RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP KD 3.3 DAN 4.3

CHAPTER 2
Sekolah : SMP Negeri 2 Doko
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : 7/ Ganjil
Materi Pokok : Nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk
angka, dan kegiatan sehari hari!
"lokasi #aktu : $ %P &2 ' Pertemuan (
A. KOMPETENSI INTI
)! Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a!
2! Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggungjawa, +eduli &toleransi, gotong
ro*ong(, santun, +er,a*a diri, dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a!
.! Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual, dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a
tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata!
$! Men,oa, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai,
memodi-ikasi, dan memuat( dan ranahastrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar,
dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam
sudut +andang/teori!
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
- KOMPETENSI DASAR
)!) Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa +engantar komunikasi
internasional *ang diwujudkan dalam semangat elajar!
2!2 Menunjukkan +erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman! &saran lawan i,aran*a, tidak han*a guru dan
teman(
.!. Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk men*atakan dan
menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan
tahun!
$!. Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur keahasaan *ang enar
dan sesuai konteks!
- INDIKATOR
SIK"P/
- Menunjukkan +erilaku jujur
- Menunjukkan sika+ disi+lin
- Menunjukkan sika+ +er,a*a diri
- Menunukkan sika+ ertanggung jawa
P0NG01"23"N /
4 Men*eutkan nama nama waktu dalam entuk angka & jam (
4 Men*eutkan nama nama waktu dalam satu hari &+agi,siang,sore,malam(
4 Mengungka+kan kegiatan sehari4hari dalam satu minggu
K015"MPI6"N /
- Memuat dialog tentang nama nama waktu dan kegiatan sehari4hari!
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik teram+il menggunakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun untuk melakukn komunikasi transaksional dengan struktur teks
*ang runtut dan dengan unsur keahasaan *ang enar7 dilandasi sikap disiplin, percaya diri dan
bertanggung jawab.
Proje,t
Memuat ,atatan harian/,atatan +erjalanan *ang memuat / waktu dalam entuk angka &jam( dan
nama waktu dalam hari &+agi, siang, sore, senja, malam dll!( dalam waktu . ulan!
D. MATERI PEMBELAJARAN
1eks lisan dan tulis men*eutkan dan menan*akan nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk
angka, dan kegiatan sehari hari!
Fungsi sosial
Men*adari +entingn*a , nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, dan kegiatan sehari
hari, untuk mengelola kehidu+an manusia
Struktur teks
a! What time is it now ? It is five oclock!
! What time is it now ? It is hal- +ast se8en
It is se8en thirt*!
,! #hat time is it now 9 It is a :uarter +ast nine!
It is nine -i-teen!
d! #hat time is the s,hool egins 9 1he s,hool egins at se8en o;,lo,k!
Dan sema,amn*a!
e! #hen do *ou usuall* ha8e reak-ast 9
I usuall* ha8e reak-ast in the morning!
-! #hen do *ou usuall* take a rest 9
I usuall* take a rest in the a-ternoon
g! #hen do *ou usuall* stud* 9 I usuall* stud* in the e8ening!
h! #hat do *ou do in the e8ening 9
I usuall* stud* at hal- +ast si< until eight o;,lo,k,a-ter that I wat,h 1=!
I! #hat do *ou do in the a-ternoon 9
I usuall* +la* -ootall!
!an semacamnya.
"nsur kebahasaan#
)! Kata terkait , waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, dan kegiatan sehari hari
2! Kata kerja dalam sim+le +resent tense/ be, have!
.! Kata tan*a What, When
$! Kata ganti it dan artikel the!
>! $ardinal number dan ordinal number
?! 3,a+an, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan *ang ra+i
%opik
2ari, tanggal, jam, ulan, tahun, ds!, *ang +enting dan rele8an dengan kehidu+an siswa,
dengan memerikan keteladanan tentang +erilaku disi+lin, +er,a*a diri, tanggung jawa, dan
jujur!

E. METODE PEMBELAJARAN/ TEKNIK:
Scientific Approach
F. MEDIA PEMBELAJARAN:
)! Buku
2! @lash ,ard
.! Kalender
$! Pi,tures o- dail* a,ti8ities
>! #eekl* s,hedule
G. SUMBER BELAJAR
Gunawan, "se+!, Khatimah, Auli 5!, #a,hidah, Siti! Bahasa Inggris: When English Rings the
Bell. 2B)./ Politeknik Negeri Media Kreati-, %akarta!
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ER!E"#A$ %
&egiatan 'eskripsi &egiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
memeri salam, erdo;a , menge,ek kehadiran +eserta didik
Guru masuk ke kelas dan langsung men*a+a menggunakan
ahasa Inggris agar &nglish &nvironment da+at langsung
ter,i+ta di +ertemuan +ertama!
Guru da+at menan*akan +ada +eserta didik tentang tugas
*ang dierikan minggu *ang lalu dengan +ertan*aan
#hat are *our a,ti8ities to da*9
Pastikan +eserta didik meres+on
%ika +eserta didik elum meres+on, jangan dulu melanjutkan
+elajaran!
%ika memungkinkan, guru da+at ertan*ake eera+a anak
se,ara indi8idual untuk memastikan ahwa +eserta didik
da+at meres+on +erkataan guru!
Guru men*am+aikan materi a+a *ang akan diajarkan!
)B menit
Inti Mengamati:
Peserta didik diminta untuk mengamati angka & uku +eserta
didik hal .>(
Peserta didik diminta untuk mengamati gamar jam +ada
ta*angan 6CD!
?B menit
Mempertanyakan:
Peserta didik dihara+kan ertan*a tentang nama +elajaran dan
mem+ertan*akan tentang strukur kalimat untuk memuat +ola
kalimat &uku guru hal >D E >F(
Experimenting:
Peserta didik diminta untuk mengu,a+kan dan mengha-alkan
angka dengan te+at, +er,a*a diri dan erani!
