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2010
PROCESODEAD
MISI\u00d3N
05
PREGUNTA 69

\u201cComo quiera que el comercio, la educaci\u00f3n y la r\u00e1pida transici\u00f3n del pensamiento y la materia lo han cambiado todo mediante el tel\u00e9grafo y el vapor, creo m\u00e1s bien que el gran Hacedor est\u00e1 preparando el mundo para que hable un idioma y sea una perfecci\u00f3n completa que haga innecesarios los ej\u00e9rcitos y las armas.\u201d (Ulysses S. Grant,Mensaje

inaugural al Congreso, 1873).
En este discurso del Presidente estadounidense Grant se identifica una idea
caracter\u00edstica del siglo XIX, la que se puede resumir como
A) el progreso en transportes y comunicaciones derivado de los avances
materiales permitir\u00eda la felicidad universal.
B) el crecimiento del comercio estaba vinculado al desarrollo educacional de un
pa\u00eds.
C) la fuerza militar era la mejor forma de introducir la civilizaci\u00f3n en los pa\u00edses
atrasados.
D) los medios de comunicaci\u00f3n deb\u00edan estar al servicio de la unidad religiosa de
los pueblos.
E) la expansi\u00f3n de la democracia estaba condicionada por los avances de las
comunicaciones.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: La era de las revoluciones y la conformaci\u00f3n del mundo contempor\u00e1neo
Contenido: El nuevo imperialismo europeo como consecuencia de la Revoluci\u00f3n

Industrial: su expresi\u00f3n geogr\u00e1fica, econ\u00f3mica y cultural; el impacto rec\u00edproco entre
Europa y otras culturas no occidentales.
Habilidad: Comprensi\u00f3n.
Dificultad de la pregunta: \u00cdtem dif\u00edcil con un 32,7% de respuestas correctas.
COMENTARIO

Los grandes avances materiales que comenzaron en el siglo XVIII y se intensificaron en el siglo XIX, en el marco de la Revoluci\u00f3n Industrial, fueron determinantes en la configuraci\u00f3n de una nueva concepci\u00f3n de mundo. El invento de m\u00e1quinas para acelerar el trabajo y aumentar la producci\u00f3n, las locomotoras que hicieron m\u00e1s r\u00e1pidos los desplazamientos terrestres, la aplicaci\u00f3n de la energ\u00eda del vapor a la navegaci\u00f3n, que acort\u00f3 las distancias intercontinentales y el tel\u00e9grafo que permiti\u00f3 comunicaciones instant\u00e1neas, incluso entre Continentes, ampliaron y aceleraron las comunicaciones y aumentaron el flujo de personas que viajaban. Entre ellas, se contaban las que se trasladaban a estudiar, o llevaban nuevas ideas y sistemas de ense\u00f1anza a otros pa\u00edses, lo que favoreci\u00f3 la difusi\u00f3n del pensamiento y fue generando una homogeneizaci\u00f3n cultural, que en la \u00e9poca se percib\u00eda como un avance de la civilizaci\u00f3n sobre la barbarie. Gran parte de esta nueva forma de ver el mundo proven\u00eda del pensamiento ilustrado, que se puede sintetizar en las ideas de que la educaci\u00f3n y la difusi\u00f3n del conocimiento permitir\u00edan a la Humanidad alcanzar el progreso y, a trav\u00e9s de \u00e9l, la felicidad universal. Para el Presidente norteamericano Ulysses Grant, esta premisa estaba alcanzando su concreci\u00f3n gracias a los avances en transporte y comunicaci\u00f3n que se observaban en su \u00e9poca. Por lo tanto, la alternativa correcta es A).

PREGUNTA 70

La importante transformaci\u00f3n en los m\u00e9todos de producci\u00f3n manufacturera, experimentada a partir del siglo XVIII en Europa, fue acompa\u00f1ada por significativos cambios en los medios de transporte. De este modo, se incorpor\u00f3 el ferrocarril y en muy poco tiempo la extensi\u00f3n de las redes ferroviarias fue considerada como sin\u00f3nimo de progreso. En relaci\u00f3n con este nuevo transporte, es posible afirmar que por lo menos hasta el \u00faltimo tercio del siglo XIX, su principal fuente de propulsi\u00f3n fue la

