TCNICAS PROJETIVAS

Rorschach
Tcnicas Projetivas
Histrico e o que Tcnicas Projetivas


Em 1913 com texto Totem e Tabu, Freud(1894)passa a
considerar a projeo como um mecanismo normal, que
ocorrer onde tambm no existe conflito.

Conceito de mtodos projetivos foi utilizado a primeira
vez por L. K. Frank, em 1939(Testes de Associao de
Palavras de Jung, Rorschach e TAT).

Houve trabalhos com Tcnicas Projetivas em
1959(Personalidade Desenhada e Temtica Induzida),
Prof. Waldir dos Santos).

As tcnicas projetivas hoje considerada um
instrumento para verificar-se o indivduo em um
momento em seu estado saudvel ou
adoecido, no necessariamente referindo-se a
uma psicopatologia ou algum conflito grave.

A projeo desempenha importante papel na
maneira com que cada estrutura humana
percebe o mundo externo e interno.

Existem dois tipos de testes: objetivos e projetivos. Os
objetivos procedimento estatsticos, so
quantitativos. Os projetivos so aqueles que seguem
normas qualitativas, testes de potncia.

O sujeito projeta seus conflitos, seus medos, suas
necessidades e seus processos caractersticos de
pensamento.

Esses processos so disfarados, na medida que
raramente a pessoa est ciente do tipo de
interpretao psicolgica que ser feita de suas
respostas.
Nas projeo revelam-se os aspectos
inconscientes, latentes e ocultos de sua
personalidade. Em suas tcnicas refletem a
influncia de alguns conceitos psicanalticos,
teoria de estmulo-resposta, teorias perceptivas
da personalidade e at mesmo processos
teraputicos(terapia atravs da arte).

As tcnicas projetivas se interessam no apenas
por caractersticas emocionais, motivacionais, e
interpessoais, mas tambm por alguns aspectos
intelectuais do comportamento humano.
As tcnicas projetivas apresentam dificuldades
crescente na sua aplicabilidade e so
heterogneo. E isso toma mais tempo, na maioria
dos casos o tempo ilimitado, mas
administrado pelo examinador.

So poucos os testes que se aplicam em
pequenos grupos, na sua maioria funcionam
individualmente. Suas instrues so complexas,
exigindo maior treino por parte do aplicador,
principalmente no que diz respeito coleta de
dados no-verbais.
Existe a Sociedade Internacional de Rorschach,
tem como presidente Rausch de Traubenberg.

Rorschach foi mdico psiquiatra, vinculado aos
primeiros progressos da psicanlise na Sua,
artista em horas vagas. Trabalhou durante dez
anos em experincias psicolgicas sobre
interpretao livre das formas fortuitas. Seu
trabalho foi a partir de pesquisas tericas e
tambm utilizadas como testes diagnsticos.


Rorschach foi o primeiro a utilizar estmulos visuais
para o estudo da personalidade. O relativo fracasso das
tentativas de validao empreendidas decorre de
muitas razes, e entre outras a no utilizao de
aspectos qualitativos, nmero limitado de variveis
isoladas, insistncia sobre o patolgico(associado a
mecanismos de defesa) e etc.

A utilizao do teste, nos estudos relativos evoluo
da percepo, abre uma nova via de acesso aos
processos perceptivos e esclarece a relao existente
entre percepo, representao e afetividade. As
pesquisas antropolgicas confirmam o interesse de
uma investigao psicolgica de sujeitos no doentes.
Rorschach no Brasil
Leme Lopes j em 1932 fazia uso do Rorscchach,
no Rio de Janeiro.Primeiros trabalhos publicados
em 1934, aplicados em casos de endocrinologia
em Minas Gerais(Bastos). So Paulo, Veit e
Witaker(1934) utilizado em orientao
profissional.
A partir de 1934 o Rorschach gradativamente
assumiu o papel de relevante importncia, como
teste projetivo, na clnica, na seleo de pessoal,
no estudo de psicodiagnstico diferencial,
voltado para um enfoque quantitativo da tcnica.

