ASTURIAS // Instrucciones de La Consejería de Educación Sobre Formación Profesional Básica

Gobierno del Principado de Asturias
Consejera de Educacin, Cultura y Deporte

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Instrucciones sobre la Implantacin de la Formacin Profesional Bsica. Curso 2014 - 15

INSTRUCCIONES DE LA CONSEJERA DE
EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE SOBRE
FORMACIN PROFESIONAL BSICA PARA EL CURSO
2014-15
Edicin 29 de julio de 2014

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NDICE

1.- Objeto y mbito de aplicacin .................................................................... 3
2.- Objetivos ................................................................................................. 4
3.- Currculo ................................................................................................. 5
3.1.- Mdulos asociados a los bloques comunes ............................................. 5
3.2.- Mdulo de formacin en centros de trabajo ............................................ 6
3.3.- Unidades formativas de Prevencin de Riesgos Laborales y de Lengua
Inglesa .................................................................................................... 6
3.4.- Competencias y contenidos de carcter transversal ................................ 7
4.- Profesorado ............................................................................................. 7
5.- Tutora .................................................................................................... 8
6.- Nmero de estudiantes por grupo ............................................................... 8
7.- Evaluacin y Promocin ............................................................................. 8
8.- Proceso de admisin a la Formacin Profesional Bsica .................................. 9
8.1.- Requisitos de acceso .......................................................................... 10
8.2.- Criterios de prelacin para la admisin ................................................. 10
8.3.- Garantas con respecto a la escolarizacin ............................................ 11


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La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modificada por el apartado
cinco del artculo nico de la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la
mejora de la calidad educativa, establece que las Administraciones educativas
desarrollarn el currculo de los ttulos de formacin profesional, a partir del
currculo bsico.
El Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
especficos de la formacin profesional bsica de las enseanzas de formacin
profesional del sistema educativo, se aprueban catorce ttulos profesionales
bsicos, se fijan sus currculos bsicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de
4 de diciembre, sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesionales
correspondientes a las enseanzas establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, ha establecido las condiciones especficas de ordenacin de la
Formacin Profesional Bsica. Asimismo, en su Disposicin final tercera, establece
que el primer curso de los ciclos de Formacin Profesional Bsica se implantar en
el curso escolar 2014-2015. Posteriormente se ha publicado el Real Decreto
356/2014, de 16 de mayo donde se amplan en siete nuevos ttulos profesionales
bsicos los catorce ttulos establecidos inicialmente en el Real Decreto 127/2014.
El artculo 18 del Estatuto de Autonoma del Principado de Asturias, atribuye a la
Comunidad Autnoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecucin de la
enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidad, de
acuerdo con el artculo 27 de la Constitucin y leyes orgnicas que lo desarrollan,
se hace por ello necesario regular las condiciones de implantacin de la Formacin
Profesional Bsica en el Principado de Asturias, as como establecer el currculo de
los ciclos formativos de Formacin Profesional Bsica que se impartirn en el curso
2014-2015.
A partir del marco normativo sealado, la administracin educativa asturiana regula
la Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de Formacin Profesional del
sistema educativo, establece la estructura bsica de los ttulos que se pueden
desarrollar en el mbito de sus competencias y posibilita al alumnado que la curse
la obtencin de hasta dos certificados de profesionalidad completos.
Asimismo establece las unidades formativas en las que se pueden organizar
determinados mdulos. Los contenidos relacionados con la lengua extranjera se
integran en una unidad formativa incluida en los mdulos asociados a bloques
comunes. En cuanto a los contenidos asociados a la prevencin de riesgos
laborales, se integran en una unidad formativa que asegura la obtencin del
Certificado de nivel bsico de prevencin de riesgos laborales.
Los centros de Formacin Profesional aplicarn los currculos establecidos por la
Administracin educativa del Principado de Asturias, teniendo en cuenta las
caractersticas y expectativas del alumnado, con especial atencin a las
necesidades de aquellas personas que presenten discapacidad. Asimismo, se
tendrn en cuenta las posibilidades formativas del entorno.
1.- Objeto y mbito de aplicacin
Las presentes instrucciones tienen por objeto:
1. Concretar aspectos de organizacin y funcionamiento de los centros educativos
relacionados con las enseanzas de formacin profesional bsica en el Principado
de Asturias para el curso 2014-2015.
2. Determinar la relacin de cualificaciones profesionales asociadas a unidades de
competencia y establecer el currculo de los ciclos formativos correspondientes a los
siguientes ttulos de formacin profesional bsica regulados en los anexos del Real
Decreto 127/2014, de 28 de febrero y del Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo


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que sern los que son objeto de implantacin en el Principado de Asturias en el
Curso 2014 15:
Servicios Administrativos (Anexo I)
Electricidad y Electrnica (Anexo II)
Fabricacin y Montaje (Anexo III)
Cocina y Restauracin (Anexo IV)
Mantenimiento de Vehculos (Anexo V)
Agro-jardinera y Composiciones Florales (Anexo VI)
Peluquera y Esttica (Anexo VII)
Servicios Comerciales (Anexo VIII)
Carpintera y Mueble (Anexo IX)
Aprovechamientos Forestales (Anexo X)
Industrias alimentaras (Anexo XI)
Informtica de oficina (Anexo XII)
3. Aprobar el currculo de la Unidad formativa Prevencin de Riesgos Laborales
conforme a lo establecido en el anexo XIII.
4. Aprobar el procedimiento de admisin y su calendario, establecido en el anexo
XIV.
5. Aprobar los modelos de solicitud de admisin a ciclos de Formacin Profesional
Bsica para el curso 2014-15 establecidos en los anexos XV, XVI y XVII.
6. Aprobar el modelo de declaracin jurada o promesa que han de adjuntar los
solicitantes menores de 22 aos sin consejo orientador para poder presentar su
solicitud segn el modelo establecido en el anexo XVIII.
7. Aprobar la tabla con los programas de cualificacin profesional inicial que no
tienen sustitucin por ciclos de formacin profesional bsica, cuyos estudiantes
repetidores de primer curso tendrn reservada plaza en el ciclo profesional bsico
de su eleccin, previa peticin, segn lo establecido en la instruccin 8.
2.- Objetivos
1. Adems de los objetivos recogidos en el artculo 40.1 y 40.2 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE), en la redaccin establecida por la Ley
Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
(LOMCE) la Formacin Profesional Bsica deber contribuir a desarrollar en el
alumnado las capacidades generales determinadas en el artculo 23 de la LOE para
la Educacin secundaria obligatoria.
2. Los ciclos formativos de Formacin Profesional Bsica, en relacin con las
cualificaciones profesionales, contribuirn a desarrollar en los estudiantes las
competencias que les permitan:
a) Incorporarse a la actividad profesional y adaptarse a las modificaciones
laborales que puedan producirse a lo largo de la vida, a travs del
aprendizaje permanente.
b) Adquirir y reforzar las competencias personales, sociales y profesionales,
asociadas a las cualificaciones profesionales y, en su caso, las unidades de
competencia de nivel I del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, que permitan el desarrollo de la persona como ciudadana
activa y participativa.


