PembinaanGuruPendidikanAgamaKatolikKabupatenMalang

MENGHITUNGANGKAKREDITGURUMATAPELAJARANPENDIDIKANAGAMAKATOLIK
BerdasarkanPERMENEGPANNomor:16Tahun2009
Oleh:St.RudiMuryanta,S.Ag
PengawasPendaKatolikTK/SDdanSekolahMenengah
KantorKementerianAgamaKabupatenMalang

A. RanahPKG
KepalaSekolah/GuruSenior/PengawasMapelsebagaiPenilaimenyiapkanInstrumenPenilaianKinerjaGuru.
BentukInstrumenbisadilihatpadaPedomanPelaksanaanPKG:Buku2PembinaandanPengembanganProfesiGuru,
Lampiran1.
Ranah PKG Guru Kelas dan Guru Mapel meliputi empat (4) Kompetensi Guru : Pedagogik, Kepribadian, Sosial,
Profesional:
1. KompetensiPedagogikdijabarkankedalam7Kompetensi.
Dari7Kompetensidijabarkankedalam45indikatorkompetensi:
No Kompetensi CaraMenilai JmlIndikator
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mengenalkarakteristikpesertadidik
Menguasaiteoribelajardanprinsipprinsippembelajaranyangmendidik.
Pengembangankurikulum
Kegiatanpembelajaranyangmendidik
Memahamidanmengembangkanpotensi.
Komunikasidenganpesertadidik.
Penilaiandanevaluasi
Pengamatandanpemantauan
Pengamatan

Pengamatandanpemantauan
Pengamatan

6
6
4
11
7
6
5
Jumlah 45
2. KompetensiKepribadiandijabarkankedalam3Kompetensi.
Dari3KompetensiKepribadiandijabarkankedalam18Indikator:
No Kompetensi CaraMenilai JmlIndikator
1.

2.
3.
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan
nasionalIndonesia.
Menunjukkanpribadiyangdewasadanteladan
Etoskerja,tanggungjawabyangtinggi,rasabanggamenjadiguru.
Pengamatandanpemantauan

5
8
Jumlah 18
3. KompetensiSosialdijabarkankedalam2Kompetensi.
Dari2KompetensiSosialdijabarkankedalam6indikator:
No Kompetensi CaraMenilai JmlIndikator
1.
2.
Bersikapinklusif,bertindaksubyektif,sertatidakdiskriminatif.
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta
didik,danmasyarakat.
Pengamatandanpemantauan
Pemantauan
3
3

Jumlah 6
4. KompetensiProfesionaldijabarkankedalam2Kompetensi.
Dari2KompetensiProfesionaldijabarkankedalam9indikator:
No Kompetensi CaraMenilai JmlIndikator
1.

2.
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukungmatapelajaranyangdiampu.
Mengembangkankeprofesianmelaluitindakanreflektif.
Pengamatan

Pemantauan
3

6
Jumlah 9

B. WaktuPelaksanaanPenilaianKinerjaGuru
Penilaian Kinerja Guru (PKG) dilaksanakan 2 kali dalam 1 tahun. Penetapan Angka Kredit guru paling sedikit 1 (satu)
kali dalam 1 tahun. Penilaian dan penetapan angka kredit untuk kenaikan pangkat Guru yang akan
dipertimbangkan untuk naik pangkat dilakukan paling kurang 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, yaitu 3 (tiga) bulan
sebelum periode kenaikan pangkatPegawaiNegeriSipil.
1. PKGFormatif :Dilaksanakandalamwaktu6minggudiawaltahunpelajaran.
2. PKGSumatif :Sudahharusdilaksanakan6minggusebelumPenetapanAngkaKredittahunan.
ContohalurwaktuPKGuntukkenaikanPangkat:

