RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMANASAN GLOBAL
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / 2
Materi Pokok : Pemanasan Global
Alokasi Waktu : 10 !0 menit "2 kali #ertemuan$
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1%1 Men&a&umi keteraturan dan kom#leksitas 'i#taan Tu(an tentan& as#ek )isik dan
kimia*i+ ke(idu#an dalam ekosistem+ dan #eranan manusia dalam lin&kun&an serta
me*ujudkann,a dalam #en&amalan ajaran a&ama ,an& dianutn,a%

2%1 Menunjukkan #erilaku ilmia( dalam akti-itas se(ari.(ari seba&ai *ujud im#lementasi
sika# dalam melakukan #en&amatan+ #er'obaan dan/atau berdiskusi%
/%10 Mendeskri#sikan tentan& #en,ebab terjadin,a #emanasan &lobal dan dam#akn,a
ba&i ekosistem% Indikator:
a% menjelaskan #en&ertian #emanasan &lobal
b% menjelaskan #en&ertian e)ek ruma( ka'a
'% men,ebutkan &as ruma( ka'a
d% menjelaskan #roses terjadin,a e)ek ruma( ka'a
e% menjelaskan dam#ak dari #emanasan &lobal
)% men,ebutkan 'ara #en&endalian #emanasan &lobal%
/%11 Membuat la#oran tentan& man)aat atmos)er% Indikator:
a% men,ajikan la#oran tentan& man)aat atmos)er%
/%12%Membuat la#oran u#a,a (emat ener&i%Indikator:
a% men,ajikan la#oran seder(ana tentan& u#a,a (emat ener&i
b% melakukan tes tentan& u#a,a (emat ener&i men&&unakan '(arta alat tes
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1% Melakukan ke&iatan identi)ikasi #emanasan &lobal+ sis*a menunjukkan keka&uman
ter(ada# keesaan Tu(an%
2% Melakukan studi #ustaka dan diskusi in)ormasi+ sis*a menunjukkan #erilaku ilmia(:
rasa in&in ta(u (curiosity)+ jujur+ teliti+ 'ermat dan tekun dalam akti)itas se(ari.(ari
Pertemuan ke: 1%
1% Melalui ke&iatan studi #ustaka dan diskusi tentan& #emanasan &lobal dan e)ek
ruma( ka'a+ sis*a da#at:
2% menjelaskan #en&ertian dan #en,ebab #emanasan &lobal%
/% menjelaskan e)ek ruma( ka'a dan #en,ebabn,a%
!% menjelaskan dam#ak #emanasan &lobal
Pertemuan ke: 2.
1% melalui ke&iatan studi #ustaka tentan& u#a,a #en&endalian #emanasan &lobal+
sis*a da#at:
2% men&eta(ui u#a,a #en&endalian #emanasan &lobal%

C. MATERI PEMBELAJARAN
1% Pen&ertian dan #en,ebab #emanasan &lobal%
2% 0)ek ruma( ka'a dan #en,ebabn,a%
/% 1am#ak #emanasan &lobal%%
!% 2#a,a #en&endalian #emanasan &lobal%
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1% Pendekatan : S'ienti)i'
2% Metode Pembelajaran : 1iscovery dan diskusi In)ormasi
E. MEDIA ALAT DAN BA!AN PEMBELAJARAN
1. Me"#a
a% 3(arta dan tabel #en&amatan%
b% Peran&kat #er'obaan: .

2. A$at "an Ba%an
a. A$at "an &a%an: '
(. LANGKA!'LANGKA! KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama )* + ,- men#t.
Tata/ Muka Ke: 1 )0 1am /e$a1aran.
a. Pen"a%u$uan ) 1- men#t .
1$% Meminta sis*a berbaris se'ara "#2#/$#n untuk memasuki ruan& kelas%
2$% Meminta sis*a &er"34a )Religius) menurut a&ama dan ke#er'a,aan masin&.
masin& seba&ai rasa ta4*a ter(ada# Tu(an 5an& Ma(a 0sa%
/$% Memeriksa ke(adiran sis*a sambil men5ena$ karakter#2t#k #eserta didik%
!$% Prasarat Pen&eta(uan untuk men&uji kemam#uan &er/#k#r $35#2
- menan,akan #en&eta(uan a*al sis*a tentan&:atmos)er%%
6$% Moti-asi "mem&an5k#tkan 2#26a a5ar mem#$#k# karakter #n5#n ta%u.
. &uru menan,akan: men&a#a kalau mau (ujan+ tem#eratur udara terasa #anas7
8$% Men,am#aikan tujuan #embelajaran%,an& akan dikuasai sis*a%

