Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
39Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PKN

PKN

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 2,222 |Likes:
Published by 19091967

More info:

Published by: 19091967 on Dec 04, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/09/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah:Mata Pelajaran: Pendidikan KewarganegaraanKelas/Semester: VII/satuStandar Kompetensi : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlakudalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.Kompetensi Dasar : 1.1Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adatistiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat.I n d i k a t o r:
Menjelaskan hakikat norma.
Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupanbermasyarakat.
Menguraikan macam-macam norma.Alokasi Waktu: 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
menjelaskan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan;
menjelaskan tujuan norma;
menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, danbernegara;
menguraikan macam-macam norma.
B. Materi Pembelajaran
Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
Macam-macam norma.
C. Metode
Ceramah dengan variasi tanya jawab, analisis, penugasan, dan diskusi kelas.
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/KegiatanBelajar)1. Pertemuan I
 
2. Pertemuan IINoKegiatan BelajarWaktuKeterangan
1.2.3.
Pendahuluan
a. ApersepsiMempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihankelas, dan lain-lain)b. MemotivasiMelakukan penjajakan kesiapan belajar siswa denganmemberikan pertanyaan tentang materi minggu sebelumnya.c. Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti
a.Membentuk kelompok.b.Melakukan kajian referensi dan mendiskusikan tentang macam-macam norma dan sanksinya.c.Meminta siswa berpresentasi di depan kelas.d.Meminta tanggapan dari kelompok lain.
e.
Guru mengklarifikasi tentang macam-macam norma dansanksinya.
Penutup
a. Mengadakan
 post test 
.b.Memberi tugas berupa pengamatan terhadap penerapan normadi sekolah untuk dipresentasikan pada minggu berikutnya.10 menit60 menit10 menit
3. Pertemuan IIINoKegiatan BelajarWaktuKeteranganNoKegiatan BelajarWaktuKeterangan
1.2.
Pendahuluan
a. ApersepsiMempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan,kelas, dan lain-lain)b. MemotivasiPenjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikanpertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.c. Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti
a.Mengadakan kajian referensi tentang norma-normakebiasaan dan adat istiadat di masyarakat.b.Membagi siswa dalam kelompok.c.Meminta siswa berpresentasi di depan kelas.d.Meminta tanggapan dari kelompok lain.e.Guru mengklarifikasi tentang hakikat norma dalammasyarakat.10 menit60 menit3.
Penutup
a.
Mengadakan
 post test 
.
 b.
Guru memberi tugas rumah kepada siswa (secaraberkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.10 menit
 
1.2.3.
Pendahuluan
a. ApersepsiMempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihankelas, dan lain-lain)b. MemotivasiMelakukan penjajakan kesiapan belajar siswa denganmemberikan pertanyaan tentang tugas yang diberikan.c. Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti
a.Mengatur kelompok diskusi.b.Meminta siswa mempresentasikan hasil pengamatan penerapannorma di sekolah.c.Guru mengklarifikasi dan menyimpulkan pentingnya penerapannorma.
Penutup
a.
Mengadakan
 post test 
 b.
Memberi tugas rumah untuk mempersiapkan materiberikutnya.10 menit60 menit10 menit
E. Alat/Sumber Pembelajaran
Buku teks
Pendidikan Kewarganegaraan
:
untuk SMP dan MTs Kelas VII
(ESIS,2007), hlm. hlm 1—12
Artikel/berita di media massa
F. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama, dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulisdiberikan setelah pertemuan keempat. Sementara itu, untuk pertemuan ke-1 hinggapertemuan ke-3, penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitassiswa saat diskusi, dan pengerjaan tugas-tugas. Teknik penilaian yang digunakan adalahtes tertulis dengan bentuk pilihan ganda, tes uraian, dan proyek kerja.Contoh:
1.
Bagian I: Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang tepat!
1.
Norma yang sanksinya berupa rasa menyesal disebut norma ....A.kesusilaanB.kemasyarakatanC.agamaD.kesopanan
2.
Kelebihan manusia dengan makhluk ciptaan Tuhan lainnya adalahmanusia dikaruniai ….A.bentuk fisik yang sempurnaB.rasa maluC.akal pikiran
D.
hati nurani
3.
Manusia dapat membentuk kelompok dan menciptakan pakaian denganmenggunakan ….A.nalurinya
B.
daya pikirnyaC.rasa estetikanyaD.etika dan khayalannya
4.
Pada hakikatnya, manusia mempunyai dua hasrat, yaitu ingin ….A.bahagia dan jayaB.dihormati dan terhormatC.menjadi satu dengan manusia lain dan alam sekitarnyaD.sempurna dan bahagia
5.
Kaidah hidup yang paling tua adalah norma ….

Activity (39)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Suri Aisyah liked this
Kakang Abidal liked this
masawang81 liked this
Suma Ardyan liked this
Emila Anggraini liked this
Yigidrip Station liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->