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c) Comprender la organizacin y caractersticas del sector productivo
correspondiente y los mecanismos de insercin profesional, as como
conocer la legislacin laboral y los derechos y obligaciones que se derivan de
las relaciones laborales.
d) Desarrollar la competencia de aprender a aprender, as como destrezas
de trabajo en equipo, de prevencin de conflictos y de resolucin pacfica de
los mismos.
e) Trabajar en condiciones de seguridad y salud, as como prevenir los
posibles riesgos derivados del trabajo.
f) Afianzar el espritu emprendedor para el desempeo de actividades e
iniciativas profesionales y fomentar la bsqueda activa de empleo.
3.- Currculo
1. El currculo de los ttulos de Formacin Profesional Bsica responde a lo
establecido en los Captulos III y IV del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, e
incluir los objetivos y las competencias profesionales, personales y sociales y las
del aprendizaje permanente que permitan alcanzar el perfil de cada ttulo y el nivel
acadmico correspondiente a estas enseanzas de formacin profesional. La
Comunidad Autnoma, en el mbito de sus competencias para el desarrollo
curricular no incluye nuevos contenidos sino que profundiza en los ya establecidos
en el currculo bsico.
2. Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones
pedaggicas que se aplicarn en cada ciclo de formacin profesional bsica sern
los establecidos en los anexos del real Decreto 127/2014, de 28 de febrero y en los
anexos del Real Decreto 356/2014 de 16 de mayo.
3. La duracin, secuenciacin y distribucin horaria semanal de los mdulos
asociados a cada ciclo de Formacin Profesional Bsica estar a lo establecido en
los anexos I a XII de estas instrucciones.
4. Por lo que respecta a los contenidos, los espacios y equipamientos se aplicar lo
establecido en los anexos del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero y del Real
Decreto 356/2014 de 16 de mayo, hasta que se desarrolle normativa propia en el
Principado de Asturias.
3.1.- Mdulos asociados a los bloques comunes
1. En el primer curso del ciclo se impartirn los mdulos Comunicacin y Sociedad I
y Ciencias Aplicadas I con una carga horaria de 175 horas anuales distribuidas en
seis horas semanales cada uno.
2. En el segundo curso se impartirn los mdulos Comunicacin y Sociedad II y
Ciencias Aplicadas II con una carga horaria de 175 horas anuales distribuidas en
seis horas semanales cada uno.
3. Los mdulos profesionales de Comunicacin y Sociedad I y II desarrollarn
competencias lingsticas de lengua inglesa. Los citados mdulos se dividirn en
dos unidades formativas:
a. Lengua Inglesa, de dos horas semanales de duracin.
b. Comunicacin en lengua espaola y sociedad, de cuatro horas semanales
de duracin.


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3.2.- Mdulo de formacin en centros de trabajo
1. Para el desarrollo de este mdulo se tendr en cuenta lo recogido en el artculo
10 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, as como lo dispuesto en el
artculo 25 del Real Decreto 1147/2011.
2. Estar formado por una unidad formativa de prevencin de riesgos laborales y
por dos estancias formativas en empresa que no tienen carcter laboral y que se
desarrollarn en un entorno productivo real. La duracin de estas estancias
formativas en empresa ser, con carcter general, de 240 horas para cada ciclo
formativo, 120 horas en primer curso y 120 horas en segundo curso.
3. Con carcter general y de manera preferente, el desarrollo de las estancias
formativas en empresa tendr lugar durante el tercer trimestre, tanto en el primer
curso como en el segundo.
4. El alumno o alumna podr acceder a las estancias formativas en empresa una
vez alcanzada la evaluacin positiva en los mdulos del curso correspondiente que
supongan al menos el 80% del horario semanal de los mdulos profesionales
asociados a unidades de competencia y al menos uno de los mdulos asociados a
bloques comunes.
5. La parte del mdulo de Formacin en Centros de Trabajo impartida en cada uno
de los dos cursos estar referida a las unidades de competencia desarrolladas en el
curso correspondiente.
6. Para cualquier otra distribucin temporal de dicho mdulo profesional, se
requerir la autorizacin expresa de la Direccin General competente en materia de
Formacin Profesional en el Principado de Asturias.
7. En casos excepcionales y previa autorizacin de la Direccin General competente
en materia de Formacin Profesional, la FCT se podr desarrollar en un ambiente
simulado en el propio centro educativo.
8. Para lo no establecido expresamente en estas instrucciones se aplicar
supletoriamente la Resolucin de 22 de febrero de 2006, de la Consejera de
Educacin y Ciencia, por la que se aprueban las Instrucciones para Regular el
Desarrollo, la Organizacin, la Ordenacin y la Evaluacin del Mdulo de Formacin
en Centros de Trabajo de los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional
Especfica que se Imparten en Centros Docentes del Principado de Asturias.
3.3.- Unidades formativas de Prevencin de Riesgos
Laborales y de Lengua Inglesa
1. Todos los ciclos de Formacin Profesional Bsica que se impartan en el
Principado de Asturias tendrn una unidad formativa de Prevencin de Riesgos
Laborales integrada en el mdulo Formacin en Centros de Trabajo.
2. La unidad formativa de Prevencin de Riesgos Laborales tendr una duracin de
50 horas y en ella se dar la formacin necesaria que capacite para llevar a cabo
las funciones de nivel bsico de prevencin recogidas en el artculo 35 del Real
Decreto 39/1997, de 17 de enero por el que se aprueban los Servicios de
Prevencin segn lo establecido en la disposicin adicional segunda apartado
tercero del Real decreto 127/2014 de 28 de Febrero, as como, en su caso, la
formacin establecida en el artculo 11.5 de este Real Decreto.
3. Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones
pedaggicas de esta unidad formativa sern las establecidas en el anexo XIII de las
presentes instrucciones.


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4. La programacin y la evaluacin de la unidades formativas Lengua Inglesa I y
Lengua Inglesa II deber realizarse de forma coordinada con los profesores o
profesoras que impartan el resto del mdulo Comunicacin y Sociedad I y
Comunicacin y Sociedad II, manteniendo el principio globalizador de la
metodologa de estas enseanzas, y debern garantizar la adquisicin del conjunto
de resultados de aprendizaje de dichos mdulos.
3.4.- Competencias y contenidos de carcter transversal
1. Todos los ciclos formativos de formacin profesional bsica incluirn de forma
transversal en el conjunto de mdulos profesionales del ciclo los aspectos relativos
al trabajo en equipo, a la prevencin de riesgos laborales, al emprendimiento, a la
actividad empresarial y a la orientacin laboral del alumnado, que tendrn como
referente para su concrecin las materias de la educacin bsica, las exigencias del
perfil profesional del ttulo y las de la realidad productiva.
2. Adems, se incluirn aspectos relativos a las competencias y los conocimientos
relacionados con el respeto al medio ambiente y, de acuerdo con las
recomendaciones de los organismos internacionales y lo establecido en la Ley
Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
respecto a la promocin de la actividad fsica y la dieta saludable acorde con la
actividad que se desarrolle.
3. Asimismo, tendrn un tratamiento transversal las competencias relacionadas con
la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual y
las Tecnologas de la Informacin, el Aprendizaje y la Comunicacin.
4.- Profesorado
1. Los requisitos del profesorado para impartir los correspondientes ciclos de
Formacin Profesional Bsica sern los establecidos en cada uno de los ttulos
profesionales bsicos.
2. El profesorado que imparta docencia en cada ciclo formativo de formacin
profesional bsica constituir el equipo docente del grupo, que ser coordinado por
la persona que asuma la tutora. Ser responsabilidad del equipo docente la
docencia y la evaluacin de los distintos mdulos para el alumnado
correspondiente.
3. Atendiendo a las caractersticas de estas enseanzas, se procurar que el
nmero de profesores y profesoras que impartan docencia en un mismo grupo de
Formacin Profesional Bsica sea lo ms reducido posible. Con carcter general
todos los mdulos asociados a unidades de competencia sern impartidos por un
nico docente que, adems, realizar las funciones de tutora con el grupo y las de
tutor o tutora de FCT.
4. La Direccin del centro educativo, atendiendo a la carga horaria de los
departamentos, asignar los mdulos profesionales asociados a los bloques
comunes a los departamentos que impartirn dichos mdulos, de acuerdo con lo
establecido en el artculo 20.1 del Real Decreto 127/2014 de 28 de febrero. A la
hora de asignar estos mdulos, tendr preferencia el profesorado de mbito
perteneciente al Departamento de Orientacin si dispusiera de disponibilidad
horaria.
5. En los mdulos Comunicacin y Sociedad I y Comunicacin y sociedad II si el
profesorado asignado puede acreditar al menos un nivel B2 en ingls del Marco
Comn Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL), podr impartir el mdulo
correspondiente de forma completa. Si el profesorado asignado no puede acreditar


