Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
22Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Takssonomi Bloom

Takssonomi Bloom

Ratings: (0)|Views: 1,923|Likes:
Published by hadiwijaya21

More info:

Published by: hadiwijaya21 on Dec 05, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/18/2012

pdf

text

original

 
ASPEK YANG DIUKUR DALAMPENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI
ASPEK KOGNITIF (6 Tingkat Kognitif Berfikir)>>TAXONOMY COGNITIVE BLOOM (Bloom, Englehart, Furst, Hill, Krathwohl’ 56)
1.
Pengetahuan (
Knowledge
), Kemampuan mengingat (misalnya: nama ibu kota,rumus).
2.
Pemahaman (
Comprehension
), Kemampuan memahami (misalnya: menyimpulkansuatu paragraf).
3.
Aplikasi (
 Application
), Kemampuan Penerapan (Misalnya: menggunakan suatuinformasi/ pengetahuan yang diperolehnya untuk memecahkan masalah).
4.
Analisis (
 Analysis
), Kemampuan menganalisis suatu informasi yang luas menjadibagian-bagian kecil (Misalnya: menganalisis bentuk, jenis atau arti suatu puisi).
5.
Sintesis (
Synthesis
), Kemampuan menggabungkan beberapa informasi menjadi suatukesimpulan (misalnya: memformulasikan hasil penelitian di laboratorium).
6.
Evaluasi (
Evaluation
), Kemampuan mempertimbangkan mana yang baik dan manayang buruk dan memutuskan untuk mengambil tindakan tertentu.Untuk penyusunan soal, sesuai dengan indikator yang telah disusun dalam silabus,hendaknya memiliki tingkat berpikir menengah sampai tinggi.
Standar Kompetensi
Mendefinisikan; Menerapkan; Menyusun;Mengidentifikasikan; Menyelesaikan;Mengonstruksikan; Mengenal
.Kompetensi Dasar
Menunjukkan; Membaca; Menghitung; Melafalkan;Menggambarkan; Mengucapkan;Membedakan; Mensintesis;Mengidentifikasikan; Menafsirkan; Mendemonstrasikan;Menceritakan; Menggunakan; Menerapkan; Mengevaluasi;Menyusun; Menyimpulkan;Merumuskan; Menganalisis
Kata Dasar OperasionalRanah Kognitif C1
Mengutip; Menyebutkan; Menjelaskan; Menggambar; Mengidentifikasi;Membilang;Mendaftar; Menunjukkan; Memberi label; Memasangkan; Menamai; Menandai; Membaca;Menyadari; Menghafal; Mereproduksi; Mengulang; Mencatat; Meninjau; Memilih;Menyatakan; Mempelajari; Mentabulasi; Memberi kode; Menelusuri; Menulis; Memberiindeks.
C2
Memperkirakan; Menjelaskan; Mengkategorikan; Mencirikan; Merinci;Mengasosiasikan;Membandingkan; Menghitung; Mengubah; menjalin; Mengonstruksikan; Menguraikan;Membedakan; Menggali; Merangkum; Mencontohkan; menerangkan; Mengemukakan;Menyimpulkan; Meramalkan; Merangkum; Menjabarkan; Memperluas; Mempertahankan
.C3
Menugaskan; Mengurutkan; Menentukan; Menerapkan; Menyesuaikan; Mengkalkulasi;Memodifikasi; Menghitung; Membangun; Mengurutkan; Mengklasifikasi; Membiasakan;Mencegah; Menentukan; Menggunakan; Menggambarkan; Menilai; Melatih; Mengemukakan;Mengoperasikan; Menggali; Mengadaptasi; Menyelidiki; Mempersoalkan; Melaksanakan;Mengonsepkan; Meramaikan; Memproduksi; Memproses; Mengaitkan; Mensimulasikan;Memecahkan; Mentabulasi; Menyusun; Memproses
.C4
Menganalisis; Mengaudit; Memecahkan; Menegaskan; Mendiagnosis; Mendeteksi;Menyeleksi; Memerinci; Menominasikan; Mendiagramkan; Mengorelasikan; Menguji;Mencerahkan; Menjelajah; Membagankan; Menyimpulkan; Menemukan; Memaksimalkan;Menelaah; Mengaitkan; Memerintahkan; Mengukur; Memilih; Melatih; Mentransfer; mengedit
C5
Mengabstraksi; Mangatur; Menganimasi; Mengumpulkan; Menciptakan;Mengategorikan;Mengode; Mengarang; Membangun; Menanggulangi; Mengombinasikan; Menghubungkan;Mengkreasikan; Merencanakan; Menciptakan; Mengoreksi; Merancang; Meningkatkan;Memfasilitasi; Mendikte; Memperjelas; Membentuk; Merumuskan; Menggeneralisasi;Menggabungkan; Memadukan; Membatas; Mereparasi; Merekonstruksi; Menyiapkan;Merangkum; Memproduksi
C6
Membandingkan; Menyimpulkan; Menilai; Mengarahkan; Mengritik; Mengarahkan;Menimbang; Memutuskan; Memisahkan; Memprediksi; Memperjelas; Menugaskan;
 
