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Guía 1, el sustantivo

Guía 1, el sustantivo

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1
LENGUA Y LITERATURA- COLEGIO N\u2070 17
MATERIAL PARA PRIMER A\u00d1O (1\u2070 2 Y 1\u20705)- PROFESORA PAULA FAZIO
GU\u00cdA DE EJERCICIOS N\u2070 1
CLASES DE PALABRAS: EL SUSTANTIVO

EL SUSTANTIVO
DEFINICI\u00d3N:
Un sustantivo es una clase de palabra que se usa para designar objetos, lugares, personas,
sentimientos, ideas, emociones, que pueden ser reales o imaginarios.

Para estudiar a los sustantivos, tendremos en cuenta tres aspectos:
1)El aspecto morfol\u00f3gico: este toma en cuenta las variaciones que se producen en la forma
de las palabras.
En espa\u00f1ol, los sustantivos var\u00edan en g\u00e9nero y n\u00famero.
G\u00e9nero: puede indicar femenino o masculino
a) algunos sustantivos cambian la vocal final \u2013a / -o para indicar g\u00e9nero
alumno / alumna
b) algunos sustantivos tienen formas distintas para designar el masculino y el femenino
macho / hembra, padre / madre, hombre/ mujer

c) algunos sustantivos poseen una sola terminaci\u00f3n, y para saber si son masculinos o femeninos
debemos prestar atenci\u00f3n a los art\u00edculos o a los adjetivos que los acompa\u00f1an:
el \u00e1rbol (y no \u201cla \u00e1rbol\u201d) , la moto (y no \u201cel moto\u201d) , un guitarrista flaco (o una guitarrista flaca)

d) algunos sustantivos usan las terminaciones\u2013ora, -ina, -iz, -isa, -esa para indicar femenino:
doctor/ doctora, bailar\u00edn / bailarina, actor / actriz, poeta / poetisa, conde / condesa

e) hay sustantivos que se denominan epicenos que necesitan que otra palabra especifique su
g\u00e9nero:
jirafa macho / jirafa hembra

f) unos pocos sustantivos admiten los dos g\u00e9neros:
el mar / la mar, el lente / la lente
g) unos pocos sustantivos cambian de significado al variar en el g\u00e9nero:
el c\u00f3lera / la c\u00f3lera

h) unos pocos sustantivos femeninos comienzan con la vocal a t\u00f3nica (con tilde o sin ella). En
estos casos, no se usan los art\u00edculos \u201cla\u201d o \u201cuna\u201d en los casos en singular. Se reemplazan por los
art\u00edculos \u201cel\u201d y \u201cun\u201d para que los dos sonidos de las \u201ca\u201d no se superpongan.
El agua limpia / Las aguas claras. Un \u00e1guila negra / unas \u00e1guilas negras. El aula vac\u00eda / Las aulas
vac\u00edas

N\u00famero: seg\u00fan su n\u00famero, los sustantivos pueden estar en singular (nombran un solo

referente) o en pl ural (nombran varios referentes). En general, se agrega\u2013e s para formar el
plural de un sustantivo que termina en vocal, y , se agrega el sufijo\u2013s en los sustantivos que
terminan en consonante:
libro \u2013 libros escritor \u2013 escritores

club - clubes
2
Plurales especiales
Entre las formas del plural de los sustantivos, existen algunos casos especiales. Por
ejemplo, algunas palabras terminadas en vocal, como aj\u00ed ocol i br\u00ed, aceptan dos formas del plural:
aj\u00edeso aj\u00eds, colibr\u00edeso colibr\u00eds. Otro caso especial son los plurales de las vocales, que se forman
agregando el sufijo\u2013es:ae s,ee s,\u00edes,oe s,\u00faes.
Las palabras graves o esdr\u00fajulas que en singular terminan en\u2013s o en\u2013x no var\u00edan en al
pasar al plural: el t\u00f3rax\u2013los t\u00f3rax el mi\u00e9rcoles\u2013los mi\u00e9rcoles.
Es importante recordar que las palabras terminadas en\u2013z forman su plural con\u2013ce s:
perdiz-perdices, actriz-actrices, pez-peces.
2) El aspecto sem\u00e1ntico
La clasificaci\u00f3n sem\u00e1ntica de las palabras toma en cuenta su significado.
Sem\u00e1nticamente, los sustantivos se dividen en dos grandes grupos: los comunes y los propios.
Sustantivos comunes: se dice que los sustantivos comunes sonde scri pti vos porque nos traen

a la mente ideas, cualidades y relaciones que son comunes a todos los individuos de una
especie, y sabemos as\u00edqu\u00e9 son los objeos. Por ejemplo, el sustantivo \u201cmesa\u201d nos hace
pensar en una superficie horizontal sostenida por varias patas que se usa para apoyar
objetos, m\u00e1s all\u00e1 de las caracter\u00edsticas de una mesa en particular (tama\u00f1o, color, material,
etc\u00e9tera).