TMTuntukPangkat
JANUARI/JULI
______________

Proseskenaikan
pangkat

1JanuariTMTutk
kenaikanApril

1JuliTMTutk
kenaikanOktober
PeriodePelaksanaan
PKFormatif
Julimgke3s.d.Sept
mgke1
PelaksanaanPKGdanPKB4tahun
PeriodePelaksanaan
PKSumatif
Aprilmgke3s.d.Mei
mgke4
PeriodePenilaian
olehTimPAK
NOVEMBER

Usulandari
GuruKepalaSekolah
KeKemenag
TMTuntukJabatan
DESEMBER
______________

ProsesPenilaian

AngkaKreditLevel

C. InstrumenPKG
1. Lembarpedomanpenilaian14kompetensiguru(berisicaramenilaidanindikator).
2. LembarLaporandanEvaluasiPKG.
3. RekaphasilpenilaiankinerjaGuru.
4. FormatPenghitunganAngkaKreditPKGuru.

D. CaraMenghitungAngkaKreditGuruMapel
TahapmenghitungAngkaKreditGuru:

ContohPenghitungan:
SetelahmelaluiProsesPenilaianKinerjaGurudenganmenggunakanInstrumenPenilaiandiatas(lihpoinC),Ibu
Natalia Cemara, S.Ag, guru mapel agama Katolik Golongan III/b pada tahun pelajaran 20122013 mendapatkan nilai
sebesar 50. Nilai 50 merupakan akumulasi dari nilai 14 Kompetensi Guru. Nilai minimal adalah 14 poin dan nilai
maksimal adalah 56 (Bisa dilihat pada instrumen PKG). Karena skala nilai yang diperoleh di lapangan adalah rentang
1456sedangkanskalanilaiPermenegpandanRBNo.16Thn2009adalahskala0100,makanilaiyangdiperolehdari
lapanganmelaluiPKGharusdikonversikedalamskala0100.

Nilai50diatasdikonversikedalamskala100:

Rumus:

MakaNilaiPKGIbuNataliaCemaraadalah
50
NPKG=x100
56
=89,28
Kemudiannilai89,28dikonversikedalamnilaisebutanskala100sesuaipedomanno.16/2009Ps.15
Skala Sebutan
91100 AmatBaik
7690 Baik
6175 Cukup
5160 Sedang
<=50 Kurang
NilaiIbuNataliaCemara89,28mendapatsebutanBAIK.

SebutanBAIKdikonversidalamtabelPenghargaanAngkaKreditPermenegpanno.16/2009Ps.15.
Berupajumlahangkakredityangharusdicapaisetiaptahun.
Sebutan Penghargaan
AmatBaik 125%
Baik 100%
Cukup 75%
Sedang 50%
Kurang 25%
DengandemikianIbuNataliaCemarapadatahunpelajaran20122103mendapatpenghargaanAngkaKredit100%.

Nilaiygdiperoleh
NilaiPKG(skala100)=x100
NilaiPKGTertinggi
NILAIHASIL
PENILAIANDI
SEKOLAH/KELAS
Nilaiminimal14
danmaksimal56yg
dijumlahkandari
hasil14kompetensi
ygdinilai
KONVERSINILAIDAN
SEBUTAN
NilaihasilPK
dikonversidalam
skala100untuk
mendapatkan
SEBUTAN
PEMBERIAN
PENGHARGAAN
Nilaiygtelah
dikonversidan
mendapatkan
SEBUTANdikonversi
dalamskala25%s.d
125%
PENGHITUNGAN
ANGKAKREDIT
PER1Tahun
UntukKenaikan
PangkatAngkaKredit
4tahundijumlahkan
KemudianmelangkahmenghitungAngkaKreditSatuTahundenganRumus:

Ket: AKK =AngkaKreditKumulatifminimalygharusdiperolehuntuknaiktingkatkejenjangberikutnya

AKPKB =AngkaKreditPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB)yangdiwajibkandarisubunsur
Pengembangandiri,karyailmiah,danataukaryainovatif.
AKP =AngkaKreditdariunsurPenunjangsesuaiketentuanPermenegpandanRBno.16Th.2009Ps.16
JM =JamMengajarygdimilikiguru,(JM/JWM)diisi1bagiygmengajar2440jam,ygkurangdariitu
dihitungJM/24.
JWM =JamWajibMengajar
NPK =NilaiprosentasehasilPKGyangdiperolehguru.
4 =adalahwakturataratakenaikanpangkatreguler(4tahun).

