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I modelo de particulas 2008

I modelo de particulas 2008

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Asignatura:Ciencias Naturales
Título
Modelo de Partículas
Prof: Patricia AntokolecValeria Berler Javier JamuiMarta Petrone Judith Saied
Curso 2do Año
Año: 2008
Pág. 1/11
 
ACTIVIDAD Nº 1
1) ¿De qué están hechas las cosas que nos rodean?2) ¿Cómo pensás que son los materiales por dentro?3) Imaginá que tenes una lente muy poderosa para ver el interior de la pata de tu mesa hasta la parte más pequeña. Luego:a) Dibujá lo que te imaginaste b) ¿Cómo llamarías a lo que graficaste?
ACTIVIDAD Nº 2 a
¿50+50=100?
Materiales:
2 probetas graduadas de 100 ml, con tapa
50 ml de agua
50 ml de alcoholProcedimiento:a)Coloquen 50 ml de agua en una probeta y 50 ml de alcohol en otra. b)Si vertieran el contenido de una probeta en la otra, ¿cuántos ml de disolución obtendrían?c)Ahora comprbenlo.d)¿Cuántos ml de disolución obtuvieron como resultado?e)¿Cómo podrían explicar este volumen? Representen mediante un esquema la mezcla de agua yalcohol indicando cada uno de los componentes.
ACTIVIDAD Nº 2 b
 
¿Va a rebalsar?
Materiales:
Probeta con permanganato de potasio
Probeta con agua (al ras)Procedimiento:a) Medir el volumen de permanganato de potasio b) Agregar 
de a uno
los cristales de permanganato de potasio al recipiente lleno de agua, conmucho cuidadoc) ¿Rebalsó el agua? ¿Aumentó el volumen de agua con permanganato en la probeta?d) ¿Cómo podrían explicar este volumen final? Representen mediante un esquema la mezcla deagua y permanganato
Pág. 2/11
 
ACTIVIDAD Nº 3
UN MODELO POSIBLE PARA EL AGUA Y EL ALCOHOL
Materiales:
4 probetas graduadas de 100 ml
Semillas de poroto
Semillas de alpisteProcedimiento:
a)
Coloquen 50 cm
3
de porotos en una probeta, y 50 cm
3
de alpiste en otra.
 b)
Si juntan el contenido de ambas probetas en una tercera, ¿cuántos cm
3
van a obtener comoresultado?c)Junten el contenido de ambas probetas en una tercera probeta colocando primero las semillasde alpiste.
d)
¿Cuántos cm
3
obtuvieron como resultado?e)Ahora repitan la experiencia pero volcando, simultáneamente, tanto las semillas de alpistecomo las de porotos en una probeta vacía.f)¿En qué caso el modelo de las semillas es adecuado para explicar el volumen obtenido en ladisolución de agua y alcohol?g)¿Las semillas se comportan de la misma manera (en todos los aspectos), que las pequeñísimas partículas que forman la materia? ¿Por qué?
ACTIVIDAD Nº 4
UN MODELO PARA EXPLICAR CÓMO ESTAN FORMADOS LOS MATERIALES
Todos los materiales están formados por unidades, “bloquecitos muy pequeños”, que llamamos
partículas
(partes pequeñas), no visibles ni con los microscopios de lentes.Las partículas que forman los materiales se acomodan de diferentes formas en el espacio; puedenestar ubicadas a
diferentes distancias
unas de otras y tienen movimiento.Entre las partículas de los materiales hay
fuerzas de atracción
.Dibujen en el espacio de la siguiente página, cómo creen que están las partículas de un materialen estado sólido, cómo en el estado líquido y cómo en el gaseoso.
Pág. 3/11

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