A) fuerza hidr\u00e1ulica.
B) combusti\u00f3n de petr\u00f3leo.
C) corriente el\u00e9ctrica.
D) fuerza motriz del vapor.
E) combusti\u00f3n de gas natural.
COMENTARIO

Hasta la Edad Media existi\u00f3 la idea de que la Tierra estaba en el centro del Universo y que las estrellas, el Sol y los planetas giraban en torno a ella. Esta concepci\u00f3n se basaba en la observaci\u00f3n directa del movimiento aparente de los cuerpos celestes en el firmamento y algunas creencias religiosas. Hacia 1507, Nicol\u00e1s Cop\u00e9rnico plante\u00f3 una teor\u00eda revolucionaria que dec\u00eda que el Sol estaba en el centro del Universo y la Tierra junto a todos los astros giraban en torno a \u00e9l. Posteriormente, Johannes Keppler y Galileo Galilei, adoptaron la teor\u00eda de Cop\u00e9rnico y la complementaron con el desarrollo de una serie de estudios sobre la rotaci\u00f3n de los cuerpos celestes. Con estos estudios comprobaron la veracidad de la teor\u00eda helioc\u00e9ntrica, lo que en el caso de Galileo le signific\u00f3 enfrentarse a la Inquisici\u00f3n, que condenaba los planteamientos de Cop\u00e9rnico. Finalmente, la nueva teor\u00eda se impuso, lo que implica que la alternativa correcta es D).

PREGUNTA 68

En su obra A la nobleza cristiana de la naci\u00f3n alemana, Mart\u00edn Lutero, en 1520, criticaba tres fundamentos de la Iglesia: 1) la superioridad del Pont\u00edfice sobre los pr\u00edncipes y los soberanos; 2) el derecho del Papa a ser el \u00fanico int\u00e9rprete de las Sagradas Escrituras y 3) la primac\u00eda del Papa sobre el Concilio. Estos juicios llevar\u00edan en \u00faltima instancia, a que el luteranismo en particular y el protestantismo en general,

A) criticaran la jerarqu\u00eda sacerdotal de la Iglesia porque s\u00f3lo la fe pod\u00eda salvar al
hombre.
B) basaran toda su doctrina en la acci\u00f3n salvadora de los Siete Sacramentos.
C) establecieran que s\u00f3lo a trav\u00e9s de los sacerdotes se podr\u00eda llegar a la palabra
de Dios.
D) reivindicaran el papel del Concilio en la elaboraci\u00f3n de los postulados
doctrinarios.
E) plantearan la necesidad de que la Iglesia deb\u00eda ser gobernada s\u00f3lo por los
sacerdotes.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: El humanismo y el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico
Contenido: Ruptura de la unidad religiosa: Reforma y Contrarreforma; secularizaci\u00f3n

de la vida social y cultural.
Habilidad: An\u00e1lisis, S\u00edntesis y Evaluaci\u00f3n.
Dificultad de la pregunta: Con un 36,2% de respuestas correctas, result\u00f3 dif\u00edcil.
COMENTARIO

En 1517 el monje agustino Mart\u00edn Lutero inici\u00f3 una controversia con la Iglesia, por el tema de la venta de Indulgencias. Este enfrentamiento lo llev\u00f3 a separarse de la Iglesia y a formar un nuevo cuerpo doctrinario que, en algunos puntos importantes, se apartaba de la ortodoxia cat\u00f3lica. El punto m\u00e1s relevante ten\u00eda que ver con que las personas alcanzaban la salvaci\u00f3n s\u00f3lo por la fe y no por las obras. Pero tambi\u00e9n critic\u00f3 fuertemente la autoridad del Papa en diversas materias. La primera fue la negaci\u00f3n de que \u00e9ste pudiera conceder indulgencia por los pecados, adem\u00e1s, plante\u00f3 que el Papa no ten\u00eda autoridad sobre los gobernantes seculares y adem\u00e1s neg\u00f3 la primac\u00eda de \u00e9ste sobre los Concilios de la Iglesia, lo que significaba que se le pod\u00eda contradecir en sus dict\u00e1menes. Otro punto de gran relevancia fue que Lutero plante\u00f3 que la Iglesia no ten\u00eda la exclusividad de la interpretaci\u00f3n de la Biblia, ya que todo creyente pod\u00eda recibir la revelaci\u00f3n sobre ella. Estas negaciones quitaban sustento al poder de la jerarqu\u00eda eclesi\u00e1stica y entregaban a cada fiel la libertad de alcanzar la salvaci\u00f3n de acuerdo a la fe que tuviera. Entonces, la alternativa correcta es A).

