KUR 2013.XI.1.

1 AL QUR'AN 1, bagian 1

AL QUR'AN TENTANG
PRILAKU KOMPETITIF DALAM KEBAIKAN DAN KERJA
KERAS
KOMPETENSI INTI
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (hudnuddlan), dan
persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-
Hujurat (49): 12 dan 10 serta hadits yang terkait
4.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
4.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1.1 Siswa dapat membaca Al Quran sesuai adab yang telah ditentukan
4.1.2 Siswa dapat membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
4.1.3 Siswa mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
Taubah (9) : 105 dengan benar
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta
hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Siswa mampu menganalisis kandungan Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S.
At-Taubah (9) : 105;
3.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Siswa memahami isi kandungan surat Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-
Taubah (9) : 105, terkait taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
3.2.1 Siswa dapat menyimpulkan kandungan Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-
Taubah (9) : 105, terkait taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9)
: 105 dengan lancar
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.2.1 Siswa dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S.
At-Taubah (9) : 105 dengan lancar
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari
pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta
Hadits yang terkait
2. Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
3. Dapat membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
4. Mampu menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) :
105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
5. Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
6. Dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
Taubah (9) : 105 dengan lancar

a. Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
- Menyimak bacaan al-Quran QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait secara individu maupun kelompok.
Menanya
- Mengajukan pertanyaan tentang kaedah tajwid yang terdapat dalam QS. Al Maidah
(5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
- Mengajukan pertanyaan tentang makna mufrodat yang terdapat dalam QS. Al Maidah
(5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta hadits yang terkait
Eksperimen/Eksplor
- Menganalisa kaedah tajwid yang terdapat QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) :
39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
- Diskusi tentang makna mufrodat dan ijmali yang terdapat dalam QS. Al Maidah (5):
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
Diskusi tentang kandungan makna QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan
Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
Assosiasi
- Menyimpulkan kaedah tajwid yang terdapat pada QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar
(39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
- Menyimpulkan makna mufrodat dan ijmali yang terdapat dalam QS. Al Maidah (5):
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
- Menyimpulkan kandungan makna QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan
Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait.
Komunikasi
- Menyajikan kaedah tajwid yang terdapat QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) :
39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
- Menyajikan makna mufrodat dan ijmali yang terdapat dalam QS. Al Maidah (5):
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
- Menyajikan kandungan makna QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S.
At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
- Mendemonstrasikan bacaan tartil dan hafalan QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar
(39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
Refleksi
- Menampilkansikap kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras, dalam kehidupan
sehari-hari sebagai refleksi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39)
: 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
KUR 2013.XI.1.1 AL QUR'AN 1, bagian 2

AL QUR'AN TENTANG

PRILAKU KOMPETITIF DALAM KEBAIKAN DAN KERJA KERAS
A. PETUNJUK MEMBACA AL QURAN
a. Menyentuh, memegang Al Quran wajib suci dari najis dan hadas (punya wudhu dan
tidak sedang junub)
b. Ketika membaca atau menghafal Al Quran (tanpa memegang Al Quran) boleh tidak
punya WUDHU, tapi wajib suci dari hadas besar (junub).
c. Menggunakan pakaian yang suci, rapi dan menutup aurat (pakai kopyah atau kerudung)
d. Duduk yang baik / sopan, diusahakan menghadap kiblat
e. Ketika mengambil Al Qur dengan tangan kanan atau dengan kedua tangan lalu
diletakkan didada saat membawanya.
f. Ketika membacanya, Al Quran diletakkan di dampar ( jangan diletakkan di lantai
ketika posisi duduk di lantai), atau dipegagang dengan tangan kanan/kedua tangan
sambil diangkat paling rendah searah perut.
g. Ketika akan membaca Al Qur'an dari awal surat, maka terlebih dahulu membaca
Ta'awwudz dan Basmalah, sedangkan bila tidak dari awal surat, maka cukup dengan
hanya membaca Ta'awwudz saja tanpa Basmalah.
h. Ketika selesai membaca Al Quran dicium, dan kemudian diletakkan ditempat khusus (
diatas Al Quran dilarang ditempatkan barang selain Al Quran)
B. TAJWID
g. HUKUM BACAAN MAD (Panjang) 1.
MAD yaitu memenjangkan suara huruf Mad, huruf Mad ada 3 yaitu :
1) Alif sukun didahului Fathah
2) Ya sukun didahului Kasoh
3) Waw sukun didahului dhammah
Contoh :
Hukum MAD ini dibadi 2, yaitu Mad ASHLI dan Mad FARI
MAD ASHLI yaitu Mad yang panjangnya 1 alif (2 harokat) karena tidak bertemu dengan
Hamzah, Sukun atau Tasydid.
MAD FARI yaitu Mad yang panjangnya lebih dari 1 alif (2 harokat) karena bertemu
dengan Hamzah, Sukun atau Tasydid.
a. MAD ASHLI, terdiri dari 6 yaitu :
1. Mad Thabii, apabila ada alif sukun setelah fathah, ya sukun setelah kasrah, dan wau sukun
setelah dhamma yang tidak diikuti oleh huruf hamzah atau sukun, maka disebut MAD THABII
Cara membacanya harus dipanjangkan dua harokat atau satu alif.
NO KALIMAT CARA MEMBACA KETERANGAN
1