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esta condicin, la unidad formativa Lengua Inglesa ha de ser impartida por
profesorado de la especialidad de ingls.
5.- Tutora
1. En los ciclos de formacin profesional bsica, la accin tutorial ser el eje
vertebrador del proceso formativo de cada alumno y alumna y ser una tarea
compartida por todo el equipo docente.
2. La persona titular de la direccin del centro docente, a propuesta de la jefatura
de estudios, designar un tutor o una tutora para cada grupo de estudiantes, entre
el profesorado que imparta mdulos asociados a unidades de competencia, que
tendr la responsabilidad de coordinar al equipo docente del grupo en todo lo
relativo al proceso de enseanza y aprendizaje y a la evaluacin del alumnado.
3. La persona responsable de la tutora ha de llevar a cabo la orientacin personal,
acadmica y profesional del alumnado, con la colaboracin de todo el equipo
educativo y del Departamento de Orientacin o de la Unidad de Orientacin en el
caso de los Centros Integrados de Formacin Profesional, si la hubiera. En el
segundo curso de los ciclos de Formacin Profesional Bsica sern objeto de
especial atencin aquellos temas que tengan que ver con la toma de decisiones
posteriores en cuanto a la continuacin de estudios y la insercin en el mercado de
trabajo.
4. El tutor o tutora del grupo ser la persona encargada del desarrollo y
seguimiento del mdulo Formacin en Centros de Trabajo.
5. Al desempeo de las funciones asociadas a la tutora se destinarn tres horas
lectivas semanales, dos dedicadas a la tutora del mdulo Formacin en Centros de
Trabajo y una de atencin directa con el grupo.
6. En el horario semanal de cada grupo de alumnos y alumnas se dedicar una hora
semanal al desarrollo de la accin tutorial.
6.- Nmero de estudiantes por grupo
1 El nmero mximo de estudiantes en cada grupo ser con carcter general de 20.
Este nmero mximo se podr reducir en uno por cada alumno o alumna con
necesidades educativas especiales o discapacidad matriculado. Esta reduccin no se
aplicar a grupos con menos de 16 personas.
2. El nmero mnimo de estudiantes en un grupo de Formacin Profesional Bsica
ser, con carcter general, de 10 en zona urbana y 8 en zona rural.
7.- Evaluacin y Promocin
1. Para lo no establecido expresamente en estas Instrucciones ser de aplicacin la
Resolucin de 18 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin y Ciencia, por la
que se regula la organizacin y evaluacin de la Formacin profesional del Sistema
Educativo en el Principado de Asturias.
2. La calificacin de los mdulos ser numrica, del 1 al 10, considerndose
superado un mdulo cuando se obtenga una calificacin igual o superior a 5.
3. En el caso de que el currculo de un mdulo incluya unidades formativas
diferenciadas, la nota final del mdulo ser la media ponderada de cada una de las
unidades formativas, en funcin del nmero total de horas que componen el
mdulo.


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4. Las unidades formativas Lengua Inglesa I y Lengua Inglesa II se evaluar de
forma conjunta con el mdulo de Comunicacin y Sociedad I o Comunicacin y
Sociedad II segn corresponda al primer o segundo curso.
5. La calificacin final del mdulo de Formacin en Centros de Trabajo integrar las
calificaciones de la unidad formativa Prevencin de Riesgos Laborales y de las
estancias formativas en empresa de primer y segundo curso, debiendo ser evaluado
el estudiante como apto tanto en la unidad formativa prevencin de riesgos
laborales como en las dos estancias formativas en empresa para poder superar el
mdulo.
6. La FCT podr ser objeto de evaluacin y calificacin final en un mximo de dos
convocatorias.
7. Se promocionar a segundo curso una vez alcanzada la evaluacin positiva en
los mdulos que supongan al menos el 80% del horario semanal de los mdulos
profesionales asociados a unidades de competencia del primer curso y al menos
uno de los mdulos asociados a bloques comunes y siempre que la junta de
evaluacin determine que puede continuar estudios con aprovechamiento y se
garantice un plan de recuperacin que le permita superar el mdulo o mdulos no
superados.
8. Quienes se hayan matriculado en un ciclo de Formacin Profesional Bsica,
dispondrn de un mximo de cuatro aos acadmicos para poder obtener la
titulacin. Podrn repetir el mismo curso una sola vez. Excepcionalmente, podr
autorizarse la repeticin por segunda vez de un mismo curso, a criterio de la junta
de evaluacin y con informe favorable del Departamento o Unidad de Orientacin.
9. Para obtener el ttulo profesional bsico correspondiente se exigir haber
obtenido, en la evaluacin final, una calificacin positiva en todos los mdulos que
componen el currculo del ciclo de Formacin Profesional Bsica
8.- Proceso de admisin a la Formacin Profesional
Bsica
1. El proceso de admisin a estas enseanzas, para el curso 2014/2015 se
desarrollar en el mes de septiembre de 2014.
2. Con carcter general, el nmero mximo de personas con necesidades
educativas especiales o con discapacidad por grupo ser de 4.
3. Las alumnas y los alumnos menores de 22 aos a 31 de diciembre de 2014, que
hayan cursado durante el ao acadmico 2013-14 el primer curso de un Programa
de cualificacin profesional inicial en el Principado de Asturias y no lo hayan
superado, tendrn reservada plaza en el ciclo de Formacin Profesional Bsica que
se implante en el mismo centro donde el alumno o alumna estuviese matriculado/a
que sea de la misma familia profesional del sustituido. Si no hubiese ciclo de
Formacin Profesional Bsica que cumpla estos requisitos el alumno o alumna
tendr derecho a reserva de plaza en el ciclo de Formacin Profesional Bsica y
centro de su eleccin. Para que esta reserva de plaza se haga efectiva, el alumno o
alumna deber manifestar expresamente su inters en el centro donde desee
cursar sus estudios en el documento establecido en el anexo XV. Dentro de este
grupo se atender preferentemente al alumnado con necesidades educativas
especiales o con discapacidad hasta agotar las cuatro plazas por grupo que estn
establecidas como lmite mximo para este colectivo.
De haber ms solicitudes que plazas en este grupo el empate se resolver
mediante la ordenacin alfabtica de las solicitudes, de acuerdo con el resultado del
sorteo pblico y nico celebrado en la Consejera competente en materia de
educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.


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8.1.- Requisitos de acceso
1. Los requisitos para acceder a los ciclos formativos de Formacin Profesional
Bsica son los establecidos en el artculo 15.1 y 18.2 del Real Decreto 127/2014 de
28 de febrero:
a) Tener cumplidos 15 aos y no superar los 17 antes de 31 de diciembre de
2014.
b) Haber cursado 3 de ESO o, excepcionalmente, 2 ESO.
c) Haber sido propuesto por el equipo docente para la incorporacin a un
ciclo formativo de Formacin Profesional Bsica a travs de Consejo
Orientador y haber sido aceptada esta propuesta por el propio interesado y
por sus padres, madres o tutores legales.
2. En aplicacin de lo recogido en el artculo 18 apartado 1 del Real Decreto
127/2014, tambin podrn acceder, sin carcter preferente, personas mayores de
17 aos y menores de 22 aos a 31 de diciembre de 2014, cuando exista
disponibilidad de plazas y con el objeto de completar grupos ya constituidos.
8.2.- Criterios de prelacin para la admisin
1. Una vez descontadas las plazas para el alumnado al que hace referencia el
apartado 3 de la instruccin 8, para ordenar el procedimiento de admisin de
alumnado a estas enseanzas, se establecern dos bloques:
BLOQUE 1:
1. Constituido por el alumnado al que hace referencia el apartado 1) del epgrafe
Requisitos de acceso de las presentes instrucciones.
2. Para la atencin del alumnado de este bloque con necesidades educativas
especiales o discapacidad se dispondr de las plazas vacantes dejadas por el
alumnado con necesidades educativas especiales o discapacidad al que hace
referencia el apartado 3 de la instruccin 8.
3. De no existir plazas suficientes para atender a todo el alumnado solicitante en
este bloque, el orden de prelacin ser el establecido en la siguiente tabla:
PREFERENCIA EDAD CURSO
1 17 4
2 17 3
3 17 2
4 16 3
5 16 2
6 15 2
4. Una vez aplicado el orden de prelacin anterior, si se mantiene el empate en
cualquiera de los apartados anteriores, este se resolver mediante la ordenacin
alfabtica de las solicitudes, de acuerdo con el resultado del sorteo pblico y nico
celebrado el 27 de febrero de 2014 en la Consejera competente en materia de
educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.
BLOQUE 2:
1. Una vez finalizado el procedimiento de admisin del alumnado incluido en el
Bloque 1, en el caso de que queden plazas vacantes, se abrir un nuevo proceso de
admisin destinado al alumnado al que hace referencia el apartado 2) del epgrafe
Requisitos de acceso de las presentes instrucciones.


