PLANIFICACIN

DIDCTICAS DIARIAS
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES Curso: 8 Ao Bs!"o F#"$%: &' (# %)os*o (# &'+,
NO-BRE DOCENTE: -%r.% Is%/#0 C#r#"#(% P#% TIE-PO: 1' 2!3u*os
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I3!"!o: Pr#s#3*%"!;3 (# 0% U3!(%( ED Motivacin: se les presenta un
mapa de Chile, a travs de Google Map. A continuacin, se activan los
conocimientos previos, a travs de un diagrama, el concepto de estado.
Objetivo de la Clase: conocer antecedentes del surgimiento del Estado
Moderno.
D#s%rro00o: Pr#s#3*%"!;3 en ! del Contenido. "e les entrega copia a
los estudiantes, del !, para #ue lo peguen en su cuaderno. A
continuacin, trabajan en un te$to, subra%an las palabras importantes %
elaboran un mapa conceptual, reconociendo los antecedentes de la
&ormacin del estado nacional.
C!#rr#: "'ntesis de la clase. (evisin de la actividad. Evaluacin
&ormativa. Comentan sus nuevos aprendi)ajes
*bican temporalmente la emergencia
de monar#u'as en Europa % la
identi&ican como la primera e$presin
del Estado moderno.
(elacionan caracter'sticas del Estado
moderno +tales como la centrali)acin
del poder pol'tico, la creacin de
burocracias para la administracin %
la creacin de ejrcitos regulares, con
mani&estaciones del Estado en la
actualidad
Adecuacin Curricular
-esarrollan la misma actividad, con apo%o de psicopedagoga % docente
............, ...... -E .......... -E .......... ..........................................
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PLANIFICACIN
DIDCTICAS DIARIAS
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES Curso: 8 Ao Bs!"o F#"$%: && (# %)os*o (# &'+,
NO-BRE DOCENTE: -%r.% Is%/#0 C#r#"#(% P#% TIE-PO: 1' 2!3u*os
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Estado 0acional I3!"!o: Motivacin: presentacin de un mapa conceptual de la Edad
Moderna. E$ploracin de Aprendi)ajes revios. Objetivo de la clase:
Elaborar un mapa conceptual con los antecedentes de la &ormacin del
Estado 0acional
D#s%rro00o: 0#"*ur% "o28r#3s!7% so/r# u3 *#:*oD A continuacin,
trabajan en un te$to, subra%an las palabras importantes % elaboran un
mapa conceptual, reconociendo los antecedentes de del surgimiento del
estado nacional.
C!#rr#: "'ntesis de la clase. (evisin de la actividad. Evaluacin
&ormativa. Comentan sus nuevos aprendi)ajes
*bican temporalmente la emergencia
de monar#u'as en Europa % la
identi&ican como la primera e$presin
del Estado moderno.
(elacionan caracter'sticas del Estado
moderno +tales como la centrali)acin
del poder pol'tico, la creacin de
burocracias para la administracin %
la creacin de ejrcitos regulares, con
mani&estaciones del Estado en la
actualidad
Adecuacin Curricular
-esarrollan la misma actividad, con apo%o de psicopedagoga % docente
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