Qu haras para eliminar las barreras al aprendizaje del nio con discapacidad

que tienes incluido en tu aula?

Me centrara en el uso de estrategias cooperativas que me ayuden a eliminar
las barreras de aprendizaje que dificultan al nio con discapacidad. Y para ello
pondra en prctica las siguientes actividades de aprendizaje:
Aplicar una ficha socio cultural para conocer sus fortalezas y debilidades en
cuanto a su aprendizaje y su entorno familiar para tomar medidas que ayuden a
su desarrollo pleno. Se hara en coordinacin con el grupo SAANEE.
Interdependencia positiva: el compromiso de cada individuo en el grupo
beneficiar a cada uno de sus miembros y a los resultados obtenidos.
Responsabilidad individual y grupal: nadie puede aprovecharse del esfuerzo del
otro y cada uno debe aportar en funcin de sus capacidades. El grupo debe ser
capaz de evaluar su actuacin y valorar los esfuerzos de cada uno de sus
miembros.

La interaccin personal: cada miembro del grupo debe poder explicar lo que
hace y cmo lo hace, promoviendo el aprendizaje mutuo y la colaboracin en un
objetivo comn.

La interaccin social: se debe ensear a los alumnos prcticas interpersonales
y grupales necesarias para evitar el individualismo y la competitividad.

La evaluacin grupal: el grupo tiene que ser capaz de analizar la tarea
realizada desde la perspectiva del crecimiento conjunto hacia nuevos objetivos.
Remover barreras para el aprendizaje es pensar en todos los alumnos como
seres en proceso de crecimiento y desarrollo, que vivencian el proceso de
enseanza-aprendizaje de manera diversa, sea por sus diferencias individuales,
sea por sus intereses o sus motivaciones. Tomar el aprendizaje interesante y
til es una de las formas de remover obstculos.