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2. Se publicar en el portal www.educastur.es la relacin de centros y ciclos
formativos con plazas vacantes. En esta informacin se recoger el nmero de
plazas disponibles para alumnado con necesidades educativas especiales o con
discapacidad.
3. En el caso de no existir plazas suficientes para atender la demanda de todo el
alumnado solicitante en el bloque 2, el orden de prelacin a aplicar ser el
siguiente:
a) Alumnado que ha estado escolarizado en ESO en el curso 2013/2014 y
que presenta necesidades educativas especiales o discapacidad. Se
atendern estas solicitudes hasta completar el nmero mximo de cuatro
personas con necesidades educativas especiales o discapacidad del grupo o
hasta alcanzar la ratio mxima. Si el nmero de plazas disponibles es menor
que el de solicitudes, se ordenarn alfabticamente de acuerdo con el
resultado del sorteo pblico y nico celebrado en la Consejera competente
en materia de educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.
b) Alumnado que ha estado escolarizado en ESO en el curso 2013/2014. Si
el nmero de plazas disponibles es menor que el de solicitudes, se
ordenarn alfabticamente de acuerdo con el resultado del sorteo pblico y
nico celebrado en la Consejera competente en materia de educacin para
dirimir empates en los procesos de admisin.
c) Resto de solicitantes. Si el nmero de plazas disponibles es menor que el
de solicitudes se ordenarn segn el ltimo ao acadmico en el que
estuvieron escolarizados en ESO dando prioridad a aquellos solicitantes que
tengan ms cercano el ltimo ao de escolarizacin en la ESO. Una vez
aplicado este criterio de prelacin, si el nmero de plazas disponibles es
menor que el de solicitudes, se ordenarn alfabticamente de acuerdo con el
resultado del sorteo pblico y nico celebrado en la Consejera competente
en materia de educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.
8.3.- Garantas con respecto a la escolarizacin
1. Si un estudiante, en edad de escolarizacin obligatoria, es admitido en un ciclo
de Formacin Profesional Bsica de un centro distinto a aqul en que estuviera
escolarizado, ser baja en el centro de origen como consecuencia de formalizar la
matrcula en el centro de admisin y sus documentos de evaluacin sern objeto de
traslado segn la normativa general aplicable.
Si no fuese admitido en ninguna de las opciones de Formacin Profesional Bsica o
no formalizase matrcula seguir escolarizado en el centro de origen.
2. El alumnado de diecisis o ms aos de edad que haya formalizado la matrcula
en un ciclo de Formacin Profesional Bsica y que no se incorpore, sin causa que lo
justifique, a las clases en el plazo de 15 das, a contar desde la fecha de matrcula,
el centro le comunicar la baja de oficio y la perdida de los derechos derivados de
la matrcula.

Oviedo, a 29 de julio de 2014
La Directora General de Formacin Profesional,
Desarrollo Curricular, e Innovacin Educativa

Sara lvarez Morn



12
ANEXO I
TTULO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS.
FAMILIA PROFESIONAL: ADMINISTRACIN Y GESTIN

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
UNIDADES DE COMPETENCIA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3001 Tratamiento
informtico de datos
UC0973_1: Introducir datos y textos terminales
informticos en condiciones de seguridad, calidad
y eficiencia.
OPERACIONES DE
GRABACIN Y TRATAMIENTO
DE DATOS Y DOCUMENTOS
CDIGO: ADGG0508

3002 Aplicaciones bsicas
de ofimtica
UC0974_1: Realizar operaciones bsicas de
tratamiento de datos y textos, y confeccin de
documentacin.
3004 Archivo y
comunicacin
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de
reproduccin y archivo en soporte convencional o
informtico.
OPERACIONES AUXILIARES
DE SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS Y
GENERALES.
CDIGO: ADGG0408

UC0970_1: Trasmitir y recibir informacin
operativa en gestiones rutinarias con agentes
externos de la organizacin.
3003 Tcnicas
administrativas bsicas
UC0969_1: Realizar e integrar operaciones de
apoyo administrativo bsico.
3006 Preparacin de
pedidos y venta de
productos
UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y
eficiente, siguiendo procedimientos establecidos.

3005 Atencin al cliente
UC1329_1: Proporcionar atencin e informacin
operativa, estructurada y protocolizada al cliente.
Mdulos
asociados a
bloques comunes
3009 Ciencias aplicadas I

3010 Ciencias aplicadas II
3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
Formacin en
Centros de
Trabajo
3008 Estancia Formativa
en Empresa I
en Empresa II
3008 Prevencin de
Riesgos Laborales



13

CICLO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
N
Mods
11
CDIGO MDULOS PROFESIONALES
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3001 Tratamiento informtico de datos 210 7
3002 Aplicaciones bsicas de ofimtica 170 6
3003 Tcnicas administrativas bsicas 240 8
3004 Archivo y comunicacin 150 5
3005 Atencin al cliente 60 2
3006 Preparacin de pedidos y venta de productos 120 4
3009 Ciencias aplicadas I 175 6
3010 Ciencias aplicadas II 175 6
3011 Comunicacin y sociedad I 175 6
3012 Comunicacin y sociedad II 175 6
3008 FCT. Estancias formativas en empresa 120 120
3008 FCT. Unidad Formativa Prevencin de Riesgos Laborales 50 2
Tutora 30 30 1 1
TOTAL POR CURSO 1000 1000
TOTAL HORAS SEMANALES 30 30
TOTAL DE HORAS DEL CICLO 2000



14
ANEXO II
TTULO PROFESIONAL BSICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA.
FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3013 Instalaciones
elctricas y domticas
UC0816_1: Realizar operaciones de montaje de
instalaciones elctricas de baja tensin y
domticas de edificios.
DE MONTAJE DE
INSTALACIONES
ELECTROTCNICAS Y DE
TELECOMUNICACIONES EN
EDIFICIOS
CDIGO: ELES0208
3014 Instalaciones de
telecomunicaciones
UC0817_1: Realizar operaciones de montaje de
instalaciones y telecomunicaciones.
3015 Equipos elctricos y
electrnicos
UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado
en el montaje de equipos elctricos y electrnicos.
UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado
en el montaje de equipos elctricos y electrnicos.
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el
mantenimiento de equipos elctricos y
electrnicos.
DE MONTAJE Y
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
ELCTRICOS Y
ELECTRNICOS
CDIGO: ELEQ0111
3016 Instalacin y
mantenimiento de redes
para transmisin de datos
montaje de equipos microinformticos.

Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I
en Empresa II
3018 Prevencin de
Riesgos Laborales



15

CICLO PROFESIONAL BSICO EN ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
N
Mods
9
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3013 Instalaciones elctricas y domticas 270 9
3014 Instalaciones de telecomunicaciones 180 6
3015 Equipos Elctricos y Electrnicos 295 10
3016 Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos 205 7
Tutora 30 30 1 1


16

ANEXO III
TTULO PROFESIONAL BSICO EN FABRICACIN Y MONTAJE
FAMILIAS PROFESIONALES: FABRICACIN MECNICA E INSTALACIN Y
MANTENIMIENTO

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3020 Operaciones bsicas
de fabricacin
fabricacin.
DE FABRICACIN MECNICA
CDIGO: FMEE0108
3021 Soldadura y
carpintera mecnica
montaje.
3022 Carpintera de
aluminio y PVC
3023 Redes de
evacuacin
UC1154_1: Realizar la instalacin de tuberas,
preparando, cortando y uniendo tubos para la
conduccin de agua y desages. OPERACIONES DE
FONTANERA Y CALEFACCIN
CLIMATIZACIN
DOMSTICA
CDIGO: IMAI0108
3024 Fontanera y
calefaccin bsica
instalacin y mantenimiento de aparatos
sanitarios, radiadores y aparatos de climatizacin
de uso domstico.
3025 Montaje de equipos
de climatizacin
Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I
en Empresa II
3027 Prevencin de
Riesgos Laborales



17

CICLO PROFESIONAL BSICO EN FABRICACIN Y MONTAJE
N
Mods
11
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3020 Operaciones bsicas de fabricacin 150 5
3021 Soldadura y carpintera metlica 150 5
3022 Carpintera de aluminio y PVC 150 5
3023 Redes de evacuacin 205 7
3024 Fontanera y calefaccin bsica 205 7
3025 Montaje de equipos de climatizacin 90 3
Tutora 30 30 1 1