Peserta didik diminta untuk mengu,a+kan waktu atau jam se+erti
*ang ada dalam ,ontoh!
Menganalisa:
Guru memerikan +eredaan ,ardinal numers and ordinal
numers!
Guru menggunakan angka dalam +enjumlahan, +engurangan dll
Guru memerikan +eredaan tentang ,ara men*eutkan waktu
/jam dengan dua ,ara *g ereda!
Peserta didik diminta untuk mengidenti-ikasi +eredaan*a
& -ungsi so,ial dan struktur teksn*a(
Communicating:
Peserta didik diminta mengaha+alkan angka ) E ?B & dan
menghitung mundur angka )B E )(
Guru meminta +eserta didik untuk meneak angka dalam
+enjumlahan, +engurangan dll
Penutu+ Setelah mengikuti kegiatan +emelajaran +ada +ertemuan ini,
+eserta didik ditan*a agaimana +erasaann*a &50@60KSI(
Guru memerikan +ertan*aan untuk mengetahui a+akah +eserta
didik sudah memahami to+ik tentang GCardinal number and
how to say the time.
Peserta didik diminta memuat kesim+ulan +emelajaran +ada
+ertemuan ini
Peserta didik dieri tugas mengha-alkan angka dan memedakan
Cardinal numers dan ordinal numers
)B menit
ER!E"#A$ (
&egiatan 'eskripsi &egiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
memeri salam, erdo;a , menge,ek kehadiran +eserta didik
Guru masuk ke kelas dan langsung men*a+a menggunakan
ahasa Inggris agar &nglish &nvironment da+at langsung
ter,i+ta di +ertemuan +ertama!
Guru da+at menan*akan +ada +eserta didik tentang tugas
*ang dierikan minggu *ang lalu dengan meminta satu/ dua
orang +eserta didik untuk mengha-alkan angka!
Pastikan +eserta didik meres+on
%ika +eserta didik elum meres+on, jangan dulu melanjutkan
+elajaran!
%ika memungkinkan, guru da+at ertan*ake eera+a anak
se,ara indi8idual untuk memastikan ahwa +eserta didik
da+at meres+on +erkataan guru!
Guru men*am+aikan materi a+a *ang akan diajarkan!
)B menit
Inti Mengamati:
Peserta didik diingatkan kemali tentang konse+ morning,
a-ternoon, e8ening dan night!
Peserta didik diminta untuk mengamati kegiatan/ gamar +ada
uku siswa hal .> dan untuk guru hal ?.
Mempertanyakan:
Peserta didik dihara+kan ertan*a tentang +enggunaan in dan
?B menit
at, arti kalimat
Experimenting:
Guru menjelaskan +en*eutan jam dengan ,ara langsung &uku
guru hal ?.(
Peserta didik diminta untuk mengu,a+kan dan menuliskan jam
dengan kegiatann*a dengan te+at, +er,a*a diri dan erani!&uku
siswa hal .7 dan .D4.F(
Menganalisa:
Guru memerikan ,ontoh E ,ontoh +enulisan waktu dalam
angka dan kalimat 1an*a *ang menggunakan kata 1an*a H#hat
do *ou do in the morning 9I dll
Peserta didik diminta untuk mengidenti-ikasi -ungsi so,ial dan
struktur teksn*a
Communicating:
Peserta didik diminta melengka+i kalimat +ada hal .D 4 .F
Penutu+ Setelah mengikuti kegiatan +emelajaran +ada +ertemuan ini,
+eserta didik ditan*a agaimana +erasaann*a &50@60KSI(
Guru memerikan +ertan*aan untuk mengetahui a+akah +eserta
didik sudah memahami to+ik tentang GThe students activities
Peserta didik diminta memuat kesim+ulan +emelajaran +ada
+ertemuan ini
Peserta didik dieri tugas melengka+i kegiatann*a sendiri E
sendiri +ada hal $B
)B menit
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
&+enilaian otentik untuk +roses dan hasil elajar(
Sika+/
Penilaian sika+
menggunakan da-tar ,ek atau skala +enilaian &rating scale( *ang disertai rurik
Pengetahuan/
Penugasan
keteram+ilan/
3njuk kerja/Praktik dan +orto-olio
J. RUBRIK PENILAIAN
a.Sikap
enilaian dari Aspek Sikap )Attitude*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
) Disi+lin &Dis,i+line(
Sangat sering menunjukan sika+ disi+lin >
Sering menunjukan sika+ disi+lin $
Beera+a kali menunjukan sika+ disi+lin .
Pernah menunjukan sika+ disi+lin 2
1idak +ernah menunjukan sika+ disi+lin )
2
Per,a*a Diri
&Con-iden,e(
Sangat sering menunjukan sika+ +er,a*a diri >
Sering menunjukan sika+ +er,a*a diri $
Beera+a kali menunjukan sika+ +er,a*a diri .
Pernah menunjukan sika+ +er,a*a diri 2
1idak +ernah menunjukan sika+ +er,a*a diri )
. Bertanggung %awa
&5es+onsile(
Sangat sering menunjukan sika+ ertanggung jawa >
Sering menunjukan sika+ ertanggung jawa $
Beera+a kali menunjukan sika+ ertanggung jawa .
Pernah menunjukan sika+ ertanggung jawa 2
1idak +ernah menunjukan sika+ ertanggung jawa )
b.engetahuan
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
) 1ujuan Komunikati-
sangat memahami >
Memahami $
,uku+ memahami .
kurang memahami 2
tidak memahami )
2 Keruntutan 1eks
struktur teks *ang digunakan sangat runtut >
struktur teks *ang digunakan runtut $
struktur teks *ang digunakan ,uku+ runtut .
struktur teks *ang digunakan kurang runtut 2
struktur teks *ang digunakan tidak runtut )
. Pilihan Kosa Kata
sangat 8ariati- dan te+at >
8ariati- dan te+at $
,uku+ 8ariati- dan te+at .
kurang 8ariati- dan te+at 2
tidak 8ariati- dan te+at )
$ Pilihan 1ata Bahasa
+ilihan tata ahasa sangat te+at >
+ilihan tata ahasa te+at $
+ilihan tata ahasa ,uku+ te+at .