&. Ke5#atan Int# ) 7* men#t.
Men5amat#:
1$ Meminta sis*a membuka buku IPA Ter#adu 0rlan&&a den&an teliti
2$ Meminta sis*a men&&aris ba*a(i kata.kata ,an& #entin&+ kemudian
menuliskan dalam buku masin&.masin& #emanasan &lobal den&an 'ermat
"eks#lorasi$
Menan8a:
/$ Memberi kesem#atan ke#ada sis*a untuk men,usun #ertan,aan men&enai a#a
,an& suda( diba'a dan ,an& di'atat%
Men5um/u$kan "ata:
!$ Meminta sis*a duduk dalam tatanan kelom#ok dan menjelaskan ke&iatan ,an&
dilakukan den&an men&enal karakter sis*a%
6$ Meminta sis*a berdiskusi dan membandin&kan (asil men'ari #en&ertian
#emanasan &lobal "elaborasi$
Men5a232#a2#kan
8$ Melakukan #en&e'ekan #ema(aman tentan& konse# #emanasan &lobal%
9$ Memberikan kesem#atan sis*a men&&ali in)ormasi lebi( luas melalui
re)erensi%
:$ Sis*a diberi kesem#atan untuk membandin&kan (asil diskusi den&an
kelom#ok lain memberikan saran dan #enda#atn,a%

Men5k3mun#ka2#kan
;$ Melakukan #en&e'ekan #ema(aman sis*a tentan& konse# #emanasan &lobal
dan memberikan kesem#atan ke#ada sis*a untuk ber#enda#at "kon)irmasi$
10$ Meminta sis*a kerja kelom#ok dan melakukan diskusi serta men&emukakan
#enda#at berdasarkan (asil #en&amatan ,an& benar
11$ Guru menan&&a#i (asil diskusi sis*a dan memberikan kon)irmasi ,an&
sebenarnya.

