DEFINICIN: Es un proceso mental por el que tomamos conciencia de lo que estamos aprendiendo. Son mecanismos intelectuales de la persona por medio de los cuales puede controlar y autorregular su propio funcionamiento intelectual. Es conocer sus propios procesos cognitivos para aprender a aprender La Metacognicin tiene dos dimensiones: 1.- Tomar conciencia de nuestra manera de aprender y comprender los factores de esta actividad. 2.- Planificacin, Regulacin y control de las actividades que se realizan durante el aprendizaje.
Se han propuesto ocho procesos cognitivos: Observacin Definicin Memorizacin Seguimiento de instrucciones Clasificacin Comparacin Inferencia Anlisis y sntesis Los maestros debemos ensear a aprender, a desarrollar su pensamiento. Tenemos que ensear a nuestros estudiantes los procesos metacognitivos. Hacerles reflexionar sobre su propia manera de aprender, la construccin de su propio conocimiento. Desarrollar habilidades que los libere de las interpretaciones dirigidas de textos y maestros, que sean autnomos y responsables de su propio conocimiento.
Los estudiantes debern conocer la importancia de reflexionar sobre sus propios saberes y la forma en que se produce el conocimiento y el aprendizaje. Guiarlos en el conocimiento de la formacin y las estructuras cognitivas . Que ellos consigan el cambio desde las concepciones espontneas hacia las concepciones cientficas, y para ello deben manejar las herramientas para aprender a aprender.
El estudiante debe saber: Primero: qu quiere conseguir , qu quiere saber , que es su objetivo, y Segundo: cmo se lo consigue, con qu estrategias. Segn Burn : el estudiante debe: 1.-Conocer los objetivos que quiere alcanzar 2.- Poder elegir las estrategias para alcanzar el objetivo 3.- Autobservacin del proceso de elaboracin de conocimientos ( autorregulacin) 4.- Evaluacin de los resultados, para saber si alcanz los objetivos.
Un estudiante ser cognitivamente maduro cuando sabe qu es comprender y cmo debe trabajar mentalmente para comprender
- Identificar ideas principales - Subrayado - Resmenes - Redaccin Escrita - Comprensin - Atencin - Memoria - Apuntes - Razonamientos - Solucin de problemas - Ensear a pensar - Arte de preguntar - Representaciones. Etc.
Son las formas de trabajar mentalmente para mejorar el rendimiento del aprendizaje.
Conjunto de procesos cognitivos encuadrados en un plan de accin empleados para abordar con xito una tarea de aprendizaje
Son formas eficaces de aprender, son diferentes formas de ejercer la autorregulacin del aprendizaje.