+ilihan tata ahasa kurang te+at 2
+ilihan tata ahasa tidak te+at )
c.&etrampilan
&emampuan "enulis )Writing Skill*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
) Jriginalitas Penulisan
Sangat original >
Jriginal $
Cuku+ original .
Kurang original 2
1idak original )
2
Kesesuaian isi dengan
judul
Isi sangat sesuai dengan judul >
Isi sesuai dengan judul $
Isi ,uku+ sesuai dengan judul .
Isi kurang sesuai dengan judul 2
Isi tidak sesuai dengan judul )
. Keruntutan 1eks
Keruntutan teks sangat te+at >
Keruntutan teks te+at $
Keruntutan teks ,uku+ te+at .
Keruntutan teks kurang te+at 2
Keruntutan teks tidak te+at )
$ Pilihan Kosa Kata
Pilihan kosa kata sangat te+at >
Pilihan kosa kata te+at $
Pilihan kosa kata ,uku+ te+at .
Pilihan kosa kata kurang te+at 2
Pilihan kosa kata tidak te+at )
> Pilihan 1ata Bahasa Pilihan tata ahasa sangat te+at >
Pilihan tata ahasa te+at $
Pilihan tata ahasa ,uku+ te+at .
Pilihan tata ahasa kurang te+at 2
Pilihan tata ahasa tidak te+at )
? Penulisan Kosa Kata
Penulisan kosa kata sangat te+at >
Penulisan kosa kata te+at $
Penulisan kosa kata ,uku+ te+at .
Penulisan kosa kata kurang te+at 2
Penulisan kosa kata tidak te+at )
7 Kera+ihan 1ulisan
1ulisan ra+ih dan mudah tera,a >
1ulisan tidak ra+ih teta+i mudah tera,a $
1ulisan ra+ih teta+i mudah tera,a .
1ulisan tidak ra+ih dan sulit tera,a 2
Mengetahui Doko, %uli 2B)$
Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd
NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2
STUDENT WORKSHEET
I. Complete the sentences based on the correct
time.
1. (04.30) I get up at .
2. (05.00) I help my mother in the kitchen at.
3. (05.45) I take a bath at.
4. (O6.10) I hae break!a"t at
5. (06.25) I go to "chool at
6. (0#.00) Our "chool begin" at..
#. (0$.50) %he "tu&ent" hae break at.
'. (12.50) %he "chool i" oer at
$. (06.30) I "tu&y at home at.
10. (0$.40) I go to be& at ..
. STUD! THE TE"T #ND #NSWER THE
$UESTON %
&! D#'! #CT(TES
I u"ually get up at 05.00 0(clock in the morning.%hen I clean my room an&
take a bath.I put on my clothe" an& "ay my prayer.I help my parent" be!ore I hae
break!a"t in the &iningroom)an& I neer !orget to *a"h my han&" be!ore haing my
break!a"t.
+!ter break!a"t) at about "i, o(clock I "ay goo& bye to my parent". I go to
bu" "top an& *ait !or the bu" becau"e my "chool i" !ar !rom my hou"e. I arrie at
"chool at about 06.30. +!ter "chool I u"ually hae lunch an& take a nap.
In the a!ternoon)I &o my home*ork an& "ometime" *atch %-.In the
eening)I "tay at home *ith my parent" an& "tu&y my le""on")then I go to be& at
about 0$.30 p.m.
.ue"tion".
1. /hat time &oe" he u"ually get up in the morning 0
2. /hat &oe" the *riter &o a!ter he get up in the morning0
3. 1oe" he help hi" parent" be!ore he ha" break!a"t 0
4. 1oe" he neer !orget to *a"h to *a"h hi" han&" be!ore haing hi"
break!a"t0
5. /hat time &oe" he al*ay" go to "leep 0
6. /hat actiitie" &oe" he o!ten &o in the a!ternoon0
#. /hat actiitie" &oe" he &o be!ore take a nap 0
'. /hat time &oe" he arrie at "chool 0
$. I" hi" "chool near !rom hi" hou"e0
10. 2o* &oe" he u"ually go to "chool 0
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP KD 3.3 DAN 4.3
CHAPTER 2
Sekolah : SMP Negeri 2 Doko
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : 7/ Ganjil
Materi Pokok : Days of The Week (Schedule)!
"lokasi #aktu : 2 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a!
2. Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggungjawa, +eduli &toleransi,
gotong ro*ong(, santun, +er,a*a diri, dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a!
3. Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual, dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin
tahun*a tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a terkait -enomena dan kejadian
tam+ak mata!
4. Men,oa, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai,
merangkai, memodi-ikasi, dan memuat( dan ranahastrak &menulis, mema,a,
menghitung, menggamar, dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan
sumer lain *ang sama dalam sudut +andang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi asar
)!)! Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa
+engantar komunikasi internasional *ang diwujudkan dalam semangat elajar!
2!2! Menunjukkan +erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman!
2!.! Menunjukkan +erilaku tanggung jawa, +eduli, kerjasama, dan ,inta damai,
dalam melaksanakan komunikasi -ungsional!
.!.! Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk
men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk
angka, tanggal, dan tahun!
$!.! Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari,
ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun, dengan
unsur keahasaan *ang enar dan sesuai konteks!