UntukGurugolonganIII/bAKKyangharusdipenuhiadalah50,AKPKByangwajibdipenuhiminimaladalah7.
MakaNILAIANGKAKREDITygdiperolehpadatahunpelajaran20122013olehIbuNataliaCemaraadalah:

AK =(50(3+4)5)x(24/24)x100%
4
=9,5
Ket:
(3+4) = 3AngkakreditminimalygdiwajibkanutkgolIII/bdarisubunsurPengembanganDiridan4Angka
KreditminimalyangdiwajibkandarisubunsurPublikasiIlmiahatauKaryaInovatif.
5 = AngkaKreditmaksimaldariunsurPenunjanguntukgolonganIII/b(10%x50)
24/24 = Kalauseoranggurumengajar30jampelditulis30/30bukan30/24.Kalaukurangdari24jampel
dihitung(n/24)misalnyamengajar20jpmakaditulis(20/24).

Jikaselama4tahunIbuNataliaCemaramendapatkannilaiyangsamamakanilaiAngkaKredit(Paket)dariunsur
Pembelajaranadalah9,5x4=38.UntukdapatnaiktingkatkeIII/cmembutuhkanAngkaKreditsebesar50maka
ibuNataliaharusmendapatkannilaiPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB)wajibminimal7(3darisub
unsurPengembangandiridan4darisubunsurPublikasiIlmiahatauKaryaInovatif)dan5angkaKreditdariunsur
Penunjangsehinggamenjadi:
38+7+5=50

DengandemikianIbuNataliaCemarabisanaikpangkatkeIII/csetelahselama4tahunpenilaiankinerjadengan
perolehan nilai kinerja per tahun sebesar minimal 9,5 atau 100% atau kategori BAIK dan unsur Pengembangan
Keproresian Berkelanjutan wajib dipenuhi minimal 7 dan unsur Penunjang 5 (tidak wajib). Jika unsur penunjang
tidakdipenuhimakaharusditutupdenganunsurPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB).

Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20122013(JuliJuni)=1tahun.
Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20132014(JuliJuni)=1tahun.
Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20142015(JuliJuni)=1tahun.
Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20152016(JuliJuni)=1tahun.

ProsesKenaikanPangkatbisadilaksanakansetelahMei2016(LihatPoinB).

Berdasarkangambarandiatasmakacontohlainperiodeperhitunganwaktukenaikantingkatadalah:
Jika seorang guru memiliki TMT Pangkat Terakhir 1 April 2010 maka periode penilaian yg digunakan untuk
kenaikanpangkatberikutnyaadalah:
Tahunpelajaran20102011(JuliJuni)=1tahun.
Tahunpelajaran20112012(JuliJuni)=1tahun.
Tahunpelajaran20122013(JuliJuni)=1tahun.
Tahunpelajaran20132014(JuliJuni)=1tahun.
ProsesKenaikanPangkatbisadilaksanakansetelahMei2014(LihatPoinB).

