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COLEGIO PARTICULAR
SAN GUILLERMO
PUENTE ALTO
Comprometidos en la labor educatia de calidad! "ormando personas inte#rales $ actias en un clima de participaci%n&'
Profesora: Magaly Ortiz Q.
Nombre( Curso( )* +ec,a(
E-ALUACION +UNCIONES . +ACTORES
/EL LENGUA0E
Punta1e M23imo(
45 pts
Punta1e Obtenido( Cali"icaci%n(
Objetivo: Reconocer y aplicar las funciones del lenguaje y factores segn situacin comunicativa.
I. Une cada funcin a su definicin correcta: (1pt. c/u)

II.- Escribe la funcin y factores de la comunicacin que predomina en las siguientes epresiones. (1pt. c/u)
E3presi%n' +actor +unci%n del len#ua1e
6' 78u9 edad tienes:
;' Esto$ mu$ contento'
4' El o3<#eno es un #as'
=' >8u9 "eli? so$@
5' Paco''' 7me o$es:
A' Me ale#ro de tu 93ito
B' Son de abril las a#uas mil
)' Ola es un nombre comCn'
III. Escribe qu! funcin del lengua"e que predomina en los siguientes tetos. (1 pto. c/u)
aD -ino! sentimiento! #uitarra $ poes<a
EEEE,acen los cantares de la patria m<a'
bD Las palabras Fue empie?an por geo- se escriben con g'
cD S<! s<! claro! entiendo! ale! ale'
dD >Gombre! Alberto! cu2nto tiempo sin ernos! Fu9 ale#r<a@
eD La #asolina es un producto deriado del petr%leo'
"D O$e! o$e! en! Fue te andan buscando'
#D MaHana soplar2 iento de componente este'
I-' Obsera las si#uientes im2#enes e identi"ica la "unci%n Fue representa cada una' . escr<bela en el
recuadro Fue aparece 1unto a cada dibu1o'
+unci%n Conatia
+unci%n "2tica
+unci%n re"erencial
+unci%n emotia
El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo
que siente su yo !ntimo predominando "l sobre
todos los dem#s factores que constituyen el proceso
de comunicacin.
$onsiste en iniciar interrumpir continuar o finali%ar la
comunicacin.
El receptor predomina sobre los otros factores de la
comunicacin pues la comunicacin est# centrada
en la persona del t de quien se espera la reali%acin
de un acto o una respuesta.
El acto de comunicacin est# centrado en el conte&to
o sea en el tema o asunto del que se est# haciendo
referencia. 'e utili%an oraciones declarativas o
enunciativas pudiendo ser afirmativas o negativas.
I; pts' cJuD
-' En los siguientes cuadros dibuja una breve situacin, con dilogo en el cual
est presente la funcin pedida.(2pts).

+unci%n po9tica
+unci%n
metalin#K<stica
+unci%n re"erencial
+unci%n apelatia
Funcin ftica Funcin
conativa
+unci%n E3presia +unci%n +2tica