lndlsche arLl[, guru dapaL
men[elaskan Lokoh-Lokokh Llga serangkal dengan benar.
4.2.4 ullnformaslkan LenLang konsep nllal ldenLlLas bangsa pada
perlsLlwa pergerakan naslonal lndonesla, guru dapaL menganallsa
nllal pada perlsLlwa pergerakan naslonal bangsa lndonesla dengan
benar.
4.2.6 ulberlkan lnformasl LenLang naslonallsme lndonesla, guru
dapaL menganallsa benLuk-benLuk per[uangan pergerakan
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
naslonal lndonesla dengan benar
4.3 Menganallsls proses lnLeraksl lndonesla-
!epang dan dampak pendudukan mlllLer
!epang Lerhadap kehldupan masyarakaL dl
lndonesla
4.3.1 ulberlkan lnformasl kebl[akan M koyso, guru dapaL
men[elaskan Lu[uan pendudukan !epang dl lndonesla dengan
benar.
4.3.2 ulberlkan lnformasl [aman pendudukan !epang, guru dapaL
mengldenLlflkasl organlsasl yang dlbenLuk pada masa pendudukan
!epang dl lndonesla dengan benar
4.3.3 ulberlkan lnformasl LenLang perlsLlwa men[elang proklamasl,
guru dapaL menganallsa keberadaan Sukarno-PaLLa dl
8engasdengklok dengan benar.
4.3.6 ulberlkan lnformasl berakhlrnya u ll bagl bangsa lndonesla,
guru dapaL menganallsa proses proklamasl kemerdekaan bangsa
lndonesla dengan benar
4.3.8 ulberlkan lnformasl agresl mlllLer 8elanda l, guru dapaL
men[elaskan dua negara yang membanLu per[uangan lndonesla
dengan benar.
4.3.9 ulLampllkan gambar pemlmpln perLempuran dl Surabaya,
guru dapaL men[elaskan benLuk perlawanan rakyaL Surabaya pada
sekuLu dengan benar.
3. Menganallsls se[arah 3.1 Membedakan pengaruh 8evolusl
rancls, 8evolusl Amerlka, dan 8evolusl 8usla
3.1.1 ulberlkan lnformasl LenLang perlsLlwa se[arah dunla yang
berpengaruh Lerhadap pergerakan naslonal, guru dapaL
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
dunla yang mempengaruhl
se[arah 8angsa lndonesla
darl abad ke-18 sampal
dengan abad ke-20
Lerhadap perkembangan pergerakan naslonal
lndonesla
mengldenLlflkasl pengaruh 8evolusl erancls, 8evolusl Amerlka,
8evolusl 8usla pada pergerakan naslonal lndonesla dengan benar.
3.2 Menganallsls pengaruh revolusl lndusLrl
dl Lropa Lerhadap perubahan soslal,
ekonoml, dan pollLlk dl lndonesla
3.2.1 ulberlkan lnformasl LenLang 8evolusl lndusLrl dl Lropa, guru
dapaL mengldenLlflkasl perubahan perekonomlan Lropa yang
berpengaruh Lerhadap lndonesla dengan benar.
6. Menganallsls per[uangan
bangsa lndonesla se[ak
proklamasl hlngga lahlrnya
Crde 8aru
6.1 Menganallsls perlsLlwa seklLar
roklamasl 17 AgusLus 1943 dan
pembenLukan pemerlnLahan lndonesla
6.1.1 ulberlkan lnformasl perlsLlwa proklamasl, guru dapaL
men[elaskan Lokoh-Lokoh yang LerllbaL dalam penyusunan Leks
proklamasl dengan benar.
6.1.2 ulberlkan lnformasl LenLang Leks proklamasl, guru dapaL
mengldenLlflkasl Leks proklamasl yang auLenLlk dengan benar.
6.1.3 ullnformaslkan perlsLlwa seklLar proklamasl, guru dapaL
menganallsa perlsLlwa seklLar proklamasl kemerdekaan dengan
bena.
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
6.3 Menganallsls per[uangan bangsa
lndonesla dalam memperLahankan
kemerdekaan darl ancaman dlslnLegrasl
bangsa LeruLama dalam benLuk pergolakan
dan pemberonLakan (anLara laln: kl Madlun
1948, ul/1ll, Andl Azlz, 8MS, 88l, ermesLa,
C-30-S/kl)
6.3.2 ulberlkan lnformasl LenLang upaya bangsa lndonesla
memperLahankan kemerdekaan, guru dapaL men[elaskan ancaman
dlslnLegrasl bangsa yang Ler[adl dl SumaLra dengan benar.
6.3.3 ulberlkan lnformasl LenLang slsLem pemerlnLahan yang
pernah dlgunakan lndonesla seLelah kemerdekaan hlngga uekrlL
reslden 1939, Curu dapaL menganallsa perganLlan slsLem
demokrasl llberal ke slsLem demokrasl Lerplmpln dengan benar
7. Menganallsls per[uangan
se[ak Crde 8aru sampal
dengan masa reformasl
7.1 Menganallsls perkembangan
pemerlnLahan Crde 8aru
7.1.2 ulberlkan lnformasl LenLang 1rlLura, guru dapaL menganallsa
lsl 1rlLura dengan benar dengan benar.
7.1.3 ulberlkan lnformasl SuraL erlnLah Sebelas MareL
(Supersemar), guru dapaL menganallsa lsl Supersemar dengan
benar.
8.2.1 ulberlkan lnformasl slLuasl pollLlk berakhlrnya pemerlnLah
S1AnuA8 kCML1LnSl kCML1LnSl Cu8u MALL (kCML1LnSl
uASA8)
lnulkA1C8 LSLnSlAL
8.2 Menganallsls proses berakhlrnya
pemerlnLah Crde 8aru dan Ler[adlnya
reformasl
Crde 8aru,guru dapaL men[elaskan mlnlmal facLor penyebab
runLuhnya Crde 8aru dengan benar.
8.3 Menganallsls perkembangan pollLlk dan
ekonoml serLa perubahan masyarakaL dl
lndonesla pada masa reformasl
8.3.1 ulberlkan lnformasl perkembangan pollLlk masa 8eformasl,
guru dapaL menganallsa facLor-fakLor Ler[adlnya reformasl Lahun
1998 dengan benar.
9. Menguasal maLerl,
sLrukLur, konsep, dan pola
plklr kellmuan yang
mendukung maLa pela[aran
yang dlampu.
9.1 Memahaml maLerl, sLrukLur, konsep,
dan pola plklr kellmuan yang mendukung
maLa pela[aran se[arah
9.1.1 ulberlkan lnformasl LenLang maLerl, sLrukLur, konsep, dan
pola, guru dapaL mengldenLlflkasl hal-hal LersebuL sesual dengan
kaldah kellmuan yang mendukung maLa pela[aran se[arah dengan
benar.
9.2Memahaml subsLansl se[arah mellpuLl
pengeLahuan se[arah
9.2.3 Curu dapaL mengldenLlflkasl subsLansl se[arah yang
menyangkuL nllal dengan benar.
9.3Menun[ukkan manfaaL maLa pela[aran 9.3.1 ulberlkan lnformaslkan LenLang meLode penellLlan se[arah
llsan, guru dapaL menun[ukkan manfaaL se[arah llsan dengan
LepaL.