Eleio dos instrumentos que sero utilizados
em cada situao de avaliao(projetiva
Rorschach ) deve ser pautada por trs grupos
de fatores:

1) os objetivos da avaliao;
2)a orientao terica e a preparao do
avaliador para o uso de determinada tcnica;
3)as caractersticas do sujeito, como idade e
outras peculiaridades.
Valendo-se das idias psicanalticas e protestando
contra as principais correntes da psicologia
acadmica, surgiu a psicologia projetiva, que se
refere a um conjunto de pressupostos, hipteses
e proposies, expresso em mtodos projetivos
usados por psiclogos clnicos, usados para
diagnsticos da personalidade

A psicologia projetiva baseia-se no estudo
funcional do indivduos, investigando a estrutura
intrnseca e as propriedades internas dos
sistemas, expressas em termos dinmicos.

Alguns correntes/abordagens que (tericos) podem ser
listados como grandes inspiradores da psicologia
projetiva, sublinhando cada vez mais o seu carter
dinmico e holstica, que so:

1 teoria psicanaltica(motivaes inconscientes,
interpretao do significado simblico e mecanismos
de defesa);
2 escolas eclticas ou holistas , Gestalt e outras(o todo
e a percepo);
3 psicologia do indivduo, Alfred Adler(unidade
indissolvel e nica)
4 personologia de Murray(necessidades
presso/fora para serem satisfeitas);





As tcnicas projetivas um fenmeno que integra
outros processos psicolgicos em seu dinamismo,
tais como identificao e introjeo.
O Rorschach capaz de fornecer subsdios para
avaliarmos a estrutura da personalidade do
indivduo e o funcionamento dos seus
psicodinamismo.


Existe uma diferenciao entre o simples
examinador e um psiclogo intrprete(a partir de
sua formao e experincias - aplica, avalia,
interpreta, elabora laudos e estabelece a relao
profissional/contato com o examinado).

Dois fatores importantes para se desenvolver um
trabalho de qualidade com o teste Rorschach ou
outro teste semelhante: condies pessoais do
profissional e domnio de conhecimentos
cientficos afins tcnicas condies e preparo
tcnico do examinador.


Sala de aplicao e ambiente fsico(5 fatores)
Ambiente psicolgico
Condies e preparo tcnico do examinador
Material necessrio para a aplicao
Aplicao e sua conduo(6 fases)
Tempo de permanncia do carto nas mos do
examinando durante a aplicao
Intervalo teste-reteste
Anotaes(registro da verbalizao) na folha de
aplicao


Aplicao da tcnica de
Rorschach
Sala de aplicao e ambiente fsico

1- Condies fsicas
2- Mveis
3- Tipo de luminosidade
4- Presena de terceira pessoa na
testagem
5- Gravao da aplicao
Ambiente psicolgico
Existem necessidades de terem alguns cuidados:
conduo na habilidade do rapport e na
prpria testagem.

H dois aspectos que precisam ateno:
A) conveniente iniciar-se uma bateria de teste
com Rorschach? De modo geral . . .
B) Posio examinador-examinando mesa.
Loosli-Usteri, assim como o criador da
tcnica,parecem ter . . .
Alguns procedimentos nesse momento
Ambiente Psicolgico
Posio frente a frente deve ser . . .
O olhar e o controle pelo examinador que
apenas observa, no recomendvel . . .
A posio em forma de L . . .
Ter ateno se o examinando destro ou
canhoto e se pode ser identificado outra
dificuldade no examinado, procurando
minimiza-la ou elimina-la.
Condies e preparo tcnico do
examinador

Consideram-se o treinamento, o conhecimento
de algumas disciplinas paramdicas, certas
caractersticas de personalidade, como pr-
requisitos necessrios a eficientes trabalho com o
Rorschach(alguns anos de treinamento e domnio
de psicopatologia). Como uma base em
psicanlise e de teorias de personalidade.
Condies e preparo tcnico do
examinador

Dois fatores importantes para se desenvolver
um trabalho de qualidade com o teste
Rorschach ou outro teste semelhante:
A) condies pessoais do profissional
B)domnio de conhecimentos cientficos afins
tcnicas
Material necessrio para aplicao:
A)Conjunto de 10 cartes, lminas ou pranchas. So
cartes . . .
B)Protocolo para localizao das respostas, folha
contendo . . .
C)Folha de aplicao com colunas previstas . . .
D)Canetas de mais de uma cor, pois quando . . .
E)Relgio tipo cronmetro para controle do tempo de
reao e de durao, de preferncia de pulso que . .
.
F)Disposio dos cartes durante a aplicao. Os
cartes, por uma questo de operacionalidade . .
G)Tipo de mesa. Pessoalmente preferimos . . .
Aplicao e sua conduo 6 fases
Sua aplicao e conduo dividida em 6 fases, mas as 4
primeiras so obrigatrias e as 2 ltimas facultativas:

1) Fase do Rapport estabelece uma relao ou
um primeiro contato entre examinador-
examinando(conversa informal, descontrada, sem
aparentar controle e coleta de informaes-no manter
postura de observador ou de julgamento). muito
importante estabelecer uma relao de segurana,
confiabilidade e de deixa o examinando a vontade.
Fornecer as informaes esclarecedores e necessrias para
no facilitar fantasmas ou Fantasias.
2)Fase de instruo verificar se existe um
clima de um bom relacionamento entre
examinador e examinando e se o rapport
existe. Usa durante toda a testagem a palavra
Carto.

As instrues devem ser procedidas da
seguinte maneira: Ns vamos agora fazer um
teste simples. No se trata de um teste de certo
ou errado. Eu vou lhe apresentar . . .

3) Fase da aplicao propriamente dita.
O examinador lhe oferece o primeiro Carto, uma
pequena frase: Por favor, pode dizer o que as
manchas lhe lembram, lhe sugerem.

Efetuar o registro do tempo de reao e de durao,
de toda verbalizao e anotar entre parnteses
expresses no verbais.

As necessidades e razes para se fazer as repeties
das instrues.

Nessa fase o psiclogo no conversa e nem dispe
tempo para tal, a no ser . . .
As vezes as palavras ditas com tranquilidade . . .
Foram lanados dois manuais para aprendizagem
do teste, Cristiano de Souza em 1955, sem atlas
de localizao, mas bastante tcnico e didtico e
Isabel Andrados no ano de 1967(26 casos de
estudos completos na Guanabara)
Atlas de localizao vieram sucedendo: Margarida
Windholz em 1969, Andr Jacquemin em
1977(com pesquisas e atlas para crianas da
capital de So Paulo)
4) Fase do inqurito ou interrogatrio.
enfocado como uma averiguao entender de forma bem
esclarecida tudo que a pessoa falou na fase de aplicao.

Procurar saber onde o examinando situou as respostas nas
manchas do Carto. Identificar onde e que contedo foi
verbalizado.

Nesta fase o psiclogo passa a conversar com o examinando.
Fase de verbalizao ou falado agora no inqurito.

um momento de extrema importncia, tem a finalidade de
perceber nos dados levantados, posteriormente tabulados e
classificados, reflitam o que o examinando quis dizer e no o
que o psiclogo imaginou ou deduziu.
Bom conhecimento terico sobre as
classificaes de Localizaes, Determinantes,
contedos e as categorias de Fenmenos
Especiais.

Capacidade de compreenso das palavras e
conceitos usados pelo examinando(considerar
aspectos culturais, de nvel de instruo e
ambiente social). de fundamental importncia o
que de fato o examinando esta percebendo e
verbalizando para uma classificao objetiva
quanto as categorias de Localizao,
Determinantes e Contedos.
Na fase de aplicao propriamente dita a pessoa
foi espontnea, desenvolveu bem as respostas,
pde se manifestar, expressando os pensamentos
com desenvoltura e descontrao, o inqurito
no oferece maiores dificuldades.
Dificuldades identificadas pelo psiclogo quando
se depara com casos considerados de
personalidade com estrutura ou funcionamento
fora do padro normal.
Elementos indispensveis para uma conduo
adequada do inqurito Normas consideradas
bsicas para conduo do inqurito(4 condies)


Elementos indispensveis para uma conduo
adequada do inqurito Normas consideradas
bsicas para conduo do inqurito(4 condies):
1- O examinador deve ler . . .
2- As perguntas devem ser . . .
3-Evitar perguntas indutoras. Ao ser . . .
4-Perguntas sugeridas. Eis algumas perguntas,
expresses e maneiras de perguntar . . .
A Quanto a Localizao
B Quanto aos Determinantes
C Quanto aos Contedos





5)Seleo dos Cartes( facultativo)-existe a
maneira de acordo com a ordem que esto em
algarismo romano e mais 2 mtodos, a seguir:
1-A escolha dos cartes(Morgenthaler). O tcnico
coloca 10 cartes sobre a mesa e pedir que o
examinando escolhesse dois que mais lhe
agradassem e dois que menos lhe agradassem.
Face a isto, diz Walter Morgenthaaler,
considerando que . . .
2-Agrupar por exemplo Cartes Acromticos de um
lado e Cartes Cromticos de outro lado e
pedindo que o examinando escolha os que mais
lhe agrade . . . (relao simblica boas
hipteses de interpretao).
6)Exames de limites(facultativo)
Esta averiguao toma caractersticas de
perguntas mais diretas, bastante alm dos
cuidados na fase do inqurito para no induzir o
examinando, para verificar as limitaes de seu
poder sensrio-perceptivo-associativo.