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y en el transporte de bienes. No obstante, tambi\u00e9n, los capitalistas europeos invert\u00edan en otras \u00e1reas, como la instalaci\u00f3n de algunas industrias, el comercio de bienes industriales y de capital, y el mercado financiero y de seguros. Los principales inversores a nivel mundial en esta \u00e9poca fueron los ingleses, quienes extendieron sus actividades a todos los Continentes, interviniendo, adem\u00e1s, directa o indirectamente en las decisiones pol\u00edticas de los pa\u00edses donde ten\u00edan sus capitales. En este sentido, se puede afirmar que se produjo una integraci\u00f3n de gran parte de los pa\u00edses del mundo a un mercado mundial en el marco de una econom\u00eda capitalista y se gener\u00f3 una dependencia de distintos niveles entre las potencias mundiales y los pa\u00edses perif\u00e9ricos. As\u00ed, la alternativa correcta es E).

PREGUNTA 72

En 1917, durante la Primera Guerra Mundial, estall\u00f3 la Revoluci\u00f3n Bolchevique en Rusia. El miedo a la expansi\u00f3n de esta revoluci\u00f3n fue com\u00fan en numerosos gobiernos europeos, por ello, para evitar el expansionismo revolucionario hacia Europa

A) algunos Estados establecieron un cerco en torno a Rusia y apoyaron a los
grupos contrarrevolucionarios.
B) favorecieron el retiro de Rusia de la guerra para aplacar el fervor revolucionario.
C) incentivaron el comercio de exportaci\u00f3n de Rusia para favorecerla

econ\u00f3micamente.
D) establecieron a Polonia como Estado neutral entre Rusia y Alemania.
E) redujeron territorialmente a Rusia quit\u00e1ndole los territorios del mar B\u00e1ltico.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: La era de las revoluciones y la conformaci\u00f3n del mundo contempor\u00e1neo.
Contenido: Europa en crisis: las guerras mundiales, la Revoluci\u00f3n Rusa, el

comunismo, el fascismo y la Gran Depresi\u00f3n.
Habilidad: An\u00e1lisis, S\u00edntesis y Evaluaci\u00f3n.
Dificultad de la pregunta: Abordado en un 17% de los estudiantes, result\u00f3 dif\u00edcil.
COMENTARIO

En 1917, estall\u00f3 en Rusia una Revoluci\u00f3n dirigida por el Partido Bolchevique, cuyo l\u00edder era Vladimir Ilich Ulianov Lenin. Esta Revoluci\u00f3n derroc\u00f3 al Zar Nicol\u00e1s II, e instal\u00f3 un gobierno sovi\u00e9tico que se propon\u00eda incorporar a la gesti\u00f3n del Estado a representantes de los obreros, soldados y campesinos. La ruptura con el orden pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social tradicional, sumado a la prisi\u00f3n y muerte de la familia imperial, provocaron el rechazo en varios pa\u00edses y un temor por la posible expansi\u00f3n de la Revoluci\u00f3n con la consiguiente ruptura del orden pol\u00edtico, econ\u00f3mico y social de otros pa\u00edses de Europa. Con el objetivo de impedir esta ruptura y la introducci\u00f3n de una nueva ideolog\u00eda, algunos pa\u00edses crearon un cerco en torno a Rusia, aisl\u00e1ndola del exterior para evitar que la Revoluci\u00f3n se propagara y, adem\u00e1s, apoyaron a los grupos contrarrevolucionarios al interior de Rusia con armamentos, tropas y suministros. De esta manera, la respuesta correcta es A).

PREGUNTA 73

La Segunda Guerra Mundial produjo un enorme debilitamiento de las econom\u00edas europeas, por lo que algunos pa\u00edses recibieron la ayuda de EE.UU., \u00fanica naci\u00f3n que dispon\u00eda de los recursos necesarios para invertir en su recuperaci\u00f3n. Para ello EE.UU. puso en marcha el a\u00f1o 1947 el Programa de Recuperaci\u00f3n Europea, m\u00e1s conocido con el nombre de