Menafsirkan; Mempertahankan; Mengukur; Memerinci; Merangkum; Membuktikan;Mendukung; Memproyeksikan; Memvalidasi; Memilih; Mengetes.
Ranah PsikomotorPeniruan
Mengaaktifkan; Menyesuaikan; Menggabungkan; Melamar; Mengatur; Mengumpulkan;Menimbang; Mengonstruksikan; Memperkecil; Membangun; Mengubah; Membersihkan
;
Memposisikan.
Manipulasi
Mengoreksi; Mendemonstrasikan; Merancang; Mencampur; Memilah; Melatih; Memperbaiki;Membuat; Menempatkan; Mengidentifikasikan; Mengisi; Memanipulasi; Mereparasi
.Artikulasi
Mengalihkan; Mengemas; Memutar; Menarik; Mendorong; Memindahkan; Mengirim;Memproduksi; Mengoperasikan; Mencampur; Membungkus; Menggantikan.
Pengalaman
Mengalihkan; Mempertajam; Membentuk; Memadankan; Menggunakan; Memulai; Menyetir;Menempel; Menimbang; Menseketsa; Melonggarkan; Menjeniskan.
Taxonomi Bloom-ranah Kognitif Tingkatan
 
Definisi
 
Contoh Katakunci
 
Contoh Persoalan
 
Pengetahuan (ingatan)
 Dapat mengingat istilah, fakta,prosedur, keterhubungan, konsep(tingkat yang paling rendah)Mendaftar, label,nama garisbesar, meniru,menetapkan,menggambarkanDaftarlah nama-nama darikarakter utama dalam cerita itu !
Pemahaman
 Mengerti maksud materi yangdipelajari, dapat menafsirkan,menyatakan kembali dalam kata-kata sendiri (satu langkah di atasmengingat pengetahuan) Jelaskan,tafsirkan,nyatakankembali,terjemahkan,uraikan dengankata-kata sendiri,merangkumApa ide utama dari cerita itu ?
Aplikasi
Menggunakan materi yangdipelajari, hubungan dengan dunianyataPerlihatkan,manipulasikan,operasikan,mengubah,menggunakan,menghasilkanPenggunaan apa yang andaketahui tentang struktur daricerita yang dibaca di kelas. Tulissebuah cerita baru karanganmusendiri
Analisa
Mengerti tentang beberapakomponen bagian dari sesuatu dandapat mengkategorikan unsure-unsur melalui cara-cara yangbijaksana dan bagaimanamengelompokannya dengan tepatMembagi,membedakan,mengkategorikan,mengklasifikasikan, menguraikanUraikan cerita itu dalam beberapabagian, lukiskan bagaimanahubungan mereka ?
Sintesa
Mengkombinasikan pengetahuan,konsep-konsep dan pengertian yangterpisah ke dalam suatu kesatuandan bacaan utuh.Mengkombinasikan,menghubungkan,mengkategorikan, menyusunkembaliMelalui cerita itu, tentang ikanpaus, apa yang kamu perkirakantentang populasi ikan paus dibumi pada waktu yang akandatang ?
Evaluasi
Dapat mempertimbangkan nilaiatau kepatutan denganmengaplikasikan criteria yang tepatdalam suatu cara yang logisMenilai,menghargai,mengembangkan, membenarkan,menggantungkanApakah ini suatu scerita yangbaik menurut opinimu ?Mengapa ?

Activity (22)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Bebek Ganteng liked this
Nurul Watoni liked this
fikaselalusalah liked this
Ricky Elbarano liked this
Ricky Elbarano liked this
Syamsurizal Uad liked this
Shanti Nugroho liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->