uma fase que pode ajudar diferenciao
diagnstica de interferncia orgnico-cerebral na
personalidade, debilidade mental e transtorno
esquizofrnico.
Cinco circunstncias apontadas por klopfer e
outras duas que sugerimos para que se possa
fazer o exame de limites:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
Tempo de permanncia do Carto nas mos do
examinando durante a aplicao(tempo de
reao e durao).

Intervalo teste-reteste.

Anotaes(registro da verbalizao)na folha de
aplicao.
Classificao das Respostas:
Localizaes
Devemos estar atentos a qualidade,
sistematizao, aperfeioamento e
padronizao tcnica de um bom instrumento
e o seu domnio(do profissional)competente
da atividade cientfica.
Respostas O que considerado resposta e o
que no considerado resposta!

Classificao de Localizaes so consideradas as
reas da mancha ou do Carto em que o
examinando situa a resposta verbalizada.
Dividem-se essas reas em:
A- Respostas globais(G), existem outras
classificaes entre as respostas globais.

B- Respostas de detalhe(D), resposta de detalhe
comum e razo crtica de D.

C- Respostas de detalhe incomum(Dd), e as
subdividimos: Detalhe raro(dr), Detalhe de
minuto(dd), Detalhe interno(di) e Detalhe
externo ou de borda. Detalhe raro(dr) e
Detalhe oligofrnico(DO).
Classificao de Determinantes para identificar, numa
verbalizao, quais os fatores psquicos levaram ou
determinaram o examinando a dar essa ou aquela
resposta.

Se atribui aos determinantes a expresso de algo
estrutural da personalidade.

Mobiliza a maneira como so captados os perceptos,
mas tambm a mobilizao dos engramas do mundo
interno do examinando pelas manchas expresso da
memria viva das experincias passadas e projetadas
pelo examinando sobre as manchas.
Estabelece a relao entre o mundo externo
atravs das manchas e o seu mundo interno.

Existem categorias de determinantes: Forma de
boa qualidade(F +),Forma de m performance(F-),
Forma duvidosa(F +-), as expresses lembra e
parece e a preciso formal, categorias em
relao a movimentos(6), em relao a cor
cromtica(10), em relao a sombreado(2
subclassificaes divididas a primeira em 3
subcategorias e a segunda em 4 subcategorias)

Vrios determinantes na mesma resposta.

Prioridades dos determinantes(para registro
principal/Adicional)quando aparecem em
igualdade de condio.


Classificao das respostas quanto aos
Contedos se entende como o que foi
verbalizado, o que foi percebido, como algo
especfico.
O que viu o examinando na resposta?
Existe mais conhecimento e evoluo em
relao a sua interpretao(sua avaliao
qualitatativa) e anlise quantitativa no
parece ter evoluito.
Canivet (1956) efetuou extenso e minuciosos estudo
sobre as categorias dos contedos e sua interpretao,
classificando-os em grandes grupos:
Elementos, Fragmentos, Geogrficos, Botnicos e
Paisagens.

Principais categorias de contedos conceitos usados
pelos examinando(classificao).
Resposta Popular e Resposta Original Globais
populares, Detalhes comuns populares e Respostas
originais

Obs.: Caso prtico para classificao das respostas.
Interpretao dos dados
Casos de pessoas cuja estruturao de
personalidade est razoavelmente bem, mas
vivenciando conflitos, frustraes e ansiedade
situacional que se tornam . . .

Os psiclogos que trabalham na rea clnica
tendem a se preocuparem com o patolgico(. .
.) quando transforma a anlise de um protocolo
em uma verdadeira caa as bruxas, no levando
em considerao os elementos sadios da pessoa,
mesmo que . . .
O psiclogo examinador deve levar em
considerao alguns aspectos de fundamental
importncia:

1)O Rorschach no um instrumento para avaliar
apenas anomalias da personalidade . . .

2)A personalidade um todo, estrutural, dinmico,
funcional e como tal no pode ser . .
3) imprescindvel o recurso a outros instrumentos
de avaliao, entrevista psicolgica, outros. . .