A)
Alianza para el Progreso.
B)
Comunidad Econ\u00f3mica Europea.
C) Organizaci\u00f3n del Tratado del Atl\u00e1ntico Norte.
D) Plan Marshall.
E)
Pacto de Varsovia.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: La era de las revoluciones y la conformaci\u00f3n del mundo contempor\u00e1neo.
Contenido: La Revoluci\u00f3n Industrial y la madurez del capitalismo; efectos en la vida

de las personas: oportunidades y contradicciones; las clases sociales y sus conflictos.
Habilidad: Reconocimiento.
Dificultad de la pregunta: \u00cdtem f\u00e1cil, abordado por un 66,7% de los estudiantes.
COMENTARIO

Uno de los aspectos principales de las transformaciones de la Revoluci\u00f3n Industrial fue la aplicaci\u00f3n de nuevas fuentes energ\u00e9ticas que cambiaron las formas de producci\u00f3n y el transporte. La fabricaci\u00f3n de locomotoras implic\u00f3 el tendido de una red de v\u00edas ferroviarias en gran cantidad de pa\u00edses, las que dinamizaron las econom\u00edas de los lugares que conectaban. Por una parte, permit\u00edan un transporte m\u00e1s \u00e1gil de personas, materias primas, maquinarias, insumos y bienes, estimulando el comercio y la circulaci\u00f3n de dinero y mercanc\u00edas. La misma construcci\u00f3n de las maquinarias y la instalaci\u00f3n de maestranzas generaban una ampliaci\u00f3n de la demanda de diversos bienes y mano de obra. Por otra parte, el tendido de las v\u00edas f\u00e9rreas requer\u00eda de personas que trabajaran en las obras y, adem\u00e1s, en torno a las estaciones de trenes se instalaron diversas actividades comerciales y servicios, que a su vez estimulaban otras actividades econ\u00f3micas. Del mismo modo, este circuito aument\u00f3 la migraci\u00f3n de poblaci\u00f3n desde el campo a la ciudad. El impulso inicial a este movimiento lo proporcion\u00f3 la aplicaci\u00f3n de la energ\u00eda del vapor a los medios de transporte. Por tanto, la alternativa correcta es D).

PREGUNTA 71

\u201cEn Iberoam\u00e9rica es donde los ingleses han hecho sus principales inversiones; los mil millones de libras (...) son la mayor inversi\u00f3n de capital del mundo (...) Desde el punto de vista econ\u00f3mico, (\u2026) el Irak, el Ir\u00e1n, Siam, te\u00f3ricamente independientes son de hecho tanto o m\u00e1s dependientes de Inglaterra que las propias colonias inglesas. Los capitales ingleses conquistaron, en realidad, la Argentina con tanta eficacia como las armas inglesas, la India.\u201d (Andr\u00e9 Allix, Manual de Geograf\u00eda General, F\u00edsica, Humana y

Econ\u00f3mica).
El texto anterior alude a algunos de los elementos de las relaciones internacionales desde
fines del siglo XIX, entre los que se puede(n) mencionar el(los) siguiente(s):
I) La integraci\u00f3n de diversos pa\u00edses al mercado mundial.
II) El car\u00e1cter capitalista de la econom\u00eda internacional.
III) Los diversos tipos de dependencia de pa\u00edses perif\u00e9ricos respecto de
potencias industrializadas.
A) S\u00f3lo III

B) S\u00f3lo I y II
C) S\u00f3lo I y III
D) S\u00f3lo II y III
E) I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: La era de las revoluciones y la conformaci\u00f3n del mundo contempor\u00e1neo.
Contenido: El nuevo imperialismo europeo como consecuencia de la Revoluci\u00f3n

Industrial: su expresi\u00f3n geogr\u00e1fica, econ\u00f3mica y cultural; el impacto rec\u00edproco entre
Europa y otras culturas no occidentales.
Habilidad: An\u00e1lisis, S\u00edntesis y Evaluaci\u00f3n.
Dificultad de la pregunta: Fue contestada por un 22,2% de los estudiantes, por lo
que la pregunta result\u00f3 de mediana dificultad.
COMENTARIO

La expansi\u00f3n del capitalismo produjo una transformaci\u00f3n sustantiva en diversos \u00e1mbitos, uno de ellos fue la movilidad del capital. En el siglo XIX se ampli\u00f3 la inversi\u00f3n de capitales de las potencias europeas a diversos pa\u00edses del Mundo. Estas inversiones generalmente se realizaban en la explotaci\u00f3n de materias primas