18
ANEXO IV
TTULO PROFESIONAL BSICO EN COCINA Y RESTAURACIN
FAMILIA PROFESIONAL: HOSTELERA Y TURISMO

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3034 Tcnicas
elementales de
reelaboracin
UCO255_1: Ejecutar operaciones bsicas de
aprovisionamiento, preelaboracin y conservacin
culinarios.
OPERACIONES BSICAS DE
COCINA
CDIGO: HOTR0108
3035 Procesos bsicos de
produccin culinaria
UCO256_1: Asistir en la elaboracin culinaria y
realizar y presentar preparaciones sencillas.
3037 Tcnicas
elementales de servicio
UCO257_1: Asistir en el servicio de
alimentos y bebidas.
OPERACIONES BSICAS DE
RESTAURANTE Y BAR
CDIGO: HOTR0208
3038 Procesos bsicos de
preparacin de alimentos
y bebidas
UCO258_1: Ejecutar operaciones bsicas de
aprovisionamiento, y preparar y presentar bebidas
sencillas y comidas rpidas.
3039 Preparacin y
montaje de materiales
para colectividades y
catering
UC1090_1: Realizar las operaciones de recepcin
y lavado de mercancas procedentes de servicios.

3005 Atencin al cliente

operativa, estructurada y protocolarizada al
cliente.
3036 Aprovisionamiento y
conservacin de materias
primas e higiene en la
manipulacin
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza e
higiene general en equipos e instalaciones y de
apoyo a la proteccin ambiental en la industria
alimentaria, segn las instrucciones recibidas.
Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I
en Empresa II
3041 Prevencin de
Riesgos Laborales



19

CICLO PROFESIONAL BSICO EN COCINA Y RESTAURACIN
N
Mods
12
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3034 Tcnicas elementales de preelaboracin 150 5
3035 Procesos bsicos de produccin culinaria 175 6
3036
Aprovisionamiento y conservacin de materias primas e higiene en la
manipulacin
115 4
3037 Tcnicas elementales de servicio 180 6
3038 Procesos bsicos de preparacin de alimentos y bebidas 150 5
3039 Preparacin y montaje de materiales para colectividades y catering 120 4
3005 Atencin al cliente. 60 2
Tutora 30 30 1 1



20
ANEXO V
TTULO PROFESIONAL BSICO EN MANTENIMIENTO DE VEHCULOS.
FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3045 Preparacin de
Superficies
preparacin de superficies.
DE MANTENIMIENTO DE
CARROCERA DE VEHCULOS
CDIGO: TMVL0109
3044 Amovibles
UC0621_1: Desmontar, montar y sustituir
elementos amovibles simples de un vehculo.
3043 Mecanizado y
soldadura
UC0620_1: Efectuar operaciones de mecanizado
bsico.
DE MANTENIMIENTO DE
ELECTROMECNICA DE
VEHCULOS
CDIGO: TMVG0109
3046 Electricidad del
vehculo
elementos elctricos simples del vehculo.
3047 Mecnica del
vehculo
elementos mecnicos simples del vehculo.
Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I

en Empresa II
3049 Prevencin de
Riesgos Laborales



21

CICLO PROFESIONAL BSICO EN MANTENIMIENTO DE VEHCULOS
N
Mods
10
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3043 Mecanizado y soldadura 125 4
3044 Amovibles 290 10
3045 Preparacin de superficies 210 7
3046 Electricidad del vehculo 120 4
3047 Mecnica del vehculo 205 7
Tutora 30 30 1 1


22
ANEXO VI
TTULO PROFESIONAL BSICO EN AGRO-JARDINERA Y COMPOSICIONES FLORALES.
FAMILIA PROFESIONAL: AGRARIA

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3057 Materiales de
Floristera
mantenimiento de las instalaciones, maquinaria,
equipos y herramientas de floristera.
UC1113_1: Recepcionar y acondicionar materias
primas y materiales de floristera.
ACTIVIDADES AUXILIARES
EN FLORISTERA
CDIGO: AGAJ0108 3054 Operaciones
auxiliares en la
elaboracin de
composiciones con flores
y plantas
UC1114_1: Realizar trabajos auxiliares en la
elaboracin de composiciones con flores y plantas.
UC1115_1: Atender y prestar servicios al pblico
en floristera.
de produccin y
mantenimiento de plantas
en viveros y centros de
jardinera
UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la
produccin y mantenimiento de plantas en viveros
y centros de Jardinera.
ACTIVIDADES AUXILIARES EN
VIVEROS, JARDINES Y
CENTROS DE JARDINERA
CDIGO: AGAO0108
en instalacin de jardines,
parques y zonas verdes
instalacin de jardines, parques y zonas verdes.
para el mantenimiento
de jardines, parques y
zonas verdes
UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
3050 Actividades de
riego, abonado y
tratamiento en cultivos
riego, abonado y aplicacin de tratamientos en
cultivos agrcolas.

3051 Operaciones
auxiliares de reparacin
del terreno, plantacin y
siembra de cultivos
preparacin del terreno, siembra y plantacin de
cultivos agrcolas.
Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I
en Empresa II
3058 Prevencin de
Riesgos Laborales


23



24

CICLO PROFESIONAL BSICO EN AGROJARDINERA Y COMPOSICIONES FLORALES
N
Mods
12
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3050 Actividades de riego, abonado y tratamientos en cultivos 145 5
3051
Operaciones auxiliares de preparacin del terreno, plantacin y
siembra de cultivos
125 4
3053
Operaciones bsicas de produccin y mantenimiento de plantas en
viveros y centros de jardinera
180 6
3054
Operaciones auxiliares en la elaboracin de composiciones con flores y
plantas
135 5
3055
Operaciones bsicas en instalacin de jardines, parques y zonas
verdes
145 5
3056
Operaciones bsicas para el mantenimiento de jardines, parques y
zonas verdes
125 4
3057 Materiales de floristera 95 3
Tutora 30 30 1 1



25
ANEXO VII
TTULO PROFESIONAL BSICO EN PELUQUERA Y ESTTICA.
FAMILIA PROFESIONAL: IMAGEN PERSONAL

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3065 Cambio de
color del cabello
UC0060_1: Aplicar tcnicas de color y
decoloracin del cabello.
SERVICIOS AUXILIARES
DE PELUQUERA
CDIGO: IMPQ0108
3064 Lavado y
cambios de forma del
cabello
UC0059_1: Realizar montajes para los cambios de
forma temporales y permanentes e inicio del
peinado.
3060 Preparacin
del entorno
profesional

UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y
acondicionar el cabello y cuero cabelludo.
UC0343_1: Preparar los equipos y realizar
operaciones de atencin y acomodacin del cliente
en condiciones de calidad, seguridad e higiene.
SERVICIOS AUXILIARES
DE ESTTICA
CDIGO: IMPE0108
3061 Cuidados
estticos bsicos
de uas
UC0344_1: Aplicar cuidados estticos bsicos en
uas.
3062 Depilacin mecnica
y decoloracin del vello
superfluo
UC0345_1: Eliminar por procedimientos
mecnicos y decolorar el vello.
3063 Maquillaje UC0346_1: Realizar maquillajes de da.
3005 Atencin al
cliente
cliente.

Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
3067 Estancia Formativa en
Empresa I

Empresa II
3067 Prevencin de Riesgos
Laborales



26

CICLO PROFESIONAL BSICO EN PELUQUERA Y ESTTICA
N
Mods
12
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3060 Preparacin del entorno profesional 120 4
3061 Cuidados estticos bsicos de uas 120 4
3062 Depilacin mecnica y decoloracin del vello superfluo 120 4
3063 Maquillaje 200 7
3064 Lavado y cambios de forma del cabello 180 6
3065 Cambio de color del cabello 150 5
Tutora 30 30 1 1



27
ANEXO VIII
TTULO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS COMERCIALES.
FAMILIA PROFESIONAL: COMERCIO Y MARKETING

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3069 Tcnicas
bsicas de
merchandising

reposicin, disposicin y acondicionamiento de
productos en el punto de venta.
UC1328_1: Manipular y trasladar productos en la
superficie comercial y en el reparto de proximidad,
utilizando transpals y carretillas de mano.
ACTIVIDADES
AUXILIARES DE
COMERCIO
CDIGO:
COMT0211 3005 Atencin al cliente
cliente.
3006 Preparacin de
pedidos y venta de producto
UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y
eficiente, siguiendo procedimientos establecidos.
ACTIVIDADES
AUXILIARES DE
ALMACEN
CDIGO: COML0110
3070 Operaciones
auxiliares de
almacenaje

UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares de
recepcin, colocacin, mantenimiento y expedicin
de cargas en el almacn de forma integrada en el
equipo.
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas
elevadoras.
3001 Tratamiento
informtico de datos

UC0973_1: Introducir datos y textos en
terminales informticos en condiciones de
seguridad, calidad y eficiencia.