!ndikator
Peserta didik teram+il menggunakan nama hari untuk melakukan komunikasi wa,ana -ungsional
umum men,aku+ as+ek/
"ikap
)! menunjukkan +erilaku disi+lin,
2! menunjukkan jujur
#engetahuan
)! mengidenti-ikasi jadwal sehari4hari
2! men*atakan jadwal sehari4hari
.! menan*akan jadwal sehari4hari
Keterampilan
)! mengungka+kan kegiatan setia+ hari dalam entuk tan*a jawa
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui oser8asi, diskusi dan +eman-aatan media S,hedule &jadwal(, +eserta didik da+at/
1. Mengindenti-ikasi %adwal harian
2. Mengu,a+kan kegiatan harian dengan u,a+an, tekanan kata, intonasi *ang sesuai!
3. Menggunakan kalimat *ang men*atakan kegiatan harian dengan enar!
4. Menggunakan kalimat *ang menan*akan kegiatan harian dengan enar!
. Mengungka+kan kalimat tan*a jawa erkaitan kegiatan harian dengan enar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
$ungsi sosial
Men*adari +entingn*a ,adwal kegiatan untuk mengelola kegiatan kita sehari4hari!
"truktur teks
&ungka+an ha-alan, tidak +erlu dijelaskan tata ahasan*a(
#hat do *ou do on Monda*9 I take 0nglish ,ourse on monda*
#hen do *ou go jogging9 I go jogging on sunda*
#hat do *ou do on #ednesda*9
#hen do *ou go swimming9
!
%nsur kebahasaan#
&)( Kata terkait
&2( Kata kerja dalam sim+le +resent tense/ 'erb (!
&.( Kata tan*a What, when 9
&$( 3,a+an, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan *ang ra+i
Topik
%adwal kegiatan *ang +enting dan rele8an dengan kehidu+an siswa, dengan memerikan
keteladanan tentang +erilaku disiplin, dan ,u,ur.
E. METODE
S,ienti-i, "++roa,h
F. LANGKAH PEMBELAJARAN
#ertemuan &
-A$.&A/
&E.IA!A$
'ES&RISI
A-0&ASI
WA&!#
RA &B" )! Mema,a do;a awal +elajaran
2! Mema,a Pan,asila
.! Mema,a %anji Siswa
$! Men*an*ikan lagu waji / Nasional
>! Mema,a surat4surat +endek dalam "l4Kur;an
12 menit
&E.IA!A$
AWA-
?! Siswa erdo;a dan men*a+a guru
7! Guru menjawa sa+aan siswa dan menan*akan kaar
ke+ada siswa!
D! Guru mengasen siswa
F! Guru mengajak siswa untuk ers*ukur atas
kesem+atan untuk isa elajar ahasa Inggris
)B! Guru da+at menan*akan +ada +eserta didik tentang
tugas *ang dierikan minggu *ang lalu dengan
+ertan*aan
#hat da* is it9
#hat is the da* e-ore Sunda*9
#hat is the da* a-ter Saurda*9
#hat da* was *esterda*9
))! Siswa mem+erhatikan tujuan +emelajaran *ang
disam+aikan oleh Guru!
&E.IA!A$
I$!I
Mengamati
)! Peserta didik mem+erhatikan eragai gamar tentang
eragai kegiatan siswa di sekolah
2! Guru menunjukkan kalender erahasa Indonesia dan
siswa men*eutkan nama4nama hari dengan ahasa
Inggris
.! Siswa menirukan ,ontoh4,ontoh kalimat untuk
men*eutkan hari dan menan*akan hari
$! Siswa mengidenti-ikasi kalimat4kalimat men*eutkan
dan menan*akan nama4nama hari
'(uku "iswa hal )*+),-
Menanya
>! Siswa erlatih mela-alkan kosa kata atau -rasa erkaitan
dengan HDa*s o- the weekI dengan enar
?! Siswa mem+ertan*akan tentang +enggunaan today.
a/ter . be/ore . tomorrow dan yesterday dalam kalimat
*ang diu,a+kan guru
7! Siswa memuat +ertan*aan tentang kalender dengan
antuan guru
(uku siswa hal ),+)0
Menalar1mengeksplorasi
D! Peserta didik memuat kalimat +ern*ataan dan
+ertan*aan erkaitan dengan HDa*s o- the weekI se,ara
erkelom+ok &tertulis dan di+raktekkan(
Mengasosiasi
F! Siswa mengidenti-ikasi dan mendiskusikan ,ara
mengugka+kan, menan*akan dan meres+on ungka+an
tentangHDa*s o- the weekI
'termasuk penggunaan: today. tomorrow. yesterday.
a/ter. be/ore-
Mengkomunikasikan
)B! Peserta didik melakukan tan*a jawa tentang HDa*s o-
the weekI dengan kelom+ok lain!
32 menit

&E.IA!A$
A&/IR
)! Siswa mengemukakan kesulitan dan man-aat kegiatan
selama +emelajaran erlangsung!
2! Siswa men*am+aikan +erasaan, dan usulan untuk
+eraikan +emelajaran erikut di uku re-leksi
.! Penugasan / 1uliskan jadwal +elajaran di kelas kalian
+ada -orm *ang diagikan
$! Permintaan maa- dari guru a+aila ada kekurangan
selama +roses +emelajaran
>! Salam
12 menit
G. SUMBER BELAJAR
)! Gunawan, "se+!, Khatimah, Auli 5!, #a,hidah, Siti! Bahasa Inggris: When English Rings the
Bell. 2B)./ Politeknik Negeri Media Kreati-, %akarta!
H. MEDIA
)! Song aout the da*s o- the week &Aoutue(
2! Pi,tures &Buku Siswa hal! $? dan $7(
.! Power Point
I. PENILAIAN
1. Sikap: oser8asi )lihat *ubrik+
4. engetahuan: 6isan )lihat *ubrik+
%. &eterampilan : Per-orman,e )lihat *ubrik+
#enilaian aspek #engetahuan
enilaian dari Aspek engetahuan )&nowledge*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
) 1ujuan Komunikati-
sangat memahami >
Memahami $
,uku+ memahami .
kurang memahami 2
tidak memahami )
2 Keruntutan 1eks
struktur teks *ang digunakan sangat runtut >
struktur teks *ang digunakan runtut $
struktur teks *ang digunakan ,uku+ runtut .
struktur teks *ang digunakan kurang runtut 2
struktur teks *ang digunakan tidak runtut )
. Pilihan Kosa Kata
sangat 8ariati- dan te+at >
8ariati- dan te+at $
,uku+ 8ariati- dan te+at .
kurang 8ariati- dan te+at 2
tidak 8ariati- dan te+at )
$ Pilihan 1ata Bahasa
+ilihan tata ahasa sangat te+at >
+ilihan tata ahasa te+at $
+ilihan tata ahasa ,uku+ te+at .