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{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: El orden mundial entre la postguerra y los a\u00f1os setenta: antecedentes para
la comprensi\u00f3n del orden mundial actual.
Contenido: Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: reordenamiento de los
bloques pol\u00edticos y descolonizaci\u00f3n.
Habilidad: Reconocimiento.
Dificultad de la pregunta: De mediana dificultad, en un 52,2%.
COMENTARIO

La Segunda Guerra Mundial fue un acontecimiento que trajo aparejado consecuencias importantes en distintos \u00e1mbitos. En el \u00e1mbito econ\u00f3mico los pa\u00edses europeos terminaron la Guerra en una situaci\u00f3n muy dif\u00edcil por la destrucci\u00f3n de las ciudades, la desarticulaci\u00f3n de parte importante de la producci\u00f3n destinada al consumo civil y las deudas contra\u00eddas por los gobiernos de la \u00e9poca. La debilidad de las econom\u00edas europeas las hizo dependientes de la ayuda del exterior para mantener a su poblaci\u00f3n y para iniciar un proceso de reconstrucci\u00f3n. Por otra parte, uno de los pa\u00edses que sali\u00f3 m\u00e1s fortalecido del conflicto fue EE.UU., ya que ingres\u00f3 tard\u00edamente a la guerra y durante gran parte de ella implement\u00f3 un gran desarrollo industrial para abastecer a los pa\u00edses aliados de maquinarias y armamento, por lo que al t\u00e9rmino de ella su econom\u00eda se encontraba m\u00e1s s\u00f3lida que la de los dem\u00e1s pa\u00edses del Mundo. Esta posici\u00f3n y el peligro que significaba la presi\u00f3n que ejerc\u00eda la URSS en Europa Oriental por ampliar su \u00e1rea de influencia, motiv\u00f3 a EE.UU. a crear un plan de apoyo a los pa\u00edses de Europa Occidental, que consisti\u00f3 en ayuda para reconstruir su infraestructura y estimular su crecimiento econ\u00f3mico. Para realizar este prop\u00f3sito se dise\u00f1\u00f3 y puso en pr\u00e1ctica un plan de asistencia y ayuda que inclu\u00eda pr\u00e9stamos para conseguir el objetivo propuesto. Este proyecto se denomin\u00f3 European Recovery Program (Programa de Recuperaci\u00f3n Europea), y se conoce com\u00fanmente como Plan Marshall, por el apellido de su promotor, el Secretario de Estado de los EE.UU. George Marshall. Entonces, la alternativa correcta es D).

PREGUNTA 74

En el \u00e1mbito de la Guerra Fr\u00eda se produjo la divisi\u00f3n del mundo en dos zonas de influencia, liderada una de ellas por EE.UU. y la otra por la URSS. Esta \u00faltima potencia impuso su dominio sobre la Europa del Este, siendo una de las consecuencias fundamentales de ello la divisi\u00f3n de Alemania en dos Estados. La Alemania dividida se reunific\u00f3 en 1990 y entre los hechos que contribuyeron a ello, el de mayor simbolismo fue

A) la conformaci\u00f3n de la Uni\u00f3n Europea.
B) el establecimiento del puente a\u00e9reo a Berl\u00edn.
C) la consolidaci\u00f3n de la Cortina de Hierro.
D) la ca\u00edda del Muro de Berl\u00edn.
E) el fin del mundo multipolar.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: El orden mundial entre la postguerra y los a\u00f1os setenta: antecedentes para
la comprensi\u00f3n del orden mundial actual.
Contenido: La ca\u00edda del muro: el fin del bloque socialista, la transformaci\u00f3n de los
Estados de Europa Oriental y el socialismo.
Habilidad: Aplicaci\u00f3n.
Dificultad de la pregunta: \u00cdtem f\u00e1cil, con un 72% de respuestas correctas.
COMENTARIO

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, EE.UU. y la URSS salieron de ella fortalecidos y convertidos en potencias mundiales, ambos Estados comenzaron a configurar zonas de influencia, que inclu\u00edan a diversos pa\u00edses. Despu\u00e9s de la Guerra, se reorganizaron varios Estados en Europa Oriental (por ejemplo, Polonia, Hungr\u00eda, Checoslovaquia y Rumania) los que quedaron bajo la influencia sovi\u00e9tica.