9. Ke5#atan Penutu/ ) 1* men#t .
1$ Meminta sis*a menuliskan (asil belajar den&an membuat ran&kuman se'ara
teliti%
2$ Guru melakukan #en&e'ekan #ema(aman sis*a den&an memberikan
#ertan,aan se'ara lisan%
/$ Melakukan #enilaian #embelajaran untuk men&eta(ui keter'a#aian tujuan
den&an jujur dan ob,ekti)
!$ Memberikan #en&(ar&aan ke#ada kelom#ok ,an& terbaik dalam #embelajaran
koo#erati)%
6$ Guru memberikan tu&as dan tindak lanjut Ke&iatan Mandiri Tidak Terstruktur
a&ar sis*a da#at men&emban&kan kemam#uan ber#ikir kritis dan memberikan
#elati(an #enera#an <uku IPA Ter#adu 0rlan&&a
Tata/ Muka Ke: 2 )2 Jam Pe$a1aran.
a. Pen"a%u$uan ) 1- men#t .
1$% Meminta sis*a berbaris se'ara disi#lin untuk memasuki ruan& kelas%
2$% Meminta sis*a berdo=a "Religius) menurut a&ama dan ke#er'a,aan masin&.
masin& seba&ai rasa ta4*a ter(ada# Tu(an 5an& Ma(a 0sa%
/$% Memeriksa ke(adiran sis*a sambil men&enal karakteristik sis*a%
!$% Prasarat Pen&eta(uan untuk men&uji kemam#uan ber#ikir lo&is
- menan,akan #en&eta(uan a*al #eserta didik tentan& #elajaran ,an& lalu+
,aitu #emanasan &lobal den&an #ertan,aan: sebutkan e)ek ruma( ka'a 7
6$% Moti-asi "memban&kitkan sis*a a&ar memiliki karakter in&in ta(u$
. &uru menan,akan : a#aka( dam#ak #emanasan &lobal ba&i ke(idu#an
manusia 7
8$% Men,am#aikan tujuan #embelajaran%,an& akan dikuasai sis*a%
&. Ke5#atan Int# )** men#t.
Men5amat#
1$ Meminta sis*a memba'a tentan& dam#ak #emanasan &lobal%
2$ Sis*a duduk dalam tatanan kelom#ok kemudian berdiskusi%
Menan8a
/$ <erdasarkan ran'an&an sis*a mem#rediksi a#a ,an& akan di(asilkan #ada
diskusi kelom#ok%
!$ Sis*a men&ajukan #ertan,aan terkait (asil diskusi%
Men5um/u$kan "ata
6$ Sis*a melakukan diskusi tentan& dam#ak #emanasan &lobal%
8$ Sis*a men'atat (asil diskusi tentan& dam#ak #emanasan &lobal%
Men5a232#a2#
9$ Sis*a berdiskusi se'ara kelom#ok memba(as tentan& dam#ak #emanasan
&lobal dan men&im#lementasikan dalam ke(idu#an se(ari.(ari
:$ Sis*a membandin&kan (asil #rediksi den&an (asil diskusi ,an& tela(
dilakukan
;$ Sis*a melakukan diskusi kelom#ok untuk men,im#ulkan dam#ak (asil
#emanasan &lobal%
Men5k3mun#ka2#kan
10$ Sis*a men,usun la#oran dan mem#resentasikan (asil diskusi%
9. Ke5#atan Penutu/ ) 1* men#t .
1$ <ersama sis*a men,im#ulkan (asil #embelajaran (ari ini+ serta mendoron& sis*a
untuk selalu bers,ukur atas karunia Tu(an beru#a (asil )otosintsesis%
2$ Memberikan #en&(ar&aan "misaln,a #ujian atau bentuk #en&(ar&aan lain ,an&
rele-an$ ke#ada kelom#ok ,an& berkinerja baik
2. Pertemuan Ke"ua )* + ,- men#t.
Tata/ Muka Ke: 1 )0 1am /e$a1aran.
a. Pen"a%u$uan ) 1- men#t .
1$% Meminta sis*a berbaris se'ara "#2#/$#n untuk memasuki ruan& kelas%
2$% Meminta sis*a &er"34a )Religius) menurut a&ama dan ke#er'a,aan masin&.
masin& seba&ai rasa ta4*a ter(ada# Tu(an 5an& Ma(a 0sa%
/$% Memeriksa ke(adiran sis*a sambil men5ena$ karakter#2t#k #eserta didik%
!$% Prasarat Pen&eta(uan untuk men&uji kemam#uan &er/#k#r $35#2
- menan,akan #en&eta(uan a*al sis*a tentan&:dam#ak #emanasan &lobal%
6$% Moti-asi "mem&an5k#tkan 2#26a a5ar mem#$#k# karakter #n5#n ta%u.
. &uru menan,akan: <a&aimana u#a,a #en&endalian #emanasan &lobal 7
8$% Men,am#aikan tujuan #embelajaran%,an& akan dikuasai sis*a%

&. Ke5#atan Int# ) 7* men#t.
Men5amat#:
1$ Meminta sis*a membuka buku IPA Ter#adu 0rlan&&a den&an teliti
2$ Meminta sis*a men&&aris ba*a(i kata.kata ,an& #entin&+ kemudian
menuliskan dalam buku masin&.masin& tentan& u#a,a #en&endalian
#emanasan &lobal den&an 'ermat "eks#lorasi$
Menan8a:
/$ Memberi kesem#atan ke#ada sis*a untuk men,usun #ertan,aan men&enai a#a
,an& suda( diba'a dan ,an& di'atat%
Men5um/u$kan "ata:
!$ Meminta sis*a duduk dalam tatanan kelom#ok dan menjelaskan ke&iatan ,an&
dilakukan den&an men&enal karakter sis*a%
6$ Meminta sis*a berdiskusi dan membandin&kan (asil men'ari #en&ertian
u#a,a #en&endalian #emanasan &lobal "elaborasi$
Men5a232#a2#kan
8$ Melakukan #en&e'ekan #ema(aman tentan& u#a,a #en&endalian #emanasan
&lobal%
9$ Memberikan kesem#atan sis*a men&&ali in)ormasi lebi( luas melalui
re)erensi%
:$ Sis*a diberi kesem#atan untuk membandin&kan (asil diskusi den&an
kelom#ok lain memberikan saran dan #enda#atn,a%

Men5k3mun#ka2#kan
;$ Melakukan #en&e'ekan #ema(aman sis*a tentan& u#a,a #en&endalian
#emanasan &lobal% serta memberikan kesem#atan ke#ada sis*a untuk
ber#enda#at "kon)irmasi$
10$ Meminta sis*a kerja kelom#ok dan melakukan diskusi serta men&emukakan
#enda#at berdasarkan (asil #en&amatan ,an& benar
11$ Guru menan&&a#i (asil diskusi sis*a dan memberikan kon)irmasi ,an&
sebenarnya.