+ilihan tata ahasa kurang te+at 2
+ilihan tata ahasa tidak te+at )
#enilaian aspek sikap
enilaian dari Aspek Sikap )Attitude*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
) Santun &5es+e,t( Sangat sering menunjukan sika+ santun >
Sering menunjukan sika+ santun $
Beera+a kali menunjukan sika+ santun .
Pernah menunjukan sika+ santun 2
1idak +ernah menunjukan sika+ santun )
2
Per,a*a Diri
&Con-iden,e(
Sangat sering menunjukan sika+ +er,a*a diri >
Sering menunjukan sika+ +er,a*a diri $
Beera+a kali menunjukan sika+ +er,a*a diri .
Pernah menunjukan sika+ +er,a*a diri 2
1idak +ernah menunjukan sika+ +er,a*a diri )
.
Bertanggung %awa
&5es+onsile(
Sangat sering menunjukan sika+ ertanggung
jawa
>
Sering menunjukan sika+ ertanggung jawa $
Beera+a kali menunjukan sika+ ertanggung
jawa
.
Pernah menunjukan sika+ ertanggung jawa 2
1idak +ernah menunjukan sika+ ertanggung
jawa
)
$
Kerja Sama &1eam
#ork(
Sangat sering menunjukan sika+ kerja sama >
Sering menunjukan sika+ kerja sama $
Beera+a kali menunjukan sika+ kerja sama .
Pernah menunjukan sika+ kerja sama 2
1idak +ernah menunjukan sika+ kerja sama )
>
Berkomunikasi aik
&Communi,ati8e(
Sangat sering menunjukan sika+
erkomunikasi aik
>
Sering menunjukan sika+ erkomunikasi aik $
Beera+a kali menunjukan sika+
erkomunikasi aik
.
Pernah menunjukan sika+ erkomunikasi aik 2
1idak +ernah menunjukan sika+
erkomunikasi aik
)
2ubrik Ketrampilan
&emampuan Berbicara )Speaking Skill*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
)
Pengu,a+an
&Pronoun,iation(
2am+ir sem+urna >
"da eera+a kesalahan namun tidak
mengganggu makna
$
"da eera+a kesalahan dan mengganggu makna .
Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2
1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu
makna
)
2 Intonasi &Intonation(
2am+ir sem+urna >
"da eera+a kesalahan namun tidak
mengganggu makna
$
"da eera+a kesalahan dan mengganggu makna .
Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2
1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu
makna
)
.
Kelan,aran
&@luen,*(
Sangat lan,ar >
6an,ar $
Cuku+ lan,ar .
Kurang lan,ar 2
1idak lan,ar )
$ Ketelitian
&",,ura,*(
Sangat teliti >
1eliti $
Cuku+ teliti .
Kurang teliti 2
1idak teliti )
Mengetahui Doko, %uli 2B)$
Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd
NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP KD 3.3 DAN 4.3
CHAPTER 2
Sekolah : SMP Negeri 2 Doko
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : 7/ Ganjil
Materi Pokok : !ama ha"i ( Days of The Week)!
"lokasi #aktu : 2 %P &) ' Pertemuan (
A. KOMPETENSI INTI
)! Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a!
2! Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggungjawa, +eduli &toleransi, gotong
ro*ong(, santun, +er,a*a diri, dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a!
.! Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual, dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a
tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata!
$! Men,oa, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai,
memodi-ikasi, dan memuat( dan ranahastrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar,
dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam
sudut +andang/teori!
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi asar
)!2! Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa
+engantar komunikasi internasional *ang diwujudkan dalam semangat elajar!
2!2! Menunjukkan +erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman!
2!.! Menunjukkan +erilaku tanggung jawa, +eduli, kerjasama, dan ,inta damai,
dalam melaksanakan komunikasi -ungsional!
.!.! Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk
men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk
angka, tanggal, dan tahun!
$!.! Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari,
ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun, dengan
unsur keahasaan *ang enar dan sesuai konteks!
!ndikator
Peserta didik teram+il menggunakan nama hari untuk melakukan komunikasi wa,ana -ungsional
umum men,aku+ as+ek/
"ikap
)! menunjukkan +erilaku disi+lin,
2! menunjukkan +er,a*a diri,
.! menunjukkan tanggung jawa
$! menunjukkan jujur
#engetahuan
)! mengidenti-ikasi nama hari
2! men*atakan nama hari
.! menan*akan nama hari
Keterampilan
)! mengungka+kan nama hari dalam entuk tan*a jawa
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui oser8asi, diskusi dan +eman-aatan media kalender erahasa Indonesia dan Inggris,
+eserta didik da+at/
)! Mengindenti-ikasi nama hari
2! Mengu,a+kan nama hari dengan dengan u,a+an, tekanan kata, intonasi *ang sesuai!
.! Menggunakan kalimat *ang men*atakan nama hari dengan enar!
$! Menggunakan kalimat *ang menan*akan nama hari dengan enar!
>! Mengungka+kan kalimat tan*a jawa erkaitan nama hari dengan enar!
D. MATERI PEMBELAJARAN
$ungsi sosial
Men*adari +entingn*a nama hari untuk mengelola kehidu+an manusia!
"truktur teks
&ungka+an ha-alan, tidak +erlu dijelaskan tata ahasan*a(
a! What day is it today?
Its ,onday today. It is %uesday tomorrow. dan sema,amn*a!
%nsur kebahasaan#
&)( Kata terkait
&2( Kata kerja dalam sim+le +resent tense/ be, have!
