FUNDAMENTOS Y

GENERALIDADES DEL
BALONCESTO





AUTORES: Dr. JOSE ANTONIO PEREZ TURPIN
Dra. CONCEPCIN SUREZ LLORCA
Dep. Didctica general y Didctica especfica
Universidad de Alicante

Colaboracin: D. Alfredo Alquezar Otero
D. Francisco Cayuelas Martnez
D. Santiago Mengual Andrs






















Ttulo: Fundamentos y generalidades del baloncesto

Autores: Jos A. Prez Turpn
Concepcin Surez Llorca

I.S.B.N: 84-8454-473-7
Depsito legal: A-1080-2005

Edita: Editorial Club Universitario Telf.: 96 567 61 33
C/ Cottolengo, 25 - San Vicente (Alicante)
www.ecu.fm

Printed in Spain
Imprime: Imprenta Gamma Telf.: 965 67 19 87
C/. Cottolengo, 25 - San Vicente (Alicante)
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gamma@gamma.fm


Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o
transmitirse por ningn procedimiento electrnico o mecnico, incluyendo fotocopia,
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sin permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright





INTRODUCCIN DEL AUTOR


Algunas veces, el deporte llama a tu puerta y te adentra en un mundo
apasionante y distinto. Este hecho me ocurri en mi funcin de Preparador
Fsico de Baloncesto en la ciudad de Alicante, desde que en 1992 mi
compaero Francisco Javier Exposito, me propusiera llevar la preparacin
de las categoras inferiores de clubes femeninos, hasta que en el ao 2000
doy el salto a la primera plantilla profesional de un club de la ACB, me
sucedieron mltiples experiencias.
En ese tiempo, fui recorriendo los distintos ecosistemas del
baloncesto, conoc de primera mano el aprendizaje, tanto por lo expuesto
por los grandes entrenadores que coincid, como por la gran aportacin de
jugadores de talla mundial. Igualmente comprob cmo el entrenamiento
fsico mejoraba, sin duda, todos los aspectos tcnicos y tcticos del juego,
as como la dinmica interna del deporte.
Sobre todo, conoc a innumerables personas que me reportaron
muchas experiencias y me apoyaron a contrastar todas las distintas teoras
que de preparacin fsica estaba desarrollando.
Por ltimo, me gustara dedicar este libro a todos los jugadores de
baloncesto que he preparado fsicamente, desde el MVP de la liga
profesional 2003/2004, hasta los jugadores de las categoras inferiores.

Gracias a todos.

Fdo: Jos A. Prez Turpin






INDICE:


CAPTULO N 1. HISTORIA DEL BALONCESTO Y GENERALIDADES...7
CAPTULO N 2. ASPECTOS REGLAMENTARIOS. ......................................15
CAPTULO N 3. El FUNDAMENTO DEL BOTE.............................................21
CAPTULO N 4. LOS FUNDAMENTOS DEL PASE.......................................33
CAPTULO N 5. FUNDAMENTOS DEL TIRO. ...............................................45
CAPTULO N 6. METODOLOGA DEL BALONCESTO. .............................55
CAPTULO N 7. EL ENFOQUE GLOBALIZADOR. .......................................59
CAPTULO N 8. ENTRENAMIENTO EN BALONCESTO............................61
CAPTULO N 9. TCTICA COLECTIVA OFENSIVA...................................81
CAPTULO N 10. TCTICA COLECTIVA DEFENSIVA. .............................83
CAPTULO N 11. GLOSARIO DE TRMINOS DEL BALONCESTO. .......91

BIBLIOGRAFA........................................................................................................95

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CAPTULO N 1. HISTORIA DEL BALONCESTO y
GENERALIDADES.


El baloncesto es un deporte que es las ltimas dcadas se ha
transformado en un deporte colosal por excelencia. Aunque, para conocer a
fondo su estructura debemos remontarnos a sus antecedentes histricos.
Los primeros antecedentes de este deporte datan del ao 700 a.C., en
la cultura azteca. Esta cultura practicaba un juego que a rasgos generales,
coincide con uno de los objetivos del baloncesto. Practicaban, un juego
extremadamente brbaro que consista en introducir la cabeza de algn
animal pequeo, dentro del agujero de un aro de piedra.
A diferencia del deporte actual, en la antigedad este deporte iba
unido a su cultura y a su religin, el equipo ganador poda sacrificar al
capitn de equipo perdedor, en un juego a vida o muerte, sin un periodo de
tiempo definido, poda durar varios das.

