Secuencia didctica 4to ao Historia.

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2014
ISFD N 16
Profesorado de Historia
Curso: 4to Ao
Ciclo lectivo: 2014

Espacio de la Prctica
Prof. Mirta Coloschi

Escuela destino: Escuela de Educacin Secundaria N 2 (Ex Colegio Nacional)

Curso: 4to Ao
Horario: Jueves de 7:30am a 9.30am.

Profesor/a del curso: Pea, Maria Fernanda.
Profesor ayudante: Mori, Carolina Ester

Fecha:
Prctica N:

Planificacin de clase:

En mi primer da de prcticas me propongo ensear la vida durante la Gran Guerra, que los estudiantes puedan
comprender y sentir cmo se viva all por 1914. Sera interesante que con la ayuda de imgenes ellos puedan
revivir como se sentan tanto los soldados en las trincheras como tambin las familias que quedaban en los
hogares. Mi finalidad es que puedan comprender el impacto poltico, social, econmico y cultural que tuvieron los
principales procesos histricos de comienzos del siglo XX como la Gran Guerra, la Revolucin rusa y la Crisis de
1929, los cuales contribuyeron al derrumbe del orden burgus consolidado en el siglo anterior.
De esta manera comenzara mi clase con mi propia presentacin personal, mi nombre (si bien ya lo saben, no
estara mal recordrselo), mi trayectoria escolar en el rea de historia, como fue mi paso por el profesorado y cmo
termino hoy en da en su aula, mis intereses y mis miedos. Darles la posibilidad de interrogarme si es que les surge
alguna duda.
Que de esta manera se logra un dialogo ameno y pueda ganarme su confianza y que puedan soltarse a la hora de
hablar (ya que son un grupo poco curioso).
Como son dos mdulos seguidos sin pausa alguna la clase tendr un carcter taller.

Una vez finalizada mi presentacin-dialogo con los estudiantes, con la ayuda del proyector de la institucin
mostrar una serie de imgenes de la poca ya mencionada (Gran Guerra). Con breves explicaciones a mi cargo de
cada foto, para poder viajar en el tiempo junto a los estudiantes y que podamos imaginar que suceda y que se
sentira estar en esa situacin. Contarles que no slo los humanos fueron protagonistas en este perodo, sino que
tambin hubo animales en plena accin. Para ello mi explicacin se ver matizada con interrogantes
problematizadores hacia ellos.
Consumada dicha presentacin disparar un interrogante para saber que inquietudes o dudas tienen los estudiantes
a la hora de abordar el tema planteado: Qu, cmo y para qu les gustara aprender la Gran Guerra?

Los materiales que utilizar en esta clase los seleccion con la intencin de obtener un impacto visual y tener un
resultado motivador a la hora de la enseanza-aprendizaje.
La bibliografa utilizada en esta clase fue el Diseo Curricular de 4to ao Historia y pginas web varias.

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Materiales para la enseanza.

Adjunto carpeta aparte va email ya que las imgenes son pesadas para pegarlas en formato Word.
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