&.( Kata tan*a What9
&$( Kata ganti it!
&>( 3,a+an, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan *ang ra+i
Topik
2ari *ang +enting dan rele8an dengan kehidu+an siswa, dengan memerikan keteladanan tentang
+erilaku disiplin, perca+a diri, tanggung ,awab, dan ,u,ur.
E. METODE
S,ienti-i, "++roa,h
F. LANGKAH PEMBELAJARAN
#ertemuan &
-A$.&A/
&E.IA!A$
'ES&RISI
A-0&ASI
WA&!#
RA &B"
&E.IA!A$
AWA-
Mema,a do;a awal +elajaran
Mema,a Pan,asila
Mema,a %anji Siswa
Men*an*ikan lagu waji / Nasional
Mema,a surat4surat +endek dalam "l4Kur;an
)! Siswa erdo;a dan men*a+a guru
2! Guru menjawa sa+aan siswa dan menan*akan kaar
ke+ada siswa!
.! Guru mengasen siswa
$! Guru mengajak siswa untuk ers*ukur atas kesem+atan
untuk isa elajar ahasa Inggris
>! Siswa melihat dan mendengarkan seuah lagu tentang
nama4nama hari
?! Guru melakukan 1an*a jawa tentang isi lagu dan tema
*ang akan di+elajari
What is the song about?
-ow many days are there in a week?
What are they?
7! Siswa mem+erhatikan tujuan +emelajaran *ang
disam+aikan oleh Guru!
12 menit
&E.IA!A$
I$!I
Mengamati
)! Peserta didik mem+erhatikan kalender &erahasa Inggris(
*ang ditunjukkan oleh guru, dan mem+erhatikan
+engu,a+an tentang nama4nama hari
2! Guru menunjukkan kalender erahasa Indonesia dan
siswa men*eutkan nama4nama hari dengan ahasa
Inggris
.! Siswa menirukan ,ontoh4,ontoh kalimat untuk
men*eutkan hari dan menan*akan hari
$! Siswa mengidenti-ikasi kalimat4kalimat men*eutkan dan
menan*akan nama4nama hari
32 menit
'(uku "iswa hal )*+),-
Menanya
)! Siswa erlatih mela-alkan kosa kata atau -rasa erkaitan
dengan HDa*s o- the weekI dengan enar
2! Siswa mem+ertan*akan tentang +enggunaan today. a/ter .
be/ore . tomorrow dan yesterday dalam kalimat *ang
diu,a+kan guru
.! Siswa memuat +ertan*aan tentang kalender dengan
antuan guru
(uku siswa hal ),+)0
Menalar1mengeksplorasi
)! Peserta didik memuat kalimat +ern*ataan dan +ertan*aan
erkaitan dengan HDa*s o- the weekI se,ara
erkelom+ok &tertulis dan di+raktekkan(
Mengasosiasi
)! Siswa mengidenti-ikasi dan mendiskusikan ,ara
mengugka+kan, menan*akan dan meres+on ungka+an
tentangHDa*s o- the weekI
'termasuk penggunaan: today. tomorrow. yesterday. a/ter.
be/ore-
Mengkomunikasikan
)! Peserta didik melakukan tan*a jawa tentang HDa*s o- the
weekI dengan kelom+ok lain!

&E.IA!A$
A&/IR
)! Siswa mengemukakan kesulitan dan man-aat kegiatan
selama +emelajaran erlangsung!
2! Siswa men*am+aikan +erasaan, dan usulan untuk
+eraikan +emelajaran erikut di uku re-leksi
.! Penugasan / 1uliskan jadwal +elajaran di kelas kalian +ada
-orm *ang diagikan
$! Permintaan maa- dari guru a+aila ada kekurangan selama
+roses +emelajaran
>! Salam
12 menit
G. SUMBER BELAJAR
)! Gunawan, "se+!, Khatimah, Auli 5!, #a,hidah, Siti! Bahasa Inggris: When English Rings
the Bell. 2B)./ Politeknik Negeri Media Kreati-, %akarta!
H. MEDIA
)! Song aout the da*s o- the week &Aoutue(
2! Pi,tures &Buku Siswa hal! $? dan $7(
.! Power Point
I. PENILAIAN
1. Sikap: oser8asi )lihat *ubrik+
4. engetahuan: 6isan )lihat *ubrik+
%. &eterampilan : Per-orman,e )lihat *ubrik+
#enilaian aspek #engetahuan
enilaian dari Aspek engetahuan )&nowledge*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
) 1ujuan Komunikati-
sangat memahami >
Memahami $
,uku+ memahami .
kurang memahami 2
tidak memahami )
2 Keruntutan 1eks
struktur teks *ang digunakan sangat runtut >
struktur teks *ang digunakan runtut $
struktur teks *ang digunakan ,uku+ runtut .
struktur teks *ang digunakan kurang runtut 2
struktur teks *ang digunakan tidak runtut )
. Pilihan Kosa Kata
sangat 8ariati- dan te+at >
8ariati- dan te+at $
,uku+ 8ariati- dan te+at .
kurang 8ariati- dan te+at 2
tidak 8ariati- dan te+at )
$ Pilihan 1ata Bahasa
+ilihan tata ahasa sangat te+at >
+ilihan tata ahasa te+at $
+ilihan tata ahasa ,uku+ te+at .
+ilihan tata ahasa kurang te+at 2
+ilihan tata ahasa tidak te+at )
#enilaian aspek sikap
enilaian dari Aspek Sikap )Attitude*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
)
Per,a*a Diri
&Con-iden,e(
Sangat sering menunjukan sika+ +er,a*a diri >
Sering menunjukan sika+ +er,a*a diri $
Beera+a kali menunjukan sika+ +er,a*a diri .