Kamaa
Bunyi maa dipanjangkan 1 alif
(2 harokat / ketukan)
2

Fiihim
Bunyi Fii dipanjangkan 1 alif
(2 harokat / ketukan)
3

Yuusuf
Bunyi Yuu dipanjangkan 1 alif
(2 harokat / ketukan)
2. MAD THABII HARFI, adalah Mad yang ada pada huruf
sebagai berikut:

3. MAD 'IWADH
Yaitu apabila ada harokat FATHATAIN (

) diikuti oleh tanda WAKAF, atau

dibaca WAKAF yang terdapat pada akhir kalimat atau ayat, maka hukum bacaannya
disebut MAD 'IWADH ( )
Cara membacanya harus dipanjangkan dua harokat ( satu alif ) dan tidak boleh dibaca
sukun / mati :

N
O
KALIMAT CARA MEMBACA KETERANGAN
1

Lan dibaca LAA LAA dipanjangkan satu alif
2

Man dibaca MAA

MAA dan ROO dipanjangkan satu
alif
3

Ran dibaca ROO

4. MAD TAMKIIN
Yaitu apabila ada YA' kasrah bertasydid bertemu dengan YA' sukun dalam satu kalimat
(kata)., cara membacanya dipanjangkan satu alif. Contoh :
= .
N
O
KALIMAT CARA MEMBACA
1

MINAN NABIYYIINA
2

UMMIYYIINA
3

HUYIITUM


5. MAD BADAL
Yaitu apabila ada MAD diikuti oleh huruf hamzah dalam satu kata, cara membacanya
dipanjangkan satu alif :








6. MAD SHILAH QASHIRAH
Apabila ada MAD yang sebelum dan sesudahnya terdapat hurufhidup berharokat selain
hamzah atau alif, maka disebut MAD SHILAH QASHIRAH ( ).
Cara membacanya harus dipanjangkan dua harokat ( satu alif ) :

N
O
KALIMAT
CARA
MEMBACA
KETERANGAN
1

LaHUU
HUU, dibaca dua
harokat
2

InnaHUU
HUU, dibaca dua
harokat
3

BiHII
HII, dibaca dua
harokat


N
O
KALIMAT CARA MEMBACA ASAL KATA
1

AAmanuu

2

IImaanun

3

UUtiya

KOMPETENSI DASAR
4.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
4.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9)
: 105 dengan lancar
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1.1 Siswa dapat membaca Al Quran sesuai adab yang telah ditentukan
4.1.2 Siswa dapat membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
4.1.3 Siswa mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
Taubah (9) : 105 dengan benar
4.2.1 Siswa dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S.
At-Taubah (9) : 105 dengan lancar
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dapat membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
2. Dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
Taubah (9) : 105 dengan lancar
QS AN NISA 59

: ]
Artinya :
Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil
amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu,
maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al Quran) dan Rasul (sunnahnya), jika
kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu
lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.
QS AL MAIDAH 48

: ]
Artinya :
Dan Kami telah turunkan kepadamu Al Quran dengan membawa
kebenaran,membenarkan apa yang sebelumnya, yaitu kitab-kitab (yang diturunkan
sebelumnya) dan batu ujian terhadap kitab-kitab yang lain itu; maka putuskanlah
perkara mereka menurut apa yang Allah turunkan dan janganlah kamu mengikuti
hawa nafsu mereka dengan meninggalkan kebenaran yang telah datang kepadamu.
Untuk tiap-tiap umat diantara kamu, Kami berikan aturan dan jalan yang terang.
Sekiranya Allah menghendaki, niscaya kamu dijadikan-Nya satu umat (saja), tetapi
Allah hendak menguji kamu terhadap pemberian-Nya kepadamu, maka berlomba-
lombalah berbuat kebajikan. Hanya kepada Allah-lah kembali kamu semuanya, lalu
diberitahukan-Nya kepadamu apa yang telah kamu perselisihkan itu,

QS AT TAUBAH 105

:: ]
Artinya :
Dan Katakanlah: "Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang
mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan dikembalikan kepada
(Allah) Yang Mengetahui akan yang ghaib dan yang nyata, lalu diberitakan-Nya
kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.