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SILABO 2008 1

SILABO 2008 1

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Silabo para semestre 2008 1 cultura ambiental para chimbote
Silabo para semestre 2008 1 cultura ambiental para chimbote

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SILABO DE CULTURA AMBIENTALI.-DATOS GENERALES:
Escuela ProfesionalAdministración, Arquitectura, Contabilidad,Ciencias de la Comunicación, Derecho, Ingenieríade Sistemas, Psicología,Área AcadémicaFormación GeneralCicloVIISemestre2008 - ICréditos4 créditosHoras semanales5 horasDuraciónInicio:31 de marzoTérmino:19 de julioDocentes Ingº Maritza Cachay………….
II.FUNDAMENTACIÓN
El medio ambiente es un sistema complejo de variables que con sus múltiplesinteracciones sostienen la vida en el planeta. Uno de los principales problemas en suestudio es precisamente poder captar la visión holística del sistema y esto ha derivadoen que se fragmente su conocimiento en partes aisladas e inconexas.Se pretende en esta asignatura utilizar el pensamiento sistémico como un modode analizar- y un lenguaje para describir y comprender- las fuerzas e interrelaciones quemodelan el comportamiento de este sistema y buscar soluciones a los problemasambientales atendiendo la dimensn humana y social, buscando un aunticocomportamiento proambiental que influya en las actitudes, el aprendizaje social y lamodificación de comportamientos.
III.COMPETENCIAS
Comprende los problemas ambientales y propone mecanismos de solución paraminimizarlos, aplicando los principios ecológicos, éticos, jurídicos, respetando lasdiferencias culturales. Así mismo valora la importancia de la promoción de una culturaambiental que conlleve al logro del desarrollo sostenible.
IV.PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
PRIMERA UNIDAD:DESEQUILIBRIO AMBIENTAL1.1CAPACIDADES
Utiliza de forma adecuada la terminología relacionada a la problemática ambiental ensu comunicación
Reconoce los factores ambientales como un instrumento de estudio y comprensión delmedio ambiente
Evalúa el valor ambiental de los recursos.
1.2ACTIDUDES
 
Participa responsablemente en forma individual y en equipo en la ejecución deactividades planteadas.
1.3CONTENIDOS
SemanaContenidosFecha
1Introducción al curso. Normas de Convivencia. Instruccionesgenerales.Prueba de entradaEvolución de la problemática ambiental31/03 al 5/042Crisis Ambiental. Conceptos relacionados.07 12/043Desarrollo SostenibleTipos de Bienes: Comunes, públicos Externalidades14 – 19/ 044Valoración de los factores ambientales.Economía ecológica.
 Práctica calificada
21 – 16/ 04
SEGUNDA UNIDAD: PRINCIPIOS AMBIENTALES1.1CAPACIDADES
Identifica las acciones humanas como responsables del desequilibrio ambiental.
Evalúa impactos ambientales de las principales actividades humanas.
Demuestra la importancia de la existencia de legislación ambiental.
1.2ACTIDUDES
Valora la necesidad del uso racional de recursos.
Participa en actividades de promoción de actitudes pro ambientales.
1.3CONTENIDOS
SemanaContenidosFecha
5Impacto Ambiental22/04 03/056Estructura y funcionamiento de ecosistemas urbanos.
Control de lectura
5 – 10/ 057Impactos ambientales en recurso suelo12 17/ 058Impactos ambientales en recurso aire
1º avance de trabajo fin de curso
19 – 24/ 059Impactos ambientales en recurso agua26 31/ 0510
Primer parcial
02 – 07/ 06
TERCERA UNIDAD: GESTIÓN AMBIENTAL1.1CAPACIDADES
Demuestra la importancia de la gestión ambiental como un instrumento para reducir los impactos ambientales.
Distingue el uso apropiado de los principales instrumentos de gestión ambiental.
 
1.2ACTIDUDES
Sustenta su punto de vista con fundamento respetando las opiniones contrarias.
1.3CONTENIDOS
SemanaContenidosFecha
11Integración ambiental de la actividades humanas9 14/ 0612Instrumentos Preventivos: Evaluación de Impacto Ambiental.Educación Ambiental.16 – 21/ 0613Instrumentos Correctivos: Etiquetado ecológico23 28/ 0614Auditorias ambientales30/06 5/0715Exposiciones de trabajo fin de curso7 12/ 0716
Segundo parcial
14 – 19/ 07
V. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:
NºActividadFecha
1III Concurso de Periódicos MuralesJunio2Participación en actividades por semana del medio ambienteJunio
V. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA
 Lección magistral 
: Las docentes explicarán los fundamentos teóricos básicos de cadatema de preferencia a modo de esquema, utilizando la pizarra, transparencias o video proyector. El dinamismo de la clase se mantendrá mediante la interrogación didáctica oejercicios a los alumnos de preferencia al iniciar o terminar cada tema con el fin deintroducirlos a la cuestión o de recapitular lo aprendido. Se pretende que el alumnoreciba los conocimientos esenciales y que amplíe las partes centrales del tema coninformación complementaria.
 Prácticas calificadas:
Se brindará al alumno la oportunidad de realizar prácticas paradeterminar su avance académico a fin de orientar a la docente y al estudiante. Elcontenido de las prácticas será estrictamente de los temas trabajados hasta el momentode realizada la misma. Los criterios de evaluación serán dados a conocer a los alumnosantes su realización.
Trabajo en grupo:
Se ha previsto para el desarrollo del curso, trabajos en grupo arealizar tanto en el aula, como en casa. Los criterios de evaluación serán dados aconocer a los alumnos antes su realización.
 Exposiciones:
Como mínimo cada alumnos deberá realizar una exposición durante elsemestre que serán programadas y efectivas según cronograma a preparar con losmismos alumnos. Se considerará la participación voluntaria. Los criterios de evaluaciónserán dados a conocer a los alumnos antes su realización.

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