Rancangan Pengajaran Harian

Bahasa Melayu Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran

Tarikh : 03 Mac 2013
Kelas : Intan
Bilangan Murid : 8 murid (pelbagai kategori seperti lembam,hiperaktif)
Masa : 9.10 pagi 9.40 pagi
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Hasil Pembelajaran : 4.1 Membina dan membaca suku kata
Kandungan : 4.1.1 Suku Kata
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat :
1. Membunyikan sekurang-kurangnya 4 suku kata
daripada 10 suku kata yang diberikan
2. Membina sekurang-kurangnya 4 daripada 6
perkataan daripada suku kata yang diberikan.
Kemahiran Berbahasa : Mendengar, membaca dan menulis
Kosa kata : kosa Kata
Ilmu :
Nilai : Kasih sayang, bertanggungjawab, menghargai,kerjasama dan
bersyukur.
Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) :
Kemahiran Berfikir : mencirikan, meramal, membuat inferens, mengkategori,
menjana idea
Kemahiran Belajar : mengumpul, memproses, mencatat dan melaporkan
maklumat.
Kecerdasan Pelbagai : kontekstual, interpersonal, verbal-linguistik, spatial,
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengenal huruf A hingga Z dan dapat
membunyikan suku kata dengan betul.




Langkah/
Masa
Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Set Induksi
( 5 minit)
Kad ayat :



1. Murid diberi kad ayat dan
dikehendaki mencari jumlah huruf
vokal yang terdapat pada setiap
kad ayat.
2. Guru menyemak setiap jawapan
murid.
3. Guru dan murid bersoal jawab
tentang huruf vokal dan
mengaitkan dengan isi pelajaran.

Langkah 1
(10 minit)
Suku kata terbuka






1. Guru memberi penerangan tentang
maksud suku kata terbuka dan
memperkenalkan suku kata terbuka
dengan menggunakan kad suku
kata.
2. Murid membunyikan suku kata
dengan bimbingan guru secara
individu.
3. Guru memberi contoh beberapa
suku kata terbuka seperti ka , mu, la
, lo dan da.
4. Guru menggabungkan suku kata
yang disediakan sehingga
membentuk perkataan bermakna.
5. Murid mencuba secara individu
menggabungkan suku kata dengan
menggunakan kad suku kata yang
disediakan.
BBB:
Kad suku
kata,

KP :
Verbal-
linguistik,
interpersonal

Saya buka buku
Noni suka roti
ba
aa
ka lo
ca
bu da pa
ta su
aa


Langkah/
Masa
Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Langkah 2
( 10 minit)
Permainan Kotak Beracun


1. Guru mengambil kad suku kata
dan menampalkan di papan
putih.
2. Muzik dimainkan dan kotak
digilirkan kepada murid.
3. Bila muzik berhenti, pemegang
terakhir kotak beracun akan
mengambil kad di dalam kotak
dan menampalkannya di
sebelah kad suku kata yang telah
ditampal sebelum ini.
4. jika terhasil satu perkataan, guru
akan memberikan markah
kepada murid tersebut,
sebaliknya jika tidak, guru akan
meminta murid mencari suku
kata yang sepadan dengan satu
perkataan dan menampalkannya.
Namun demikian, markah tidak
diberikan.
5. Murid tersebut juga kemudiannya
diminta mengambil satu kad yang
ada pada guru dan
menampalkannya di papan putih
seperti langkah pertama
tadi.
6. Kemudian muzik dimainkan
semula, kotak kemudian
digilirkan lagi

BBB :
kotak,
Kad suku
kata
Radio (muzik)






KB
Banding
Beza

KP verbal
linguistik ,
teknologi
maklumat
dna
komunikasi

7. Bila muzik berhenti, langkah 1
hingga 6 diulang semula. Murid
yang bernasib baik dan
mendapat markah tertinggi akan
dikira pemenang.

Penutup
( 5 minit)
Latih tubi menggunakan
slide powerpoint yang
disediakan.

1. Murid dikehendaki membuat latih
tubi menggunakan slide
powerpoint yang disediakan
secara berpasangan.
2. Aktiviti menyebut perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka
secara berpasangan.

BBB;
slide ppt.
Suku kata
ENT : TMK
EK : Sedar
tentang
peluang
perniagaan