9. Ke5#atan Penutu/ ) 1* men#t .
1$ Meminta sis*a menuliskan (asil belajar den&an membuat ran&kuman se'ara
teliti%
2$ Guru melakukan #en&e'ekan #ema(aman sis*a den&an memberikan
#ertan,aan se'ara lisan%
/$ Melakukan #enilaian #embelajaran untuk men&eta(ui keter'a#aian tujuan
den&an jujur dan ob,ekti)
!$ Memberikan #en&(ar&aan ke#ada kelom#ok ,an& terbaik dalam #embelajaran
koo#erati)%
6$ Guru memberikan tu&as dan tindak lanjut Ke&iatan Mandiri Tidak Terstruktur
a&ar sis*a da#at men&emban&kan kemam#uan ber#ikir kritis dan memberikan
#elati(an #enera#an <uku IPA Ter#adu 0rlan&&a
Tata/ Muka Ke: 2 )2 Jam Pe$a1aran.
2lan&an >arian%
G. SUMBER BELAJAR
1$ <uku IPA Ter#adu Tim Abdi Guru: 0ka Purji,anta+ M%Pd%+ dkk% 201!% IPA Ter#adu untuk
SMP/MTs Kelas VII% ?akarta: 0rlan&&a%
2$ <uku.buku #elajaran IPA ,an& rele-an
/$ @embar Kerja Peserta didik
!. PENILAIAN
1. Tekn#k "an Bentuk In2trumen
Tekn#k Bentuk In2trumen
Pen&amatan Sika# @embar Pen&amatan Sika# dan Aubrik
Tes Tertulis Pili(an Ganda+ Memasan&kan+ dan 2raian
Tes 2njuk Kerja 2ji Petik Kerja dan Aubrik
Porto)olio Panduan Pen,usunan Porto)olio
2. In2trumen
a% @embar Pen&amatan Sika#
N3 A2/ek 8an5 "#n#$a# 0 2 1 Keteran5an
1 men&a&umi ener&i 'i#taan Tu(an
2 memiliki rasa in&in ta(u (curiosity)
/ menunjukkan ketekunan dan
tan&&un&ja*ab dalam belajar dan bekerja
baik se'ara indi-idu mau#un berkelom#ok
Aubrik Penilaian Sika#
N3 A2/ek 8an5 "#n#$a# Ru&r#k
1 Men&a&umi manusia
seba&ai mak(luk
'i#taan Tu(an
/: menunjukkan eks#resi keka&uman ba(*a
manusia seba&ai mak(luk 'i#taan Tu(an
dan/atau un&ka#an -erbal ,an&
menunjukkan rasa s,ukur ter(ada# Tu(an