Aunque, por otro lado, podemos decir que el verdadero nacimiento de
este deporte fue en 1891 en Massachussets, Springfield. En esta localidad
el deporte predominante era el rugby. Segn, Luis F. Contecha (2001), el
profesor James Naishmith, naci en 1861, en Ramsay, cerca de en
Ontario, Canad. Sus logros fueron arduamente ganados, se grado en
Bachellor of Arts a la edad de veintisis aos, periodo durante el cual fue
premiado dos veces como el mejor y ms completo deportista por sus
proezas en rugby, atletismo, ftbol, americano, gimnasia y lacrosse (juego
de pelota). En 1982, a la edad de treinta y un aos, llega a ser capitn del
equipo de ftbol de Springfield College e instructor de remo, lucha,
natacin, cricket y boxeo. Muri en el ao 1939. Era diplomado en teologa,
psicologa y medicina, as como profesor de educacin fsica y otras
asignaturas en varias escuelas de YMCA y en la Universidad de Kansas.

Naishmith, fue entrenador de un equipo de rugby de esta localidad e
invent el denominado rugby de interior, puesto que en invierno no se
poda practicar el rugby por cuestiones atmosfricas. Este doctor, implant
el rugby de interior en un gimnasio, el juego consista en introducir un baln
Historia del baloncesto y generalidades
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en una canasta situada a 3 metros de altura, mantenindose las mismas
reglas del rugby, por tanto, no exista el bote.
Siguiendo a Luis F. Contecha (2001), Los estudiantes de esta
localidad llamaron a este juego basketball y, a partir de aqu empez a
desarrollarse, evolucionar y extenderse como sistema de entrenamiento
del rugby.
Ms tarde y gracias a los soldados americanos este sistema empez a
extenderse existiendo una implantacin internacional.
En Espaa, en 1921 se conoce gracias a un sacerdote llamado
Eusebio Milln que tras su estancia en Cuba lo haba practicado son los
soldados americanos.
El primer lugar en Espaa donde empez a practicarse fue en
Barcelona.
En 1960 se establecen los primeros criterios de seleccin por clubes
(operaciones altura), que duraron hasta 1980 ms o menos.
Estas operaciones supusieron un freno para el baloncesto puesto que
impona el prerrequisitito de disponer de unas caractersticas fisiolgicas
preestablecidas.
El boom del baloncesto se propicio en 1984 que, tras las olimpiadas
de los ngeles, Espaa se encuentra con una medalla de plata, la evolucin
fue tal que las licencias empezaron a duplicarse. En 1991 empiezan las ligas
profesionales.
Gracias a la remodelacin de las normas se van cambiando el nmero
de extranjeros que pueden jugar en un club abolindose as los criterios
fisiolgicos de seleccin de jugadores, puesto que de esta manera se poda
optar a jugadores altos desde el extranjero.
Otro aspecto a tener en cuenta fue el de Fernando Martn, ya que,
fue el primer espaol en jugar en la NBA. Actualmente Espaa cuenta con
Pau Gassol.

En la actualidad, las canteras de los equipos de la ACB realizan una
labor importantsima dentro de la expansin del baloncesto como deporte
nacional.

Segn, J.L. Mateo (2001), la primera razn de ser de los clubes de la
ACB es la prctica del baloncesto profesional en trminos de deporte-
espectculo, de eso no hay ninguna duda. Sin embargo, en el interior de esas
mismas sociedades de lite, se desarrolla una intensa labor formativa que
llega hasta un total de 18.000 jvenes de todas las edades y procedencias, ya
sea en equipos de base o mediante escuelas de baloncesto. Es la otra cara de
estas entidades, inmersas tambin en una labor a la que dedican importantes
Fundamentos y generalidades del baloncesto
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inversiones e infraestructuras, procedentes ellas de sus propias partidas
presupuestarias, as como un contingente de unas 700 personas
especializadas en el trabajo con chavales, tanto en lo referente a la
formacin deportiva como a la personal y acadmica.