Pernah menunjukan sika+ +er,a*a diri 2
1idak +ernah menunjukan sika+ +er,a*a diri )
2
Berkomunikasi aik
&Communi,ati8e(
Sangat sering menunjukan sika+
erkomunikasi aik
>
Sering menunjukan sika+ erkomunikasi aik $
Beera+a kali menunjukan sika+
erkomunikasi aik
.
Pernah menunjukan sika+ erkomunikasi aik 2
1idak +ernah menunjukan sika+
erkomunikasi aik
)
2ubrik Ketrampilan
&emampuan Berbicara )Speaking Skill*
$o Aspek +ang 'inilai &riteria Score
)
Pengu,a+an
&Pronoun,iation(
2am+ir sem+urna >
"da eera+a kesalahan namun tidak
mengganggu makna
$
"da eera+a kesalahan dan mengganggu makna .
Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2
1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu
makna
)
2 Intonasi &Intonation(
2am+ir sem+urna >
"da eera+a kesalahan namun tidak
mengganggu makna
$
"da eera+a kesalahan dan mengganggu makna .
Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2
1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu
makna
)
.
Kelan,aran
&@luen,*(
Sangat lan,ar >
6an,ar $
Cuku+ lan,ar .
Kurang lan,ar 2
1idak lan,ar )
Mengetahui Doko, %uli 2B)$
Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd
NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP KD 3.3 DAN 4.3
CHAPTER 2
Sekolah : SMP Negeri 2 Doko
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : 7/ Ganjil
Materi Pokok : Tellin# time and Daily $cti%ities!
"lokasi #aktu : 2 %P &) ' Pertemuan (
B. KOMPETENSI INTI
)! Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a!
2! Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggung jawa, +eduli &toleransi, gotong
ro*ong(, santun, +er,a*a diri dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a!
.! Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a
tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a, terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata!
$! Men,oa, mengolah dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai,
memodi-ikasi dan memuat( dan ranah astrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar,
dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam sudut
+andang / teori!
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
$0 &0"E!E$SI 'ASAR I$'I&A!0R E$5AIA$
&0"E!E$SI
) )!)! Mens*ukuri kesem+atan da+at
mem+elajari ahasa Inggris
seagai ahasa +engantar
komunikasi internasional *ang
diwujudkan dengan semangat
elajar
2 2!2 Menunjukkan+erilaku jujur,
disi+lin, +er,a*a diri, dan
ertanggung jawa dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan
teman!
. .!. Memahami -ungsi sosial, struktur
teks, dan unsur keahasaan dari
teks untuk men*atakan nama
hari, ulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam entuk angka,
tanggal dan tahun!
.!.!)Mengidenti-ikasi ungka+an *ang
digunakanuntukmen*atakanwaktu/ jam
.!.!2 Mengidenti-ikasiakti8itas *ang
dilakukan erdasarkan gamar
$ $!. Men*usun teks lisan dan tulis
untuk men*atakan dan
menan*akan nama hari, ulan,
nama waktu dalam hari, waktu
dalam entuk angka, tanggal, dan
tahun!
$!.!) Menuliskan jam dan akti8itas sesuai
dengan struktur *ang enar
$!.!2 1an*a jawa dengan teman seangku
tentang jam dan akti8itas *ang
dilakukan erdasarkan gamar
D.TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan dierikan media kartu jamdanakti-itas, siswa mam+u mengidenti-ikasi jam dan akti8itas
terseut dengan aik
Dengan dierikan media kartu jamdanakti-itas, siswa mam+u menuliskan jamdenganstruktur teks
*ang enar
Dengan dierikan kartu jamdanakti-itas,siswa mam+u tan*a jawa dengan teman tentang jam dan
akti8itas *ang dilakukan erdasarkanakti-itas
E. MATERI PEMBELAJARAN
TELLING TIME
Ketika menan*akan waktu, kita menggunakan ungka+an/
#hat time is it9
#hat time do *ouL!!9
Contoh:
What t!" #o $o% &o o%t an# '(a$) I &o o%t an# '(a$ at t"n o*+(o+,
n th" !o-nn&
What t!" #o $o% .at+h T/) I.at+h T/ at a ha(0 'a1t 0o%- n th"
a0t"-noon
Th" Wa$1 to "2'-"11 th" t!" n En&(1h
A.M 3Ant" M"-#an4 5 1ta-t at 67:88 o*+(o+,n th" !o-nn& 9 67:88
o*+(o+, n th" a0t"-noon.
P.M 3Po1t M"-#an4 5 1ta-t at 67:88 o*+(o+, n th" a0t"-noon 9 67:88
8*+(o+, at !#n&ht.
&'clock (Te)at
*ast ( +e,ih
To ( -u"an#
.alf ( Seten#ah /am030'
1ua"te" ( Se)e"em)at /am01' o" 4'
T!" B-t1h 3Mn%t"-ho%-4
02:00 3t is se%en o'clock
02:10 3t is ten )ast se%en
02:1 3t is 4ua"te" )ast se%en
02:30 3t is half )ast se%en
02:4 3t is 4ua"te" to ei#ht
Da($ a+t:t"1
)! wake u+
2! take a ath
.! ha8e reak-ast
$! go to s,hool
>!