2: belum se'ara eks#lisit menunjukkan eks#resi
keka&uman atau un&ka#an s,ukur+ namun
menaru( minat ba(*a manusia mak(luk
'i#taan Tu(an%
1: belum menunjukkan eks#resi keka&uman+
atau menaru( minat ba(*a manusia 'i#taan
Tu(an+ atau un&ka#an -erbal ,an&
menunjukkan rasa s,ukur ter(ada# Tu(an
2 Menunjukkan rasa
in&in ta(u
/: menunjukkan rasa in&in ta(u ,an& besar+
antusias+ terlibat akti) dalam ke&iatan
kelom#ok
2: menunjukkan rasa in&in ta(u+ namun tidak
terlalu antusias+ dan baru terlibat akti) dalam
ke&iatan kelom#ok ketika disuru(
1: tidak menunjukkan antusias dalam
#en&amatan+ sulit terlibat akti) dalam
ke&iatan kelom#ok *alau#un tela( didoron&
untuk terlibat
/ Menunjukkan
ketekunan dan
tan&&un& ja*ab dalam
belajar dan bekerja
baik se'ara indi-idu
mau#un berkelom#ok
/: tekun dalam men,elesaikan tu&as den&an
(asil terbaik ,an& bisa dilakukan+ beru#a,a
te#at *aktu%
2: beru#a,a te#at *aktu dalam men,elesaikan
tu&as+ namun belum menunjukkan u#a,a
terbaikn,a
1: tidak beru#a,a sun&&u(.sun&&u( dalam
men,elesaikan tu&as+ dan tu&asn,a tidak
selesai
3atatan: 1eskri#si sika# ini "bersama sika# dari mata #elajaran lain$ di&unakan
untuk menentukan #ro)il sis*a%
b% Penilaian Pema(aman Konse#
1$ Pili(an Ganda "IPA Ter#adu 0rlan&&a (alaman /09./0:$
/$ Memasan&kan "IPA Ter#adu 0rlan&&a (alaman /0;$
!$ 2raian "IPA Ter#adu 0rlan&&a (alaman /0;$
Ru&r#k Pen#$a#an Te2 P#$#%an Gan"a Mema2an5kan "an Ura#an
A% <entuk Soal Pili(an Ganda
1% ?umla( soal B 20 butir soal
2% <obot tia# soal B 1
/% Skor Ideal B 20 1 B 20
<% <entuk Soal Memasan&kan
1% ?umla( soal B 10 butir soal
2% <obot tia# soal B /
/% Skor Ideal B 10 / B /0
3% <entuk Soal 2raian
1% ?umla( soal B 6 butir soal
2% <obot soal B li(at table
/% Skor Ideal B 60
!% Tabel Penskoran
Co
Soal
>asil Pen&erjaan soal Skor Skor
Maksimal
1 a% 1ija*ab len&ka# dan benar 10
10
b% 1ija*ab seba&ian besar benar 8
'% 1ija*ab seba&ian ke'il benar /
d% Tak ada ja*aban benar 0
2 a% 1ija*ab len&ka# dan benar 10
10
b% 1ija*ab seba&ian besar benar 8
'% 1ija*ab seba&ian ke'il benar /
d% Tak ada ja*aban benar 0
/ a% 1ija*ab len&ka# dan benar 10
10
b% 1ija*ab seba&ian besar benar 8
'% 1ija*ab seba&ian ke'il benar /
d% Tak ada ja*aban benar 0
! a% 1ija*ab len&ka# dan benar 10
10
b% 1ija*ab seba&ian besar benar 8
'% 1ija*ab seba&ian ke'il benar /
d% Tak ada ja*aban benar 0
6 a% 1ija*ab len&ka# dan benar 10
10
b% 1ija*ab seba&ian besar benar 8
'% 1ija*ab seba&ian ke'il benar /
d% Tak ada ja*aban benar 0
?2M@A> SKDA TDTA@ 2AAIAC 60
'% Penilaian Kinerja Ilmia(
1$% Penilaian Pro,ek "IPA Ter#adu 0rlan&&a (alaman /0;$
2$% Penilaian Produk "IPA Ter#adu 0rlan&&a (alaman /0;$
A. Pen#$a#an Pr38ek
N#$a# Ak%#r : Sk3r P#$#%an Gan"a ; Sk3r Mema2an5kan ; Sk3r Ura#an
: 2- ; 0- ; *-
: 1--
>asil Ke&iatan Skor Skor
Maksimum
a% 1ibuat+ benar dan diberi keteran&an 10
10
b% 1ibuat+ benar dan tak diberi keteran&an 6
'% 1ibuat+ sala( dan diberi keteran&an /
d% 1ibuat+ sala( dan tak diberi keteran&an 0
Cilai B
100
Maksimum Skor
skor ?umla(
B EEEEEEE%
B. Pen#$a#an Pr3"uk
RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR
MEMPERAGAKAN E(EK RUMA! KACA
Cama Kelom#ok : EEEEEEEEEEEE%
An&&ota : 1% EEEEEEEEE !% EEEEEEEEEE
2% EEEEEEEEE 6% EEEEEEEEEE
/% EEEEEEEEE
@a#oran / >asil kar,a
KAIT0AIA SKDA SKDA
6 ! / 2
1esain Gambar baik+
ada keteran&an
Gambar baik+
tidak ada
keteran&an
Gambar tidak
baik+ ada
ketearn&an
Gambar tidak
baik+ tidak ada
keteran&an
Kera#ian Model benar+
letak
#ro#orsional
Model benar+
letak tidak
#ro#orsional
Model tidak
benar+ letak
#ro#orsional
Model tidak
benar+ letak
tidak
#ro#orsional
Fun&si <er)un&si
sem#urna
<er)un&si baik <er)un&si
kuran& baik
Tidak
ber)un&si
?umla( Skor
Keteran&an : Skor Maksimum B 16
Cilai B
100
Maksimum Skor
skor ?umla(
B
100
16
skor ?umla(
B EEEEEEE%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Men&eta(ui
Ke#ala Sekola(/Madrasa( Guru Mata Pelajaran IPA
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
CIP% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% CIP% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%