3002 Aplicaciones bsicas
de ofimtica

tratamiento de datos y textos, y confeccin de
documentacin.
Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
Empresa I
Empresa II
Laborales



28

CICLO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS COMERCIALES
N
Mods
11
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3069 Tcnicas bsicas de merchandising 270 9
3070 Operaciones auxiliares de almacenaje 120 4
3001 Tratamiento informtico de datos 210 7
3002 Aplicaciones bsicas de ofimtica 170 6
3006 Preparacin de pedidos y venta de productos 120 4
Tutora 30 30 1 1



29
ANEXO IX
TTULO PROFESIONAL BSICO EN CARPINTERA Y MUEBLE.
FAMILIA PROFESIONAL: MADERA, MUEBLE Y CORCHO

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
de mecanizado de madera
y derivados
UC0162_1: Mecanizar madera y derivados.
TRABAJOS DE
CARPINTERA Y
MUEBLE
CODIGO: MAMA0209
3075 Instalacin de
elementos de carpintera
y mueble
UC0173_1: Ajustar y embalar productos y
elementos de carpintera y mueble.
UC0882_1: Apoyar en el montaje e instalacin
de elementos de carpintera y mueble.
3076 Acabados bsicos de
la madera
UC0880_1: Preparar los equipos y medios de
aplicacin de barnices y lacas en elementos de
carpintera y mueble.
UC0167_1: Efectuar la aplicacin de productos
de acabado superficial con medios mecnico-
manuales en carpintera y mueble.
UC0881_1: Acondicionar la superficie para la
aplicacin del producto final y controlar el secado
en productos de carpintera y mueble.
APLICACIN DE
BARNICES Y LACAS
EN ELEMENTOS DE
CARPINTERA Y
MUEBLE
CDIGO: MAMD0109
3077 Materiales y
productos textiles
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el
aprovisionamiento para procesos de tapizado.

3078 Tapizado de
muebles
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparacin
y montado del tapizado en mobiliario.
3005 Atencin al
Cliente
cliente.
Mdulos
asociados a
bloques comunes

3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I
en Empresa II
3080 Prevencin de
Riesgos Laborales



30

CICLO PROFESIONAL BSICO EN CARPINTERA Y MUEBLE
N
Mods
11
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3074 Operaciones bsicas de mecanizado de madera y derivados 295 10
3075 Instalacin de elementos de carpintera y mueble 155 5
3076 Acabados bsicos de la madera 155 5
3077 Materiales y productos textiles 105 4
3078 Tapizado de muebles 180 6
Tutora 30 30 1 1



31
ANEXO X
TTULO PROFESIONAL BSICO EN APROVECHAMIENTOS FORESTALES.
FAMILIA PROFESIONAL: AGRARIA

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3119. Trabajos de
aprovechamientos
forestales

UC1290_1: Realizar actividades auxiliares en
aprovechamientos madereros.
UC1291_1: Realizar actividades auxiliares en las
operaciones de descorche.
ACTIVIDADES
AUXILIARES EN
APROVECHAMIENTOS
FORESTALES
CDIGO:
AGAR0209
3121 Recoleccin de
productos forestales

UC1292_1: Recolectar frutos, semillas, hongos,
plantas y otros productos forestales
comercializables.
3118 Repoblacin e
infraestructura forestal

UC1293_1 Realizar actividades auxiliares de
repoblacin, correccin hidrolgica, y de
construccin y mantenimiento de infraestructuras
forestales.
ACTIVIDADES
AUXILIARES EN
CONSERVACIN Y
MEJORA DE MONTES
CDIGO:
AGAR0309

3120 Silvicultura y
plagas

UC1294_1 Realizar actividades auxiliares en
tratamientos selvcolas.
UC1295_1 Realizar actividades auxiliares en
el control de agentes causantes de plagas y
enfermedades a las plantas forestales.
3053 Operaciones
bsicas de produccin y
mantenimiento de
plantas en viveros y
centros de jardinera

UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares
para la produccin y mantenimiento de
plantas en viveros y centros de jardinera.
para el mantenimiento de jardines, parques y
zonas verdes.

para el mantenimiento de
jardines, parques y zonas
verdes
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.

Mdulos
asociados a
bloques comunes
3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
Empresa I
Empresa II
Laborales



32

CICLO PROFESIONAL BSICO EN APROVECHAMIENTOS FORESTALES
N
Mods
11
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3053
Operaciones bsicas de produccin y mantenimiento de plantas en
viveros y centros de jardinera
180 6
3056
Operaciones bsicas para el mantenimiento de jardines, parques y
zonas verdes
125 4
3118 Repoblacion e infraestructura forestal 165 6
3119 Trabajos de aprovechamientos forestales 200 7
3120 Silvicultura y plagas 155 5
3121 Recoleccin de productos forestales 125 4
Tutora 30 30 1 1



33
ANEXO XI
TTULO PROFESIONAL BSICO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.
FAMILIA PROFESIONAL: INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3133 Operaciones
auxiliares en la industria
alimentaria
UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la
recepcin y preparacin de las materias primas.
UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones
para el envasado, acondicionado y
empaquetado de productos alimentarios,
siguiendo instrucciones de trabajo de carcter
normalizado y dependiente.
DE ELABORACIN EN LA
INDUSTRIA ALIMENTARIA
CDIGO:
INAD0108
3134 Elaboracin de
productos alimentarios
UC0544_1: Realizar tareas de apoyo a la
elaboracin, tratamiento y conservacin de
productos alimentarios.
3070 Operaciones
auxiliares de almacenaje
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas
elevadoras
UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares
de recepcin, colocacin, mantenimiento y
expedicin de cargas en el almacn de forma
integrada en el equipo.
DE MANTENIMIENTO Y
TRANSPORTE INTERNO EN LA
INDUSTRIA ALIMENTARIA
CDIGO:
INAQ0108
3135 Limpieza y
mantenimiento de
instalaciones y equipos
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y
de higiene general en equipos e instalaciones
y de apoyo a la proteccin ambiental en la
industria alimentaria, segn las instrucciones
recibidas.
UC0547_1: Ayudar en el mantenimiento
operativo de mquinas e instalaciones de la
industria alimentaria, siguiendo las instrucciones
recibidas.
UC1310_1 Realizar operaciones de limpieza
y desinfeccin de materiales, equipos e
instalaciones en las que se empleen productos
qumicos.
de laboratorio
UC1312_1 Realizar operaciones auxiliares
elementales en laboratorios y en los procesos
de la industria qumica y afines.

Mdulos
asociados a
bloques comunes
3011 Comunicacin y
sociedad I
3012 Comunicacin y
Sociedad II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
en Empresa I
en Empresa II
3137 Prevencin de
Riesgos Laborales


34

CICLO PROFESIONAL BSICO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
N
Mods
10
Currculo Semana
1
Curso
2
Curso
1
Curso
2
Curso
3133 Operaciones auxiliares en la industria alimentaria 205 7
3134 Elaboracin de productos alimentarios 295 10
3135 Limpieza y mantenimiento de instalaciones y equipos 150 5
3136 Operaciones bsicas de laboratorio 180 6
3070 Operaciones auxiliares de almacenaje 120 4
Tutora 30 30 1 1



35
ANEXO XII
TTULO PROFESIONAL BSICO EN INFORMTICA DE OFICINA
FAMILIA PROFESIONAL: INFORMTICA Y COMUNICACIONES Y ADMINISTRACIN Y
GESTIN

TIPO DE
MDULOS
MDULO/UNIDAD
FORMATIVA
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
COMPLETOS
Mdulos
asociados a
unidades de
competencia del
Catlogo
Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
3016 Instalacin y
mantenimiento de
redes para transmisin de datos
de montaje de equipos microinformticos.