AngkaKreditSatuTahun=(AKKAKPKBAKP)x(JM/JWM)xNPK

4

D. JumlahAngkaKreditMinimumuntukMemenuhiSyaratKenaikanPangkat/JabatanGuru.
JabatanGuru Pangkat/Gol SyaratMinimal SyaratMinimalUnsurPKB
Kum
Minimal
Per
Jenjang
Jenjang Pengemba
nganDiri
Pub.Ilmiah/
KaryaInovatif
GuruPertama PenataMudaIII/a 100 50 IIIakeIIIb 3
PenataMudaTk.I(III/b) 150 50 IIIbkeIIIc 3 4
GuruMuda Penata(III/c) 200 100 IIIckeIIId 3 6
PenataTk.I(III/d) 300 100 IIIdkeIVa 4 8
GuruMadya Pembina(IV/a) 400 150 IVakeIVb 4 12
PembinaTk.I(IV/b) 550 150 IVbkeIVc 4 12
PembinaUtamaMuda(IV/c) 700 150 IVckeIVd 5 14
*

GuruUtama PembinaUtamaMadya(IV/d) 850 200 IVdkeIVe 5 20

PembinaUtama(IV/e) 1.050 200

Min90%Utama, Maks
10%Penunjang
Kredit Kredit
*)GurudenganGolonganIV/cyangakannaikkeIV/d,wajibmelaksanakanPresentasiIlmiah.

E. BuktiFisikYangWajibDilampirkanUntukDUPAK.
1. LembarLaporandanEvaluasiPKG.
2. RekaphasilpenilaiankinerjaGuru.
3. FormatPenghitunganAngkaKreditPKGuru.
4. Bukti Fisik unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Bukti Fisik Unsur Penunjang sesuai ketentuan /
pedomandariLampiranIPermenegpandanRBNo.16Tahun2009Tanggal10November2009.

F. Sanksi
Penilai dan guru yang dinilai akan dikenakan sanksi apabila yang bersangkutan terbukti melanggar prinsipprinsip
pelaksanaanPKGURU,sehinggamenyebabkanPenetapanAngkaKredit(PAK)diperolehdengancaramelawanhukum.
Sanksitersebutadalahsebagaiberikut:
1. DiberhentikansebagaiGuruatauKepalaSekolahdan/atauPengawas.
2. Bagi penilai, wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan
yangpernahditerimasejakyangbersangkutanmelakukanprosesPKGURU.
3. Bagi guru wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang
pernahditerimasejakyangbersangkutanmemperolehdanmempergunakanPAKyangdihasilkandariPKGURU.

G. PengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB)
PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan
untukmeningkatkanprofesionalitasnya.RuanglingkupPKBterdiridari:
1. PengembanganDiri.
a. DiklatFungsional.
b. KegiatanKolektifGuru.
2. PublikasiIlmiah.
a. Presentasipadaforumilmiah.
b. Publikasihasilpenelitianataugagasanilmubidangpendidikanformal.
c. Publikasibukutekspelajaran,bukupengayaan/pedomanguru.
3. KaryaInovatif.
a. Menemukanteknologitepatguna.
b. Menemukan/menciptakankaryaseni.
c. Membuat/memodifikasialatpelajaran/peraga/praktikum.
d. Mengikutipengembanganpenyusunanstandar,pedoman,soal,dansejenisnya.
Rincian secara lengkap mengenai ketentuan PKB bisa dilihat pada Buku 4 : PEDOMAN KEGIATAN PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) DAN ANGKA KREDITNYA dan Buku 5 : PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN
PENGEMBANGANKEPROFESIANBERKELANJUTAN(PKB)

Referensi:
1. PermenegpandanRBNo.16Tahun2009
2. Pedoman Pengelolaan PKB, Buku 1, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,
Tahun2010
3. Pedoman Pelaksanaan PKG, Buku 2, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,
Tahun2010
4. Pedoman PKB dan Angka Kreditnya, Buku 4, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Kemendiknas,Tahun2010
5. PedomanPenilaianKegiaanPKB,Buku5,DitjendPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikan,Kemendiknas,
Tahun2010
6. PedomanKegiatanPenilaianPKB,DitjendPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikan,Kemendiknas,Tahun
2010
7. PrintOut,PenilaianKinerjaGurudanSimulasinya,Prof.Dr.H.AlmasdiSyahza,SE.,MP.,Kemendikbud,Tahun2012