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Governo do Estado de Mato Grosso do Sul

Secretaria Estadual de Educação

E S C O L A E S TA D U A L

P R O F ª N A IR PA L Á C IO
D E S O UZ A

Escola Estadual Profª. Nair Palácio de Souza

PROJETO DOS PROFESSORES DA SALA DE TECNOLOGIA

EDUCACIONAIS E PROFESSORES DE HISTÓRIA

Nova Andradina-MS

Escola Estadual Profª. Nair Palácio de Souza

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PROJETO: STE E OLIMPIADAS DE HISTÓRIA

Projeto desenvolvido no 2º semestre

do ano letivo de 2009 pelos professores:
Fernando, José Marcelo, Marina,
Kennedy e Eloisa da Escola Estadual
Profª. Nair Palácio de Souza.

Nova Andradina-MS

SUMÁRIO
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Introdução.........................................................................................04

Justificativa........................................................................................04

Público Alvo......................................................................................04

Objetivos: Gerais e Específicos .......................................................05

Ações................................................................................................05

Metodologia......................................................................................06

Cronograma de Execução................................................................07

Avaliação.........................................................................................08

1. INTRODUÇÃO
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A 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita de estudar e
debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e
textos.

Serão cinco fases online e uma fase final com premiação, disputadas por equipes
compostas por até 3 estudantes e um professor de história.

Muitas escolas já têm incluído, no seu planejamento pedagógico, o tema das Olimpíadas.
Esse tema torna-se tão atraente que ultrapassa a sala de aula e acaba por envolver toda
a escola e até a comunidade. Isso é muito bom porque as Olimpíadas, por suas
características, abrem importantes janelas para o conhecimento do mundo em que
vivemos: seus povos, suas culturas, suas histórias e suas geografias.

Porém, para que esse projeto tenha sucesso, fazem-se necessários o envolvimento, o
compromisso e a criatividade da equipe escolar. As atividades aqui sugeridas ganham a
identidade da escola pela ação conjunta entre professores–alunos e entre estes e toda a
comunidade escolar.

2. JUSTIFICATIVA
As olimpíadas de história como todas outras que acontece nas escolas estimula os
alunos, a competição é saudável, mas não deve ser o foco principal desses concursos.
“No caso da educação, ela não pode ser uma disputa pura, precisa envolver o maior
número possível de alunos e a formação de professores para causar uma reflexão sobre
a prática em sala de aula”.

A melhoria da aprendizagem é um dos resultados que essas competições podem trazer o

último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que funciona como um
termômetro da qualidade da educação, já mostrou esses efeitos. E qundo associado à
tecnologia como a olimpíadas de história onde os alunos em grupo online competiram
com os alunos do Brasil todo, Graças a investimentos feitos em tecnologia nas escolas.

3. PÚBLICO ALVO
Professores Regentes de História

Professores da STE;

Coordenadores;

Diretores da Escola Estadual Profª. Nair Palácio de Souza;

4. OBJETIVOS
4.1 - OBJETIVOS GERAIS
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 Tradicionalmente, as Olimpíadas científicas têm contemplado as ciências exatas e
naturais. No Brasil, já são conhecidas a Olimpíada Brasileira de Matemática, a de
Química, a de Biologia, a de Robótica, entre outras.

 Estudar e conhecer a história do Brasil pode ser um desafio estimulante e

enriquecedor. É nisso que ao propor uma Olimpíada Nacional em História do
Brasil.

 O principal objetivo das olimpíadas é ser um instrumento de estímulo e educação

científica para os jovens tanto em escolas públicas. Além de funcionar como
instrumento de identificação de talentos, ela cria um ambiente acadêmico que
estimula os estudantes de forma positiva, contribuindo para a melhoria da
qualidade da educação.

4.2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 . O objetivo com a 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é trazer para o

âmbito das ciências humanas este tipo de atividade que estimula o conhecimento e
o pesquisa, desperta talentos e aptidões e, fundamentalmente, envolve os
participantes em atividades de desafio construtivo. O conhecimento histórico é sem
dúvida é extrmamente importantes para a nossa formação pessoal e profissional, e
fundamental na constituição da cidadania.

 As olimpíadas incentivam o uso adequado da Sala de Tecnologias Educacionais

valorizando o processo de ensino-aprendizagem;

5. AÇÕES

1- Divulgação das Olimpíadas história junto aos professores regentes

2- Divulgação aos alunos e formação das equipes

3- Inscrição das equipes na STE.

4- Orientações dos professores da STE na ajuda as equipes com relação a internet e

login.

6. METODOLOGIA
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As provas serão realizadas todas na STE da escola para que os professores de história
responsáveis pelas equipes auxiliem junto com os profssores da ste no que for
nescsssario.
Os participantes da Olimpíada devem se organizar em equipes compostas por três
estudantes regularmente matriculados no oitavo e nono anos (antigas sétima e oitava
séries) do ensino fundamental ou no ensino médio, orientados por um professor de
história. O mesmo professor pode orientar mais de uma equipe, mas um aluno não pode
participar de mais de uma equipe.

A composição das equipes é decidida pelos participantes, desde que obedecendo a

composição de um professor e três estudantes. Elas podem ter todos os estudantes da
mesma série (por exemplo, todos os três estudantes pertencerem ao segundo ano do
ensino médio), dois estudantes da mesma série e um de outra, ou um estudante de cada
série (por exemplo, um estudante do oitavo ano – antiga sétima série, um estudante do
nono ano – antiga oitava série e um estudante do terceiro ano do ensino médio).

A equipe ao se inscrever receberá um código de inscrição único, escolherá um login e

uma senha para acessar e fazer as provas on-line das primeiras 5 fases da Olimpíada. É
de inteira responsabilidade dos participantes lembrar o login e a senha escolhidos, bem
como o código de inscrição. Apenas os participantes poderão conhecer o login e senha de
sua equipe, ficando sujeitos à desclassificação aqueles que compartilharem estas
informações com qualquer outra pessoa.

Cada fase é composta por questões de múltipla escolha, e por tarefas determinadas.
Dentre as alternativas de múltipla escolha, os participantes deverão selecionar apenas
uma, ou seja, aquela que acharem mais pertinente como resposta.

7. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE MÊS INÍCIO TÉR. PROF.
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EXECUÇÃO RESP.

1- Inscrições Marina
Fernando
Setembro 01/09 15/09 José Marcelo
Kennedy
Eloisa
2- Primeira fase
Marina
Setembro 16/09 21/09 Fernando
José Marcelo
Kennedy
Eloisa
3- Segunda fase Marina
Fernando
Setembro 22/09 28/09 José Marcelo
Kennedy
Eloisa
4- Terceira fase Marina
Fernando
Outubro 29/10 05/10 José Marcelo
Kennedy
Eloisa
4- Quarta fase Marina
Fernando
Outubro 30/10 12/10 José Marcelo
Kennedy
Eloisa
5- Quinta fase Marina
Fernando
Outubro 13/10 19/10 José Marcelo
Kennedy
Eloisa
6- Final Novembro 20/11 21/11
Marina
Fernando
José Marcelo
Kennedy
Eloisa

8. AVALIAÇÃO
Como as olimpíadas de história não são obrigatórias e tem um custo aos participantes
todos que participaram já terão uma nota pela participação.
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Eles serão avaliados pela seriedade e busca por resultados.

Não é necessário ser campião para tirar a nota dez mas sim participar com a intenção e
reresponsabilidade de chegar a final.