DE MONTAJE Y
MANTENIMIENTO DE
SISTEMAS
MICROINFORMTICOS
CDIGO: IFCT0108

3029 Montaje y mantenimiento
de sistemas y componentes
informticos
de mantenimiento de sistemas
microinformticos.
3030 Operaciones
auxiliares para la configuracin y
la explotacin
con tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
3031 Ofimtica y archivo de
documentos

UC0974_1:Realizar operaciones bsicas de
tratamiento de datos y textos, y confeccin
de documentacin.
de reproduccin y archivo en soporte
convencional o informtico.

Mdulos
asociados a
bloques comunes
3011 Comunicacin y sociedad I
3012 Comunicacin y Sociedad
II
Mdulo de
formacin en
centros de
trabajo
Empresa I
Empresa II
Laborales



36

CICLO PROFESIONAL BSICO EN INFORMTICA DE OFICINA
N
Mods
9
Currculo Semana
1
Curso
2 Curso
1
Curso
2
Curso
3029
Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes
informticos
295 10
3030 Operaciones auxiliares para la configuracin y la explotacin 210 7
3031 Ofimtica y archivo de documentos 240 8
3016 Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos 205 7
Tutora 30 30 1 1



37
ANEXO XIII
UNIDAD FORMATIVA: PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de
trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los
mbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de las personas
trabajadoras.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos
derivados de los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los
entornos de trabajo.
e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la
prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional
del ttulo correspondiente.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales segn los
riesgos que los generan, con especial referencia a accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del ttulo
correspondiente.
2. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea
empresa, identificando las responsabilidades de agentes con implicacin.
a) Se ha identificado el marco normativo bsico en materia de prevencin
de riesgos laborales.
b) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de
prevencin de riesgos laborales.
c) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la
empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa
sobre prevencin de riesgos laborales.
d) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores y
las trabajadoras en la empresa en materia de prevencin de riesgos.
e) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la
prevencin de riesgos laborales y sus competencias.
f) Se han identificado las responsabilidades en materia de prevencin de
riesgos laborales.
g) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en
la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones a realizar en caso de
emergencia.
h) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de
trabajo relacionado con el sector profesional del ttulo correspondiente.


38
i) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de un centro de
trabajo.
3. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de
riesgo en el entorno laboral del ttulo correspondiente.
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben
aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias
en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de
sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin y la secuencia de medidas a
adoptar en caso de emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de personas heridas y de
prioridad de intervencin en caso de emergencia donde existan vctimas de
diversa gravedad.
e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios y los
protocolos que han de ser aplicados en el lugar del accidente ante distintos
tipos de daos y se ha determinado la composicin y usos del botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la
salud del trabajador y de la trabajadora y su importancia como medida de
prevencin.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD FORMATIVA
Seguridad y salud en el trabajo y evaluacin de riesgos profesionales:
Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
Anlisis de factores de riesgo.
La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la
actividad preventiva.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico - sociales.
Riesgos especficos en los centros de trabajo.
Determinacin de los posibles daos a la salud de las personas trabajadoras
que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas, con especial
referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.
Planificacin y gestin de la prevencin de riesgos en la empresa:
Marco normativo bsico en materia de prevencin de riesgos laborales.
Derechos y deberes y representacin de los trabajadores y las trabajadoras
en materia de prevencin de riesgos laborales.
Gestin de la prevencin e integracin en la actividad de la empresa. Tipos
de responsabilidad en materia de prevencin de riesgos laborales.
Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales a
nivel estatal y autonmico. El Instituto Asturiano de Prevencin de Riesgos
Laborales.


39
Planificacin y organizacin de la prevencin en la empresa. Los Servicios de
Prevencin.
Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.
Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.
Las tcnicas de prevencin de riesgos laborales y la investigacin de
accidentes de trabajo. Recogida y anlisis de documentacin.
Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:
Sealizacin de seguridad.
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y
colectiva.
Protocolos de actuacin ante una situacin de emergencia.
Primeros auxilios: conceptos bsicos y aplicacin de tcnicas.
Vigilancia de la salud de los trabajadores y las trabajadoras.
Formacin e informacin a los trabajadores y las trabajadoras.
ORIENTACIONES PEDAGGICAS DE LA UNIDAD FORMATIVA DE
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar
los objetivos del mdulo versarn sobre:
El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos laborales y del marco
normativo vigente que le permita realizar la evaluacin de los riesgos
derivados de las actividades desarrolladas en el sector productivo. Dicho
anlisis se concretar en la definicin de un plan de prevencin para la
empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su
implementacin.
La evaluacin de las condiciones de seguridad de talleres y espacios de
trabajo y la propuesta de acciones preventivas, y la realizacin de
simulacros de evacuacin y aplicacin de protocolos en situaciones de
emergencia segn la normativa vigente y el propio plan de emergencia del
centro de trabajo.
- El acercamiento al entorno laboral del sector, a travs de visitas a
centros de formacin, a empresas pequeas, medianas o grandes, y
a centros de trabajo representativos del sector.
La consulta a profesionales, agentes en materia econmica y sociales y
organismos y entidades con competencias en materia de prevencin de
riesgos laborales.
El uso y la aplicacin de las TIC para buscar y analizar informacin sobre
siniestralidad laboral y otros aspectos relacionados con la prevencin de
riesgos laborales, y la consulta de pginas Web de organismos oficiales y
portales especializados en la materia
La asistencia a jornadas tcnicas, ferias y otros eventos del sector, y la
participacin en proyectos de movilidad e intercambios de mbito nacional,
comunitario e internacional.
La organizacin de exposiciones, jornadas tcnicas, jornadas de puertas
abiertas y otras iniciativas del centro de trabajo.


40

ANEXO XIV

CALENDARIO ADMISIN A FORMACIN PROFESIONAL BSICA
CURSO 2014-2015

1.- Alumnado con reserva y alumnado del bloque I
Fechas Actuacin
Del 4 al 12 de
septiembre
Plazo de presentacin de solicitudes de admisin para estudiantes con
reserva y los del bloque I.
10 de septiembre
Fin de plazo para que los centros enven al Servicio de FP y EP el alumnado
propuesto para FPB.
15 de septiembre Envo de los centros al Servicio de FP y EP de informacin sobre solicitudes
19 de septiembre Publicacin de las listas baremadas y adjudicacin en 1 opcin.
Del 19 al 22 de
septiembre
Matrcula alumnado adjudicado en 1 opcin*.
23 de septiembre
Comunicacin, por parte de los centros educativos, al Servicio de FP y EP,
de las plazas vacantes y de los datos relacionados con el alumnado no
adjudicado en 1 opcin.
26 de septiembre Publicacin de plazas adjudicadas en todas las opciones.
29 y 30 de
septiembre
Plazo de matrcula alumnado adjudicado en 2 y sucesivas opciones*.
* En el caso de que los solicitantes no formalicen la matrcula en el plazo establecido, se entender que renuncian a la
plaza y sta se considerar vacante.

2.- Alumnado del bloque II

1 de octubre Publicacin en la web de Educastur de las vacantes por ciclo
1 a 6 de octubre
Plazo de presentacin de solicitudes de admisin para el alumnado del
bloque II
7 de octubre
Envo, por parte de los centros educativos, al Servicio de FP y EP de tabla
con las solicitudes del bloque II.
10 de octubre

Publicacin de las listas y adjudicacin en todas las opciones
14 y 15 de octubre Matrcula alumnado adjudicado
* En el caso de que los solicitantes no formalicen la matrcula en el plazo establecido, se entender que renuncian a la
plaza y sta se considerar vacante.