Adem\u00e1s, en la parte alemana bajo dominio de la URSS se form\u00f3 la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica Alemana (RDA). Los pa\u00edses agrupados en el \u00e1rea sovi\u00e9tica, conformaron una alianza de defensa militar denominada Pacto de Varsovia. Por su parte, EE.UU. mediante la ayuda proporcionada por el Plan Marshall atrajo a su \u00e1rea de influencia a los pa\u00edses de Europa Occidental, estableciendo como contraparte del Pacto de Varsovia, la Organizaci\u00f3n del Tratado del Atl\u00e1ntico Norte (OTAN). Esta divisi\u00f3n se extendi\u00f3 a gran parte del Mundo, dando origen a una situaci\u00f3n de conflicto denominada Guerra Fr\u00eda. En este contexto, la ciudad de Berl\u00edn en Alemania qued\u00f3 dentro del territorio de la RDA y fue dividida en cuatro zonas de influencia: sovi\u00e9tica, brit\u00e1nica, francesa y estadounidense. Con el tiempo, los sovi\u00e9ticos construyeron un muro en torno a la parte de Berl\u00edn que les correspond\u00eda, uno de cuyos objetivos era evitar la fuga de personas a las otras zonas. El \u201cMuro de Berl\u00edn\u201d se convirti\u00f3 en un s\u00edmbolo de la Guerra Fr\u00eda. Cuando cayeron los gobiernos socialistas de Europa del Este, a partir de 1989, uno de los hitos trascendentales que marc\u00f3 el fin de la Guerra Fr\u00eda fue la destrucci\u00f3n de dicho muro. Por lo tanto, la alternativa correcta es D).

PREGUNTA 75

La disoluci\u00f3n de la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica en 1991 gener\u00f3 un cambio en los equilibrios de poder en el Mundo, consolid\u00e1ndose algunos pa\u00edses como nuevos polos de poder por su relevancia pol\u00edtica y su explosivo crecimiento econ\u00f3mico. Entre ellos se puede destacar a

A)
Australia.
B)
Israel.
C) Italia.
D) Sud\u00e1frica.
E)
China.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
Eje Tem\u00e1tico: El legado hist\u00f3rico de Occidente.
Unidad: El orden mundial entre la postguerra y los a\u00f1os setenta: antecedentes para
la comprensi\u00f3n del orden mundial actual.
Contenido: De un mundo bipolar a un mundo multipolar: el papel de Europa, China y
Jap\u00f3n. Los pa\u00edses no-alineados y el Tercer Mundo.
Habilidad: Comprensi\u00f3n.
Dificultad de la pregunta: Fue contestada por un 70% de los estudiantes.
COMENTARIO

Los reg\u00edmenes socialistas en Europa del Este, comenzaron a separarse de la influencia sovi\u00e9tica hacia fines de la d\u00e9cada de 1980. En forma paralela comenz\u00f3 a entrar en crisis el modelo socialista vigente en la URSS, con lo que se produjo un escenario favorable para el cambio de la forma y de la estructura del modelo econ\u00f3mico, pol\u00edtico y social predominante en ese Estado. Las reformas de orden pol\u00edtico econ\u00f3mico y social, implementadas por el Premier sovi\u00e9tico Mija\u00edl Gorbachov, llamadas Glasnost y Perestroika, condujeron a la reformulaci\u00f3n de la pol\u00edtica en dicho pa\u00eds, y a la larga produjo el abandono del socialismo y deriv\u00f3 en la disoluci\u00f3n de la URSS, dando paso a la conformaci\u00f3n de nuevos Estados en su territorio. Esta situaci\u00f3n gener\u00f3 una ruptura del equilibrio pol\u00edtico existente, ya que EE.UU. qued\u00f3 como la \u00fanica superpotencia mundial. Sin embargo, progresivamente comenzaron a configurarse nuevos polos de poder en diversas \u00e1reas, como la Uni\u00f3n Europea o los pa\u00edses del Sudeste Asi\u00e1tico. Algunos pa\u00edses por s\u00ed mismos se transformaron en polos gravitantes en el \u00e1mbito internacional. Entre ellos destaca China, por su gran volumen de poblaci\u00f3n y su explosivo crecimiento econ\u00f3mico, basado en la expansi\u00f3n de su sector industrial, que en las \u00faltimas d\u00e9cadas ha ubicado a este pa\u00eds como una de las grandes potencias a nivel mundial. Entonces, la alternativa correcta es E).

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