4)O examinador na elaborao do diagnstico ser
flexvel para avaliao psicodinmica da
personalidade.

A compreenso do significado . . .
. . . Para integra-las dinamicamente e assim fazer
um bom fechamento na elaborao do
psicodiagnstico.



Nmero de respostas(pgina 82)
Tempo de reao e tempo de durao(pginas 83
e 84)
Localizaes(pgina 84)
Exame de sucesso(pgina 88)
Determinan
tes(pginas 88 e 89)
Tipos de vivncia ou ressonncia interna(pgina
96)
Contedos(pginas 96 e 97)
Respostas populares(pgina 97)
Integrao dos dados(pgina 97)



Fenmenos Especiais e Significado
Simblico dos Cartes
Viso integrativa, dados qualitativos: Fenmenos
Especiais e Significado Simblico dos Cartes.

Parece de maior importncia quer pelo seu
significado, quer pela sua incidncia. No
devemos esquecer das variveis culturais que
podem estar intervindo.

Para melhor aprofundamento, sugerimos a leitura
de Bohm(1968 da pgina 107 at 110)
Significado Simblico dos
Cartes(pgina 110 e 111)
Carto I (pgina 111)

Carto II (pginas 111 e 112)

Carto III (pgina 112)

Carto IV (pginas 112 e 113)

Carto V (pgina 113)
Carto VI (pgina 113)

Carto VII (pgina 113)

Carto VIII (pgina 113)

Carto IX (pginas 113 e 114)

Carto X (pgina 114)


Aplicao da tcnica de Rorschach
(Examinador X Examinando - a relao,
ambiente e variveis)
Sala de aplicao e ambiente fsico
Condies fsicas
Mveis
Tipo de luminosidade
Presena de terceira pessoa na testagem
Gravao da aplicao
Ambiente Psicolgico
O exame psicolgico podem vir a manifestar no
examinando o sentimento de insegurana, temor
e apreenso diante de qualquer dificuldade que
ter de transpor. No deixa de ser uma barreira...
Habilidades na conduo do rapport e na
prpria testagem(facilitada pelo psiclogo).
Na testagem a pessoa quem vai organizar
diante de tais estmulos, atravs de sua
percepo associada a estimulao dessas
manchas no seu mundo interno.
H dois aspectos que so
fundamentais para a situao de
rapport:
A) conveniente iniciar-se ...
B)Posio examinador e examinando mesa...
A posio frente a frente deve ser sempre
evitada...(examinando sente-se olhado e
controlado)
Adotamos que os dois(examinando e
examinado) em forma de L
Manter proximidade e a mesma altura do
examinando.
Examinador tem que estar em uma posio
que possa visualizar o examinando como um
todo e tambm o ambiente de forma discreta
e descontrada.
Condies e Preparo Tcnico do
Examinador
Psiclogo(especialista) X Aplicador
Pr-requisitos para a boa eficincia da utilidade
de Rochschach(conhecimentos de algumas
disciplinas paramdicas e caractersticas de
personalidade).
Outros pr-requisitos necessrios para a boa
eficincia do teste: vasta cultura geral de
psicologia, psicologia infantil e do
desenvolvimento, psiquiatria, noes de
caracterologia e psicologia mdica.

Domnio e condies fundametais para
aplicao do Rorchsch
Condies pessoais do profissional trabalho
metdico, pacincia, capacidade de sntese e
anlise ...
Domnio de conhecimentos cientficos afins
tcnica conhecimento terico e prtico de
psicometria, tcnica de entrevista ...
Material necessrio para aplicao
A) 10 cartes originais
Material Necessrio Para a Aplicao
A)Conjunto de 10 cartes(originais)
B)Protocolo para localizao das respostas...
C)Folha de aplicao com colunas...
D)Canetas de mais de uma cor...
E)Relgio de cronmetro para controle do tempo
de Reao e de Durao...
F)Disposio dos cartes durante a Aplicao...
G)Tipo de mesa...
Entrevistas: clnica e seleo
A entrevista clnica apresenta vrias formas de ser
abordada. Conforme seus objetivos especficos e
suas orientaes; determinam suas estratgias,
seus alcances e seus limites.
A entrevista clnica um conjunto de tcnicas de
investigao, de tempo delimitado, dirigido por
entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos
psicolgicos, em uma relao profissional, com o
objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais,
relacionais ou sistmicos(indivduo, famlia, casal,
social etc)