RESILIENCIA

NIOS Y NIAS
VULNERABLES
PERO NO
VENCIDOS
Demetrio Ccesa Rayme

Qu es la resiliencia?
Capacidad que
desarrollan las
personas,
especialmente los
nios y nias, para
sobreponerse ante
las situaciones
adversas.

Qu es la resiliencia?
Capacidad de salir
adelante, sin
destruirse, de
manera creativa y
socialmente
aceptable.

Qu es la resiliencia?
Es una capacidad
que se aprende y se
desarrolla en la
vida cotidiana
(familia, escuela,
barrio).

Qu es la resiliencia?
Nos muestra
todas las
potencialidades
de los nios y no
slo las
carencias.

Fuentes de Resiliencia
TENGO (afecto de
los dems)

SOY/ESTOY
(fuerza interior)

PUEDO (relaciones
humanas)
TENGO PERSONAS
En mi entorno en
quienes confo y que
me quieren
incondicionalmente.

Que me ponen lmites
para que aprenda a
evitar los peligros o
problemas.

Que me muestran por
medio de su conducta
la manera correcta de
proceder.

Que quieren que
aprenda a
desenvolverme con
autonoma.
TENGO PERSONAS
Que me ayudan
cuando estoy
enfermo o cuando
estoy en peligro y
me apoyan cuando
necesito aprender.

SOY UNA PERSONA
Por la que otros
sienten aprecio y
cario.
Feliz cuando hago
algo bueno para los
dems y le muestro
mi afecto.
Respetuosa de mi
mismo y de los
dems.
ESTOY
Dispuesto a
responsabilizarme
de mis actos (soy
proactivo).
Seguro de que todo
saldr bien (soy
optimista)

PUEDO
Hablar sobre cosas
que me asustan o
me inquietan.
Buscar la manera
de resolver mis
problemas.
Encontrar a alguien
que me ayude
cuando lo necesito.
PUEDO
Controlarme cuando
tengo ganas de
hacer algo
peligroso o que no
est bien.
Buscar el momento
apropiado para
hablar con alguien o
actuar.
Que Obstruye o Destruye la
Resiliencia

La ausencia
reiterada de los
seres queridos
en la casa.
La ausencia de
adultos
afectuosos.

Que Obstruye o Destruye la
Resiliencia
La ausencia de
caricias
corporales,
verbales o
visuales.
El castigo fsico
o psicolgico.
Que obstruye o Destruye la
Resiliencia
La
sobreproteccin,
la permisibilidad
absoluta y la
negligencia de
los adultos.

Que obstruye o Destruye a
la Resiliencia
La humillacin, la burla, la crtica
sarcstica y la ridiculizacin pblicas.
La ausencia de reconocimiento
explcito ante actos valiosos para el
nio.
La no consideracin de las opiniones y
decisiones propias de los nios.
Que obstruye o destruye la
Resiliencia
Limitando la asuncin de
responsabilidades y deberes en los
nios.
Resaltando los aspectos negativos de
las cosas o situaciones.
No fomentar espacios para escuchar
la voz de los nios.
La renuncia a ensear al nio.



Que Favorece la resiliencia
Expresar afecto
incondicional, ternura
fsica, verbal y visual.
Consensuar reglas de
convivencia.
Ayudar a calmarse de
manera calmada y
afectuosa.

Retroaliementar con
elogios los buenos
actos.
Mostrar y comunicar
siempre confianza y
optimismo.
Plantear retos para
que los enfrenten por
su cuenta.
Que Favorece la Resiliencia
Fomentar el
desarrollo de la
inteligencia
sintiente y
emocional.

No ocultar los
problemas, ni
mentirles.

Usar palabras
resilientes, tales
como s que
puedes hacerlo,
estoy aqu.
Fomentar el
autoconocimiento
del propio
temperamento.

Dinmica del Fomento de la
Resiliencia
Equilibrar libertad con proteccin

Combinar explicaciones con disciplina

Tranquilizar y alentar en el estrs.

Combinar estabilidad y retos.
Cinco claves de la resiliencia
Dar amor incondicional
Generar autoestima
Desarrollar habilidades
Alimentar el sentido del humor
Cultivar la espiritualidad


Desarrollar la resiliencia cada
da

Aprenda algo nuevo
sobre cada
estudiante. Las
relaciones son una
fuente de fortaleza
en mejorar la
resiliencia.
Desarrollar la resiliencia
cada da
Dele responsabilidades
a sus estudiantes. Las
tareas en el saln de
clases aumentan su
sensacin de que son
capaces y miembros
del grupo que
contribuyen.

Desarrollar la resiliencia
cada da

Dele al estudiantado
algn control. Invteles a
ayudar a establecer las
reglas de conducta del
saln de clases. De esa
forma, les comunicar
su confianza en su
capacidad para auto-
regularse.
Desarrollar la resiliencia
cada da
Fortalezca sus
destrezas de
comunicacin.
Ayudarles a articular
sus sentimientos
usando palabras para
identificar y trabajar
sus problemas.
Desarrollar la resiliencia
cada da
Planifique
experiencias de
aprendizaje
cooperativo.
Trabajar en equipo
ayuda a desarrollar
lazos con otros
nios/as.
Desarrollar la resiliencia
cada da
Seale con nfasis la
conducta resiliente en
otras personas.
Personas famosas en la
historia, personajes de
la literatura, y la gente
que aparece en los
noticieros actuales
ofrecen modelos de
cmo enfrentarse a la
adversidad.

Cinco Estrategias para Rebotar

Ten amigos y se un amigo/a - Conversar con
tus amistades te puede ayudar a sentirte
mejor y a obtener ideas de cmo resolver
un problema. Ayudar a otros le ayuda a
olvidarte de tus problemas. A veces tus
problemas no parecen tan malos cuando
entiendes con los que otras personas estn
enfrentando.
Cinco Estrategias para Rebotar
Cree en tu persona y en lo que
conoces y puedes hacer. Trata de no
dejar que un problema te
sobrecargue. En lugar de eso, piensa
en lo que sabes y las destrezas que
tienes que te pueden ayudar a
enfrentar este reto: T eres
maravilloso/a y lo puedes probar.

Cinco Estrategias para Rebotar
Toma el comando de tu conducta y tus
acciones. Esconderte de un problema o
perder el control al enojarte no te ayuda.
Controla tu conducta para calmarte y
pensar con claridad. Controla tus acciones
para encontrar formas de resolver el
problema. Cuando sientes que controlas tu
persona tambin te sientes ms capaz de
enfrentarte a los problemas.
Cinco Estrategias para Rebotar
Mira el lado positivo - Las nubes
oscuras tienen fondos de plata. Las
situaciones difciles nos ayudan a
aprender lecciones importantes sobre
nuestra persona. Cuando buscas las
buenas lecciones que surgen de las
malas experiencias es ms probable
que las encuentres.
Cinco Estrategias para Rebotar
Establece nuevas metas y haz planes
para alcanzarlas - A veces para
arreglar un problema tenemos que
rebotar en una direccin diferente,
As es la vida! Cambiar tus metas o
buscar formas nuevas de alcanzarlas
est bien. Descartar tus metas y
sueos no est bien.