En contradiccin con lo anterior el trabajo de Prez Turpin (2002),
argumenta la falta de la adhesin de los jvenes al baloncesto, y muestra
como existe un descenso del nmero de equipos participantes en los
juegos escolares, (en el deporte del baloncesto) de la categora cadete
respecto a la categora infantil. Comentando, que este descenso es
acusado, no siendo una variable a tener en cuenta las instalaciones,
como ocurra en las categoras precedentes (alevn e infantil). Es por ello
que encuentra otros factores de influencia en el abandono del baloncesto,
como son la super-especializacin a la que son sometidos los nios por
parte de un gran nmero de entrenadores de baloncesto y en general por
los clubes, que solo buscan su beneficio inmediato y para ello dejan a los
nios ms altos para tareas tcticas que requieren una menor capacidad
de movilidad, para aprovechar su mayor altura, lo que se traduce en una
prdida de motricidad para estos nios, y por consiguiente, de una falta
de proyeccin de futuro por parte de los entrenadores.

Siguiendo a J.L. Mateo (2001) expone, que la labor formativa en
baloncesto est ampliamente extendida y, con mayor o menor xito,
todos los equipos disponen de estructuras para llevarla a cabo, aunque los
conceptos en que se basan y los mtodos de trabajo pueden ser muy
diferentes entre s. La ntima vinculacin de un instituto y un club
profesional, el Ramiro de Maeztu y el Adecco Estudiantes, es uno de los
ejemplos ms conocidos, si bien se trata de un caso bastante singular.
As, Leche Ro Breogn, Unicaja o Caja San Fernando han apostado por
formar un amplio entramado de escuelas de baloncesto y equipos
vinculados que abarcan la totalidad de sus respectivas provincias. Otros,
como DKV Joventut o Casademont Girona, mantienen una estructura
ms clsica con equipos propios, en tanto que la filosofa del F. C.
Barcelona que le ha dado un extraordinario resultado en los ltimos
aos se basa en tener muy pocos equipos, pero con un nivel de seleccin
muy exigente.

Todos estos modelos de seleccin de lites deportivas son
recogidas por Garca Manso, Campos Granell y otros (2003),
argumentando que existen tres modelos por excelencia dentro de la
seleccin de lites deportivas. Estos modelos son referentes para todas
Historia del baloncesto y generalidades
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las disciplinas deportivas y se han realizado por diferentes pases. El
primero es el modelo denominado: sistema piramidal, el cual ha sido el
tradicionalmente utilizado, llamado tambin sistema natural. Su nombre
indica su forma escalonada de llegada a la lite deportiva, despus de
haber pasado un filtro competitivo nivelado, en donde el resultado es el
nico mtodo de subir de escaln, no existiendo ningn otro criterio
selectivo.
El modelo que le hemos presentado tiene como ventaja principal el
bajo coste econmico, por consiguiente, se ahorra en organizacin y en
medios humanos. Sin embargo, tiene como factor negativo que no
permite detectar a los individuos potencialmente ms aptos, ya que la
seleccin se realiza de forma puntual en la celebracin de un campeonato
o torneo.
Este modelo esta integrado en una gran masa de clubes de la ACB,
en donde por sus caractersticas representa un medio econmico de
conseguir jugadores a bajo precio.
El segundo modelo es el sistema selectivo, el cual selecciona
aquellos jvenes que presentan las mejores aptitudes naturales y la
necesaria actitud para la prctica de una modalidad deportiva, en este
caso el baloncesto. Este modelo se basa en dos conceptos, llamados por
los autores (aptitud y actitud); el primero de ellos, se refiere a la
seleccin por potencial gentico y, el segundo, por la formacin e
intereses del jugador. Este sistema se basa en estudios sobre tres
direcciones: la primera, sobre la trayectoria de los actuales campeones
que permiten conocer el contexto que debe rodear a los futuros
deportistas de lite, la segunda, por la construccin de referencia para el
alto nivel, se estudia el perfil tipo a seguir junto al ideal de deportista, y
la tercera, por la determinacin de modelos longitudinales y evolutivos,
en donde se realizan evaluaciones peridicas para disponer de
predicciones futuras.
Las ventajas ms importantes de este modelo radican en la ganancia
de tiempo y la eliminacin de errores en la seleccin de los talentos, sin
embargo, los principales inconvenientes son la inversin en material
humano y contexto, junto a la creacin de una estructura de club bastante
estable.
El tercero de los modelos se llama: sistema de inversin en
talentos ya confirmados. Muchos autores argumentan que la seleccin
del talento debe realizarse despus de la pubertad, es por ello, que
muchos clubes de baloncesto no quieran realizar la captacin hasta que
no haya sido detectado previamente como talento por algn otro club u
organismo. Este modelo deja claro la dificultad existente en la deteccin