- Concretos. Designan objetos que tienen una existencia independiente en la realidad o
nuestra imaginaci\u00f3n: lira, guitarra, duende, diosa, juez.
- Abstractos. Designan objetos solo comprensibles por la inteligencia, como cualidades y
procesos: torpeza, blancura, b\u00fasqueda, encuentro. Estos sustantivos derivan de adjetivos y
verbos, y se forman con ciertos sufijos (ejemplos:ada- llamada,ia- audacia, an ci a \u2013 arrogancia,
icia- avaricia, anza \u2013 esperanza, ida- ca\u00edda, ci\u00f3n \u2013 recuperaci\u00f3n, itud- ingratitud, dad- fealdad, or-
verdor,en ci a \u2013inocencia, si \u00f3n \u2013confusi\u00f3n,e ra- ronquera, u ra-blancura, ez- esbeltez,xi \u00f3n \u2013
conexi\u00f3n,eza- aspereza)
\u00a1Ojo!No es f\u00e1cil clasificar todos los sustantivos en concretos y abstractos, ya sea porque a

veces los l\u00edmites resultan imprecisos, (se trata m\u00e1s bien de grados de abstracci\u00f3n), o bien
porque, seg\u00fan el contexto, ciertos sustantivos habitualmente concretos, aparecen empleados
como abstractos. Por ejemplo:
El hombre sosten\u00eda un globo azul. Hombre: sustantivo concreto. (Se refiere a un individuo
determinado.)
El hombre debe satisfacer ciertas necesidades b\u00e1sicas. Hombre: sustantivo abstracto. (Se refiere
a la especie humana.)

- Colectivos. Son los sustantivos que, en singular, designan un conjunto de objetos de la
misma especie: cardumen, tr\u00edo, ej\u00e9rcito.
- Individuales. En singular, designan un solo objeto: pez, m\u00fasico, soldado.
Sustantivos propios: nombran a una persona, lugar, instituci\u00f3n, etc\u00e9tera, en particular, sin
relacionarlos con otros de la misma clase. Por eso, se los considera no descriptivos. Los
sustantivos propios se escriben siempre con may\u00fascula: Orfeo, Eur\u00eddice, Primera Junta, C\u00f3rdoba,
Las Heras, Presidencia de la Naci\u00f3n, Escuela N\u00ba 28.
3) El aspecto sint\u00e1ctico
3

La principal funci\u00f3n sint\u00e1ctica del sustantivo es ser n\u00facleo del sujeto. Adem\u00e1s, el sustantivo
puede cumplir otras funciones: puede ser n\u00facleo de la aposici\u00f3n, del objeto directo, del objeto
indirecto, de un circunstancial, de un predicativo y del complemento agente.

EJERCITACI\u00d3N

1) Buscar en el diccionario los femeninos de los siguientes sustantivos:
Actor\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026., poeta\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026, gallo\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.., pr\u00edncipe\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026., ,
marqu\u00e9s\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.

\u00bfSe trata de formas distintas para producir un cambio de g\u00e9nero o solo se produce una variaci\u00f3n
en la terminaci\u00f3n?

2) Algunos sustantivos pueden ser masculinos o femeninos sin que var\u00ede su terminaci\u00f3n
(dentista , estudiante, testigo, etc). Agregar tres ejemplos diferentes y acompa\u00f1ar estos nuevos
ejemplos con art\u00edculos y adjetivos que permitan saber si se trata de casos masculinos o
femeninos. Ej: Un estudiante alto / Una estudiante alta

3) En algunos sustantivos, el cambio de g\u00e9nero implica cambio de significado.
El frente / la frente, el capital / la capital, el cura / la cura, el orden / la orden
Emplear cada uno de estos en oraciones. Agregar otros.

4) Hay algunos sustantivos que admiten los dos g\u00e9neros (el az\u00facar / la az\u00facar, el tilde / la tilde). Buscar c\u00f3mo aparecen definidos en el diccionario y agregar un ejemplo de otro sustantivo que tenga las dos opciones.

5) Buscar el g\u00e9nero de los siguientes sustantivos y agregar F o M:
alfileres \u2026\u2026 calor \u2026.. ap\u00e9ndice\u2026\u2026\u2026 apendicitis\u2026\u2026.. d\u00ednamo\u2026\u2026\u2026\u2026 sart\u00e9n\u2026\u2026..
coliflor\u2026\u2026\u2026.. caparaz\u00f3n\u2026\u2026\u2026

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