Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
64Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kepemimpinan Sekolah Dan Kemitraan Masyarakat

Kepemimpinan Sekolah Dan Kemitraan Masyarakat

Ratings: (0)|Views: 10,191|Likes:
Published by latri_bali

More info:

Published by: latri_bali on Dec 04, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/19/2013

pdf

text

original

 
Paket Pelatihan School Leadership
KEPEMIMPINAN SEKOLAH DAN KEMITRAAN MASYARAKAT
A.Penganta
‘The higher you go as a leader, the easier you lead’ (John Maxwell)‘Only principal who are equipped to handle to a complex, rapidly changing environment can implement the reforms that lead to sustained improvement in student achievement’ (Michael Fullan
)
Sukses atau tidaknya kepemimpinan tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuandan sifat yang melekat saja, tetapi juga dipengaruhi oleh sifat-sifat dan ciri-cirikelompok yang dipimpin. Betapapun seorang pemimpin memiliki sifatkepemimpinan yang baik dan dapat menjalankan fungsi kelompok, tetapi suksesdan tidaknya masih ditentukan juga oleh situasi yang mempengaruhiperkembangan kehidupan organisasi sekolahnya.Menurut Stogdill (1974) kepemimpinan adalah proses mempengaruhikegiatan-kegiatan suatu kelompok yang diorganisasi, menuju kepadapenentuan/pencapaian tujuan. Keberhasilan dan kegagalan pemimpinditentukan oleh sifat dan gaya kepemimpinan dalam mengarahkan dinamikakelompoknya. Untuk mempengaruhi orang lain seorang pemimpin harus memilikikedewasaan (
maturity)
, kecerdasan (
IQ
,
EQ,danSQ
), kepercayaan diri yangtinggi, konsistensi, ketegasan, kemampuan mengawasi,
 partnership
dan lain-lainnya. Individu dalam kelompok memiliki ciri khusus dan unik dalammenghadapi tantangan dan masalah pribadinya maupun masalah kelompoknya.Untuk itu diperlukan banyak gaya pendekatan dalam menerapkan perilakukepemimpinan agar sesuai dengan situasi yang berkembang dalam organisasi.
B.
Tujuan
Setelah sesi ini diharapkan peserta memiliki kompetensi untuk:
1.
Mendefinisikan pengertian kepemimpinan2.Menyebutkan teori kepemimpinan3.Mengidentifikasi tipologi Kepemimpinan
Halaman 1 dari 52
 
Paket Pelatihan School Leadership
4.Menerangkan peran-peran pemimpin5.Mengidentifikasi perbedaan pemimpin dan manajer 6.Mengidentifikasi ciri-ciri dan indikator kinerja pemimpin sekolah yangbermutu
7.
Menjelaskan Rasional di balik perlunya kemitraan dengan masyarakat8.Menemukan Peran Pemimpin Sekolah9.Menjelaskan Sekolah dan tanggung-jawab sosialnya
C.Materi
Pokok-pokok Materi:1. Kepemimpinana.Pengertian kepimpinanb.Teori kepemimpinanc. Tipologi Kepemimpinand. Peran-peran pemimpin2. Manajer a. Pengertian manajer b. Perbedaan pemimpin dan manajer 3. Pemimpin sekolah yang bermutua. Ciri-ciri pemimpin bermutub. Aktualisasi pemimpin bermutuc. Kepala sekolah pemimpin dalam peningkatan mutu sekolah4. Kemitraan sekolah dengan masyarakat5. Peran Pemimpin Sekolah Dalam Kemitraan Masyarakat6. Sekolah dan tanggung-jawab social
Halaman 2 dari 52
 
Paket Pelatihan School Leadership
KEPEMIMPINAN SEKOLAH DAN KEMITRAAN MASYARAKAT
I KEPEMIMPINANA. Pengertian Kepemimpinan
 Kepemimpinan berasal dari kata pimpin yang memuat dua hal pokok yaitu:1.pemimpin sebagai subjek, dan.2.yang dipimpin sebagai objek.Kata pimpin mengandung pengertian mengarahkan, membina atau mengatur,menuntun dan juga menunjukkan ataupun mempengaruhi. Pemimpin mempunyaitanggung jawab baik secara fisik maupun spiritual terhadap keberhasilan aktivitaskerja dari yang dipimpin, sehingga menjadi pemimpin itu tidak mudah dan tidakakan setiap orang mempunyai kesamaan di dalam menjalankan ke-pemimpinannya.
Mitos-mitos Pemimpin
 Mitos pemimpin adalah pandangan-pandangan atau keyakinan-keyakinanmasyarakat yang dilekatkan kepada gambaran seorang pemimpin. Mitos inidisadari atau tidak mempengaruhi pengembangan pemimpin dalam organisasi.Ada 3 (tiga) mitos yang berkembang di masyarakat, yaitu mitos t
he Birthright, theFor All Seasons, dan the Intensity 
.
Mitos the Birthright 
berpandangan bahwapemimpin itu dilahirkan bukan dihasilkan (dididik). Mitos ini berbahaya bagiperkembangan regenerasi pemimpin karena yang dipandang pantas menjadipemimpin adalah orang yang memang dari sananya dilahirkan sebagai pemimpin,sehingga yang bukan dilahirkan sebagai pemimpin tidak memiliki kesempatanmenjadi pemimpin
Mitos the For All Seasons
berpandangan bahwa sekali orang itu menjadipemimpin selamanya dia akan menjadi pemimpin yang berhasil. Padakenyataannya keberhasilan seorang pemimpin pada satu situasi dan kondisitertentu belum tentu sama dengan situasi dan kondisi lainnya. Mitos the Intensityberpandangan bahwa seorang pemimpin harus bisa bersikap tegas dan galakkarena pekerja itu pada dasarnya baru akan bekerja jika didorong dengan carayang keras. Pada kenyataannya kekerasan mempengaruhi peningkatanproduktivitas kerja hanya pada awal-awalnya saja, produktivitas seterusnya tidakbisa dijamin. Kekerasan pada kenyataannya justru dapat menumbuhkanketerpaksaan yang akan dapat menurunkan produktivitas kerja.
Atribut-atribut Pemimpin
 
Halaman 3 dari 52

Activity (64)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Sabilla Fita liked this
Widia Astuti liked this
Novia Ballianie liked this
Raychimach Meich liked this
Rya Gaijinta liked this
Mario Duarte liked this
Mukhid Yess liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->