Un1%-,";aha1aan
Kata ganti /I
Kata kerjaI& =er )/ sim+le +resent tense(/ wake u+, take a ath, wat,h t8, stud* dll
Kata keterangan/ in the morning, in the a-ternoon, in the e8ening
F. PENDEKATAN #an METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan / S,ienti-i, "++roa,h
Metode / C16 &Diskusi dan tan*a jawa(
G.MEDIA PEMBELAJARAN
Slide
8ideo lagu
Gamar
Kartu %amdanakti-itas
H.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. endahuluan
a. ra &B"
Mema,ado;aawal+elajaran
Mema,aPan,asila
Mema,a%anjiSiswa
Men*an*ikanlaguwaji / Nasional
Mema,asurat4surat+endekdalam "l4Kur;an
;. K"&atana.a(
Guru men*a+asiswamenggunakanahasainggris
Menge,ek kesia+an siswa elajar aik se,ara -isik mau+un +sikologis
Guru mengajaksiswauntukers*ukurataskesem+atanuntukisaelajarahasaInggris
Men*am+aikan tujuan +emelajaran, ren,ana akti8itas, dan +enilaian *ang akan
dilakukan
2! &egiatan Inti
&egiatan Siswa &egiatan .uru
1. "engamati
Melihat 8ideo &lagu( tentang waktu Meminta siswa untuk mengamati 8ideo samil
ikut ern*an*i
4. "enan+akan
Isi dari 8ideo& lagu(
Kegiatan sehari4hari *ang dilakukan
Cara menan*akan jam dalam ahasa
Inggris
Memerikan +ertan*aan arahan ke+ada siswa,
misaln*a/
a! #h* do we need the time9
! 2ow do *ou ask the time9
,! #hat time do *ou get u+9
Meminta siswa untuk ertan*a ke+ada
temann*a tentang kegiatan sehari4hari
%. "enalar
Memedakan ,ara mengungka+kan jam
dalam "!M P!M
Memerikan tamahan +enjelasan tentang
+enggunaan istilah P!M! dan "!M! serta
+eredaan ,ara mengungka+kan jam dalam
ahasa Inggris
(. "encoba
Se,araer+asangan mengidenti-ikasi jam
erdasarkan waktu dan akti8itas *ang
tertera +ada kartu jamdanakti-itas
1an*a jawa tentang jam sesuai dengan
struktur teks *ang enar
Memintasiswaekerjaer+asangan
Memiming siswa dalam erdiskusi
6. "engkomunikasikan
Menera+kan hal4hal *ang sudah di+elajari
mengenai jam dalam ahasa Inggris di
kehidu+an sehari4hari
08aluasi kesulitan selama KBM
Memoti8asi siswa untuk menggunakan jam
dalam ahasa Inggris di kehidu+an sehari4hari
%. enutup
Meminta siswa untuk men*im+ulkan materi *ang telah di+elajari
Memerikan -eed a,k terhada+ akti8itas siswa selama KBM
Memerikan tugas indi8idu, *aitu memuatdanmendesainjadwalsekolah eserta jamn*a
Men*am+aikan tujuan +emelajaran untuk +ertemuan erikutn*a
I. S#"BER BE-A7AR
Gunawan, "se+ dkk! 2B).! #hen 0nglish 5ings the Bells! %akarta/ Kemdikud
Kumalarini, 1heresia dkk! 2BBD! BS0 Bahasa Inggris Conte<tual 1ea,hing and 6earning! %akarta/
De+diknas
#ardiman, "rtono dkk! 2BBD! BS0 0nglish in @o,us -or Grade =II %unior 2igh S,hool! %akarta/
De+diknas
Internet
7. E$I-AIA$
I$S!R#"E$ E$I-AIA$
1. engetahuan
-ook at marta8s time table of dail+ acti9ities, then complete sentences based on the time table
like the e:ample
$0 !I"E A5!I;I!IES
1 26.22 get up
4 26.16 !ake bath
% 26.%2 /a9e breakfast
( 23.16 .o to school
6 21.22 .o home
3 21.16 /a9e lunch
< 21.%2 !ake a nap
= 24.%2 Watch !;
> 2<.22 /a9e dinner
12 2<.%2 Stud+
)! Marta gets u+ at at -i8e o;,lo,k
2! Marta ha8e dinner atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
.! Marta stud* atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
$! Marta take a na+ atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
>! Marta ha8e reak-ast atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
?! Marta wat,ht8 atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
7! Marta go to s,hool atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
D! Marta go home atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
F! Marta ha8e lun,h atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
)B! Marta takes ath atLLLLLLLLLLLLLLLL!!
!ask 4
Identif+ the time and acti9it+ which is done based on the pictures. !hen, ask +our partner based
on the pictures?
E:ample:
Student " / #hat time do *ou get u+9
Student B / I get u+ at -i8e o;,lo,k
8<:=8
8<:8
8
8>:8
8
8>:=8
&. Rubrik penilaian
$o. $ama
Aspek
Rata
@
Rata
!otal
$ilai
engetahua
n
$ilai
&eterampilan
$ilai
Sikap
Melengka+ik
alimat
1an*a jawa
tentang jam dan
akti8itas *ang
dilakukan
disi+li
n
Per,a*
adiri
Kelan,aran
)!
2!
Dst
!
&eterangan
1. enilaian engetahuan
Nilai M Ban*ak jawaan enar
< )BB
Ban*ak soal
4. Rubrikenilaian &eterampilan
a. .elancaran
> M Sangat lan,ar dan +ela-alan sem+urna
$ M 6an,ar, ada kesalahan +ela-alan ta+i tidak mengganggu makna
. M Cuku+ lan,ar, ada eera+a kesalahan +ela-alan dan mengganggu makna
2 M Kurang lan,ar, an*ak kesalahan +ela-alan dan mengganggu makna
) M 1idak lan,ar dan an*ak kesalahan sehingga sulit di+ahami
%. Rubrikenilaian Sikap
a./ercaya diri
> M Sangat +er,a*a diri saat mem+raktikkan dialog
$ M Per,a*a diri dalam mem+raktikkan dialog
8?:=8
8@:88 8?:88
87:6
8
8A:<8
67:88
68:88
8B:B
<
8B.8
8
. M Cuku+ +er,a*a diri dalam mem+raktikkan dialog
2 M Kurang +er,a*a diri dalam mem+raktikkan dialog
) M tidak+er,a*adiridalammem+raktikan dialog
b. !isiplin
> M Sangat disi+lin
$ M disi+lin
. M Cuku+ disi+lin
2 M Kurang disi+lin
) M tidakdisi+lin
Pedoman+enskoranuntukketram+ilandansika+
Nilai M skor+erolehan
< $
skormaksimal
Mengetahui Doko, %uli 2B)$
Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd
NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2