ANEXO XV
SOLICITUD DE RESERVA DE PLAZA EN UN CICLO DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA
PARA EL ALUMNADO REPETIDOR DE UN PROGRAMA DE CUALIFICACIN PROFESIONAL
INICIAL

Los datos personales recogidos sern tratados de acuerdo al artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. El interesado podr ejercer
sus derechos de acceso, cancelacin y oposicin ante la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa en la Plaza Espaa n5 de Oviedo.
RESGUARDO DE PRESENTACIN: SOLICITUD DE ADMISIN EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PBLICOS PARA CURSAR CICLOS DE FP BSICA
Apellido 1 del/de la solicitante Apellido 2 del/de la solicitante Nombre del/de la solicitante N.I.F. / N.I.E./Pasaporte del/de la solicitante
reserva de plaza para su admisin en ciclos de
Formacin Profesional Bsica en el curso 2014/15
ESTE RESGUARDO NO ES VLIDO SIN EL SELLO Y FECHA DE LA OFICINA RECEPTORA
SELLO
DEL
CENTRO
Don/Doa__________________________________________________ alumno/a que no ha
superado todos los mdulos obligatorios del Programa de Cualificacin Profesional Inicial
_________________________________ ______________________________cursado en el
centro____________________________________durante el curso 2013-14 solicita que se le
reserve plaza en el Ciclo de Formacin Profesional Bsica______________________________
________________________en el centro___________________________________.
___________________________________
Firma del/ de la solicitante
________________________________
Nombre y apellidos y firma del padre/
tutor o madre/tutora si el solicitante fuera
menor de edad
En a
Fecha
Ha presentado en el centro_______________________________________________________________________
Dictamen alumnos NEE o
documentacin acreditativa de
discapacidad
ANEXO XVI
SOLICITUD DE ADMISIN EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PBLICOS PARA
CURSAR CICLOS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA 2014-2015. ALUMNADO DEL BLOQUE I (CON
CONSEJO ORIENTADOR)
(Obligatorio para solicitantes menores de edad)
Datos del padre, tutor o madre, tutora:
Domicilio familiar a efectos de notificacin:
Datos del/de la solicitante:
(DD/MM/AAAA)
SOLICITUD N
(A cumplimentar por la Secretara del centro educativo en el que se presenta la solicitud)
SOLICITA:
Ser admitido para cursar alguno de los Ciclo de Formacin Profesional Bsica reseados en el centro correspondiente, segn la siguiente prioridad:
Orden
de Prioridad
1
2
3
4
Clave y Denominacin del Centro Clave y Denominacin del Ciclo
DOCUMENTACIN PRESENTADA
(Marcar lo que proceda)
Consejo Orientador y consentimiento
En a
Fecha
Firma del/de la solicitante, padre, madre, tutor
o tutora legal
SR./A DIRECTOR/A O TITULAR DEL CENTRO

1.
2.
Los interesados presentarn una nica solicitud en el Centro que se solicita en primer lugar. En el caso de que el solicitante presentase ms de una solicitud slo se tendr en cuenta la primera registrada en la aplicacin informtica.
Los datos personales recogidos sern tratados de acuerdo al artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. El interesado podr ejercer sus derechos de acceso, cancelacin y oposicin ante
la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa en la Plaza Espaa n5 de Oviedo.
la solicitud n
para su admisin en ciclosde Formacin Profesional Bsica en el curso 2014/15
SELLO
DEL
CENTRO
Apellido 1:
Apellido 2:
Nombre:
Tfno.: Tfno. Mvil:
Correo electrnico:
Provincia:
Apellido 1:
Apellido 2:
Nombre:
Correo electrnico:
N.I.F.: N.I.E/Pasaporte
Fecha de nacimiento:
Tfno.: Tfno. Mvil:
Concejo: Localidad:
Nmero:
Nombre: Tipo va:
Escalera: Piso: Letra: C.P.:
Ha presentado en el Centro:
RESERVAS DE ACCESO
Reserva NEE/Discapacidad
Dictamen NEE/Documentacin acreditativa
discapacidad.
Turno Libre
ANEXO XVII
SOLICITUD DE ADMISIN EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PBLICOS PARA
CURSAR CICLOS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA 2014-2015. ALUMNADO DEL BLOQUE 2.
MENOR DE 22 AOS SIN CONSEJO ORIENTADOR Y SIN ESTUDIOS SECUNDARIOS COMPLETOS.
Datos del padre/tutor o madre/tutora:
(DD/MM/AAAA)
SOLICITUD N
(A cumplimentar por la Secretara del centro educativo en el que se presenta la solicitud)
SOLICITA:
Ser admitido para cursar alguno de los Ciclo de Formacin Profesional Bsica reseados en el centro correspondiente, segn la siguiente prioridad:
Orden
de Prioridad
1
2
3
4
Clave y Denominacin del Centro Clave y Denominacin del Ciclo
DOCUMENTACIN PRESENTADA
(Marcar lo que proceda)
En a
Fecha
Firma del/de la solicitante, padre, madre, tutor o
tutora legal
SR./A DIRECTOR/A O TITULAR DEL CENTRO

1.
2.
Los interesados presentarn una nica solicitud en el Centro que se solicita en primer lugar. En el caso de que el solicitante presentase ms de una solicitud slo se tendr en cuenta la primera registrada en la aplicacin informtica.
Los datos personales recogidos sern tratados de acuerdo al artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. El interesado podr ejercer sus derechos de acceso, cancelacin y oposicin ante
la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa en la Plaza Espaa n5 de Oviedo.
la solicitud n
para su admisin en ciclosde Formacin Profesional Bsica en el curso 2014/15
SELLO
DEL
CENTRO
Apellido 1:
Apellido 2:
Nombre:
Tfno.: Tfno. Mvil:
Correo electrnico:
Provincia:
Apellido 1:
Apellido 2:
Nombre:
Correo electrnico:
Tfno.: Tfno. Mvil:
Concejo: Localidad:
Nmero:
Nombre: Tipo va:
Ha presentado en el Centro:
RESERVAS DE ACCESO
Reserva NEE/Discapacidad
Declaracin jurada de que el/la solicitante no
posee estudios secundarios completos
Certificacin acadmica en la que conste el
ltimo curso en el que el/la solicitante ha estado
escolarizado/a en ESO
Dictamen NEE /Documentacin acreditativa
discapacidad
Turno Libre
ANEXO XVIII
DECLARACIN JURADA O PROMESA DE QUE EL/LA SOLICITANTE NO POSEE ESTUDIOS
SECUNDARIOS COMPLETOS
Datos del padre/tutor o madre/tutora:
(DD/MM/AAAA)
DECLARA:
Apellido 1:
Apellido 2:
Nombre:
Tfno.: Tfno. Mvil:
Correo electrnico:
Provincia:
Apellido 1:
Apellido 2:
Nombre:
Correo electrnico:
Tfno.: Tfno. Mvil:
Concejo: Localidad:
Nmero:
Nombre: Tipo va:
Que el/ la solicitante no posee ttulo de graduado en ESO, ttulo de Tcnico o
cualquier otra titulacin de igual o superior nivel.
Firma del padre/tutor o madre/tutora //Firma del/de la solicitante si es mayor de edad
ANEXO XIX
PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL QUE NO TIENEN
SUSTITUCIN POR CICLOS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA
LOCALIDAD TIPO
CENTRO
PROGRAMA DE CUALIFICACIN
PROFESIONAL INICIAL
Llanes IES Llanes Operario de electromecnica de vehculos
Piloa COL El Prial Operario de carpintera
Gijn IES Mata-J ove Operario de fontanera
Ayudante de cocina
Gijn CIFP
Hostelera y Turismo
Ayudante de restaurante-bar
Ayudante de servicios administrativos y generales
Gijn CIFP
Industrial y de Servicios
Operario de fabricacin mecnica
Gijn
CEE Castillo de Bernueces Operario de viveros, jardines y parques
Mieres IES Snchez Lastra Auxiliar de Comercio
Avils CIFP Avils Operario de fabricacin mecnica
Avils CEE San Cristbal Operario de Tapicera
Norea IES Norea Operario de fabricacin mecnica
Grado IES Ramn Areces Operario de electromecnica de vehculos
Oviedo CIFP Cerdeo Operario de fabricacin mecnica
Oviedo IES Monte Naranco Operario de viveros, jardines y parques
Oviedo CEE Latores Operario de viveros, jardines y parques
Luarca IES
Carmen y Severo
Ochoa
Ayudante de instalaciones electrotcnicas
y de comunicaciones

ASTURIAS // Instrucciones de La Consejería de Educación Sobre Formación Profesional Básica

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